化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16I-127K-139一、選擇題（在每個小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。每小題2分，共20分）1．2021年3月22日是第29個世界水日，今年的主題是“珍惜水、愛護(hù)水”。下列做法符合這一主題的是A．用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田 B．農(nóng)業(yè)上少澆水多施化肥和農(nóng)藥C．園林澆灌采用噴灌法 D．居民生活污水直接排入河流2．如果煤燃燒后大量尾氣直接排放到空氣中，不會對空氣造成污染的是A．CO2 B．NO2 C．SO2 D．可吸入顆粒物3．月球巖石中富含鈦鐵礦，其主要成分是FeTiO3，其中鈦（Ti）元素的化合價為+4，則鐵元素的化合價為A．0價 B．+2價 C．+3價 D．+4價4．A．單晶硅是單質(zhì) B．硅的相對原子質(zhì)量為28.09gC．硅原子有14層電子 D．碳原子和硅原子的電子數(shù)相等5．我國的空間站已開始運(yùn)營，空間站內(nèi)將氧氣與儲備的其它氣體以一定比例混合成“人造空氣”（21%的氧氣、78%的氮?dú)?，控制二氧化碳的含量低?.7%），下列說法正確的是A．21%和78%是按質(zhì)量計算的含量B．C．“人造空氣”與空氣成分完全相同D．6．下列實驗基本操作正確的是A．塞進(jìn)橡皮塞B．加熱液體C．滴加液體D．傾倒液體7．中國科學(xué)家研究表明“清肺排毒湯”可有效降低新冠肺炎死亡風(fēng)險，麻黃是其重要成分之一，麻黃的有效成分是麻黃堿（C10H15NO），下列說法正確的是A．清肺排毒湯屬于化合物 B．麻黃堿由碳?xì)涞跛姆N元素組成C．麻黃由27個原子構(gòu)成 D．麻黃堿中四種元素的質(zhì)量比為10:15:1:1酚酞溶液8．下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康那已b置正確的是酚酞溶液濃氨水濃氨水D.探究分子的運(yùn)動現(xiàn)象D.探究分子的運(yùn)動現(xiàn)象C.驗證質(zhì)量守恒定律B.排空氣法收集氧氣的驗滿方法A.驗證氣體分子之間有較大的空間甲乙丙干冷的燒杯9．右圖是對蠟燭燃燒的探究實驗，下列有關(guān)說法正確的是甲乙丙干冷的燒杯A．該實驗驗證了蠟燭燃燒的所有生成物B．甲圖實驗可以比較出蠟燭火焰各層的溫度高低火柴梗C．乙圖實驗可驗證蠟燭燃燒后有二氧化碳生成火柴梗D．丙圖的白煙是蠟燭燃燒生成的可以燃燒的氣體圖一圖二甲圖一圖二甲乙A．圖一去掉彈簧夾也能達(dá)到實驗?zāi)康腂．改進(jìn)實驗的目的是為了操作更簡便C．實驗過程中乙管中的液面先上升后下降D．圖二的導(dǎo)氣管上也需要添加一個彈簧夾可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16I-127K-139三、生產(chǎn)生活應(yīng)用（每空1分，共16分）【生活現(xiàn)象解釋】星期天，小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)家庭生活中隱藏著許多化學(xué)知識。請你完成21-24小題。（3分）早晨起來小張用淡鹽水漱口，他從水壺中倒了一杯熱水，想到了構(gòu)成水的微觀粒子是①，他接著向水中加入一些食鹽（主要成分是氯化鈉），過一會發(fā)現(xiàn)食鹽不見了，水卻有了咸味，從微觀角度分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的主要原因是②，用熱水而沒有用冷水配制鹽水的微觀原因是③。22．（3分）小張發(fā)現(xiàn)家中有一些平遙牛肉和軟面包，平遙牛肉采用真空包裝的原因是①。軟面包中填充的氣體可能是②，該氣體可用作面包袋中填充氣體的原因是③。23．（2分）中午看新聞時，小張了解到今年9月24日中國宣布實現(xiàn)了用二氧化碳和水人工合成淀粉的新技術(shù)。他推測淀粉中含有的元素是①（用元素符號表示），他做出此推測的依據(jù)是②。24．（寫出實驗操作、現(xiàn)象）自來水的硬度比桶裝礦泉水的硬度大，原因是自來水中含有較多的②?！旧a(chǎn)實際應(yīng)用】25．（6分）某市飲用水來自汾河水，河水中含有較多的泥沙、懸浮物和微生物。把河水作為飲用水使用之前，一般要進(jìn)行以下處理。汾河水汾河水固體B液體D液體C自來水靜置后加A物質(zhì)操作a操作c操作b加入的A物質(zhì)是①，其作用是②。（2）操作a可除去水中的雜質(zhì)是①，若在實驗室完成該操作需要用到的儀器有②。（3）操作b可除去水中的色素和異味，此操作中投放的藥品是▲。（4）自來水硬度較大，可采取▲方法降低自來水的硬度。四、科普閱讀理解（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共7分）26．自來水消毒自來水消毒可除去水中的微生物。