年綏化安達市九年級中考語文4月考試卷時間：120分鐘總分：120分一、積累與運用。（34分）1.下列加點字的注音完全正確的一項是(3分)()A．佇立(zhù) 收攬(lǎn) 虐待(nüè) 嘩眾取寵(huá)B．犀利(xī) 鋼盔(kūn) 詭譎(jué) 金碧輝煌(huáng)C．瘦削(xiāo) 驀然(mò) 污穢(huì) 喃喃自語(nán)D．躊躇(chú) 羨慕(xiàn) 童謠(yáo) 躡手躡腳(shè)2.找出下列句子中的錯別字并改正。(5分)(1)喂養(yǎng)了/迷罔的我、深思的我、沸騰的我________改為________(2)是於灘上的駁船________改為________(3)一會兒劍一般地直沖向烏云________改為________(4)海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔________改為________(5)剛從神話的蛛網(wǎng)里掙拖________改為________3.下列加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是(3分)()A．休祲降于天B．徒以有先生也C．萬鐘于我何加焉D．手指不可屈伸，弗之怠4.下列對病句的修改有誤的一項是(3分)()A．在教育部向社會公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字的字形進行了微調。修改：將“公示”改為“公開”。B．昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。修改：將“刻畫”改為“描繪”。C．周末的郊游踏青活動，大家一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。修改：去掉“不要”。D．由我國鋪設與研發(fā)的全球首段光伏高速公路在山東濟南亮相。修改：將“鋪設”與“研發(fā)”調換位置。5.下列句子翻譯錯誤的一項是(3分)()A．此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。譯文：這是我用來報答先帝并忠于陛下的職責本分。B．犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。譯文：祭祀用的牛、羊、豬和玉、絲織品等祭品，我不敢加大數(shù)量，一定按照實情報告。C．一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯文：第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士氣就開始低落了，第三次擊鼓士氣就枯竭了。D．由此觀之，王之蔽甚矣。譯文：由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了。6.把下面的句子組成一段語意連貫的話。(3分)①開端起著介紹人物關系和揭示矛盾沖突的作用。②戲劇沖突是社會矛盾的反映，它有一定的發(fā)展變化過程，這個過程就構成了劇本的情節(jié)結構。③開端“開”得好，就能逐步展開矛盾，緊緊吸引觀眾。④一般來說，劇本的情節(jié)結構可以分為開端、發(fā)展、高潮和結局四個部分。正確的排序是：____________7.古詩文默寫。（8分）(1)出嶺誰同出？________________！(文天祥《南安軍》)(2)________________，靈旗空際看。(夏完淳《別云間》)(3)________________，水縈紆。(張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》)(4)官船來往亂如麻，________________。(王磐《朝天子·詠喇叭》)(5)《曹劌論戰(zhàn)》中寫曹劌堅持進見魯莊公的原因是：______________，________________。(6)《出師表》中寫諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：__________________，____________________。8.臨近中考，你發(fā)現(xiàn)同桌有些精神恍惚，出于關心，你詢問他原因。同桌告訴你由于快中考了，他心里非常煩躁緊張，又不想父母知道后擔心，現(xiàn)在不知道該怎么辦。此時，你會對他說些什么？(50字左右)(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀。（36分）（一）閱讀下文，回答問題。(13分)曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”9．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是(3分)()A．可/以一戰(zhàn)B．登軾/而望之C．公問其/故D．彼竭/我盈10．下列各組句子中，加點詞的意思相同的一項是(3分)()A．齊師伐我伐竹取道B．弗敢加也而山不加增C．雖不能察雖欲言，無可進者D．公問其故故逐之11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)肉食者鄙，未能遠謀。__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。__________________________________________________________________________________________________________________________________________12．請聯(lián)系上文，用自己的話說說曹劌有哪些特點。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）賣豬（10分）在下棋聲中，收豬人瞟了一眼畫家，大意之中走錯了一個棋子。賣豬人哎，我吃車。收豬人(突然按住賣豬人的手)等等！回一步。賣豬人咱還興回棋？收豬人(冷冷地)那中，你吃吧！賣豬人(意識到)中，中，你回吧，你回吧。收豬人(得意地又換另一個棋子)我不走那一步啦。當賣豬人又走下一步棋時。收豬人(警告地)你敢動那個子兒，就叫你死！賣豬人……叫我死？……對，趕快死。干脆，我自殺吧！(擺下那個棋子)收豬人你不能走那個子兒！賣豬人咋？……你不叫我死嗎？收豬人不興故意死！賣豬人(無奈地)你要是不叫我死，我就先活著。兩人繼續(xù)走棋。收豬人(發(fā)現(xiàn)一步好棋，強調地)咱可不能回啦！將！賣豬人(忽然高興起來)你老弟的棋下得真好。(哭喪著臉懇求地)我那豬拉過來過磅吧？收豬人(揚揚得意地)你先舉舉手……賣豬人(不解地)舉舉手？[幕后聲：“誰的豬跑啦？”賣豬人(向幕內一看)我的豬！我的豬跑啦！(跑下)賣豬人在幕內喊：“同志，來幫幫忙！”畫家跑下。一陣豬嚎叫聲。少頃，畫家攤著沾有豬屎的雙手上。賣豬人跑上，感激地用自己的上衣為畫家擦拭手上的豬屎。賣豬人(穩(wěn)住了精神，走近收豬人)我的豬逮住了，拉過來過磅吧？收豬人你還沒舉手呢。賣豬人舉手？收豬人剛才那盤棋你輸了，你就得舉手投降！畫家(爆發(fā)地)你太過分了！(欲沖向收豬人)賣豬人(急攔住畫家)你甭生氣甭生氣。我一個小老百姓，人家叫咋著就咋著。不就是舉舉手嗎？(不待畫家說話，轉向收豬人)老弟，我投降我投降……(頻頻舉手)畫家(極其生氣地沖到收豬人面前)我說你這個同志辦事也太過分啦！這位老同志來賣豬，你讓他等一會兒他就等一會兒，他不愿意和你下棋，你非讓他和你下棋，鬧得他的豬差點兒跑了。這實在是令人……咱們都是國家工作人員，應當有點兒職業(yè)道德，總還要講點兒精神文明吧？收豬人精神文明？畫家你……(激動地)好！精神文明你也不懂，可你百般戲弄一個老實巴交的鄉(xiāng)下人。你還有沒有良知？收豬人良知？畫家良知就是良心，良心你懂不懂？