國旗國旗真美麗教案(通用7篇)教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是我為大家整理的國旗國旗真美麗教案(通用7篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。第一篇:國旗國旗真美麗教案活動目標:1、了解五星紅旗是我國的國旗，培養幼兒熱愛祖國的。2、了解我國國徽，初步了解國徽不同圖案的象征意義。活動的準備工作；國旗、國徽照片、歌曲《國旗國旗多么美麗》活動過程:一、引出課題。老師:今天老師給孩子們看照片，孩子們看，他們在做什么？(幼兒:升國旗)師:你知道的國旗長什么樣？什么樣的形狀？什么顏色？國旗里有什么東西？(幼兒:長方形，紅色，星星)老師:國旗是孩子們說的嗎？讓我們看看。(展示國旗的照片)二、討論。1、我們的國旗是什么顏色的，上面是什么？有幾顆五角星，一樣嗎？有幾顆大五角星，有幾顆小五角星？2.介紹國旗的意思。(五星紅旗是中華人民共和國的國旗，代表我國。中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析3、讓幼兒回憶自己在哪里見過國旗。三、認識國徽。老師帶來了國旗的好朋友。你知道孩子們叫什么名字嗎？的雙曲馀弦值。2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，孩子們看它是什么形狀，國徽有什么？3、國徽上的五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪是怎么排列的？4、孩子們在哪里見過國徽？四、愛國主義教育。1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就像看到我們的祖國一樣。我們要愛自己的祖國。五、結束環節。幼兒一起大聲歌唱《國旗國旗多美》，學解放軍大叔敬禮。第二篇:國旗國旗真美麗教案教育目標:1.唱歌愉快抒情的風格，以愉快的心情參加活動。2.初步感受歌曲的強弱規律。3.增強愛祖國、愛國旗的感情。4.通過音樂活動培養幼兒的想象力、口語表現力和肢體表現力。5.能夠大膽地表現歌曲的內容、感情。教育準備:歌曲錄像、歌曲相關照片。教育要點:理解歌曲的意義，有驕傲的歌曲。教育過程:一、引進活動。展示國旗的照片。老師:五星紅旗是我們的國旗。你覺得怎么樣？(美麗，美麗)這門課用歌聲贊美國旗吧！二、新授予歌曲。1.播放《國旗多美》音頻。老師:一起聽吧。聽完了，你有什么感覺？(高興，驕傲..)2.老師:聽得很仔細細?，F在老師唱了這首歌。聽完之后，請告訴孩子們在歌里聽了什么(邊說邊顯示圖像)3.學會唱歌。(1)加入節奏說唱練習(指照片和幼兒一起唱歌)(2)加入旋律練習(第一次和鋼琴伴奏唱，第二次和老師和幼兒一起唱。先學習唱第一個歌詞就行了。中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析(3)加入感情和強弱練習。教師用手勢和示范表達強弱規律。師:接下來，我們用強拍手，用弱拍腳完全唱歌。老師:不僅拍手，拍腳，怎么辦？(踩腳，拍肩膀...)我們說這首歌的感情是什么樣的？’他說我們唱歌的時候也要笑(教師可以示范笑和不笑的效果，讓幼兒知道笑得很好。中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析加入第二段歌詞(老師:孩子們剛唱得很好，現在讓孩子們聽老師們和你們剛唱的歌詞有什么不同？中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析老師完全發出兩個歌詞的聲音，讓幼兒一起唱。三、以形式唱歌。1.教師和幼兒比賽(唱歌)2.幼兒分組比賽。教育反省:在這個活動中，我出示國旗讓孩子們認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是怎樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發揮孩子的參與能力，讓孩子自己解決活動難題，讓孩子真正了解歌曲，在活動中學到知識。通過這門活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，了解了祖國的偉大，增強了我是中國人的驕傲，培養了孩子們的愛國情懷，但是老師對幼兒的表現沒有有有效的總結和及時的表揚，有些幼兒可能跟不上節奏，在教幼兒拍手的時候，有些幼兒拍錯了，以后要注意學生的個體差異。第三篇:國旗國旗真美麗教案教學目標：1.了解有關國旗的知識，懂得國旗是國家的標志和象征。2.尊敬國旗，熱愛祖國。3.通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關國旗的歌，感受對國旗的情緒，使學生了解有關升國旗時應該注意的事項。