第第頁暑期社會實踐總結報告

我們選擇的是科技調研類實踐活動。經過了慎重地選題和縝密的分析后確定了討論課題即——基于北京郊區農村太陽能的調查。

此調研歷時3月，小組成員均來自環能學院，因此對此課題敏感性較好，也有較高的專業知識素養。小組共六個成員，分工明確，每個人都根據自己的喜好和專業方向確定了小的討論課題。并且按部就班地進行著調研。

此次調研已經開展了將近三個月，我們從宏觀角度著手，按部就班逐步過渡到微觀環節。現已初具規模和成效。已在成果報告中一一列出。這三個月中，我們小組的成員廢寢忘食，在白天學習課堂所學內容，并積極查找可利用的知識點，實時與老師溝通溝通，定期向個專業方向老師請教。在課余時間小組成員常常開會爭論，在指導老師的帶領和援助下我們的小組根據原定時間計劃平穩得進行著。本次實踐不僅能豐富我們的課內專業知識，還培育了我們的小組團隊精神。在小組中，每個人都不是一個單一的個體，而是集體當中的一個成員。每次小組爭論時，成員們都能開動腦筋，多思求是。爭取發揮自己最大的效果。形成了高效率高成果的勝利的頭腦風暴。在爭論中難免有看法不一的狀況，但是我們都能戒驕戒躁，心平氣和的與隊友溝通，而不是盲目地堅持自己的觀點。在這種和諧向上的團體氛圍中我們熬煉了自己的技能，交到了真心的伙伴，建立了鞏固的友情，達到了既定的目標。

在眾多項選擇題中我們經過爭論和分析最終選擇了“太陽能的進展和應用”，緣由有許多。首先，我們是暖通專業的本科生，此課題屬于我們的專業領域范圍內。其次現在整個社會都在強調可持續進展，我國雖然地大物博但是由于我們的人口眾多，因此資源的合理利用和安排仍舊是我們面臨的主要問題。太陽能資源作為一個可再生的清潔能源無論從貯備量還是利用率來講都符合可持續進展的標準，然而在現實生活中，太陽能的費用較高因此許多人不能放眼于長期的利益和選擇拒絕對于太陽能的利用。我們的目的是通過我們的討論能給太陽能推廣盡些綿薄之力。

在確定了選題之后，我們的調研就正式開始了。我們分了三個階段假設干個小時段作為調研的.時間節點。第一部分是前期預備階段。我們大量的查找搜集了有關太陽能的資料，并且分類列出，篩選自己所需的并匯總。在下一次的小組會議中與隊友們共享，互通有無，使每個人都能有一個強大的資料庫。

第二部分就是每個人各有分工，設定時間節點，在規定的時間內把自己的工作做好，整理出初步的結論成果，預備在小組爭論會上溝通。這樣的好處是使每個成員都有壓力，只有每個人都把自己的工作做好才能最終有一個完整的調查結果。我的討論小課題是太陽能的利用現狀。在原有資料的基礎上制定并發放了一份調查問卷，涉及題目均關于太陽能的普及狀況等問題。題目容量適中，主題明確。按時收到已達問卷后把每到題目的答案相同率計算出來。一些看似凌亂無章的答案在經過分析整理和抽象后便變得清楚明確了。不難看出太陽能在我國的應用方面還有很大的空間，我校的很多同學大多因太陽能離他們的生活較遠而不關注不了解。在問卷的設置上，除了部分暖通專業的同學外有許多同學提出問卷涉及的專業性術語較多，不能使之明確問題含義。這條珍貴的看法我肯定虛心接受，爭取在下次問卷中避開。

第三部分也就是最末一部分了，這部分我們也還在進行當中。在第二部分的時候我們每個小組成員都拿出了一份自己所調查范圍內的調查報告。經過很多次的驗證和修改，每個人的報告都很充分詳細也具有較高的證明力。因此第三部分就是把每個調查報告結合在一起，形成一個有關太陽能的進展和應用的整體報告。這部分報告不僅凝集了我們小組各個成員的心血更是我們幾個月來為之奮斗的一個成果展示。我們就像母親期盼新生兒的誕生一樣翹首期盼著這個報告這個新生命的誕生。我們也會有產前陣痛，截至日期將至我們每個人都或多或少的有些躁動更有些激昂。在想法上碰撞也較多，不過大家都明白我們的理想我們的追求和我們最末要達到的目的是什么。因此假設爭吵也是思維的碰撞，假設困難也是黎明前的黑暗，假設不舍是難分團隊情意，假設等待是對成果最末的期盼。我們每個小組成員都在為這個作品的誕生做著最末的沖刺。僅僅得出結果是不夠的，我們還得撰寫最末的報告。這份報告要先說明太陽能的概念，還要涉及太陽能如今的應用、太陽能的進展歷程等許多專業性問題。而且需要要以大量的數字證據為依托，不能憑空臆造，這點我設計的調查問卷正好解決了此問題，我們有大量的原始數據和整合數據。只需稍作調整和編排植入報告中就可以了。我們期盼著最末成果報告的誕生！

本次社會實踐對我的影響很大，在學習方面更加鞏固了原有的專業知識并把沒有學過的知識也做了大量充分的