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文檔簡介
《愚公移山》中考試題匯編二(7套附答案)七、2007年龍巖市初中畢業、升學考試語文試題(一)閱讀下面文字,完成文后6-8題。(10分)愚公移山太行、王屋二山,方七百里,高萬仞。本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齜,跳往助之。寒暑易節,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫,子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。6.解釋下列加點的字。(3分)⑴懲山北之塞()⑵吾與汝畢力平險()⑶河曲智叟亡以應()7.用現代漢語翻譯下面句子。(4分)⑴甚矣,汝之不惠!譯文:⑵汝心之固,固不可徹譯文:8.你從“愚公移山”這則故事中得到了哪些啟示?(3分)答:(一)(10分)6.(3分)⑴懲:戒,這里是“苦于”的意思。⑵險,險峻的大山。⑶亡,通“無”。7.(4分)⑴你太不聰明了。⑵你思想頑固,頑固到了不可改變的地步。8.(3分)(答對1個要點2分,答對2個要點3分,意思對即可)要點:①做事要有恒心,要不畏艱難險阻。②做事要發揮集體的力量。③要用發展的觀點看問題。④對不同意見要以理服人。⑤有志者事竟成。……八、2007年湖北省恩施自治州初中畢業生學業考試閱讀下面一篇文言文,按要求答題。愚公移山《列子》太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節,始一返焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。(選自語文鄂教版八年級[上]人教版九年級[下])24.解釋下列句子中加點的詞。⑴懲()山北之塞⑵甚矣,汝之不惠()25.請你用生動形象的語言把下面這一勞動場面描繪出來。(愚公)遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。答:26.第二段可分為三層,請用文中語句寫出二、三層大意。第一層:面山而居第二層:第三層:27.本文的寓意是什么?你是否贊同愚公的做法?為什么?答:24、(2分)⑴苦于;⑵同“慧”,聰明。說明:答對一個給1分。第2小題答聰明或同“慧”均給1分。25、(2分)參考:于是愚公率領兒孫中稍長的三人挑著擔,拿著鎬上了山,鑿巖石,挖泥土,揮汗如雨,號聲震天,再用箕畚把土石運到渤海邊上,山路上踏下的那一道道足跡成了山脊里最美的一道風景線。加入描繪語句的給2分,只翻譯的給1分。26、(2分)聚室而謀;叩石墾壤。說明:答對一層給1分。27、(2分)參考:寓意:通過愚公移山的成功反映了我國古代人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力,說明了要克服困難就必須下定決心,堅持奮斗的道理。贊成:因為遇到困難一味退縮是不會成功的,只有堅持奮斗才能成功。不贊成:因為當遇到靠自己的能力不能解決的困難時,學會放棄,另找其它的辦法,就不會鉆死胡同,陷入困境。說明:每一問1分,意思相近均可給分。九、2007年甘肅省蘭州市(二)閱讀下面文段,完成12一15題.(12分)河曲智叟笑而止之曰:"甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。12.解釋下列句中加點的詞(2分)⑴曾不能毀山之一毛毛:⑵河曲智叟亡以應亡:⑶懼其不已也已:⑷無隴斷焉斷:13.用現代漢語翻譯下列句子.(4分)⑴甚矣,汝之不惠!譯文:⑵何苦而不平?譯文:14.從課文學習中知道,“陰”“陽”二字在和山水名稱相連時,多指和山水相關的方位,如“河陽”“漢陰”等。我國很多城鎮名稱就是這樣形成的。請分別寫明下列城市所處山水的位置。(2分)⑴江(長江)陰_____________;⑵洛(洛河)陽_____________;⑶衡(衡山)陽_____________;⑷華(華山)陰_____________;15.在人和山這對矛盾中,愚公和智叟表現出截然不同的態度.愚公認為:子孫無窮,人力無限,而山不加增,人定勝山;智叟認為:人是“殘年余力”,山卻高大難平,愚公不自量力。你的看法呢?談談你對二人的評價。(4分)答:文言文閱讀(共23分)(二)(12分)12.(2分)(1)草木(2)亡,通“無”(3)停止(4)隔絕13.(4分)(1)你太不聰明了。(2分)(2)愁什么挖不平?(還愁挖不平嗎?)(2分)14.