八年級(jí)歷史第二單元近代化的早期探索和民族危機(jī)的加劇單元綜合檢測(cè)_第1頁
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文檔簡介

...wd......wd......wd...部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元綜合檢測(cè)一、選擇題〔每題3分,共30分〕1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)順應(yīng)了歷史開展的潮流,主要依據(jù)是()A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是維護(hù)統(tǒng)治B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開啟了中國的近代化進(jìn)程D.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)吸取了第二次工業(yè)革命的成果2.梁啟超說:“近五十年來,中國人漸漸知道自己的缺乏了……第一期,先從機(jī)器上感覺缺乏……第二期從制度上感覺缺乏……第三期便從文化基本上感覺缺乏。〞你知道中國近代史上與梁啟超所說的“第一期〞相關(guān)的重大歷史事件是什么嗎〔〕A.戊戌變法B.辛亥革命C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)D.新文化運(yùn)動(dòng)3.以下是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中教育實(shí)踐一覽表,從中不能得到的歷史信息是()①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了我國的外語和科技教育②中國近代教育制度確立③洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開辟多種途徑培養(yǎng)科技人才④傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)退出了中國教育A.①②B.②③C.②④D.③④4.下面是幾位同學(xué)關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的討論。其中,表述與史實(shí)不符的是〔〕A.小華:黃海大戰(zhàn)中犧牲的鄧世昌是當(dāng)之無愧的民族英雄B.小李:戰(zhàn)后簽訂的不平等條約使臺(tái)灣人民飽受日本50年的殖民奴役C.小林:戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1895年D.小王:戰(zhàn)爭(zhēng)中,北洋艦隊(duì)全軍覆沒5.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之所以不可防止,主要是因?yàn)椤病矨.清政府出兵朝鮮協(xié)助鎮(zhèn)壓起義B.李鴻章“避戰(zhàn)保船〞C.日本為了開展資本主義經(jīng)濟(jì)D.西方列強(qiáng)的縱容與支持6.近代中國曾有人指出:“〔土耳其〕不變舊法,遂為六大國割地廢君,而柄其政。日本一小島夷耳,能變舊法,乃能滅我琉球,侵我大國。前車之轍,可以為鑒。〞“伏惟皇上……破除舊習(xí),更新大政〞。由此可知他主張〔〕A.學(xué)習(xí)西方、開展科技B.變法維新、救亡圖存C.解放思想、宣揚(yáng)民主D.發(fā)動(dòng)民眾、進(jìn)展革命7.史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的基本方法。下表中史實(shí)與推論對(duì)應(yīng)正確的選項(xiàng)是〔〕8.你認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法的一樣之處有〔〕①改革政治②興辦新式學(xué)校③翻譯外國書籍④建設(shè)軍隊(duì)A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④9.“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)無疑比洋務(wù)派、改進(jìn)派表現(xiàn)了更多的反侵略勇氣,但破產(chǎn)小農(nóng)和手工業(yè)者歸復(fù)自然經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)烈愿望又使他們的眼界無法越出所處的時(shí)代。〞這句話說明了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的雙重特征是〔〕A.“滅洋〞與“扶清〞B.反帝與反封建C.愛國與保守D.正義與非正義10.有人把八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)作為近代前期的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),可以支持這一觀點(diǎn)的依據(jù)有〔〕①使中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)②開創(chuàng)了用條約的形式使列強(qiáng)掠奪和奴役中國“合法化〞的先例③列強(qiáng)對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略開場(chǎng)由以商品輸出為主轉(zhuǎn)向以資本輸出為主④清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具A.①③B.②③C.①④D.③二、材料題〔第11題18分,第12題12分,共30分〕11.下面三幅圖片分別對(duì)應(yīng)中國近代史上列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的三次侵華戰(zhàn)爭(zhēng),請(qǐng)仔細(xì)觀察三幅圖片,答復(fù)以下問題。圖一英軍炮轟廣東海面圖二黃海激戰(zhàn)圖三八國聯(lián)軍在天津大沽口登陸〔1〕請(qǐng)你分別指出這三次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國近代社會(huì)性質(zhì)的影響。〔每次戰(zhàn)爭(zhēng)各一句話〕〔6分〕〔2〕在侵略者的炮口下,清政府被迫與列強(qiáng)簽訂了一系列不平等條約。其中,最能表達(dá)中國領(lǐng)土主權(quán)開場(chǎng)遭到破壞、更有利于帝國主義對(duì)中國進(jìn)展資本輸出、最終使清政府成為“洋人的朝廷〞的分別是哪三個(gè)條約中的哪一條款〔6分〕〔3〕對(duì)于三個(gè)喪權(quán)辱國的不平等條約你有哪些感慨〔2分〕〔4〕面對(duì)列強(qiáng)的侵略,中國人民奮起對(duì)抗。請(qǐng)寫出一個(gè)19世紀(jì)末對(duì)抗外來侵略的事例。