Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省武城縣200222023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（解析）山東省武城縣20022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、句子默寫

1．填上空

（1）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（2），一覽眾山小。（杜甫《》）

（3），不問蒼生問鬼神。（《賈生》）

（4）商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）

（5），。（劉禹錫《陋室銘》）寥寥數(shù)語，居室雖簡陋但德行美好的居室主人形象便呼之欲出。

（6）陸游以“，。”（《冬夜讀書示子聿》）道出了要透徹認(rèn)識事物必須親自實踐的道理。

二、現(xiàn)代文閱讀

拉到了西直門，城洞里幾乎沒有什么行人。祥子的心涼了一些。光頭也看出不妙，可是還笑著說：“招呼吧，伙計！是福不是禍，今兒個就是今兒個啦！”祥子知道事情要壞，可是在街面上混了這幾年了，不能說了不算，不能耍老娘們脾氣！

由了西直門，真是連一輛車也沒遇上；祥子低下頭去，不敢再看馬路的左右。他的心好象直頂他的肋條。到了高亮橋，他向四圍打了一眼，并沒有一個兵，他又放了點心。兩塊錢到底是兩塊錢，他盤算著，沒點膽子哪能找到這么俏的事。他平常很不喜歡說話，可是這陣兒他愿意跟光頭的矮子說幾句，街上清靜得真可怕。

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

摘錄一：這時是上午十點。太陽光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結(jié)，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍、紫彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來實在是神奇，實在是眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢！怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢！我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達我的思想呢！因為沒有更好的辦法，所以我只好自己對自己說話，在套著自己腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說這些空話消耗的空氣恐怕比預(yù)定的要多些。

摘錄二：尼摩船長說：“教授，我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。我確定了這個事實，我就問，在這兩個海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因為兩海的水平面不同，必然要從紅海流到地中海。我在蘇伊士附近打了很多魚。我把銅圈套在魚尾上，再把魚放入海中。幾個月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用諾第留斯號去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了！”

（節(jié)選自《海底兩萬里》）

2．下列關(guān)于《海底兩萬里》內(nèi)容的說法正確的一項是（）

A．小說再現(xiàn)了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也顯示了非凡的想象力。

B．反對封建壓迫也是這部小說的重要主題。主人公船長不僅是獻身科學(xué)的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和封建主義的戰(zhàn)士。

C．康賽爾是文中英國生物學(xué)家的仆人，生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪；尼德蘭是一個野性十足的魚叉手，一個比較原始的人，脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁。

D．《海底兩萬里》描繪了美妙壯觀的海底世界，如美麗迷人的珊瑚王國，妙不可言的海底森林，都讓我們心生向往，印象深刻。

3．你或許有過這樣的寫作體驗：作文里寫的人和事明明是真實的，可別人讀了總說是假的。《駱駝祥子》《海底兩萬里》都是小說，人物內(nèi)容純屬虛構(gòu)，我們讀來卻覺得非常真實。是怎樣做到這一點的呢？請任選一個文段。

4．仿照示例，完成下列表格

出處句子批注

《海底兩萬里》看來實在是神奇，實在是眼幅！連用兩個“實在是”，突出表述了尼摩船長的驚嘆之情。

《駱駝祥子》他的心好像直頂他的肋條。①

《最苦與最樂》什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算上人生第一件樂事。古語說得好，“如釋重負”；俗語亦說的是，“心上一塊石頭落了地。”人到這個時候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。②

《偉大的悲劇》他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅決地畫去了“我的妻子”這幾個字，在上面補寫了可怕的“我的遺孀。”③

三、詩歌鑒賞

約客問劉十九①

（南宋）趙師秀（唐）白居易

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。綠蟻②新醅酒，紅泥小火爐。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。晚來天欲雪，能飲一杯無。

①劉十九：劉十九乃白居易堂兄劉禹銅，兩人常有應(yīng)酬。②綠蟻：指浮在新釀的沒有過濾的米酒上的綠色泡沫。

5．與以上兩首古詩體裁相同的是（）

A．《己亥雜詩》B．《游山西村》C．《蘇幕遮·碧云天》D．《望岳》

6．簡析《約客》前兩句寫雨聲、蛙聲的作用。

7．《問劉十九》這首小詩在色彩的配置上很有特色，試對“綠”“紅”“雪”三字的表現(xiàn)力作簡要賞析。

四、對比閱讀

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

梅之冷，易知也，然亦有極熱之候。冬春冰雪，繁花粲粲①，雅俗②爭赴，此其極熱時也。三、四、五月，累累其實，和風(fēng)甘雨之所加，而梅始冷矣。花實俱往，時維朱夏③，葉干相守，與烈日爭，而梅之冷極矣。故夫看梅與詠梅者，未有于無花之時者也。

