天津市天津一中2023-2024學年高三下第一次測試生物試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某生物基因表達過程如圖所示。下列敘述與該圖相符的是A．在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開B．DNA-RNA雜交區域中A應與T配對C．mRNA翻譯只能得到一條肽鏈D．該過程發生在真核細胞中2．圖為蛙坐骨神經腓腸肌標本，靈敏電流計的兩個電極均置于坐骨神經的神經纖維外側且距離較近，下列說法正確的是（）A．蛙坐骨神經由多個運動神經元被結締組織包圍而成B．電刺激①處，電流計先檢測到電位變化，后腓腸肌收縮C．電刺激①處，電流計兩次偏轉方向不同但幅度肯定相同D．電刺激②處，腓腸肌先發生反射，后電流計檢測到電位變化3．下列符合現代生物進化理論的敘述是（）A．物種的形成可以不經過隔離B．生物進化過程的實質在于有利變異的保存C．基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向D．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率4．如圖是某實驗小組用A酶和B酶進行實驗后繪制的曲線圖。下列相關敘述正確的是（）A．該實驗的自變量是溫度，因變量是酶活性B．酶活性可用底物的剩余量或產物的生成量來表示C．使酶活性最大時的溫度下，酶促反應的速率也剛達到最大D．酶的形成都要經過核糖體的合成、內質網和高爾基體的加工等幾個階段5．下圖為蔗糖在不同植物細胞間運輸，轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是A．圖中的物質運輸過程都不需要消耗能量B．圖中的運輸方式體現了胞間連絲的信息傳遞功能C．ATP的合成減少會直接影響圖中單糖的運輸D．篩管內蔗糖水解前后，細胞質的滲透壓大小不變6．結核分枝桿菌俗稱結核桿菌，屬胞內寄生菌，是引起結核病的病原菌，下列有關結核桿菌所引起的免疫調節的說法中不正確的是（）A．結核桿菌能夠引發機體產生體液免疫和細胞免疫B．T細胞可增殖分化形成效應T細胞直接清除結核桿菌C．吞噬細胞可對結核桿菌的抗原進行非特異性識別和處理D．過量使用免疫抑制劑會使結核病的發病率出現上升趨勢二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）濕地是地球獨特的生態系統和寶貴資源，具有維護生物多樣性、調節氣候、防洪排澇、凈化水質等功能。黃河三角洲濕地是世界上暖溫帶保存最完整、最年輕的濕地生態系統，是由黃河攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的，該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區、近水緩沖區、核心區等區域，如下圖所示。據圖回答問題：（1）該濕地群落的演替過程屬于_____，從光灘區到核心區這幾個區域的不同具體體現在空間結構的___________方向上。區別核心區和近水緩沖區這兩個群落的重要特征是______________________。（2）種群最基本的數量特征是_______，調查核心區或近水緩沖區的蘆葦種群數量最常用的方法是__________。描述蘆葦種群數量變化時建立的數學模型應該是_________。（3）現在黃河下游不管是開凌梭、黃河刀魚，還是海豬的種群數量都在銳減，保護它們的根本措施是____________。規劃此區域，改造為河灘公園，這些活動會改變群落的發展方向，也可能會影響當地生態系統的____________。8．（10分）青蒿素能夠讓胰島A細胞“變身”為胰島B細胞，這一研究有望成功治愈Ⅰ型糖尿病。請回答下列問題：（1）Ⅰ型糖尿病即胰島素依賴型糖尿病，致病原因可能是病毒感染誘發機體產生異常的免疫應答，導致胰島B細胞損傷，引起機體胰島素含量顯著______，使血糖濃度______。