語(yǔ)文《老馬》

11年級(jí)

人民教育出版社

選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌賞析

固安縣第一中學(xué)

講授教師：修珊珊老馬臧克家學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握本詩(shī)講究格律的特點(diǎn)，體會(huì)本詩(shī)“樸素凝練”的語(yǔ)言風(fēng)格。

過(guò)程與方法：通過(guò)誦讀認(rèn)識(shí)老馬的形象，感受老馬承受的苦難，領(lǐng)悟詩(shī)歌豐富的象征意蘊(yùn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解作者“堅(jiān)忍主義”的精神，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)中華民族忍受苦難的事實(shí)，激發(fā)學(xué)生在新時(shí)代的奮斗精神。老馬總得叫大車裝個(gè)夠，它橫豎不說(shuō)一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下！這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽，眼里飄來(lái)一道鞭影，它抬起頭望望前面。

全班齊讀初讀感知本詩(shī)中刻畫(huà)了一匹怎樣的老馬？

臧克家(1905～2004)，出生于山東諸城縣的農(nóng)村，從小熟悉農(nóng)村，熱愛(ài)農(nóng)民，所以他的詩(shī)篇多為歌唱農(nóng)村之作。1933年《烙印》出版，翌年又出版《罪惡的黑手》。前期詩(shī)歌以經(jīng)過(guò)錘練的詩(shī)句，抒寫(xiě)舊中國(guó)農(nóng)民的苦難與不幸，勤勞與堅(jiān)忍，具有真實(shí)、精練、含蓄的藝術(shù)風(fēng)格，能讓讀者從咀嚼和回味中體會(huì)詩(shī)人深沉的感情。細(xì)讀感悟作者簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景《老馬》寫(xiě)于1932年，是臧克家詩(shī)集《烙印》中流傳廣泛、膾炙人口的名篇之一。作者曾說(shuō)：“1927年大革命失敗后，我對(duì)蔣介石政權(quán)全盤(pán)否定，而對(duì)于革命的前途，覺(jué)得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲憤的。”解放前的中國(guó)農(nóng)民頭上有大山壓著，具體地說(shuō)就是“饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”。面對(duì)險(xiǎn)惡的生活，詩(shī)人提出了“個(gè)人的堅(jiān)忍主義”，即不灰心、不頹喪，要能咬緊牙關(guān)，忍受困苦的磨難。作者親眼看到了一匹命運(yùn)悲慘令人同情的老馬，如果不寫(xiě)出來(lái)，心里就有一種壓力。分析詩(shī)歌內(nèi)容第一節(jié)寫(xiě)了什么？前兩句寫(xiě)了什么？后兩句寫(xiě)了什么？第二節(jié)寫(xiě)了什么？前兩句寫(xiě)了什么？后兩句寫(xiě)了什么？第1節(jié)，寫(xiě)裝車

前兩句的“總得”與“橫豎”相呼應(yīng)，側(cè)面表現(xiàn)出主人貪婪、殘忍，讓老馬超負(fù)荷運(yùn)載；同時(shí)也寫(xiě)出老馬倔強(qiáng)、堅(jiān)忍的性格，把一腔悲憤深埋在心里。后兩句實(shí)寫(xiě)裝車，一個(gè)“扣”字，一個(gè)“重”字，把老馬負(fù)重受壓的慘狀刻畫(huà)得極為生動(dòng)、深刻，主人的冷酷，老馬的痛苦，都包含在其中了。

前兩句是虛寫(xiě)，刻畫(huà)老馬的悲憤而又無(wú)望的心理。后兩句寫(xiě)實(shí)，“一道鞭影”，活現(xiàn)出主人的兇狠、無(wú)情。在這樣嚴(yán)酷的壓迫下，在“前面”等待老馬的又是什么呢？詩(shī)人給讀者留下了無(wú)限的想象空間。第2節(jié)，寫(xiě)揚(yáng)鞭出發(fā)如何理解“它把頭沉重的垂下”“它抬起頭望望前面”？“它把頭沉重地垂下”以及“橫豎不說(shuō)一句話”，側(cè)重塑造老馬形象──沉默、能承受，從而表現(xiàn)它的性格──堅(jiān)忍。