教學重難點：讓學生體會升國旗的神圣與莊嚴，了解我們在升國旗時應該怎樣做。教學時間：一課時教學準備：1、收集與國旗相關的材料。(故事或資料，圖片，視頻影片。)2、電腦多媒體、相關音響資料和音樂歌曲。教學過程：課前談話：(目的是消除學生的緊張情緒)師:今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎?生：高興。(在這里不能用“緊張”一詞，避免學生更緊張，而高興一詞就把學生的情緒給調動起來了。)師：咱們班的同學們最聰明，老師們今天就是來見證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎?生齊答：歡迎。師：老師今天還帶來了小國旗，看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向學生展示制作的小國旗)。一、課堂導入。(點擊課件：一面迎風飄揚的國旗，同時配音樂歌曲：《國旗國旗真美麗》。)師：迎風飄揚中的國旗美嗎?歌聲好聽嗎生(齊答)：美!好聽。師：這就是我們今天要學的新課(點擊課件，揭示課題：國旗國旗真美麗。)師生齊讀：“國旗，國旗，真美麗”板書課題。二、初步認識國旗。師：(點擊課件：中國和其他國家的國旗)你能從下面的這些旗幟中找出哪一面是我們國家的國旗嗎?生：第一面是我們的國旗。師：(點擊課件)：誰能說一說我們的國旗是什么顏色，什么形狀的?(點擊課件：國旗圖)(讓學生邊看圖邊說)生：我們的國旗是長方形的，她的顏色是紅色的。板書：長方形紅色師：(點擊課件)：國旗上有什么圖案，這個圖案有什么特殊含義?生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星四顆小星生3：大星代表共產黨，小星代表人民。生4：她的意思是讓我們要聽共產黨的話，叫我們干什么就干什么?(學生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲，老師及時給于獎勵，把制作的小國旗貼在了學生的胸前，學生十分高興，榮耀地坐下。)(點擊課件小資料：我知道了……指名讀)：(五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國旗是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。)師：哪一位同學來讀一讀?(指名讀資料)師：(點擊課件):我們的國旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧!(點擊課件“兒歌”：生齊讀)生：什么紅?國旗紅，國旗升起紅彤彤。什么亮?金星亮，金星鑲在國旗上。國旗國旗真美麗,全國人民熱愛你。升國旗時要敬禮，唱國歌時要肅立。三、加深認識過旗師：(點擊課件)國旗代表國家，每個國家都有自己的國旗，那么你在哪里看到過國旗?你知道什么時候要升國旗嗎?生1：我在天安門前面見過升國旗。生2：我在市政府門前見過國旗。生3：我在人民大會堂見過國旗。生4：我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗。生5：我在學校里見過國旗，每周一要升國旗。師：對，同學們說的很好，那么，升國旗時你是怎么做的?生1：行隊禮，腿要站直。生2：眼睛要看著國旗一點一點往上升。師：同學們知道的真多，你們真愛國旗!師：(點擊課件：各種升國旗的圖片)：老師這里有好多升國旗的圖片。師：(點擊圖片1)：誰知道這是誰在升國旗?生1：天安門的國旗中隊的戰士們在升國旗。師：(點擊圖片2)：我們的國旗在哪兒?知道嗎?(學生不知道，老師解說)師：我們的國旗這是在聯合國總部前面的廣場上，我們中國也是聯合國的成員之一。師：(點擊圖片3)：這是誰在升國旗?生：學校里的學生們在升國旗。師：升國旗時他們是怎樣做的?生1：他們站得非常整齊，生2：他們非常尊敬國旗。師：(點擊圖片4)：這上面是誰，他在干什么?生1(齊答)：劉翔……生2：他得了奧運冠軍，舉著國旗繞著運動場跑。師：他為什么舉著國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?生：，我們中國是最厲害的。師：對，他在向全世界人民宣告，我們中國是最強大的，我們中國已經崛起了。師：(點擊圖片5)：我們的國旗在哪兒，是誰舉起了國旗?生1：宇航員楊利偉生2：在太空中舉起了國旗。師(給學生糾正)：這不是楊利偉，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗。師：他在告訴人們什么?生1：我們中國非常強大。生2：我們也能來到太空中。師：對，我們中國的科學也很發達。