（2）為了驗證青蒿素的作用，設計實驗如下：①甲組用含適量青蒿素的動物細胞培養液培養適量胰島A細胞，乙組用與甲組等量的不含青蒿素的動物細胞培養液培養等量胰島A細胞，為了使該實驗更準確更有說服力，還設置了丙組，即用________________________________________________________；②將甲、乙、丙三組實驗均放在37℃恒溫條件下培養；③培養一段時間后，檢測各組培養液中的胰島素含量。預期的實驗結果是_________________________________________________。9．（10分）Ⅰ、凝乳酶是奶酪生產中的關鍵性酶。培育產高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發展方向。圖1為產高酶活力凝乳酶的枯草芽孢桿菌培育過程。（1）圖1所示的b過程的目的是為________，接種用的方法是_______。培養過程需要將平板倒置目的是_____。Ⅱ、在35℃、40分鐘內能凝固1mL10%奶粉所需的酶量為一個酶活力單位（U）。圖2表示圖1中提取得到的各種凝乳酶活力檢測結果。（2）據圖2所示，酶催化能力最強的是_______組，而各組酶催化能力存在差異的原因是______。（3）在實際生產中，將凝乳酶進行固定化，固定化酶技術的優點是_________，與固定化酶技術相比，固定化細胞的特點是______。（4）分離純化特定的酶，常使用的方法是凝膠色譜法和電泳法。使用凝膠色譜法分離酶，最先分離出來的是分子量________(大或小)的酶分子。10．（10分）有研究者擬從中藥渣肥堆的樣本中篩選高產纖維素酶菌株，為纖維素酶制劑的硏制提供原料。請回答下列問題：（3）從中藥渣肥堆中能分離出纖維素分解菌的原因是_________________。（5）纖維素分解菌能產生纖維素酶，該酶至少包括三種組分，其中___________酶能將纖維二糖分解成葡萄糖。（3）從中藥渣肥堆中取樣后，需要進行選擇培養，其目的是_________________。（4若將纖維素分解菌內的酶提取出來，進行固定，一般不采用______法，原因是_______________________。（5）經篩選獲得高產纖維素酶菌株3株，分別命名為Z-3、Z-5和Z-3。在適宜條件下培養相同時間后，測得3種菌株的菌落直徑與產生的透明圈直徑結果如下表。菌標編碼菌碼直徑（d）cm透明圈直徑（D）cmZ-33．435．43Z-53．834．86Z-35．354．88要使纖維素分解菌菌落周圍出現透明圈，需要向培養基中添加________進行鏊別。透明圈的大小與纖維素酶的量和_________有關。你認為表中最適合用于制備纖維素酶制劑的菌株是___________。（填菌株編碼）11．（15分）野兔繁育力強，啃食牧草，還會打洞破壞水源，對草場的破壞性很大。為了控制野兔數量，科學家對某草場的野兔數量做了調查，其某年度的年齡組成如下表。回答下列問題。年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8≥個體數191180916856606550151（上表中n≤n+<n+1。通常野兔2歲達到性成熟，7+時喪失繁殖能力）（1）調查野兔的種群密度常用的方法是________，原因是______________。該方法導致調查結果的誤差偏大的可能因素有________（不考慮種群數量變化）。（2）該野兔種群的年齡結構屬于________型，判斷依據是___________________。（3）當種群數量達到K值時，野兔的死亡率______出生率，要降低野兔種群的K值，可采取的措施有___________________________________。（4）野兔在食物鏈中處于第_____營養級。植物的“氣味”為其提供可采食的信息屬于_____信息。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】由圖可知，在RNA聚合酶的作用下，DNA雙鏈解開，并以其中一條鏈作模板合成RNA，故A對。在圖中的DNA—RNA雜交區域中，堿基配對是A—U，B錯。圖中一條mRNA上同時結合2個核糖體，可得到兩條肽鏈，C錯。由于圖中表示的基因表達過程中，是邊轉錄邊翻譯，所以該基因應該是原核細胞中的基因，D錯。【考點定位】遺傳信息的轉錄和翻譯2、B【解析】