(2分)(1)在長江南岸;(2)在洛河北岸;(3)在衡山南面;(4)在華山北面15.(4分)對山的態度其實是對困難的態度,循此方向談看法、作評價皆可。只要世界觀積極,言之成理,表達流暢就可得分,否則酌情扣分。十、2008年四川達州市高中階段教育學校招生統一考試閱讀《愚公移山》,完成16~20題。(14分)太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南、漢之陰,無隴斷焉。16.下列加點詞語解釋有誤的一項是()(2分)A.北山愚公者,年且九十(且:將近)B.懲山北之塞,出入之迂也(懲:苦于)C.冀之南、漢之陰(陰:〈漢水的〉北岸)D.河曲智叟亡以應(亡:通“無”)17.下列句中加點詞語的意義或用法相同的一項是()(2分)A.指通豫南,達于漢陰每假借于藏書之家(《送東陽馬生序》)B.而山不加增而不知太守之樂其樂也(《醉翁亭記》)C.雖我之死,有子存焉而城居者未之知也(《滿井游記》)D.以殘年余力不以物喜,不以己悲(《岳陽樓記》)18.用現代漢語翻譯下列句子。(1)遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。(2分)譯文:(2)以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?(3分)譯文:19.下列對選文理解有誤的一項是()(2分)A.文章贊揚了以愚公為代表的我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和宏偉抱負,批判了智叟那種不求進取,知難而退,故步自封的消極思想。B.作者除用智叟這個人物與愚公進行對比外,還用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動”等情節來襯托愚公,從而使愚公形象更加豐滿、高大。C.智叟從靜止的觀點出發,認為人在自然面前是無能為力的,所以反對移山;而愚公從發展的觀點出發,認為自然是可以被征服的,所以堅持移山。D.文章結尾借助神的力量來實現愚公的宏偉抱負,雖然增強了藝術效果,但也宣傳了生死輪回、因果報應等封建迷信思想,這是應該批判的。(三)(14分)16.(2分)C(“陰”指江河的南岸)17.(2分)B(兩個“而”均表轉折關系)18.(5分)(1)(2分)于是(愚公)率領兒孫中能挑擔子的三個人(上了山),鑿石頭,挖泥土,用箕畚(將土石)運到渤海邊上。(只要譯準“荷擔者三夫”、“箕畚”,其余譯對大意即可給分)(2)(3分)憑你的力氣,連魁父這座小山都不能削平,還能把太行、王屋(兩座大山)怎么樣呢?再說,把泥土石塊放到哪里去呢?(只要譯準“以”、“且”、“焉”、“如…何”,其余譯對大意即可給分)19﹒(2分)A(該項中的“妻子”是從關心的角度提出疑問,并非反對移山)十一、2008年黃岡市初中畢業生升學考試【甲】《愚公移山》(節選)《列子》北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫,扣石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻,有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節,始一反焉。河曲智叟笑而止之,曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年馀力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫。子子孫孫,無窮匱也。而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。【乙】小兒不畏虎有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣于水者。虎自山上馳來,婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若。虎熟視久之,至以首抵觸,庶幾其一懼;而兒癡,竟不知。虎亦尋卒去。意虎之食人,先被之以威;而不懼之人,威亦無所施歟!注釋:①〔浣衣〕洗衣服②〔庶幾〕在這里是“希望”的意思。③〔意〕估計16.解釋加點詞語的含義。(4分)(1)懲山北之塞()(2)固不可徹()(3)甚矣,汝之不惠()(4)虎亦尋卒去()17.翻譯下面文言語句(4分)(1)曾不能毀山之一毛,其如土石何?譯文:___________________(2)虎熟視久之,至以首抵觸,庶幾其一懼。