九年級語文上冊第六單元寫作課《學(xué)習(xí)改寫》優(yōu)質(zhì)課公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(jì)-_第1頁
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文檔簡介

九年級語文上冊第六單元寫作課《學(xué)習(xí)改寫》優(yōu)質(zhì)課公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解改寫的常見形式及基本特點(diǎn)。

2.依據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象進(jìn)行改寫，把握改寫的基本方法。

3.明確改寫前后文章的風(fēng)格、角度、順序一致等基本原則。

【學(xué)習(xí)過程】

一、讀課文，學(xué)改寫

閱讀教材中的《學(xué)習(xí)改寫》，了解改寫的常見形式、方法和原則。

改寫，就是在忠于原作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過改變文體、語體或敘述角度等，進(jìn)行“再創(chuàng)作”，以服務(wù)于特定的需要。

改寫常見的形式：（1）改變文體；（2）改變語體；（3）改變敘述角度。

改寫的方法和原則：（1）以原作為基礎(chǔ)，深入體會原作，把握其內(nèi)容和精神；（2）改寫時注意行文的協(xié)調(diào)，注意避免人稱不統(tǒng)一和情節(jié)上的混亂；（3）改寫時可靈活運(yùn)用擴(kuò)寫和縮寫等方法。

二、讀文章，學(xué)技巧

1.閱讀圖書中的《〈范進(jìn)中舉〉課本劇》《改寫〈我的叔叔于勒〉》兩篇文章，并概括出所學(xué)到的改寫的方法。

2.小組交流。

3.小組匯報讀書所得。

三、定形式，列提綱

1.從教材“寫作實(shí)踐”中任選一題，確定改寫形式，列出提綱。

2.小組交流，修改完善。

四、限時寫，成篇章

1.當(dāng)堂寫作，一氣呵成。

2.自讀修改，完善整理。

五、讀習(xí)作，提建議

抽取兩篇習(xí)作，集體評議：

1.作者展示所列提綱。

2.作者讀文，他人傾聽。

3.他人評議，提出修改建議。

六、

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