加氯消毒適合不同水質(zhì)的消毒，可分為液氯消毒、次氯酸鈉消毒和二氧化氯消毒等方法。液氯消毒是將液化的氯氣（Cl2）升溫氣化之后，加入水中進(jìn)行消毒的一種方法，該方法操作簡便，工藝成熟，價格較低，但液氯本身有毒，使用時要防止泄露。消毒時氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸（HClO）和鹽酸(HCl)，次氯酸的強(qiáng)氧化性使微生物細(xì)胞中的酶被氧化并且蛋白質(zhì)被阻止合成而死亡，從而實現(xiàn)了消毒。2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2H2O+2NaCl.自來水消毒還有紫外線消毒、臭氧消毒等多種方法。消毒后的自來水在送到用戶的過程中還可能被二次污染。（1）上文的消毒液中屬于氧化物的是▲。（用化學(xué)式表示）（2）氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是①，用氯氣能消毒的原因是②。（3）次氯酸鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是▲。（任寫兩條）（4）用氯酸鈉和鹽酸制取二氧化氯的化學(xué)反應(yīng)過程中化合價發(fā)生了變化的元素是▲（用元素符號表示）。（5）下列說法正確的是▲。A.二氧化氯是適用性比較廣的高效清毒劑B.任何一種消毒方法都有其特有的優(yōu)缺點C.進(jìn)入用戶的自來水安全衛(wèi)生，可以直接引用D.加氯消毒是指加入氯元素的單質(zhì)或化合物的消毒五、物質(zhì)組成與變化分析題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共6分）27．實驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的無色液體，同學(xué)們結(jié)合最近完成的實驗推測可能是蒸餾水或過氧化氫溶液。他們通過以下探究實驗鑒別了兩種液體，并構(gòu)建了下圖所示物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。ABCD將兩種液體標(biāo)記為A和B，分別取兩種液體于兩支試管中，分別向其中加入一種黑色固體，發(fā)現(xiàn)盛放B物質(zhì)的試管中產(chǎn)生了大量氣體C，盛放A物質(zhì)的試管中沒有明顯的實驗現(xiàn)象。B→C的化學(xué)方程式是ABCD收集上述實驗產(chǎn)生的氣體C于一個集氣瓶中，取少量紅磷點燃后伸入集氣瓶，觀察到產(chǎn)生了大量的白煙D，物質(zhì)D的化學(xué)式是①，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是②。（3）小王同學(xué)提出A物質(zhì)在一定條件下也可以生成氣體C，A→C的微觀實質(zhì)是①，他認(rèn)為利用該實驗也能設(shè)計方案鑒別A.B兩種液體，你認(rèn)為小王同學(xué)的觀點是否正確，并說明理由②。六、物質(zhì)定量分析（共6分）28．【產(chǎn)品名稱】桔子樹海鹽雪花鹽【類型】未加碘【產(chǎn)品名稱】桔子樹海鹽雪花鹽【類型】未加碘【產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)】Q/DXY0003S【原產(chǎn)地】大連【凈含量】200g【保質(zhì)期】詳情見包裝【儲存方法】密封、常溫儲存精制碘鹽配料：NaCl、KIO3含碘量：20mg/Kg重量：500g食用方法：勿長時間燉炒保存：防潮（1）一袋精制碘鹽中含有碘元素的質(zhì)量是▲。（2）計算碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）（3）計算一袋精制碘鹽中含有碘酸鉀的質(zhì)量。（精確到0.1mg）（4）請推測精制碘鹽不能長時間燉炒的可能原因▲。七、活動與探究（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共15分）【基本實驗】29.（6分）下圖是實驗室制取氧氣過程中的實驗裝置圖。a儀器a的名稱是▲。a裝置A的實驗?zāi)康氖恰?。裝置A的實驗完成后，需要將制AB取氧氣的藥品放入試管中，具體AB操作方法是▲。裝置B的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是▲。為使收集到的氧氣盡可能純凈，實驗過程中應(yīng)注意▲。（寫出一點即可）【科學(xué)探究】30.（9分）小花同學(xué)在化學(xué)課上學(xué)習(xí)了氧氣的有關(guān)知識后，對爺爺?shù)募矣弥蒲鯔C(jī)產(chǎn)生了興趣，她在家制得一袋氧氣，帶到學(xué)校實驗室和化學(xué)興趣小組的同學(xué)對制氧機(jī)的工作原理、所制得氧氣的性質(zhì)進(jìn)行了以下項目式學(xué)習(xí)?