人教版一年數學下冊第二單元分層作業設計

第1課時十幾減9分層作業

【夯實基礎】

I.圈一圈，算一算。

????????

?????????

17-9=□13-9=□14-9=□

2.連一連。

CS>-9ɑji3-9CS?ι￠C?<s?

14-9

回ELI口7o5o9口O

3

3.看誰跑得快。

151817141216191311

Ξ□□α□o□o□

4.把每小題中與其他算式得數不同的圈出來。

(1)8+910+718-913+4

⑵4+215-917-916-10

⑶20-1019-93+716-9

還剩多少個？□^^□=□

【進階提升】

6.同學們布置教室,他們打算把5盆黃花擺成一行,然后在每相鄰兩盆黃花之間擺2盆紅花,一

共需要多少盆紅花？

7.今年哥哥9歲,弟弟6歲,再過3年,哥哥比弟弟大兒歲？

【拓展應用】

8.想一想,填一填。你能從中發現什么規律？

ll-9=l+□13-9=3+□16-9=6+□15-9=5+□

17-9=7+□14-9=4+□18-9=8+□12-9=2+□

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎】

.2..圈一.圈，衲算一算。

17-9=813-9=414-9=5

l?]EU口7O5O9□□

3

3.看誰跑得快。

151817141216191311

BΞCTΞ[∑1口四口區

4.把每小題中與其他算式得數不同的圈出來。

(1)8+910+718-913+4

⑵4+215-917-9I16-10

⑶20-1019-93+716-9

5.

【進階提升】

解決問題。

6.同學們布置教室,他們打算把5盆黃花擺成一行,然后在每相鄰兩盆黃花之間擺2盆紅花,一

共需要多少盆紅花？

畫圖：。表示黃花，?表示紅花：O??O??O??O??O

5T=4（個）2+2+2+2=8（盆）答：一共需要8盆紅花.

7.今年哥哥9歲,弟弟6歲,再過3年,哥哥比弟弟大幾歲？

弟弟

9-5=3（歲）答：再過3年,哥哥比弟弟大3歲.

【拓展應用】

8.想一想,填一填。你能從中發現什么規律？

11-9=1+113-9=3+116-9=6+115-9=5+1

17-9=7+114-9=4+118-9=8+112-9=2+1

我的發現規律是：十幾減9時，等于這個數個位上的數加I。

第二單元第2課時十幾減8、7、6分層作業

【夯實基礎】

1.直接寫出得數。

【例I】12-9=12-7=15-8=17-8=11-8=14-8=

【例2】

【例3】14-9=17-9=16-7=13-8=11-6=12-8=

【例4】

【例5】2.在里填上“>”或“-O

【例6】12-90913-70612-80511-604

14-906

【例7】

【例8】15-90718-90815-70713-708

17-809

【例9】

【例10M】3.看圖列式計算。

?只

皋

13-□=□14-□=

□

4,還有多少顆愛心沒有找到?

◎己第我一共藏了14顆愛心

5.植樹。

(I)一共有13人參加植樹,提水的有6人,植樹的有幾人?

(2)一共有13人參加植樹，男生有7人,女生有幾人?

【進階提升】

6.把兩根長分別為7厘米和8厘米的紙條用膠水粘在一起。粘在一起的部分長6厘米。你

能求出粘在一起后的紙條長多少厘米嗎？

7.哥哥有15塊糖果,弟弟有7塊。哥哥給弟弟多少塊,他倆的糖果就一樣多了？

I.

【拓展應用】

8.想一想，填一填,

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎】

【例1。1.直接寫出得數。

【例12】12-9=312-7=515-8=717-8=911-8=3

14-8=6

【例13】14-9=517-9=816-7=913-8=511-6=5

12-8=4

a_，，

【例14】2.在里填上或-O

【例⑸12-9<913-7=612-8<5ll-6>4

14-9<6

【例16】15-9<718-9>815-7>713-7<8

17-8=9

【例17】3.看圖列式計算。

??

16-7=9（只）13-6=7（只）14-8=6

（棵）

4.還有多少顆愛心沒有找到?

15-7=8（顆）

5.（1）一共有13人參加植樹,提水的有6人,植樹的有幾人?

（1）13-6=7（人）

（2）一共有13人參加植樹，男生有7人,女生有幾人?