收豬人(皮笑肉不笑地)良心良心，就你要良心？噢！你是個老雷鋒啊。(突然把臉一沉)辦你的好事去吧！畫家(更加氣憤地)好！這些都不講，現(xiàn)在咱們去找你的領導，看你在工作時間下棋對不對？收豬人我對！畫家你……收豬人咋著咋著？今天我非下棋不可！(故意摔打著棋子)我下，我就下！畫家(怒不可遏)你不能下！(掀翻棋盤)賣豬人(忽然意識到什么，上前將畫家摔了一個趔趄)唉！畫家(不可理解地)你？賣豬人與畫家對視片刻。賣豬人(痛心疾首地)是我賣豬呀！我賣豬我還不急哩，你是急啥哩？畫家(完全糊涂了)我……收豬人強硬地摔著棋子。賣豬人在砰砰的棋子聲中走近收豬人，他思索片刻，忙殷勤地拾起掉在地上的棋子，輕輕地放在棋盤上，又誠惶誠恐地乞求收豬人……13．下列句子中括號內的文字叫________。試分別說明它們的表達作用。(4分)(1)“收豬人(冷冷地)”______________________________________________________(2)“賣豬人(意識到)”______________________________________________________(3)“賣豬人(忽然高興起來)”_________________________________________________14．“……叫我死？……對，趕快死。干脆，我自殺吧！”句中三個加點詞語的含義是什么？這幾句臺詞反映了賣豬人怎樣的心情？(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．“你甭生氣甭生氣。我一個小老百姓，人家叫咋著就咋著。不就是舉舉手嗎？……老弟，我投降我投降……”對收豬人的行為賣豬人是否生氣？他為什么勸畫家不要生氣？畫線句反映了賣豬人怎樣的心情？(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）對自己的人生負責（13分）周國平①我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務，大至對國家和社會。這些責任多半是應該承擔的。不過我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。②每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責任心呢？在某種意義上，人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉讓的，唯有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。③不止于此。我還要說，對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個人唯有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為這種愛，所以盡責本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè)，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是，這樣的人把盡責不是看作從外面加給他的負擔而勉強承受，便是看作純粹的付出而索求回報。④一個不知對自己的人生負有什么責任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄碾y就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對責任的關系確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于習慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責任。從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍，便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責任問題上也就必然是盲目的了。⑤所以，我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內在的平靜和充實。他知道自己的責任之所在。因而關于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信，如果一個人能對自己的人生負責，那么，在包括婚姻和家庭在內的一切社會關系上，他對自己的行為都會有一種負責的態(tài)度。如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的，這個社會就必定是高質量的有效率的社會。16．文章第②③④段分別從不同角度論證“每個人都要對自己的人生負責”這一中心論點，試概括第②④段的分論點。(3分)第②段：_______________________________________________________________第③段：對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。第④段：____________________________________________________________17．第③段主要運用了什么論證方法？試分析其作用。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________18．從下列人物中選擇一個，為本文的中心論點補寫一個事實論據(jù)。(3分)備選人物：海倫·凱勒鄧稼先吳王夫差劉禪司馬遷_____________________________________________________________________________________________________________________________________________19．請結合選文，聯(lián)系生活實際，談談自己對“責任”的看法。(4分)________________________________________________________________________作文。（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。《棗兒》一文讓我們真切地感受到，快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，讓人們忽視了身邊的親情、友情、幸福……請你停下腳步，細細去品味、慢慢去感受身邊的幸福吧！請以“感受幸福”為題，寫一篇文章。要求：聯(lián)系自己的生活體驗，寫出真情實感，文體不限，不少于600字。 參考答案 一、1.A；(1)罔惘(2)於淤(3)劍箭(4)象像(5)拖脫；3.D；4.A；5.B；6.②④①③；7.(1)歸鄉(xiāng)如不歸(2)毅魄歸來日(3)只見草蕭疏(4)全仗你抬聲價(5)肉食者鄙未能遠謀(6)陟罰臧否不宜異同8.示例：同桌，不要緊張，有付出一定會有回報，要對自己有信心。要以平常心去面對，相信你一定能取得理想的成績，加油！二、閱讀（一）9．C10．C11．(1)當權者目光短淺，不能深謀遠慮。(2)(這)是盡職分之類的事情。可憑借(這個條件)打一仗。(如果)作戰(zhàn)，就請允許(我)跟隨著去。12．①有責任心、愛國；②洞察時政，深謀遠慮；③善于觀察和把握戰(zhàn)機；④沉穩(wěn)冷靜，機敏果斷。（二）13．[解析]本題考查對文章內容的把握能力。文中括號里的內容，都是對人物心情、動作等的提示。(1)“冷冷地”說明收豬人對賣豬人態(tài)度冷淡。(2)“意識到”說明賣豬人想到了自己對收豬人有求。(3)“高興”說明賣豬人此刻心情很好。[答案]舞臺說明(1)因賣豬人有求于他卻不讓他\回棋而不滿，同時借此顯示“威嚴”。(2)賣豬人專心下