說說我們可以從前輩身上學(xué)習(xí)和繼承哪些優(yōu)良品質(zhì)。〔4分〕12.在對(duì)抗外來侵略的同時(shí),一些先進(jìn)的中國人開場(chǎng)探索救國的道路,其中洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法是中國人進(jìn)展的兩次重大的探索。某班開展以“歷史小論壇——近代化的探索〞為主題的分組討論活動(dòng),請(qǐng)你參與。【史論互證】〔1〕填出表格中的史實(shí)。〔寫出一點(diǎn)即可〕(4分〕【自主探究】〔2〕洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是由哪一派別推動(dòng)的這一派別是從哪幾個(gè)方面展開自救的〔4分〕【新的發(fā)現(xiàn)】〔3〕異中有同。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)戊戌變法與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有很多一樣點(diǎn)。如從學(xué)習(xí)的對(duì)象上看都學(xué)習(xí)________,從作用上看都_________。〔2分〕【學(xué)有所感】〔4〕通過對(duì)近代中國人民救國救民之路的討論,作為當(dāng)代中學(xué)生,你認(rèn)為應(yīng)該要有哪些使命感〔2分〕答案一、1.C解析:由所學(xué)知識(shí)可知,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)邁出了中國近代化的第一步,促進(jìn)了中國近代社會(huì)的開展,順應(yīng)了歷史開展潮流,故答案選C。2.C解析:抓住題干中的關(guān)鍵信息“第一期〞“機(jī)器〞,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期主要學(xué)習(xí)的是西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),應(yīng)選C。3.C解析:通過圖表信息可知,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了我國的外語和科技教育,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開辟多種途徑培養(yǎng)科技人才。①③正確,但不符合題意,排除。根據(jù)表格信息看不出中國近代教育制度確立和傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)退出了中國教育,故此題選C項(xiàng)。4.C解析:結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1894年,完畢于1895年,故C項(xiàng)不正確。5.C解析:從日本方面來講,明治維新以后,日本大力開展資本主義,國力逐漸強(qiáng)盛。但日本國內(nèi)市場(chǎng)狹小,人民起義不斷。日本統(tǒng)治集團(tuán)急需從對(duì)外侵略擴(kuò)張中尋找出路,為此制定了以侵略中國為中心的“大陸政策〞,應(yīng)選C。6.B解析:題干中此人的意思大致是:土耳其不改變舊的國家制度,最終被六大國控制了朝政。日本只是一個(gè)小國,但是厲行改革,強(qiáng)大起來之后占據(jù)我國的臺(tái)灣,侵略我國。以此為借鑒,希望皇帝能夠破除舊制度,改革政治。由所學(xué)知識(shí)可知,此人是維新派的代表人物。在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中,清政府被日本打敗,進(jìn)而割地賠款,針對(duì)如此喪權(quán)辱國的行徑,維新派主張實(shí)行變法,改革政治制度,救亡圖存,故此題正確答案為B。7.A解析:1895年春,?馬關(guān)條約?簽訂的消息傳到北京,正在北京參加科舉考試的康有為、梁啟超等聯(lián)合各省舉人,上書光緒帝,反對(duì)同日本議和,請(qǐng)求變法,這就是“公車上書〞。公車上書揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕,A項(xiàng)正確。百日維新宣傳維新變法思想,B項(xiàng)錯(cuò)誤;“明定國是〞詔書的公布標(biāo)志著百日維新開場(chǎng),但是不標(biāo)志維新派掌握國家政權(quán),C項(xiàng)錯(cuò)誤;慈禧太后發(fā)動(dòng)戊戌政變,囚禁光緒帝,維新變法失敗,D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.B解析:①只符合戊戌變法,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒有涉及政治變革,排除含①的A、C、D三項(xiàng),故此題選B項(xiàng)。9.C解析:“表現(xiàn)了更多的反侵略勇氣〞反映的是愛國,“歸復(fù)自然經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)烈愿望又使他們的眼界無法越出所處的時(shí)代〞反映的是保守,應(yīng)選C。10.C解析:聯(lián)系史實(shí)可知,八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)之后,中國半殖民地半封建社會(huì)的統(tǒng)治秩序完全確立,清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具,因此①④說法都符合史實(shí)。②是?南京條約?的影響,排除②,列強(qiáng)對(duì)中國的侵略開場(chǎng)向以資本輸出為主轉(zhuǎn)變是在?馬關(guān)條約?簽訂后,排除③,應(yīng)選C項(xiàng)。二、11.〔1〕圖一:使中國開場(chǎng)淪為半殖民地半封建社會(huì)。圖二:大大加深了中國半殖民地化程度。圖三:使中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。〔2〕?南京條約?:割香港島給英國。?馬關(guān)條約?:允許日本在中國開設(shè)工廠。?辛丑條約?:清政府保證嚴(yán)禁人民參加各種形式的反帝活動(dòng)。〔3〕感慨:清政府腐朽無能;落后就要挨打;等等。〔寫出一點(diǎn)即可〕〔4〕例子:鄧世昌黃海海戰(zhàn)、臺(tái)灣人民抗日武裝斗爭(zhēng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等。〔寫出一例即可〕優(yōu)良品質(zhì):不怕犧牲、愛國等。〔其他言之有理也可〕12.〔1〕①促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生,對(duì)外國資本入侵起到了一定的抵抗作用。②沒

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