匯報(bào)人：2023-12-20中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)》目錄課程介紹與目標(biāo)天氣預(yù)報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)觀察與描述天氣現(xiàn)象天氣預(yù)報(bào)的解讀與應(yīng)用天氣變化對(duì)生活的影響總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)天氣與人們的日常生活密切相關(guān)，為了讓中班幼兒更好地了解天氣變化，培養(yǎng)觀察力和預(yù)報(bào)能力，設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)課。背景通過本課學(xué)習(xí)，使幼兒能夠認(rèn)識(shí)常見的天氣現(xiàn)象，了解天氣預(yù)報(bào)的基本知識(shí)，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。目的教案背景及目的準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)可以幫助人們提前安排出行計(jì)劃，避免惡劣天氣帶來的安全隱患。出行安全農(nóng)業(yè)生產(chǎn)健康生活農(nóng)民可以根據(jù)天氣預(yù)報(bào)合理安排農(nóng)作物的種植和收割，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的順利進(jìn)行。天氣變化對(duì)人體健康有一定影響，了解天氣預(yù)報(bào)有助于人們合理安排戶外活動(dòng)，保持身體健康。030201天氣預(yù)報(bào)在生活中的重要性教學(xué)目標(biāo)與要求掌握常見的天氣現(xiàn)象和天氣預(yù)報(bào)的基本知識(shí)。能夠觀察天氣變化，簡(jiǎn)單預(yù)報(bào)天氣情況。培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)探索欲望。培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣變化的習(xí)慣，樹立安全意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)02天氣預(yù)報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)包括晴、多云、陰、雨、雪、霧、雷暴等。根據(jù)氣象要素和天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)，可將天氣劃分為不同的類型，如冷鋒天氣、暖鋒天氣、臺(tái)風(fēng)天氣等。天氣現(xiàn)象及類型天氣類型常見的天氣現(xiàn)象通過地面觀測(cè)、高空觀測(cè)、衛(wèi)星遙感等手段，收集各種氣象要素的數(shù)據(jù)。氣象觀測(cè)對(duì)收集到的氣象數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，包括統(tǒng)計(jì)分析、動(dòng)力分析、數(shù)值預(yù)報(bào)等方法，以揭示天氣變化的規(guī)律。數(shù)據(jù)分析根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，結(jié)合天氣學(xué)原理和經(jīng)驗(yàn)，制作天氣預(yù)報(bào)產(chǎn)品，包括文字預(yù)報(bào)、圖形預(yù)報(bào)、視頻預(yù)報(bào)等。預(yù)報(bào)制作天氣預(yù)報(bào)的制作過程濕度表示空氣中水汽含量的物理量，常用相對(duì)濕度（%）表示。溫度表示空氣冷熱程度的物理量，常用攝氏度（℃）表示。氣壓表示空氣壓力的物理量，常用百帕（hPa）表示。降水從天空降落到地面的水汽凝結(jié)物，包括雨、雪、雹等。降水量指一定時(shí)間內(nèi)降落到地面的水汽凝結(jié)物的總量。風(fēng)空氣的水平運(yùn)動(dòng)，包括風(fēng)向和風(fēng)速兩個(gè)要素。風(fēng)向指風(fēng)的來向，風(fēng)速指單位時(shí)間內(nèi)空氣移動(dòng)的距離。天氣預(yù)報(bào)中的常用術(shù)語03觀察與描述天氣現(xiàn)象

觀察天氣現(xiàn)象的方法與技巧選擇觀察時(shí)間和地點(diǎn)選擇一個(gè)安全、開闊的地點(diǎn)，在合適的時(shí)間（如日出或日落）進(jìn)行觀察，以便更好地觀察天氣現(xiàn)象。準(zhǔn)備觀察工具準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的觀察工具，如望遠(yuǎn)鏡、風(fēng)向標(biāo)、溫度計(jì)等，以便更準(zhǔn)確地觀察和記錄天氣現(xiàn)象。觀察順序按照一定的順序觀察天氣現(xiàn)象，如從遠(yuǎn)到近、從上到下等，以便更全面地了解天氣情況。描述天空狀況描述氣溫描述風(fēng)向和風(fēng)速描述降水情況描述天氣現(xiàn)象的準(zhǔn)確用語01020304使用“晴朗”、“多云”、“陰天”等詞語來描述天空的狀況。使用“溫暖”、“涼爽”、“寒冷”等詞語來描述氣溫的高低。使用“微風(fēng)”、“輕風(fēng)”、“大風(fēng)”等詞語來描述風(fēng)向和風(fēng)速的大小。使用“小雨”、“中雨”、“大雨”等詞語來描述降水的強(qiáng)度和類型。03記錄并分享觀察結(jié)果讓幼兒將觀察到的天氣現(xiàn)象記錄下來，并與同伴分享他們的觀察結(jié)果，以培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。01帶領(lǐng)幼兒到室外進(jìn)行觀察引導(dǎo)幼兒觀察天空、云朵、太陽、風(fēng)向標(biāo)等，讓他們了解當(dāng)天的天氣情況。