譯文:___________________18.判斷下面說法的正誤,在后面括號內分別打“∨”或“Ⅹ”(2分)A、甲文愚公之妻和智叟對愚公說的話角度不同,但對移山持否定態度。()B、乙文中“虎自山上馳來,婦人倉皇沉水避之”,從這句話可以看出:面對兇猛的老虎,婦人急中生智,跳到水里躲起來,其反映之敏捷,動作之迅速令人令人稱贊。C、甲乙兩文均運用了對比襯托的寫法來突出人物形象。D、甲文中的“遺男”和乙文中的“二小兒”均閱世不多,天真可愛。19.甲文愚公“老驥伏櫪,志在千里”,乙文二小兒“初生牛犢不怕虎”。對此你有何感想?請簡要談談。(2分)答:十二2008年廣州市初中畢業生學業考試閱讀下面文言文,完成9~ll題。愚公移山太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。(選自《列子》)9.下列加點字意思相同的一組是()(3分)A.懲山北之塞B.聚室而謀曰懲前毖后不謀而合C.寒暑易節,始一反焉D.河曲智叟亡以應不入虎穴,焉得虎子亡羊補牢10.用現代漢語翻譯下面兩個句子。(4分)⑴北山愚公者,年且九十,面山而居。譯文:___________________⑵遂率子孫荷擔者三夫。譯文:___________________11.下面兩人說的話,在表達的意思和情感上有無異同?請作簡要說明。(3分)①愚公妻:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”②智叟:“以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”答:十三、2008年廣東省汕頭市中考語文試題(一)(8分)愚公移山《列子》太行、王屋二山,方七百里,高萬仞。本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫,扣石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻,有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年馀力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫。子子孫孫,無窮匱也。而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝朔南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。9.用現代漢語翻譯下面句子。(3分)以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?譯文:___________________10.對于愚公移山,人們的態度不一。一方面,支持者眾,其家人“”,鄰人之遺男也“”;另一方面,也有反對者,智叟就“”(用原文語句填空)(2分)11.根據你對本文的理解,說說愚公移山的精神是什么。(3分)答:9.靠您的力量,連魁父這座小山都不能削平,又能把太行、王屋這兩座大山怎么樣呢?10.雜然相許獻疑跳往助之笑而止之11.不畏艱難,堅持不懈9.(3分)B(商量。A、苦于/懲罰;C、啊/怎么;D、無/丟失)10.(4分)首先必須是完整的句子,如果只是單獨解詞,則不給分。答對得分點,語句通順則可滿分。10(1)(2分)“且”,可以翻譯為“將近”,“接近”,“快要”,“快到”,“快”,“差不多”(1分);“面”可以翻譯為“面對”,“面對著”,“面向”,“向著”,“對著”,“朝著”(1分)。2分示例:(翻譯出得分點“且”“面”,則可得2分。)*北山的愚公,年齡將近九十,面對著大山居住。*北山有一個叫愚公的人,年齡快到九十歲,對著山居住。*北山有位長者叫愚公,年齡差不多九十歲了,面對山而住。1分示例:*北山有個叫愚公的人,剛好九十歲,面對著山來住。(錯譯“且”)*北山有一個叫愚公的人,將近九十歲,居住在山的對面。(錯譯“面”)0分示例:*已經九十,居住在背對著山的地方。(錯譯“且”,“面”)*北山有一個叫愚公的人,九十歲了,住在山的對面。(漏譯“且”,錯譯“面”)10(2)“遂”,可以翻譯為“于是”,“就”,“于是就”(1分);“率”可以翻譯為“帶領”,“率領”,“領著”,“帶著”(1分)。2分示例:(翻譯出得分點“遂”“率”,則可得2分。)*于是帶領三個能挑擔子的子孫。*于是帶領子孫中能挑擔子的三個人。*愚公就帶領子孫能扛重擔的三個人。*
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