興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號，而在神經元之間的傳遞是化學信號；由于神經纖維與肌細胞的接觸部位類似于突觸，又神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。【詳解】A、蛙坐骨神經是由多根傳出神經元的神經纖維組成的，A錯誤；B、由于興奮在神經纖維上傳導的速度大于在突觸處的傳遞速度，因此電刺激①處，電流計先檢測到電位變化，后腓腸肌收縮，B正確；C、電刺激①處，電流先后經過靈敏電流計的兩側，電流計指針會發生反向的兩次偏轉，幅度可能相同，C錯誤；D、電刺激②處，腓腸肌先發生反應，但是沒有經過完整的反射弧，不屬于反射；由于興奮不能由突觸傳到神經纖維，所以電流計檢測不到電位變化，D錯誤。故選B。3、D【解析】

新物種的形成一定要經過生殖隔離，A錯誤；生物進化的實質是基因頻率的改變，B錯誤；自然選擇的方向決定進化的方向，C錯誤；自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率，D正確。所以本題選D。4、B【解析】

由圖可知，自變量為不同的溫度和不同的酶，因變量是酶活性。兩種酶的最適溫度大概為50度左右。高溫、強酸、強堿、重金屬鹽均會導致酶不可逆的變性失活，低溫只抑制酶的活性，不破壞其空間結構。【詳解】A、該實驗的自變量是溫度和酶的種類，因變量是酶活性，A錯誤；B、酶活性可用底物的剩余量或產物的生成量來表示，B正確；C、使酶活性最大時的溫度下，酶的活性最高，但酶促反應的速率除了與酶活性有關外，還與底物濃度、酶濃度等條件有關，即使酶活性最大時的溫度下，酶促反應的速率不一定達到最大，C錯誤；D、分泌到細胞外的酶的形成都要經過核糖體的合成、內質網和高爾基體的加工等幾個階段，且有些酶為RNA，合成在細胞核，D錯誤。故選B。5、A【解析】

圖中伴胞細胞中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度運進篩管細胞；而蔗糖要運進薄壁細胞需要將蔗糖水解單糖才能運輸，并且也是順濃度梯度進行運輸。【詳解】A.通過分析可知，圖中的物質運輸過程都是順濃度運輸，不需要消耗能量，A正確；B.圖中的運輸方式體現了胞間連絲的通道功能，B錯誤；C.單糖的運輸是順濃度的運輸，不需要ATP，故ATP的合成減少不會直接影響圖中單糖的運輸，C錯誤；D.篩管內蔗糖水解后，細胞質的滲透壓變大，D錯誤。故選A。6、B【解析】

對于胞內寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當寄生生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除。【詳解】A、結核桿菌屬于胞內寄生菌，在侵染的過程中首先通過體液免疫阻止其擴散，當進入細胞內時，會引起T細胞的增殖分化，從而引發細胞免疫，A正確；B、效應T細胞的作用是和靶細胞結合，導致靶細胞裂解死亡，效應T細胞不能直接清除病原體，B錯誤；C、吞噬細胞能對病原體進行非特異性識別，并處理和暴露抗原，將信息呈遞給T細胞，C正確；D、使用免疫抑制劑會導致機體的免疫功能降低，使結核病的發病率上升，D正確。故選B。【點睛】本題考查疫苗、特異性免疫的相關知識，有一定的綜合性，意在考查學生識記和理解能力，在此基礎上可將注射抗原和注射疫苗相互進行比較，注射抗體，抗體可以直接清除病毒，發揮作用快，可起到治療的作用，一般使用于緊急治療，此法缺點是抗體存活時間比較短，沒有長期預防的作用。二、綜合題：本大題共4小題7、初生演替水平群落的物種組成（物種豐富度）種群密度樣方法“S”型曲線提高環境容納量（建立自然保護區或就地保護）生物多樣性（穩態）【解析】

1、群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。主要類型包括初生演替和次生演替。群落的空間結構包括垂直結構和水平結構。種群密度是種群最基本的數量特征。調查種群密度常用的方法有樣方法和標志重捕法，其中樣方法常用于調查植物種群密度。種群數量變化規律包括S型曲線和J型曲線，在有限的環境條件下，種群數量變化的數學模型應該是S型曲線。2、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。【詳解】（1）“黃河三角洲濕地是由黃河攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的”，說明該濕地群落的演替過程屬于初生演替。將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區、近水緩沖區、核心區等區域，從光灘區到核心區這幾個區域的不同具體體現在空間結構的水平方向上。區別不同群落的重要特征是群落的物種組成（物種豐富度）。（2）種群密度是種群最基本的數量特征。調查種群密度常用的方法有樣方法和標志重捕法，其中樣方法常用于調查植物種群密度，所以調查蘆葦種群數量常用樣方法。在有限的環境條件下，描述蘆葦種群數量變化時建立的數學模型應該是S型曲線。（3）建立自然保護區（提高環境容納量或就地保護）是保護生物多樣性的根本措施。如果規劃此區域，改造為河灘公園，這些活動會改變群落演替的方向和速度，也可能會影響當地生態系統的生物多樣性（穩態）。【點睛】本題考查種群和群落、生物多樣性保護等相關知識，考生理解群落演替類型發生的起始條件、生物多樣性保護措施的適用范圍，是解答此題的關鍵。8、減少升高與甲組等量的不含青蒿素的動物細胞培養液培養等量胰島B細胞甲組和丙組培養液中能檢測到胰島素，乙組培養液中檢測不到胰島素【解析】