師：(點擊圖片6)這是什么人在升國旗?生1：我沒去過。(觀眾笑)師(笑)：我也沒去過。生2：是消防隊員。師：老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端，生(齊答)：南極。師：對，這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗。師：(點擊圖片7)這是哪兒在升國旗?生：是香港、回歸的時候在升國旗。師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?生1：因為五星紅旗是我們中國的標志。生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。師：(補充說明)代表祖國的榮譽。師小結：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。四、學生活動師：(點擊課件：說一說)：我們學校的升旗儀式在什么時候舉行?生：每個星期一的早晨。師：你們升國旗時怎么做的?生：我們站得非常整齊，行隊禮，眼睛看著國旗往上升。師：(點擊課件：國旗中隊升旗圖片和資料)：國旗中隊的戰士們是怎樣升國旗的?哪位同學來讀讀小資料?生(讀)：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰士們仔細查資料，認真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時刻表。就說八月份吧，升旗有時在4時58分，有時在5時7分，有時在5時17分。師：(點擊視頻)同學們，(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰士們一起升國旗吧!(學生一起看升國旗，參與升國旗。)師：看完升國旗，你有什么想法?生1：升國旗的時候，我們要向國旗班的戰士們一樣。生2：升國旗時我再也不做小動作了。生3：我很佩服他們。師：說得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風景線。師：國旗班的戰士們為了讓國旗和太陽一同升起，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重，因為他們心中有國旗。師：(點擊課件：同桌討論)：尊敬國旗，我們應該怎么做?生1：要保護國旗。生2：見到國旗要敬禮。生3：升國旗時要肅立。師：(點擊課件：)兒歌告訴我們應該怎樣尊敬國旗，一起來讀讀吧!生：(齊讀兒歌)升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學生。師：(點擊動畫課件：請演唱一首關于國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧!(學生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》，一名學生主動上臺表演，其他學生一起互動。)師：(點擊動畫課件)國旗在我心中，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。(生畫國旗，師巡視，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的氛圍。)最后展示學生作品，(畫得好的同學獎勵小國旗貼在胸前。)(點擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導”，以表達對觀眾的感謝之情)師(總結)：同學們已經用自己的畫筆畫出了對祖國的愛，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!(好)下課。第四篇:國旗國旗真美麗教案教學內容：歌曲《國旗國旗真美麗》認知目標：指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲;學習歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲;模唱小段旋律。技能目標：通過《國旗國旗真美麗》這首歌曲的學唱與表演，懂得種子生長離不開雨露的.科學道理，培養學生的表現意識與表現能力。情意目標：進一步鞏固音樂課的課堂常規，培養良好的學習音樂的習慣。教學重點：指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲;學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。教學難點：學習歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。