網(wǎng)絡教育開放式教學心得體會3篇網(wǎng)絡教育開放式教學心得體會1

淺談開放式教育

開放式教育思想的歷史沿革。開放式教學是在自由性、選擇性、靈活性教學思想指導下的一種教學模式，下面一些關于開放式教育的言論，僅供參考。淺談開放式教育篇1

我是開放教育20xx年(春季)法學專科的學生。到現(xiàn)在，學習日程已經(jīng)有近1個月了，通過學習，感想和收獲頗多，從學習中也得到很多益處。下面分幾個方面簡要談一談在開放教育學習中的體會。

一、開放教育為我提供了再次"充電"的機會，使我找到了完成專科學業(yè)夢想的捷徑

在實際工作中我深深感到知識的匱乏和不足，渴望補充自身知識，不斷提高自身素質(zhì)和自身業(yè)務水品的欲望與日俱增。只有不斷學習深造，才能更好的適應工作和社會進步的需要。多年來，我一直期盼有機會繼續(xù)深造學習，借以提升文化水平和現(xiàn)代科技理論知識，以應對社會的進步和增強自己的業(yè)務能力。正當我在尋找適合的學習途徑時，單位同志向我介紹了開放教育的辦學模式和它所獨具的免試入學、以自主學習為主、學習方式靈活、采用多媒體教材和現(xiàn)代信息手段等特點，這是任何高等教育所無法比擬的全新的教育模式。種種教學方法的優(yōu)勢，使我下定決心，選擇了樺甸電大開放教育專科的學習。回顧已經(jīng)走過的學習歷程，自己的確受益匪淺，這種人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點工作的施行，正是為我們這些有工作卻依然夢想繼續(xù)求學深造的同志而專門設計的，這種教育體制體現(xiàn)了與時俱進的思想要求，符合廣大在職求知學生的共同心愿，是所有參加開放教育眾多學生的理想選擇。

二、所學知識指導本崗位具體工作，豐富才學，學以致用

參加電大學習讓我感受最深的是，用所學理論知識解開很多實際工作中遇到的各類問題。在開放教育的課程設計上，中央電大為我們統(tǒng)設的科目合理、時代感強。樺甸電大為我們設計的選修課程，即針對開放教育學生的個性又能考慮社會所需的特性。不僅如此，學校還為開放教育的學生提供了現(xiàn)代化教學設備，選調(diào)了博學多才、專業(yè)知識強、教學經(jīng)驗豐富的老師任教。在良好的學習環(huán)境中，我們學到了例如《法理學》、《憲法學》、《英語》等課程，這與我們?nèi)粘９ぷ饔谏罹o密相連、休戚相關。通過學習不僅豐富了自己的學識，同時，也能學以致用，用所學知識指導實際工作，提高了工作質(zhì)量，達到事半功倍的效果。在此，深深地感謝樺甸電大為我們提供繼續(xù)接受高等教育的途徑和載體。衷心祝愿樺甸電大在實施開放教育的過程中，為社會培養(yǎng)大量具有各類專業(yè)特長的高素質(zhì)復合型人才，取得社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。

對于我們已經(jīng)參加工作的學員來說，舍去應酬、堅持到校上課，擠出時間、完成作業(yè)和自學計劃，真正的保證按時到校參加面授輔導、網(wǎng)上自學和撰寫作業(yè)，是我們遇到的最大困難。像我們這些參加工作的學員，都有自己的事業(yè)，干著具體工作的。又由于，社會交往的需要，各種應酬之事也此起彼伏、接應不暇。自從參加開放教育學習后，為了保證各科學習任務的順利完成，我給自己定下了兩條落實的措施。第一，要舍去日常不必要的應酬、堅持按時到校上課;第二，每天要擠出一小時，以保證完成作業(yè)，使自學計劃落到實處。如遇到確實忙不開，致使當天一小時的學習計劃沒有完成，那么就采取依次順延后補的方法，在第二天里花上一個小時，依此類推，從而保證了每周學習任務的完成。經(jīng)過3月的學習，我個人的體會是堅持到校上課，每天務必抽出一個小時來學習，不僅使自己增長了知識，提高實際工作水平，并沒有因此影響到什么，反而學到了很多知識。

三、與時俱進，轉(zhuǎn)變觀念，緊跟形勢，及時掌握現(xiàn)代學習技法，提高學習質(zhì)量

現(xiàn)代遠程開放教育是采用現(xiàn)代教育技術進行遠程教育的新型教育模式。參加開放教育學習后，使我感受最大的是，這種具有現(xiàn)代教育理念的教學模式，極大地調(diào)動和發(fā)揮了學生自主學習的主觀能動性。參加電大學習的學生專業(yè)背景、文化基礎、自學能力以及年齡、職業(yè)、家務負擔等方面情況各不相同，因此不可能按照統(tǒng)一的教學計劃和時間安排，使學生以同樣的進度完成學習任務。開放教育的優(yōu)越性就在于始終堅持以學生為中心，不斷增強學生自主學習的主動性，較好地解決了"工學"矛盾。3個月來，通過參加開放教育的學習，自己對傳統(tǒng)教育形式的認識發(fā)生了深刻轉(zhuǎn)變，觀念進一步更新。在學習中能夠及時掌握現(xiàn)代遠程開放教育的方法和手段，利用各種媒介幫助提高學習效果。在學習過程中，每當遇到問題時，能夠虛心向?qū)W習小組的同學請教、咨詢，或與他們共同討論解決問題的方法;有時通過答疑電話、網(wǎng)上討論版(BBS)和專業(yè)課程老師的電子信箱傳遞電子郵件等途徑尋求解答。這些先進的現(xiàn)代化教學途徑和手段為參加開放教育的學生提供了廣闊的學習空間。

現(xiàn)代遠程開放教育是高等教育體制的重大改革，是教育體制的重大改