1、胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質；抑制肝糖原的分解和非糖物質轉化成葡萄糖。升高血糖的激素有胰高血糖素，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化。2、本實驗是驗證青蒿素的作用，實驗設計應遵循等量原則，甲組為實驗組，乙組和丙組為對照組，設置丙組的作用是作為對照，用以說明胰島素是胰島B細胞產生的。【詳解】（1）胰島素是胰島B細胞產生的。I型糖尿病即胰島素依賴型糖尿病，致病原因可能是病毒感染誘發機體產生異常的免疫應答，導致胰島B細胞損傷，引起機體胰島素含量顯著減少，使血糖濃度升高。（2）青蒿素能夠讓胰島A細胞“變身”為胰島B細胞，為了驗證青蒿素的作用，應設計三組實驗。①根據實驗的對照性原則和控制單一變量原則，乙組和丙組為對照組，甲組用含適量青蒿素的動物細胞培養液培養適量胰島A細胞，乙組用與甲組等量的不含青蒿素的動物細胞培養液培養等量胰島A細胞，丙組則用與甲組等量的不含青蒿素的動物細胞培養液培養等量胰島B細胞，用以說明胰島素是胰島B細胞產生的。③預期的實驗結果是甲組和丙組培養液中能檢測到胰島素，乙組培養液中檢測不到胰島素。【點睛】本題考查血糖調節的相關知識，旨在考查考生的實驗探究能力，意在考查考生理解所學知識的要點，把握相關知識之間的遷移能力。9、獲得單個菌落稀釋涂布平板培養防止水分的蒸發和冷凝水滴入培養基A6基因突變具有多向性酶既能與反應物接觸，又容易與產物分離，且能反復利用多酶系統(一系列、多種酶)大【解析】

據圖分析：圖1所示的b過程為菌落的稀釋，培養基中含有多種酶活力不同的突變芽孢桿菌。圖2中，凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量最少的是第6組。【詳解】（1）圖1所示的b過程為菌落的稀釋，目的是為獲得單個菌落。由圖示接種培養過程可判斷，該接種用的方法是稀釋涂布平板培養。培養過程需要將平板倒置目的是防止水分的蒸發和冷凝水滴入培養基。（2）據圖2所示，凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量最少的是A6組，故酶催化能力最強的是A6組。由于基因突變具有不定向性（多向性），故各組酶催化能力存在差異。（3）固定化酶技術的優點是：酶既能與反應物接觸，又容易與產物分離，且能反復利用；與固定化酶技術相比，固定化細胞的特點是成本更低，操作更容易，可催化一系列的化學反應即一系列、多種酶（多酶系統）。（4）電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質的差異以及分子本身的大小、形狀的不同，使帶電分子產生不同的遷移速度，從而實現樣品中各種分子的分離。使用凝膠色譜法分離酶，最先分離出來的是分子量大的酶分子。【點睛】本題結合圖示主要考查微生物的培養、固定化酶技術等相關知識，意在強化相關知識的識記、理解與運用。10、中藥渣富含纖維素葡萄糖苷增加目的（纖維素分解）菌的數量包埋酶分子較小，容易從包埋材料中漏出來剛果紅酶的活性Z-5【解析】

要篩選出纖維素分解菌，應該用以纖維素作為唯一碳源的選擇培養基。纖維素分解酶的鑒定常用剛果紅染色法，其原理是剛果紅能和纖維素形成紅色復合物，當纖維素被分解后，紅色復合物不能形成，培養基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌；纖維素酶包括C3酶、CX酶和葡萄糖苷酶。據此分析作答。【詳解】（3）由于纖維素分解菌大多分布在渣富含纖維素的環境中，而中藥渣富含纖維素，所以可以從中藥渣肥堆中能分離出纖維素分解菌。

（5）纖維素酶是一種復合酶，包括C3酶、CX酶和葡萄糖苷酶，其中葡萄糖苷酶酶能將纖維二糖分解成葡萄糖。（3）從中藥渣肥堆中取樣后，需要選擇培養一段時間，其目的是增加纖維素分解菌的數量；