張謂《官舍早梅》詩所詠者，花之終，實之始也。詠梅而及于實，斯已難矣，況葉乎？梅至于葉，而過時久矣。廷尉董崇相官南都④，在告⑤，有《夏梅詩》始及于葉。何者？舍葉無所謂夏梅也。予為梅感此誼，屬⑥同志者和焉，而為圖卷以贈之。

（節(jié)選自鐘惺《夏梅說》）

①粲粲：鮮艷、燦爛的樣子。②雅俗：風(fēng)雅之士與流俗之人。③朱夏：《爾雅·釋天》有“夏為朱明”句，故稱夏季為“朱夏”。④官南都：在南京做官。⑤在告：古代官員在家休假。⑥屬：同“囑”。

8．解釋加點字的意思。

追本溯源①“濯”字在金文中寫為“翟”，造字本義是“小鳥在水邊梳洗、整理羽毛”。在“濯清漣而不妖”中引申為：

課內(nèi)遷移②詠梅而及于實，斯已難矣，況葉乎！斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室銘》）

巧用工具③累累其實《古漢語常用字字典》中“實”字義項：①確實，的確。②充滿，充實。③果實，種子。

聯(lián)系語境④花實俱往，時維朱夏

9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（）

A．予獨愛蓮之出淤泥而不染而為圖卷以贈之

B．可遠觀而不可褻玩焉康肅笑而遣之

C．與烈日爭兼與藥相粘

D．花之富貴者也故夫看梅與詠梅者

10．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

予為梅感此誼，屬同志者和焉，而為圖卷以贈之。

11．寫梅的冷熱變遷，層次分明。結(jié)合語境，按順序分別寫出加點字的含義。

梅之冷，易知也，然亦有極熱之候，……而梅始冷矣。

12．甲乙兩文都運用了對比手法，請簡析其表述效果。

五、現(xiàn)代文閱讀

①我不由得停住了腳步。

②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽光互相挑逗。

③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

④“我在開花！”它們在笑。

⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

（節(jié)選自宗璞《紫藤蘿瀑布》）

13．第①段有什么作用？

14．從文中畫線句任選一句賞析。

（1）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。

（2）每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。

15．第⑦段“我只是佇立凝望”中的“凝望”能否改成“觀望”，為什么？

馬蘭花

李德霞

①大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：“蘭花姐，賣成菜的麻嬸出事了。”

②馬蘭花一驚：“出啥事啦？”三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽說現(xiàn)在還在搶救呢。”

③馬蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣成菜。三孬又說：“前天上午麻嬸接成菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去。”

④整整一個上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時候，就和馬蘭花說說話，聊聊天，有時買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會主動過來幫個忙……

⑤中午，跑出租車的男人進了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說了。男人說：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩。”

⑥馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。

⑦麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護室，還沒有脫離生命危險。門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人追上來，不滿地對馬蘭花說：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？”馬蘭花說：“你也不看看，那是提錢的時候嗎？”男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？”馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想啊？你就肯定麻嬸救不過來？你就肯定人家會賴咱那六百塊錢？啥人啊！”男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。

⑧第三天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。

⑨男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：“錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這么傻的女人！”男人離開時，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。

⑩馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

從此，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒聽見。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：“咱都進城好幾年了，住的房子還是租來的，你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒。”馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：“你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個命！就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？”男人一搭碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。

日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼，一個月過去了。

這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進門，就看見男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜，馬蘭花呆了，詫異地說：“日頭從西邊出來啦？”上小學(xué)二年級的女兒嘴快，說：“媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，爸爸高興，說是要犒勞你的。”馬蘭花看著男人說：“到底咋回事？”男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸的女兒從上海寄來的。”“信里都說了些啥？”男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看嘛。”

