文言文重點字詞復(fù)習(xí)課件文言文基礎(chǔ)知識文言文重點字詞分類文言文重點篇章文言文重點句式文言文重點詞匯與句式應(yīng)用目錄CONTENT文言文基礎(chǔ)知識01文言文是中國古代的書面語言，主要包括以先秦典籍為主要代表的古文和漢魏晉時期的文章。定義文言文具有簡練、古奧、莊重的特點，常常使用古字、古義和古語法，表達方式也較為復(fù)雜。特點文言文定義與特點文言文使用古字、古義和古語法，表達方式復(fù)雜，而白話文使用現(xiàn)代漢字和現(xiàn)代語法，更加通俗易懂。文言文和白話文都是漢語的發(fā)展和演變，它們之間有著密切的聯(lián)系。文言文是白話文的基礎(chǔ)，白話文是在文言文的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。文言文與白話文的區(qū)別與聯(lián)系聯(lián)系區(qū)別地位文言文是中國古代文學(xué)的主要形式之一，是中國古代文學(xué)的重要組成部分。它代表著中國古代文化的精髓和智慧，具有極高的歷史和文化價值。影響文言文對后世文學(xué)和文化產(chǎn)生了深遠的影響。它是中國現(xiàn)代文學(xué)和文化的基石之一，對現(xiàn)代中國文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。同時，文言文也是世界文化遺產(chǎn)的一部分，對世界文化的發(fā)展也有著重要的貢獻。文言文在文學(xué)史上的地位與影響文言文重點字詞分類02量詞表示數(shù)量單位或度量衡單位。例如：“個”、“條”、“斤”。數(shù)詞表示數(shù)量或順序。例如：“一”、“二”、“第一”。形容詞描述名詞的性質(zhì)、狀態(tài)或特征。例如：“紅”、“快”、“高”。名詞指實際存在的物體、人物、事件等。例如：“人”、“馬”、“戰(zhàn)爭”。動詞表示動作、行為或狀態(tài)。例如：“走”、“跑”、“思考”。實詞代替名詞、名詞性短語或句子。例如：“他”、“這”、“那個”。代詞表示時態(tài)、語態(tài)、語氣等，無實際意義。例如：“了”、“著”、“過”。助詞修飾動詞、形容詞或其他副詞。例如：“很”、“非常”、“稍微”。副詞表示名詞、代詞與動詞之間的關(guān)系。例如：“在”、“于”、“自從”。介詞連接兩個或多個句子或成分。例如：“和”、“但是”、“如果”。連詞0201030405虛詞用一個字代替另一個字，意義不同但發(fā)音相同。例如：“早”通“蚤”，表示“早晨”。通假字同一個字在不同時代、地域有不同意義和用法。例如：“走”在古代表示“跑”，現(xiàn)在表示“步行”。古今異義同一個字在不同語境中有多種意義。例如：“行”可以表示“行走”、“品德”、“將要”等意義。一詞多義特殊用法文言文重點篇章03總結(jié)詞中國古代儒家經(jīng)典之一，包含大量名言警句，對后世影響深遠。詳細描述《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書，共20篇，涉及哲學(xué)、倫理、政治等方面。其中名言警句如“己所不欲，勿施于人”、“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”等被廣泛傳頌，對中華民族的心理素質(zhì)及價值觀念有著深刻的影響。《論語》選讀中國古代儒家經(jīng)典之一，強調(diào)“仁愛”與“民本”，對后世政治哲學(xué)有重要影響。總結(jié)詞《孟子》是孟子及其弟子言行的一部分，共7篇，主要闡述孟子的政治主張和哲學(xué)思想。書中名言如“天時不如地利，地利不如人和”、“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣”等被廣泛流傳，對后世的政治家、思想家及文人墨客產(chǎn)生了深遠的影響。詳細描述《孟子》選讀總結(jié)詞中國古代儒家思想家荀子的著作，包含豐富的哲學(xué)、政治、倫理思想。詳細描述《荀子》共32篇，涉及廣泛，包括哲學(xué)、政治、倫理等方面。荀子提倡性惡論和教化論，認為通過教育和修養(yǎng)可以實現(xiàn)人格的完善。書中名言如“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”等被后人廣泛引用，對中華民族的心理素質(zhì)及價值觀念有著重要的影響。《荀子》選讀文言文重點句式04判斷句是文言文中常見的句式之一，用以表達事物的性質(zhì)和關(guān)系。總結(jié)詞詳細描述總結(jié)詞判斷句通常以“……者，……也”的形式出現(xiàn)，如“劉備者，天下梟雄也”。此外，還有一些特殊的判斷句式，如省略句式和倒裝句式。030201判斷句詳細描述例如，“信而見疑，忠而被謗”中的“被”字表示被動，說明韓信被懷疑、被誹謗的原因是因為他忠誠。總結(jié)詞被動句是表示被動意義的句子，其標(biāo)志是“被”字。總結(jié)詞此外，還有一些無標(biāo)志的被動句，需要通過上下文來判斷。被動句詳細描述省略句可以省略主語、謂語、賓語等成分，例如“（劉備）進則死于敵，退則死于法”中省略了謂語“死”。總結(jié)詞在理解文言文時，需要結(jié)合上下文和語言習(xí)慣來填補省略的成分。總結(jié)詞省略句是文言文中常見的句式之一，由于語言習(xí)慣或修辭需要，常常省略一些成分。省略句倒裝句是文言文中比較特殊的句式之一，為了強調(diào)或突出某個成分，故意將其放在不正常的位置。總結(jié)詞倒裝句可以分為定語后置、狀語后置、賓語前置等幾種類型，例如“求人可使報秦者”為定語后置，“而身死國滅，為天下笑”為被動句，“食之可以解憂”為賓語前置。詳細描述倒裝句文言文重點詞匯與句式應(yīng)用05掌握常見的實詞，如“夫、妻、兒、女、子、孫、弟、友、客、臣”等，了解其基本含義和用法。常見實詞掌握常見的虛詞，如“之、其、而、以、所、乃、且”等，了解其在句子中的作用和意義。常見虛詞掌握常見的通假字，如“闕”通“缺”、“頒”通“班”等，了解其通假后的含義和用法。通假字掌握常見的古今異義詞，如“夫人”、“丈夫”、“社稷”等，了解其古代和現(xiàn)代的含義和用法。古今異義詞詞匯應(yīng)用掌握判斷句的基本形式“……者，……也”，了解其在文中的作用和意義。判斷句被動句省略句倒裝句掌握被動句的基本形式“為……所……”、“受……于