.::;小學2020三年級班主任工作參考方案范文2020小學三年級班主任工作打算范文一：新的一學期又悄悄降臨，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定以下打算：一：學生根本情況分析本班共有學生22名，其中男生13名，女生9名，從上學期的認識和與學生的交流中，我初步掌握和理解了學生的學習適應和生活規律，三年級班主任工作打算。單從本班學生學習適應來說，我認為本班學生缺少典范帶頭的學生，學習根本沒有自己獨特的方法，缺少創新認識和探究知識的才干，學習也只要老師講了才聽、才理解，老師不講了，也不會主動的詢咨詢，自律性差，學習的積極性和主動性不高。學習方法單一，不夠靈敏。。學生們平時雖爽朗好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又大意，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活適應。因此，本學期我們應該加強班干部的治理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶著全班同學改正不良的行為適應。并開展一些活動協助那些學習成果不好的同學，開展以"一幫一，多幫一"等活動，讓他們把學習成果提上去。二：班級工作奮斗目的1：貫徹落實"五項工程"，力促本班學生養成良好的學習適應，逐漸將學生培養成為具有現代化素養的一代新人。2：對學生進展適應的培養和平安的教育。3：培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充溢自信，從而構成良好的班風。三：本期工作重點1、加強德育教育，搞好學生紀律的根底上，培養學生高尚的道德情操和良好的行為適應。2、創設良好的學習環境，進展學習方法科學指導，進步教學質量。3、充沛利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建立者和接班人。4、爭創一個平安無事故的班集體。四：詳細措施和方法(一)：加強班隊建立，狠抓落實班風建立。(1)加強全班的德育，讓學生學會怎么樣做人、樹立公德認識，留意平安教育，多進展思想上的溝通，在平時多鼓舞他們去參與活動，充沛發揮他們的創新認識和動手才干，讓學生樹立我為班級效勞榮耀的集體主義精神，構成一種"人人愛班，人人治理"的現象，人人爭做班級小主人。組織學生認真學習新?中小學生守那么?、?小學生日常行為規范?，加強行為規范的養成教育與訓練，并將行為規范的養成與創行規示范班級、行規示范學生活動有機結合，從而引導學生"對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬"，在行為規范方面詳細做到：在校園里不吃零食和飲料，人人節約零用錢;講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化;同學間團結友愛不打架罵人;推行禮貌用語與一般話，"對不起、您好、感激、沒關系、老師好、同學們好"是師生、學生之間交流的主題字匯。做到"三別"即"向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別";"四帶"即把"禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給晚輩、把謙讓帶向社會";"十無"即"地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話"......(2)培養班干部。加強小干部隊伍建立，加強對干部的教育與培養，充沛發揮其監視和示范作用，加強日常行為適應的檢查監視，進步值日、值周質量，嚴格執行流淌紅旗競賽，引導學生養成良好的行為適應，促進我校精神文明建立。本學期改變以往讓優生當值日班長，從同學當中選出幾名淘氣生，來擔任值日班長，帶著得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將局部方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的咨詢題一起商量，可以處置的就處置，不能處置的就報告老師，由老師處置。每天班長向老師匯報當天班上發生的事情，并要求班干部要發揮典范作用，與老師一起把班級治理好。(3)開展班會活動，按照學生的實際和年齡特征，以及班上存在的咨詢題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。突出"民族精神代代傳"活動重點，引導少先隊員做好三件事：一是尋找一個人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和覺察民族精神;二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經歷的事件中尋找和覺察民族精神;三是做一件能表達民族精神的事。如結合三月份文明禮貌月開展"學雷鋒"、"我愛媽媽"等主題班對活動，引導教育青年兒童理解民族精神的豐富內涵，逐漸樹立民族自尊心、驕傲感，為長大實現中華民族的偉大復興奉獻力量奠定根底。(二)：抓好讀書教育活動(1)班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班級出一份力。(2)讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養學生的觀察才干，以及閱讀才干，讓學生在閱讀中進步知識開發思維。(三)：做好尖子生的培養工作(1)教學中，要不斷把素養教育貫徹到教學過程上來，留意學生的層次，既要培養優生，又要考慮差生，著重培育學生的學習興趣，偏重于補缺補漏，培養學生將所學到的知識用到日常生活中去的才干，做到活學活用。(2)盡力挖掘學生的課外興趣，并培養學生的特長，使學生的個性得到充沛的開展，積極組織學生參與學校舉辦的各種競賽，并鼓舞學生按照自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有預備。(四)：做好學后進生的轉化工作(1)擅長覺察閃光點"尺有所短，寸有所長。"每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要理解他們，開掘他們心靈中的火花，給他們閃光的時機。如在課堂上多把一些簡單的咨詢題留給后進生回答;做練習時，把較簡單的標題留給學后進生做，使他們感遭到"我也能回答"、"老師也注重我"。(2)進展適當的表彰和批判每位學生都喜歡被人贊揚，特別是后進生，他們最需要表彰。在班級治理中，作為老師假設可以多覺察學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事......都能及時給予表彰，讓學生明白他的每一點一滴的進步老師都留意到了，老師每時每刻都在關心著自己，就會感到班集體的暖和，從而加強自決心。所以，在班級治理中，我們除了要恰當運用贊揚外也要恰當地進展批判。批判前要做到