教學準備：錄音機歌曲錄音帶鋼琴教學過程：一、組織教學：1.師生問好：2.發聲練習：1=G——1=D2/412|3——|32|1——||(師)輪船叫，(生)嘟嘟嘟。公雞叫，喔喔喔。青蛙叫，呱呱呱。汽車叫，嘀嘀嘀。要求：用輕快的聲音演唱，避免喊叫。3.模唱練習：a.53|53|111|111||b.533|5356|5——||要求：教師彈奏后，學生輕聲模唱。二、展示目標：欣賞歌曲錄音，觀看教師表演《國旗國旗真美麗》。三、導達目標：1.請學生觀看書站書中圖片，并提問：請你描繪春雨和她帶來的景象;春雨的聲音是怎樣的?2.教師帶讀歌詞2—3遍。3.用聽唱法熟悉歌譜。教師用琴演奏，學生模唱2—3遍。4.學生集體跟琴模唱歌譜，注意保持良好的姿勢。5.教唱歌詞，比一比誰學得快。6.集體演唱歌曲，并進行單個檢查。7.分析討論：這首歌怎么唱最好聽?(請學生看歌詞，看圖片)第一、二樂句要運用輕柔、甜美、富有彈性的聲音演唱，仿佛探聽種子在小雨沙沙中的秘密;第三、四樂句聲音要明亮、飽滿、充滿喜悅的，以表現種子在雨水中就要破土發芽。8.有感情的演唱全歌。9.男女同學演唱比賽，并進行自評。四、檢查反饋：小結課堂紀律，表揚部分同學。第五篇:國旗國旗真美麗教案一、教材分析這是一首充滿稚趣、富于想象的兒童歌曲。歌詞的前兩句用兒歌常用的重疊手法，將“國旗”與“金星”兩句詞重疊，把國旗為何美麗的真正含義用兒童語言揭示出來。歌詞的后兩句富于幻想，充滿童心，表達了兒童對國旗的熱愛與尊敬。歌曲為五聲宮調式，結構十分簡單，有四個樂句組成，短小有趣，形象鮮明。第一樂句旋律活潑、親切，將“真”字放在了全曲的最高點，表現了兒童對祖國發自內心的贊美之情。第二句降低了音區，但在節奏形式和旋律走向上同第一樂句保持了一致，用肯定的語氣揭示了歌詞所表達的意義。第三樂句和第四樂句在句法上同第一、二句形成了鮮明的對比。第三樂句第一小節的節奏同前面樂句形成對比，聲音色彩變得柔和、婉轉，樂句結束在“6”音上，極富幻想。第四樂句富于變化，表達了兒童對國旗的熱愛之情。這首歌應用親切的語言和自然地聲音演唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成進行曲速度。二、教學目標1.喜歡演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，通過明亮、輕快的演唱，表達出對祖國的熱愛之情。2.學會并能背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。三、教學重、難點（一）教學重點學唱《國旗國旗真美麗》，并感受歌曲的情緒。（二）教學難點附點四分音符的準確演唱。四、教學過程（一）導入引言：“你們知道這是什么嗎？”教師活動：簡要介紹國旗的相關知識（二）學習歌曲過渡語：讓我們用歌聲來表達對五星紅旗的熱愛。1.學習歌詞（1）初聽歌曲學生活動：聽辨歌曲內容（2）復聽學生活動：觀看譜例，再次聆聽PPT：出示譜例，插入動畫（3）按節奏念讀歌詞教師活動：帶領學生邊打節拍邊念節奏（4）解決難點①出示譜例②學習附點四分音符x.=x+

x教師活動：教師示范，拿響板敲擊節拍提示：學生“愿”字要在響板聲音之后再讀出。（5）完整朗讀歌詞。教師活動：鋼琴伴奏，學生按節奏完整朗讀歌詞。評價及總結：過程性評價2.分句教唱（1）復聽歌曲，哼唱旋律學生活動：聆聽《國旗國旗真美麗》音頻，學生跟著范唱輕聲哼唱歌曲。（2）出示譜例，分句教唱教師活動：再次出示歌曲譜例，分句教唱歌曲。教學注意：①吸氣時不要聳肩，口鼻同時吸氣，把氣息吸進腹部，吸氣時不要發出過大的聲音；②注意“星”字的咬字，不要把字“咬死”，應發“ing”的音，不要發“eng”的音，教師可以示范兩種發音的唱法，讓學生比較。③適時地提醒學生咬字吐音，發音要清晰，聲音要連貫柔和，不要喊唱。3.歌曲處理，解決難點過渡語：歌曲中有一個音符的旁邊多了個“點”，你們發現了嗎？這句有什么特點？教師活動：范唱這句歌詞過渡語：為了表現出我激動的心情，所以把“我”字唱得長一些、著重一些。教師活動：再次示范這個樂句的唱法。4.完整演唱（1）演唱歌曲學生活動：隨《國旗國旗真美麗》伴奏，學生完整演唱。教師提出要求：學生每句最后一個音不要拖長，留出換氣口。后兩句抒發了對國旗的熱愛之情，要用柔和的聲音演唱。最后“親親您”要唱得輕一些，可以讓學生想象輕輕地親吻母親臉頰時的感覺。教師評價及總結（2）準確演唱教師活動：提出進一步要求，要求學生有感情地背唱。（3）輕唱歌曲過渡語：怎樣才能讓我們的歌曲演唱時更加整齊呢？教師活動：提示學生練習吸氣和開始演唱。要求學生在教師指揮手勢擺出時要注意力集中，教師起手時吸氣，氣息要吸進腹部，不要聳肩，要急吸緩呼。第一拍落下時開始演唱。（三）歌曲表演1.創編動作學生活動：隨歌曲伴奏，學生邊唱邊創編表演動作。2.