馬蘭花接過信，就著燈光看起來。信中寫道：“蘭花姐，實在是對不起了。母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運回上海了。前幾天清理母親的遺物時，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期，根據(jù)時間推斷，我敢肯定，母親沒有還這筆錢。本來母親在醫(yī)院時，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來的四百塊算是對大姐的一點心意吧。還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的，母親走了，房子我用不上，一時半會兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去。”

馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……

16．從“馬蘭花"的角度，根據(jù)文章內(nèi)容補充下面情節(jié)。

①馬蘭花借錢給麻嬸→②→③馬蘭花對丈夫常拿六百元錢說事很傷心→④

17．小說多次寫馬蘭花流淚，每次流淚的原因不同，流露的情感也不一樣。請結(jié)合文本對下列句子進行具體分析。

①馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

②馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水。

18．簡要分析馬蘭花是一個怎樣的人？

19．馬蘭花的“男人”在文中有何作用？

20．“文似看山不喜平，畫如交友須求淡。”（清代袁枚《隨園詩話》）意思是寫文章好比觀賞山峰那樣，喜歡奇勢迭出，最忌平坦。本文故事一波三折，請簡要說明并分析其妙處。

六、綜合性學(xué)習(xí)

21．社會生活給我們語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，如街上的招牌廣告。某班擬開展“我來寫廣告詞”，為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

(1)下列廣告詞與所售商品不相符的一項是（）

A．眼睛是心靈的窗戶，為了保護你的心靈，請給你的窗戶裝上玻璃吧！——眼鏡

B．頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾。——洗發(fā)水

C．朋友一齊干杯，知己為我而醉。——礦泉水

D．實不相瞞，我們的名聲是吹出來的。——電扇

(2)請從以下廣告詞中任選一條，說說它的妙處。

奶粉廣告：沒有加進什么，不過提出水分。

中國移動：溝通從心開始。

(3)請你根據(jù)上聯(lián)，寫出對應(yīng)的下聯(lián)。

上聯(lián)：勤奮學(xué)習(xí)實現(xiàn)夢想下聯(lián)：

(4)請以“愛護校園的花草”為主題，擬寫一條廣告，至少運用一種修辭手法。

七、作文

22．閱讀下面的文字，按要求作文。

《散步》中一家四口度過了平靜溫馨的一天；《驛路梨花》中一群解放軍戰(zhàn)士經(jīng)歷了一波三折、出人意料的一天；《走一步再走一步》中莫頓亨特經(jīng)歷了驚心動魄的一天……馬爾克斯在《百年孤獨》中寫道:“生命中真正重要的，不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。”

我們一定也有這樣的一天，那天從早到晚的真切體驗和獨特感受都值得我們記憶。

請以“一天”為題，寫一篇不少于600字的作文。除詩歌、戲劇外，體裁不限。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．獨愴然而涕下會當(dāng)凌絕頂望岳可憐夜半虛前席李商隱隔江猶唱后庭花斯是陋室惟吾德馨紙上得來終覺淺絕知此事要躬行

本題考查名篇背誦。課文原句填上空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：愴、凌、隔、陋、德馨、躬。

2．D3．①基于真實的生活進行創(chuàng)作，寫作內(nèi)容符合生活的真實，才有真實感。甲文中的拉車的路線都符合當(dāng)時北京的實際，“是福不是禍”“今兒個”“耍老娘們脾氣”都是生活中的口語；（或乙文中的“斑駁的叉形蟲、孤獨的角形蟲”等等動物也都符合實際。）②符合生活真實的內(nèi)容，還需要通過具體、真切的描寫，才能讓讀者身臨其境，體驗到藝術(shù)的真實。甲文的語言描寫、心理描寫具體、真切，既符合人物的個性，也有生活氣息；（或乙文的景物描寫具體、形象，觀景人的感受真切可感，讓讀者身臨其境。）4．“頂”字夸張，聯(lián)想想象，化虛為實，突出了祥子內(nèi)心的緊張、害怕。運用了設(shè)問（或者引用），強調(diào)了完成責(zé)任是最快樂的事情。將“妻子”換成“遺孀”這一細節(jié)，既體現(xiàn)了人物堅毅和勇于獻身，更有內(nèi)心的悲愴，感人至深。

