《《紅樓夢》》課后習題(遼寧省省級優課)_第1頁
《《紅樓夢》》課后習題(遼寧省省級優課)_第2頁
《《紅樓夢》》課后習題(遼寧省省級優課)_第3頁
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文檔簡介

葫蘆島市第六高級中學高二語文作業PAGE2PAGE1課題名稱《情真意切釋猜嫌》任課教師：王靜【學習目標】一、知識與能力⒈理解文意，激發學生興趣，希望他們重讀《紅樓夢》。⒉結合個性化人物語言，分析人物性格特點。二、過程與方法：結合課本劇把握文中關鍵信息，分析人物思想情感。2、掌握分析人物性格的方法。三、情感態度與價值觀：通過分析兩位人物的關系，來樹立起友愛互助，共同進步的思想觀念。【重點、難點】體悟人物個性化的語言，進而把握人物性格。一、溫故知新【作者檔案】曹雪芹,名，字，號，又號芹圃、芹溪。代家。后40回為所續，全書回，屬于體小說。【主題】《紅樓夢》，原名《》。全書以、、、四大家族的興衰為背景，以和的愛情故事為中心，揭露了階級的罪惡和腐朽本質，揭示了社會必然崩潰的歷史發展趨勢。【課前自主學習】1、你印象中林黛玉和薛寶釵兩人之間的關系如何？2、分析文中林黛玉的處境和心境是怎樣的？二、文本梳理【合作探究】(一)、“猜嫌”從何而來？(二)、“情真意切”表現在哪？(三)、何以見得“猜嫌”已“釋”？(四)、分析人物有何性格特點？林黛玉：薛寶釵：三、重難點強化【人物的個性化語言】【知識拓展練習】【能力提升】黛玉病中，假設“王熙鳳”、“賈寶玉”、“賈母”中的某個人前來探病，他們會說些什么呢？請同學們展開想象寫一小段話。要求:注重人物的個性化語言。（不少于50個字）

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