歌曲表現學生活動：個別學生單獨表演，其他學生演唱歌曲。教學評價：過程性評價3.

集體表現學生活動：邊演唱邊表演參考動作（如果學生不能很好表現，教師可參看以下動作創編）（四）拓展學習，課堂小結1.拓展學習過渡語：我們還有一首《國旗國旗真美麗》，你們聽聽和我們學到的歌曲有什么相同和不同？學生活動：談感受2.課堂總結今天我們用歌聲表達了對國旗的愛，還可以用什么表達你對國旗的尊敬和熱愛呢？（學生回答出圖畫，剪紙等。）第六篇:國旗國旗真美麗教案教學內容：欣賞《中華人民共和國國歌》；唱歌《國旗國旗真美麗｝）教學對象；小學一年級（上學期）學生教學時間：一課時教學目標：1．通過初次聆聽《中華人民共和國國歌》，感受《國歌》的情緒。2．通過欣賞《國歌》，使學生了解有關升國旗、奏國歌時應該注意的事項。3．通過聽音樂、朗讀歌詞、學唱歌曲、學生自己為歌曲創編動作等一系列活動讓學生在反復聆聽與演唱中學會《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。教學重點：學唱歌曲《國旗國旗真美麗》教學難點：讓學生體會《國歌》的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌時應怎樣做。教材分析：這一課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學生第一次接觸國歌，對國歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學校都會有升旗儀式，學生對這種場面很熟悉；陌生的是往往忽視升國旗、奏國歌時應注意的事項。當國歌奏響的時候，讓學生分成不同的角色來扮演不同的人物、學唱歌曲，讓學生自己用形體動作表達歌曲的內容；學生一起動手來制作國旗等一系列活動的方式讓學生來了解我們的國歌，加深學生對國旗國歌的熱愛，對祖國的熱愛。教學用具：國歌的錄像帶、準備的國旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關音響資料和音樂、鋼琴。板書設計：（略）教學過程：一、課堂導入【階段目標：通過學生描述國旗；自己總結在什么情況下會升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時應怎樣做，層層深入，讓學生了解升國旗、奏國歌時的相關情況?！?．學生描述國旗師：老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？生：見過。師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。2．學生思考什么場合升國旗、奏國歌師：同學們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學們想一想！（給學生幾分鐘的時間思考）生1：每周一學校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。生3：當香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。生4：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。師：同學們說得都非常好，在奧運會上，當中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴的《中華人民共和國國歌》。其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪。現在老師就要讓同學們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴！請全體同學起立！3．聆聽《國歌》音樂教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學生莊嚴、肅穆地聆聽音樂。4．學生自己總結在《中華n民共和國國歌》奏響時應如何去做師：全體同學請坐。老師剛才發現同學們在聽《中華人民共和國國歌》音樂的時候，表情都特別嚴肅，有的同學還在小聲地跟著音樂演唱。那老師想問一問，當《中華人民共和國國歌》奏響的時候，我們每一位同學到底應該怎樣去做呢？生1：應該立正站好，表情應該嚴肅。生2：眼睛應該看著國旗。師：同學們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領巾，應該怎樣？生搶答：應該敬少先隊員的隊禮……師：那我們集體敬一個標準的少先隊員隊禮，敬禮！（學生敬禮，老師走到學生中間糾正個別學生不太標準的敬禮姿勢）師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應該怎樣做？生搶答：應該敬軍禮……師：那我們就都來當一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮，敬禮?。▽W生敬軍禮，老師與學生一起做動作，提示學生，注意看老師的動作并模仿）師：請把手放下，看來同學們個個都可以當一名神氣十足的軍人了！剛才做得非常好。那如果是一個普通的小朋友在觀看升旗，他又應該怎樣做呢？