2．本題考查名著內(nèi)容。

A.“小說再現(xiàn)了潛水艇的強大功能”說法不正確。小說想象了潛水艇的強大功能，不是“再現(xiàn)”；

B.“反對封建壓迫”“反對一切壓迫和封建主義”說法不正確。反對殖民壓迫也是這部小說的重要主題。主人公船長不僅是獻身科學(xué)的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士；

C.“康賽爾是文中英國生物學(xué)家的仆人，生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪”說法不正確。康賽爾是文中法國生物學(xué)家的仆人，性格開朗，忠誠老實；

故選D。

3．本題考查理解與概括文章內(nèi)容。

貼近生活的內(nèi)容往往給人以真實感，結(jié)合文“拉到了西直門，城洞里幾乎沒有什么行人”“出了西直門，真是連一輛車也沒遇上；祥子低下頭去，不敢再看馬路的左右。他的心好象直頂他的肋條。到了高亮橋，他向四圍打了一眼，并沒有一個兵，他又放了點心”可知，“西直門”“高亮橋”，前往的地方是“清華”，拉車的路線等均符合當(dāng)時北京的實際，使人能夠感受到真實感；結(jié)合“是福不是禍，今兒個就是今兒個啦”“不能耍老娘們脾氣”等語句可知，采用北京口語化的表述，使人感受到親切感；真切的描寫，使人身臨其境；結(jié)合“可是還笑著說”“他盤算著，沒點膽子哪能找到這么俏的事”等語句可知，運用神態(tài)、語言、心理描寫，生動展現(xiàn)光頭、祥子的形象，好像這段故事就發(fā)生在身邊，人物具有生活的氣息；

結(jié)合文“摘錄一：這時是上午十點。太陽光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結(jié)，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍、紫彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色”可知，“海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物”等是真實存在的海洋生物，“一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結(jié)，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍、紫彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色”，海底環(huán)境的描寫細膩，仿佛帶人走進了海洋的世界，給人以身臨其境的感受。

4．本題考查賞析語句。

結(jié)合“他的心好像直頂他的肋條”分析，句中的“頂”運用了夸張的修辭手法，聯(lián)想想象，化虛為實，突出了祥子內(nèi)心的緊張、害怕之情；

結(jié)合“什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算上人生第一件樂事。古語說得好，‘如釋重負’；俗語亦說的是，‘心上一塊石頭落了地。’人到這個時候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容”分析，“什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算上人生第一件樂事”有問有答，這是運用了設(shè)問的修辭手法，告訴讀者完成責(zé)任是人生第一件樂事；“古語說得好，‘如釋重負’；俗語亦說的是，‘心上一塊石頭落了地’”，引用了古語和俗語，這是運用了引用的修辭手法；突出強調(diào)了完成責(zé)任是最快樂的事情；

結(jié)合“他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：‘請把這本日記送到我的妻子手中！’但他隨后又悲傷地、堅決地畫去了‘我的妻子’這幾個字，在上面補寫了可怕的‘我的遺孀’”分析，句子中有動作細節(jié)，神態(tài)細節(jié)等細節(jié)描寫，運用細節(jié)描寫來凸顯人物不懼死亡的堅毅的品質(zhì)與對家人的牽掛之情；句中將“我的妻子”換成“我的遺孀”這一細節(jié)，不僅體現(xiàn)了人物堅毅和勇于獻身的精神，更寫出了其內(nèi)心的悲愴，令人極為感動。

5．A6．雨聲、蛙聲以聲襯靜，用雨聲和蛙鳴反襯了夏夜的寂靜；折射出詩人落寞孤寂與煩躁不安的心境。7．“綠”字表示家醅新成，“紅”字讓人聯(lián)想到爐火之旺而心生溫暖，屋外白雪將至，氣溫驟降，色彩搭配對比鮮明，又搭配和諧，營造出寧靜溫馨的氛圍。

5．本題考查文學(xué)、文化常識。《約客》與《問劉十九》均為七言絕句；

A.《己亥雜詩》為七言絕句；

B.《游山西村》為七言律詩；

C.《蘇幕遮·碧云天》為詞；

D.《望岳》屬于古體詩；

故選A。

6．本題考查詩句賞析。

《約客》前兩句“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”中的“黃梅、雨、池塘、蛙”，繪聲繪色描繪了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片，仿佛細雨就在身邊飄，蛙聲就在身邊響。這看似表現(xiàn)得很熱鬧的環(huán)境，實際上詩人要反襯出它的寂靜。本來期待的是約客的叩門聲，但聽到的卻只是一陣陣的雨聲和蛙聲，更顯示出詩人焦躁的心情。

