本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁九年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ);突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異;采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。

1、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智，拓展視野

2、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神;

二、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期我開頭擔(dān)當(dāng)班的英語教學(xué)。班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)能基本把握所學(xué)學(xué)問，能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語溝通。優(yōu)生少;本班一小部分同學(xué)英語有較高的愛好，能樂觀學(xué)習(xí)并參加課堂活動(dòng)，英語學(xué)科成果較好，但問題同學(xué)許多，同學(xué)進(jìn)展參差不齊，，部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)英語失去了信念，還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。這給教學(xué)帶來不少困難。針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。

三、教材分析

九班級(jí)共支配有十五個(gè)單元，各單元話題敏捷好玩，貼近同學(xué)生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：被動(dòng)語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語從句，短語動(dòng)詞，過去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生的閱讀量。

四、教學(xué)目標(biāo)：

針對(duì)實(shí)際狀況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：

1.語言技能：

聽：1、能聽懂課文大致內(nèi)容;2、能抓住簡(jiǎn)潔語段中的觀點(diǎn);

說：1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;2、能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達(dá)

讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;2、能識(shí)別不同文體的特征;3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;

寫：1、能簡(jiǎn)潔寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，2、能默寫課文;3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

2.語言學(xué)問：

語音：1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;2、依據(jù)語音辨別和書寫不太熟識(shí)的單詞或簡(jiǎn)潔語句。

詞匯：1、運(yùn)用詞匯描述比較簡(jiǎn)單的事物、行為和特征，說明概念等;2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法：1、進(jìn)一步把握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;2、進(jìn)一步理解、把握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;4、學(xué)習(xí)、把握基本語篇學(xué)問并依據(jù)特定目的有效地組織信息。1.500個(gè)左右生詞，和200多個(gè)短語。

2.學(xué)習(xí)下列話題：①事務(wù)處理②運(yùn)動(dòng)③旅游④談?wù)摪l(fā)生過的事⑤事物描述

3.語法學(xué)問點(diǎn)：①現(xiàn)在完成時(shí)②虛擬語氣③動(dòng)詞不定式④規(guī)章動(dòng)詞的過去分詞與不規(guī)章動(dòng)詞的過去分詞⑤主動(dòng)語態(tài)與被動(dòng)語態(tài)⑥過去將來時(shí)⑦過去完成時(shí)課時(shí)支配

五、教學(xué)詳細(xì)措施

1、摸清同學(xué)基本狀況，逐步激勵(lì)同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體才智細(xì)心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)。在課堂上樂觀開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高同學(xué)愛好。如英語演講競(jìng)賽、單詞聽寫競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語句子接龍競(jìng)賽、唱英文歌曲等，提高課堂教學(xué)效率，提高同學(xué)英語交際力量。

3、課后多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)情，準(zhǔn)時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求同學(xué)抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位同學(xué)皆有所獲。

5、多閱讀，多寫作。看一個(gè)同學(xué)的英語水平如何。只要聽他說幾句英語，看一看他寫的英語作文，再了解他的閱讀力量就可知