02指導(dǎo)幼兒使用準(zhǔn)確用語描述天氣現(xiàn)象鼓勵(lì)幼兒使用剛剛學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確用語來描述他們觀察到的天氣現(xiàn)象，如“今天是晴天，太陽很大，風(fēng)很小。”實(shí)踐：觀察并描述當(dāng)天的天氣現(xiàn)象04天氣預(yù)報(bào)的解讀與應(yīng)用天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo)的識(shí)別與含義多云圖標(biāo)雪天圖標(biāo)表示天空有云，但遮擋不住太陽，天氣較為涼爽。表示有降雪，天氣寒冷，需注意保暖和防滑。晴天圖標(biāo)雨天圖標(biāo)雷電圖標(biāo)表示天氣晴朗，陽光明媚，適合戶外活動(dòng)。表示有雨，出門需帶雨具，注意防滑。表示有雷電天氣，應(yīng)盡量避免戶外活動(dòng)，注意防雷擊。根據(jù)天氣預(yù)報(bào)的溫度和天氣情況，選擇合適的衣物和鞋子，確保舒適和安全。穿著建議提前查看天氣預(yù)報(bào)，合理安排出行時(shí)間和路線，避免惡劣天氣對(duì)出行的影響。出行計(jì)劃根據(jù)天氣預(yù)報(bào)選擇合適的戶外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)方式，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行和安全。戶外活動(dòng)針對(duì)不同的天氣情況，給出相應(yīng)的健康提醒和建議，如防曬、保暖、防雨等。健康提醒根據(jù)天氣預(yù)報(bào)安排日常活動(dòng)選擇一份天氣預(yù)報(bào)從網(wǎng)絡(luò)或電視等渠道獲取一份最新的天氣預(yù)報(bào)。解讀天氣預(yù)報(bào)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo)和文字說明，理解天氣情況和趨勢(shì)。應(yīng)用天氣預(yù)報(bào)根據(jù)天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒討論并安排相應(yīng)的日常活動(dòng)和準(zhǔn)備措施。例如，如果預(yù)報(bào)顯示明天有雨，可以提醒幼兒帶雨具上學(xué)，注意穿著合適的鞋子等。通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒更好地理解和應(yīng)用天氣預(yù)報(bào)。實(shí)踐：解讀一份天氣預(yù)報(bào)并應(yīng)用05天氣變化對(duì)生活的影響出行方式天氣惡劣時(shí)，如暴雨、大雪等，人們可能會(huì)選擇室內(nèi)活動(dòng)或改變出行方式，如乘坐公共交通工具而非步行或騎車。衣著打扮天氣變化會(huì)影響人們的穿著選擇，寒冷天氣需要穿厚衣服保暖，炎熱天氣則需要穿輕薄透氣的衣服。心情和情緒陰沉的天氣容易讓人感到壓抑、情緒低落，而陽光明媚的天氣則有助于提升心情。天氣變化對(duì)人們生活的影響動(dòng)物行為動(dòng)物對(duì)天氣變化非常敏感，它們可能會(huì)根據(jù)天氣變化調(diào)整自己的活動(dòng)習(xí)慣，如尋找食物、遷徙或繁殖等。生態(tài)平衡天氣變化還會(huì)影響生態(tài)平衡，如極端天氣事件可能導(dǎo)致某些物種數(shù)量減少或滅絕，進(jìn)而影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。植物生長(zhǎng)陽光、溫度和水分是影響植物生長(zhǎng)的重要因素，天氣變化會(huì)直接影響這些條件，從而影響植物的生長(zhǎng)速度和健康狀況。天氣變化對(duì)動(dòng)植物的影響在寒冷的冬季，人們需要穿厚衣服、使用暖氣和取暖設(shè)備來保持身體溫暖。實(shí)例一實(shí)例二實(shí)例三實(shí)例四在炎熱的夏季，人們可能會(huì)選擇去海灘游泳、吃冰淇淋或穿輕薄的衣服來消暑。在陰雨天里，人們可能會(huì)感到情緒低落或選擇室內(nèi)活動(dòng)，如看電影、讀書等。農(nóng)民會(huì)根據(jù)天氣預(yù)報(bào)來決定何時(shí)播種、澆水或收割作物，以確保作物的生長(zhǎng)和收成。實(shí)踐：討論并分享天氣變化對(duì)生活的影響實(shí)例06總結(jié)與延伸通過本次課程，幼兒們成功掌握了天氣預(yù)報(bào)中常用的氣象符號(hào)和天氣現(xiàn)象，能夠簡(jiǎn)單理解和描述天氣變化。學(xué)習(xí)成果課程中采用了講解、示范、互動(dòng)游戲等多種教學(xué)方法，使幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)方法幼兒們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，參與度高，通過小組合作和互動(dòng)游戲的形式，增進(jìn)了彼此之間的交流和合作。課堂氛圍課程總結(jié)與回顧鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，與幼兒一起討論天氣變化和相應(yīng)的氣象符號(hào)，加深幼兒對(duì)課程內(nèi)容的理解。家長(zhǎng)參與建議家長(zhǎng)和幼兒園共同為幼兒提供更多了解自然和天氣的機(jī)會(huì)，如組織戶外活動(dòng)、參觀氣象站等，幫助幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。家園共育家長(zhǎng)參與及家園共育建議活動(dòng)目的通過制作自己的天氣預(yù)報(bào)，讓幼兒將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。活動(dòng)準(zhǔn)備為幼兒提供畫筆、紙張、剪刀、膠水等材料，以及天氣預(yù)報(bào)的模板和素材。延伸活動(dòng)：制作自己的天氣預(yù)報(bào)活動(dòng)步驟1.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的天氣現(xiàn)象和相應(yīng)的氣象符號(hào)。