7．本題考查詩句鑒賞。

解答此題要將題干中的色彩詞還原到詩句中，體會詩歌創(chuàng)設(shè)的意境和氛圍。詩歌首句“綠蟻”二字繪酒色、摹酒狀，酒色流香，酒態(tài)活現(xiàn)，讓讀者心向“目”往。次句中的“紅”字猶如冬天里的一把火，“火”表現(xiàn)出炭火熊熊、光影躍動的情境，更是能夠給寒冬里的人帶去無限的溫暖。“紅”“綠”相映，色味兼香，氣氛熱烈，情調(diào)歡快，色彩對比鮮明，搭配和諧，營造出寧靜溫馨的氛圍。

8．洗這果實都過時了9．C10．我替梅感念這份情誼，就吩咐志同道合的朋友來寫詩唱和，并畫一幅圖畫來送給他。（意思對即可，不求字字落實）11．第一個“冷”指花開時冰天雪地的氣候，也指梅花冰清玉潔的品格；“熱”既寫花事的盛況，也指觀賞的盛況；第二個“冷”既指受人冷落。12．甲文將蓮與牡丹對比，用牡丹的富貴反襯蓮的高潔傲岸。乙文將人們對冬梅“爭赴”與對梅實和梅葉無人問津?qū)Ρ龋硎隽藢呇赘絼菡叩呐小＃ɑ颍阂椅膶⒃伻~詠實的人和熱衷詠花的眾人對比，愛憎分明，肯定了志同道合的人高潔情趣和淡泊名利的操守）（意思對即可）

8．本題考查理解文言字詞。

①“濯清漣而不妖”句意：經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷；結(jié)合追本溯源法可知，“濯”字在金文中寫為“翟”，造字本義是“小鳥在水邊梳洗、整理羽毛”，故“濯”在“濯清漣而不妖”中引申為“洗”之意；

②“詠梅而及于實，斯已難矣，況葉乎”句意：歌詠梅而能涉及到梅子，已經(jīng)是很難了，何況是梅葉呢！“斯是陋室，惟吾德馨”句意：這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。斯：這。結(jié)合課內(nèi)遷移法可知，“詠梅而及于實，斯已難矣，況葉乎”中的“斯”也是“這”的意思；

③“累累其實”句意：梅子結(jié)實繁多而串聯(lián)。結(jié)合巧用工具法可知，《古漢語常用字字典》中“實”字義項：①確實，的確。②充滿，充實。③果實，種子；故“累累其實”中的“實”是“果實、種子”之意；

④“花實俱往，時維朱夏”句意：當(dāng)花朵和果實都過時了，時間已經(jīng)進入了炎炎的夏日。結(jié)合聯(lián)系語境法可知，“俱往”是“都過時了”的意思。

9．本題考查理解文言字詞的意義與用法。

A.助詞，無實義，用于主謂之間取消句子的獨立性/代詞，指代他；

B.表轉(zhuǎn)折的連詞，但/表承接的連詞，可不譯；

C.都是連詞，“和”的意思；

D.代詞，在形容詞、動詞、動詞詞組或主謂詞組之后，組成“者”字結(jié)構(gòu)，用以指代人、事、物，譯為“……的”/語氣詞，起停頓作用，不譯；

故選C。

10．本題考查翻譯文言語句。翻譯時應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實，尤其是重點實詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補全；最后要注意語句的通順。直譯為主，意譯為輔。

本題中注意句中重點字詞“予（我），為（替），屬（同‘囑’，囑咐、吩咐），同志者（志同道合的朋友），和（唱和），為（畫），以（來）”要理解正確。

11．本題考查理解詞語含義。

結(jié)合“梅之冷，易知也，然亦有極熱之候，……而梅始冷矣”分析，句子的意思是“梅花在寒冷的冬天開放，是人們?nèi)菀字赖氖虑椋欢灿斜蝗藗儤O為關(guān)注的時候，……而這時（來賞梅）真是非常冷清了”，結(jié)合語境可知，“梅之冷”的“冷”是寒冷的意思，這里指梅花開在冰天雪地的寒冷天氣中，也指梅冰清玉潔的品格；結(jié)合“冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗爭赴，此其極熱時也”可知，“極熱”的“熱”既指梅花開得繁盛熱鬧，也指賞梅的人眾多，觀賞梅的活動極為熱鬧；結(jié)合“三、四、五月，累累其實，和風(fēng)甘雨之所加，而梅始冷矣”可知，“梅始冷”是指梅花凋謝結(jié)果之后，來賞梅的人就變得冷清了，也指梅不再受到人們熱鬧的追捧，而是受到人的冷落。