生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學生分別扮演不同的角色師：同學們回答得真好，那現在就假設我們每一位同學都來到了雄偉的天安門廣場，當《中華人民共和國國歌》奏響時，我們就按照我們剛才所說的三種角色，分別是……生答：少先隊員（隊禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。（教師遵照學生自己的想法，分配好每名學生要扮演的角色）師：我們各自扮演好自己應扮演的角色，在莊嚴的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請全體同學起立！教師播放《國歌》錄像帶（錄像中有天安門國旗班戰士升旗、滾滾流動的長江與黃河，以及祖國秀麗的大好河山風景，還有校園里升旗儀式的情景）。二、學習新歌曲【階段目標：通過學生朗讀歌詞，學唱歌曲；自己根據音樂創編舞蹈動作等一系列學生自己的活動，進一步熟悉歌曲，通過創編，激發學生學習興趣?！繋煟喝w同學請坐，今天這節課老師還給同學們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？1．教師播放多媒體課講，學生仔細聆聽和現看師：我們同學們都從畫面上看到了什么呀？生1：我看到有白鴿。師：象征和平與友誼的白鴿。生2：校園、還有少先隊員。師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。2．有感情地朗讀歌詞師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。

國旗國旗真美麗，

金星金星照大地，

我愿變朵小紅云，

飛上藍天親親您。學生有感情地朗讀歌詞。找一名同學起來范讀歌詞。師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。師：那現在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧！3．學唱歌曲（1）老師分句教唱歌曲，連續兩遍。（2）最后一句歌詞節奏有所變化，教師范唱，學生跟著老師模唱。（3）集體在老師的帶領下，完整地演唱一遍。（4）請一位同學到臺前來表演唱（其余同學用拍手的方式拍出節奏）。師：同學們可以做小小演唱家了，演唱得特別認真也非常好，老師想問問，同學們除了可以用歌聲表達對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？生：還可以用舞蹈的方式。師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！4．學生自己創編舞蹈動作學生分成三個小組進行討論，并開始編動作。5．分組到臺前來進行表演師用鋼琴為學生伴奏，學生分組進行表演。當一組同學在表演的時候，另外兩組的同學為表演的同學拍手演唱。師：我們所有的同學表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學習嗎？（愿意）6．教師教學生動作（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。（2）第m句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節奏左右晃動，共四次。雙手由體前往外攤開。（3）雙腳開立，兩臂錯落疊置在胸前，左右晃動身體共四次。（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側，頭隨音樂節奏晃動三次。（5）老師帶領學生跟隨音樂節奏完整表演。7．學生講述五角星的含義師：我們今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是……生齊答：紅色的。師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？生答：大的代表黨。師：大五角星代表了我們偉大的中國共產黨。生答：四顆小的代表人民。師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學。我們全國各族人民緊緊團結在中國共產黨的周圍。國旗是一個國家、民族尊嚴的象征，我們每一位同學都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）8．教師和學生共同制作國旗紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學生共同制作。9．集體演唱《國旗國旗真美麗》一名學生代表手拿國旗，全體同學跟隨音樂節奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。三、課堂小結【階段目標：小結一節課所學內容，鼓勵學生的表現。】師：我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的……生齊答：《中華人民共和國國歌》師：我們還學習了一首好聽的歌曲，名字叫……生齊答：《國旗國旗真美麗》師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！我們要一起大聲地說：國旗國