“有淚只往心里咽”“抬起頭望望前面”，從心理描寫(xiě)的角度，表現(xiàn)老馬的命運(yùn)──苦難有無(wú)盡頭？最后一句有不容忽視的雙關(guān)意義。從抽過(guò)來(lái)的一道鞭影來(lái)看，所謂“前面”當(dāng)然是老馬按照車主的意旨奔向的目的地，但也暗示老馬的命運(yùn)不會(huì)一團(tuán)漆黑，是會(huì)起變化的。文學(xué)鑒賞是一種審美享受，同時(shí)又是一種藝術(shù)再創(chuàng)造。對(duì)《老馬》這首詩(shī)，臧克家曾說(shuō)：“寫(xiě)老馬就是寫(xiě)老馬本身，讀者如何理解，那是讀者的事，見(jiàn)仁見(jiàn)智，也不全相同。”請(qǐng)同學(xué)們討論詩(shī)中的老馬有何象征意義？從表面上看，寫(xiě)的是一匹負(fù)重受壓、苦痛無(wú)比、在鞭子的抽打之下，不得不向前掙扎的老馬。老馬的形象塑造，舍其形而傳其神。

沒(méi)有詳細(xì)描寫(xiě)老馬衰弱病殘的外形，而是著重于寫(xiě)它的命運(yùn)，感受和心境。

啟發(fā)與賞析解放前的中國(guó)農(nóng)民頭上有大山壓著——“饑荒，苛稅，兵，匪，官紳”，正像老馬超負(fù)荷，背上的壓力往肉里扣一樣。面對(duì)沉重的壓力，老馬垂首咽淚，忍辱負(fù)重。象征地地道道的農(nóng)民象征古老的災(zāi)難深重的中華民族象征中國(guó)人民忍受苦難的形象這首詩(shī)主要采用了哪些藝術(shù)手法?虛實(shí)結(jié)合反語(yǔ)白描擬人托物言志心理描寫(xiě)精讀入境討論一下你對(duì)詩(shī)人“堅(jiān)忍主義”的理解？為什么會(huì)有這種堅(jiān)忍？生活在幸福的新時(shí)代我們?cè)撛趺醋觯?/p>

實(shí)際上詩(shī)人通過(guò)老馬的境遇寫(xiě)自己所看到的人生，那背負(fù)超重的生活重壓，低頭忍耐的形象，就是“堅(jiān)忍主義”的表現(xiàn)。面對(duì)險(xiǎn)惡的生活，面對(duì)苦難中的中國(guó)大地和掙扎在死亡與饑餓線上的底層人民，詩(shī)人提出了“個(gè)人的堅(jiān)忍主義”，即不灰心、不頹喪，要能咬緊牙關(guān)，忍受困苦的磨難。

那個(gè)時(shí)代人們受剝削，受壓迫，忍受著無(wú)盡的苦難，沒(méi)有什么自我可言，更不要談什么奮斗。現(xiàn)在的我們，在中國(guó)特色社會(huì)主義的大環(huán)境中，我們有基礎(chǔ)、有引導(dǎo)、有方向、有激情，我們定當(dāng)不負(fù)時(shí)代、不負(fù)自己，奮斗出屬于我們的美好生活。

“建筑美”和“音樂(lè)美”全詩(shī)共兩節(jié)，每節(jié)四句，每句基本上是八個(gè)字——“建筑美”隔句押韻，讀起來(lái)朗朗上口——“音樂(lè)美”品味傾情品讀

語(yǔ)言風(fēng)格樸素凝練，用詞精彩傳神

品味怎樣理解全詩(shī)“樸素凝練”的語(yǔ)言風(fēng)格？“總得”、“橫豎”、“背上的壓力往肉里扣”、“有淚只往心里在咽”，簡(jiǎn)直就像農(nóng)民傾訴自己的親身感受，分不出是農(nóng)民的語(yǔ)言，還是詩(shī)人的語(yǔ)言了，樸素、形象地道出了老馬的堅(jiān)忍。一個(gè)“扣”字，可謂形象，傳神。不僅使人想得出馬背上的重壓，還使人看得出這種重壓的力度和慢慢壓下去的進(jìn)度。一個(gè)“飄”字，舉重若輕，舍其形取其影，極深刻地表現(xiàn)了“趕車人”的手段，“扣”、“飄”二字，精準(zhǔn)、凝練、生動(dòng)