12．本題考查理解分析文章的寫作手法。

結(jié)合甲文“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”可知，通過對三種花：菊花、牡丹、蓮的比較，用菊來襯托蓮，用牡丹與蓮對比，蓮與牡丹對比，用牡丹的富貴反襯蓮的高潔傲岸，表現(xiàn)了不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度；

結(jié)合乙文“梅之冷，易知也，然亦有極熱之候。冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗爭赴，此其極熱時也。三、四、五月，累累其實，和風(fēng)甘雨之所加，而梅始冷矣。花實俱往，時維朱夏，葉干相守，與烈日爭，而梅之冷極矣”可知，將寒冬梅花開放時的“雅俗爭赴”的“極熱”景象與盛夏只余葉干相守的“冷極”景象形成鮮明的對比，表述了對趨炎附勢者的批判；結(jié)合“故夫看梅與詠梅者，未有于無花之時者也”“廷尉董崇相官南都，在告，有《夏梅詩》始及于葉。何者？舍葉無所謂夏梅也。予為梅感此誼，屬同志者和焉，而為圖卷以贈之”可知，還將熱衷詠花的眾人與詠葉詠實的人進行對比，愛憎分明，肯定了志同道合的人高潔情趣和淡泊名利的操守。

參考譯文：

甲文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不相互牽連也不長枝節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（對于）菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)應(yīng)當(dāng)就很多了！

乙文：梅花在寒冷的冬天開放，是人們?nèi)菀字赖氖虑椋欢灿斜蝗藗冴P(guān)注的時候。冬春之際，冰雪之中，梅花開得繁多而又燦爛鮮明，雅人俗人紛紛搶著去欣賞，這就是它非常熱鬧的時候了。三、四、五月時，梅子結(jié)實繁多而串聯(lián)，和風(fēng)吹，甘霖降，這時候（來賞梅的人）開始冷清了。當(dāng)花朵凋零，梅子熟謝時，時間已經(jīng)進入了炎炎的夏日，只剩樹葉與樹干相依相守，和烈日相互對抗，而這時（來賞梅）真是非常冷清了。所以一般人欣賞梅，歌詠梅，從來沒有在它不開花的時候。

唐代詩人張謂的詩《官舍早梅》里頭所歌詠的梅，是花快要凋謝，而梅子才剛要生出來的時候。歌詠梅而能涉及到梅子，已經(jīng)是很難了，何況是梅葉呢！梅樹到了葉子茂盛時，已經(jīng)過了開花期很久了。董崇相廷尉，在南京當(dāng)官，目前正在休假，他寫了夏梅詩，才開始在詩歌里涉及到葉子。為什么呢？因為沒有梅葉，那也就不稱其為夏梅了。我替梅感念這份情誼，就吩咐志同道合的朋友來寫詩唱和，并畫一幅圖畫來送給他。

13．從內(nèi)容上，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；從結(jié)構(gòu)上，引出下文對紫藤蘿的描寫。14．（1）將紫藤蘿比喻成瀑布，化靜為動，寫顏色則打通感官，具體形象寫出了紫藤蘿的茂盛與生命力，喜愛之情躍然紙上。（2）將紫藤蘿花比喻成帆，化靜為動，既形象描繪出花瓣舒展綻放的形態(tài)，又抒發(fā)了在人生苦海中不要沉溺，要勇敢揚帆起航，駛向新的彼岸的思想情感。15．“凝望”指目不轉(zhuǎn)睛地看，寫出被眼前的紫藤深深吸引而達到了忘我的境界，為后文寫的心情變化作鋪墊，而“觀望”沒有這種表述效果。