；顒右唬悍治鲋蒲鯔C(jī)工作原理【查閱資料】制氧機(jī)說明書部分內(nèi)容：名稱：家用分子篩制氧機(jī)制得氣體成分：氧濃度≥90%(V/V)，水分含量≤-43℃(露點法)，二氧化碳含量≤100×10-6(V/V)，一氧化碳含量≤5×10-6(V/V)，無氣味，固體物質(zhì)含量≤1mg/m3。分子篩是一種人工合成的具有篩選分子作用的水合硅鋁酸鹽或天然沸石，有許多孔徑均勻的孔道和排列整齊的孔穴，不同孔徑的分子篩能把不同大小和形狀的分子分開?！居懻摻涣鳌考矣弥蒲鯔C(jī)制得的氣體屬于①（填“純凈物”或“混合物”），制氧機(jī)制取氧氣的過程中發(fā)生了②變化（填“物理”或“化學(xué)”）?；顒佣候炞C氧氣的性質(zhì)從氧氣袋中收集幾瓶氧氣，小組同學(xué)完成了以下實驗。實驗方案實驗現(xiàn)象及化學(xué)方程式實驗結(jié)論方案一：將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中。實驗現(xiàn)象：③氧氣具有氧化性，可燃物在氧氣中燃燒更劇烈。方案二：將打磨好的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，下端綁一根火柴，將火柴點燃，接下來的操作是④。實驗現(xiàn)象：⑤?；瘜W(xué)方程式：⑥?！究偨Y(jié)反思】實驗結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)他們小組完成方案二的實驗后集氣瓶底部炸裂了，請你分析可能的原因⑦。曉紅同學(xué)將木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，她認(rèn)為上述實驗得出的結(jié)論不完全正確，請你對曉紅同學(xué)的實驗進(jìn)行合理的評價⑧。選擇題：1-5CABAD6-10DBDBC三、生產(chǎn)生活應(yīng)用（每空1分，共16分）21.①水分子②氯離子和鈉離子運(yùn)動到水分子中或食鹽的微粒運(yùn)動到水分子中（能體現(xiàn)微粒的運(yùn)動即可）③溫度越高分子運(yùn)動速度越快22.①防止食物與空氣接觸而變質(zhì)②氮?dú)?、二氧化碳或稀有氣體中任寫一種③氮?dú)猓ɑ蛳∮袣怏w）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，填充氮?dú)猓ɑ蛳∮袣怏w）可防止食物變質(zhì)；或二氧化碳不與食物反應(yīng)，可防止食物變質(zhì)23.①CHO②化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中含有碳、氫、氧三種元素。24.①分別取少許等量的桶裝礦泉水和自來水于兩個玻璃杯中，分別向其中滴加等量的肥皂水，觀察到自來水中比桶裝礦泉水中產(chǎn)生較多的泡沫。②可溶性的鈣鎂化合物或鈣離子和鎂離子（用離子符號表示也可）25.（1）①明礬②做絮凝劑，在水中生成的膠狀物可吸附雜質(zhì)，使之沉降（2）①泥沙和懸浮物②鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒（膠頭滴管寫不寫都行）（3）活性炭（4）加熱煮沸四、科普閱讀理解（化學(xué)方程式每空2分，每空1分，共7分）26.（1）ClO2（2）①Cl2+H2O=HClO+HCl②氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸具有強(qiáng)氧化性，能殺死細(xì)菌、病毒等微生物。（3）毒性小，穩(wěn)定性差，易變質(zhì)，能與水反應(yīng)生成次氯酸（任寫兩條）（4）Cl（5）ABD五、物質(zhì)組成與變化分析題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共6分）27.（1）（2）①P2O5②化合反應(yīng)（3）①水分子分解為氫原子和氧原子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫氣分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧氣分子②不正確，過氧化氫溶液中也含有水，通電時也會有氧氣生成或過氧化氫通電時也會（或可能）分解產(chǎn)生氧氣。六、物質(zhì)定量分析（共6分）28.（1）10mg--------------1分（2）KIO3的相對分子質(zhì)量=39+127+3×16=214--------------1分KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=127/214×100%=59.3%--------------1分（3）一袋該精制碘鹽中含有碘酸鉀的質(zhì)量為10mg/59.3%=16.9mg--------------2分（4）碘酸鉀受熱易分解、會變質(zhì)或會發(fā)生反應(yīng)--------------1分七、活動與探究