（2）13-7=6（人）

【進階提升】

6.把兩根長分別為7厘米和8厘米的紙條用膠水粘在一起。粘在一起的部分長6厘米。你

能求出粘在一起后的紙條長多少厘米嗎？

7+8=15（厘米）15-6=9（厘米）

7.哥哥有15塊糖果,弟弟有7塊。哥哥給弟弟多少塊,他倆的糖果就一樣多了？

2.15-7=8（塊）?，??????8-4=4（塊）哥哥給弟弟4塊,他倆的糖果就一

樣多了.

【拓展應用］

8.想一想，填一填,

第二單元第3課時十幾減5、4、3、2分層作業

【夯實基礎】

3.看圖列式計算。

??

?????

-

13只K

5.在C）里填上或“=”。

6.13-301011-50617-90618-90916-708

7.

8.ll-2θ∣013-8θ416-8θ712-5θ613-509

9.填表。

°/8

原有13本11支12塊

用了5本2支4塊

還剩

5.還剩幾只羊？

我原來又12只羊，昨

天夜里被狼叼走4只，

趕緊把這個洞給補上！Ooo

□O□=□（只）

【進階提升】

6.14個小朋友排成一隊做游戲,排在明明前面的有5人,排在明明后面的兒人?

7.奇奇有13根棒棒糖,給妹妹4根后,他的棒棒糖就和妹妹的一樣多。妹妹原來有幾根棒

棒糖？

【拓展應用】

10.

11.8.用2、3、4、5、6、7、8、9這八個數編出兩道加減混合算式（每個數只能用一次）。

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎】

【進階提升】

【拓展應用1

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎】

12.1.看圖列式計算。

?

11-6=5（個）

5-3U=∏InI-⑸=61

園-國=mH-國=0

國-⑷=叵］13-回=國

14.在O里填上或“=”

15.13-3=1011-5=617-9>618-9=916-7>8

16.ll-2<1013-8>416-8>712-5>613-5<9

17.填表。

/夕

原有13本11支12塊

用了5本2支4塊

還剩8本-9^~8塊

5.還剩兒只羊？

12-4=8（只）

【進階提升】

18.解決問題。

6.14個小朋友排成一隊做游戲,排在明明前面的有5人,排在明明后面的幾人？

14-5-1=8（人）

7.奇奇有13根棒棒糖,給妹妹4根后,他的棒棒糖就和妹妹的一樣多。妹妹原來有

幾根棒棒糖？

4+4=8（塊）13-8=5（塊）

【拓展應用】

19.8.用2、3、4、5、6、7、8,9這八個數編出兩道加減混合算式（每個數只能用一次）。

3+9-5=74-2+6=8

（答案不唯一，合理即可）

第二單元第4課時解決簡單的實際問題分層作業

【夯實基礎】

I.計算。

11-2=13-4=7+6-5=18-9+6=12-8=17-8=

14-5=16-7=8+5+3=10+2-4=16-2-7=12-5+9=

2.在。里填上或“=”。

16-8094+6013-815-8O14-811-9018-8

13-7015-912-505+312-50511-718-9O14-7

3.在口里填上合適的數。

□-2=914-□=912-3=□-615-口=6□-4=7

17-8=4+□16-7=8+□13-□=5+33+5=II-□12-□=8

4?.看圖?列式?計算???????????

⑴給比多兒個？⑵比?少幾個？

□o□=□□o□=□

□O□=□（朵）□O□=□（朵）

【進階提升】

6.選擇正確的條件或問題填在橫線上,使之符合題意。（填序號）

（1）有16只鴿子,,外面還剩幾只鴿子？

16-7=9（只）

①有7只灰鴿子②飛進鴿籠里7只

（2）甜甜有17塊月餅,送給奶奶9塊,有8塊是豆沙餡的.?

17-9=8（塊）

①還剩幾塊②有幾塊不是豆沙餡的

7.看圖解答問題:

11個

（1）籃球比排球少多少個？

（2）足球比籃球多多少個？

（3）你還能提出什么數學問題?

【拓展應用1

8.小芳原來有多少本畫冊?

【自我評價】

自我評價

獨立完成需要幫助很難完成

【夯實基礎】

【進階提升】

【拓展應用】

【教師評價】

等級評語

參考答案

【夯實基礎】

1.計算。

11-2=913-4=97+6-5=818-9+6=1512-8=417-

8=9

14-5=916-7=98+5+3=1610+2-4=816-2-7=712-

5+9=16

2.在。里填上或J”

16-8<94÷6>13-815-8>14-811-9<18-8

13-7=15-912-5<5+312-5>11-718-9>14-7

3.在口里填上合適的數。

11-2