13．本題考查段落作用。

這個段落位于文章開頭，結(jié)合第②段“從未見過開得這樣盛的藤蘿”可知，停下腳步，是因為看到開的如此盛的紫藤蘿花，這些紫藤蘿花讓不由自主的停下腳步，側(cè)面強調(diào)了紫藤蘿花開的旺盛、美麗。結(jié)合全文可知，由眼前的紫藤蘿花回想到一些事情、有了一些思考等等，可以說有這個“停下腳步”，才有后文的內(nèi)容，故可以說這一段制造懸念引出下文，寫的感受。單句成段，能夠吸引讀者的注意，起到突出強調(diào)作用。

14．本題考查句子的賞析。

（1）“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布”運用比喻，將紫藤蘿比作瀑布，化靜為動，寫出了紫藤蘿很茂盛；瀑布是在流動的，所以不見其發(fā)端，也不見其終極，寫出了紫藤蘿旺盛的生機；用“歡笑”和“生長”形象的突出了藤蘿花的茂盛和輝煌，巧妙地表現(xiàn)出藤蘿花色深淺不一，極具表現(xiàn)力。

（2）“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的”運用形象生動的比喻，將“花”喻為“帆”，“張滿了的帆”“船艙鼓鼓的”富有動態(tài)美，將靜態(tài)的花寫“活”了，形象逼真地寫出了花朵綻放的形態(tài)，充滿了活力和情趣。又抒發(fā)了在人生苦海中不要沉溺，要勇敢揚帆起航，駛向新的彼岸的思想情感。

15．本題考查詞語辨析。

“凝望”的意思是目不轉(zhuǎn)睛（專注）的看，看的出神；“觀望”是一般的張望，“凝望”表現(xiàn)出專注地看花后而產(chǎn)生感悟“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚”，而觀望的意思是一般的看，表現(xiàn)不出深層次的感悟來，所以不能將“凝望”改為“觀望”。

16．馬蘭花買了水果去醫(yī)院探望麻嬸馬蘭花收到麻嬸女兒的來信，感動落淚17．①“眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，強忍淚水的背后，是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍。

②“滿眼的淚水”，其背后是對麻嬸去世的惋惜，對麻嬸女兒知恩圖報的感激，以及對丈夫終于不再嘮叨埋怨的釋然。18．①樸實善良。聽說麻嬸的不幸后，掛念、探視。②善解人意。見麻嬸女兒傷心，便不再提借錢的事；丈夫?qū)λ粷M，她盡量忍讓。③做人有原則。盡管掙錢不易，但不為錢傷害情誼；丈夫言行過分，她會據(jù)理力爭。19．“男人”的層層催逼，一方面推動故事情節(jié)發(fā)展，同時與馬蘭花形成鮮明對比，側(cè)面烘托馬蘭花善良的品質(zhì)。20．文章圍繞馬蘭花借給麻嬸的錢能否歸還這一情節(jié)設(shè)置懸念，麻嬸生病錢是否能還是一折，去醫(yī)院探視又生希望，但未說出口為第二折，丈夫嘮叨不止，時間流逝，希望渺茫，情緒落到低谷，結(jié)尾麻嬸女兒的來信使情節(jié)逆轉(zhuǎn)。一波三折中，平淡的故事變得趣味盎然，人物個性愈加鮮明，升華了主題。

16．本題考查故事情節(jié)概括。在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體段落，以“馬蘭花”為主語概括主要故事情節(jié)。

通讀全文可知，小說圍繞“馬蘭花借錢給麻嬸”這件事展開故事描述：①—④是故事的開端：馬蘭花借錢給麻嬸；⑤—⑦是故事的發(fā)展：馬蘭花買了水果去醫(yī)院探望麻嬸，沒提借錢的事；⑧—是故事的高潮：馬蘭花對丈夫常拿六百元錢說事很傷心；—是故事的結(jié)局：馬蘭花收到麻嬸女兒的來信，感動落淚。

17．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合上下文理解句子，及其表述的不同情感。

①由第⑨段“‘錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這么傻的女人！’男人離開時，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地”可知，“馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”是因為麻嬸突然去逝了，因為沒有要回錢受到了丈夫指責(zé)；強忍淚水的背后，是委屈與隱忍。

②由第段“清理母親的遺物時，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期，根據(jù)時間推斷，我敢肯定，母親沒有還這筆錢。本來母親在醫(yī)院時，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事。……匯去一千元，多出來的四百塊算是對大姐的一點心意吧。還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的，母親走了，房子我用不上，一時半會兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去”，第段“男人撓撓頭，嘿嘿一笑：‘是麻嬸的女兒從上海寄來的。’”可知，“馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水”蘊含了復(fù)雜的情感：對麻嬸去世的惋惜，對麻嬸女兒知恩圖報的感激，以及對丈夫終于不再嘮叨埋怨的釋然。

18．本題考查人物形象分析。結(jié)合人物的具體言行描寫分析人物形象。

①由第④段“整整一個上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆”、第⑥段“馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院”可知，馬蘭花是個樸實善良的人：聽說麻嬸的不幸后，掛念、探視。

②由第⑦段“門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院”“男人追上來，不滿地對馬蘭花說：‘我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？’”可知，馬蘭花是個善解人意的人：見麻嬸女兒傷心，便不再提借錢的事；丈夫?qū)λ粷M，她盡量忍讓。

③由第段“男人說：‘咱都進城好幾年了，住的房子還是租來的，你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒。’馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：‘你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個命！就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？’”可知，馬蘭花是個做人有原則的人：盡管掙錢不易，但不為錢傷害情誼；丈夫言行過分，她會據(jù)理力爭。

19．本題考查次要人物的作用。馬蘭花為小說主要人物，“男人”為次要人物，這里考核的就是次要人物的作用。回答本題要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手：內(nèi)容上，次要人物從側(cè)面（襯托、反襯）出主要人物的性格（形象）；結(jié)構(gòu)上，寫次要人物引出主要人物，推動了情節(jié)的發(fā)展；次要人物推動了情節(jié)的發(fā)展；次要人物如果是“我”能增強故事情節(jié)的真實感，“我”可以作為線索貫穿全文。

由第⑦段“男人追上來，不滿地對馬蘭花說：‘我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？’”第⑨段“男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：‘錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這么傻的女人！’”可知，“男人”的行為與馬蘭花形成鮮明對比，側(cè)面烘托馬蘭花善良的品質(zhì)。

由第⑤段“男人說：‘我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩。’”第⑦段“男人急了：‘你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？’”第⑨段“男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼……”第段“從此，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊”第段“男人撓撓頭，嘿嘿一笑：‘是麻嬸的女兒從上海寄來的。’”可知，“男人”的層層催逼，推動故事情節(jié)發(fā)展。

20．本題考查文章的表現(xiàn)手法。

閱讀全文可知，文章圍繞“馬蘭花借錢給麻嬸”和“麻嬸母女是否還錢”這兩條線索展開故事情節(jié)。由第③段“三孬又說：‘前天上午麻嬸接成菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去。’”可知，文章就“麻嬸生病住院，錢是否能還”設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣；由第⑦段“麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護室，還沒有脫離生命危險。門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院”可知，“心懷希望去醫(yī)院探視，但未說出口”第二次設(shè)置懸念，激化馬蘭花與丈夫的矛盾，推進故事情節(jié)；由第段“清理母親的遺物時，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期……匯去一千元，多出來的四百塊算是對大姐的一點心意吧。還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的，母親走了，房子我用不上，一時半會兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去”可知，“麻嬸女兒的來信”點明故事的結(jié)局，使情節(jié)逆轉(zhuǎn)。這樣層層設(shè)懸的方法，使平淡的故事在一波三折中變得趣味盎然，人物個性愈加鮮明，升華了主題。

21．(1)C

(2)示例一：①這則廣告從具體的制作過程入手，前一句“沒有加入什么”，從反面入手，微轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了產(chǎn)品之純，后一句用“不過”急轉(zhuǎn)，強調(diào)沒有水分，突出了“粉”的特性。語言簡練，文字淺顯。平中見奇，淡而有味。

示例二：②作為廣告語可謂言簡意賅，一石三鳥。既體現(xiàn)了移動公司服務(wù)特色，又動人心弦，也易于人際傳播。

(3)示例：刻苦鉆研開創(chuàng)未來

(4)示例：小草有生命，足下多留“青”。

（1）本題考查對廣告語的理解。

C.“朋友一齊干杯，知己為我而醉”對應(yīng)的應(yīng)是酒；

故選C。

（2）本題考查廣告語的賞析。

這則奶粉廣告要突出的是一個“純”字，但它別出心裁地避開了這個熟而又熟的“純”字，而是