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文檔簡介

大班科學教案及教學反思《影子真有趣》本教學內容主要探究影子的形成原理以及相關現象，旨在啟發學生的科學好奇心和探索精神，培養學生的觀察、實驗和分析能力。本次教學適用于小學大班學生，并且希望通過本次教學的實踐，使學生能夠根據自己身邊的現象進行推論分析和實驗。以下為本次教學的具體教學計劃。課程目標和教學方法教學目標學習影子的形成原理和相關現象；鼓勵學生進行實驗和探究；提高學生的觀察和分析能力；培養學生的科學好奇心和探索精神。教學方法授課講解法組織實驗法教師講解與學生討論相結合法問題式學習法藝術創作法教學準備在開始教學前，需要準備以下教學用具：投影儀話筒影子工具包（黑紙，燈，白色的屏幕）尺子、卡尺、量角器、羅盤教學流程第一步：前置知識的了解和激發學生科學好奇心在開始正式講解之前，首先需要了解學生的前置知識，激發學生的科學好奇心，引導學生思考，啟發出他們的研究問題和實驗的興趣。1.1導入問題讓學生在教師的帶動下，一起發現一系列與影子有關的問題，并呈現在投影儀上，引導學生思考：影子是怎么產生的？1.2圖片展示展示與影子有關的圖片和視頻，讓學生了解影子是什么，影子為什么而存在。第二步：影子的形成原理及實驗演示2.1影子的定義通過對書上的引導，在師生的討論中，引導學生理解影子這一概念。2.2影子的形成原理教師通過投影儀和扇形燈展示演示影子的形成原理，并結合情境進行詳細的講解，讓學生了解影子的形成原理。2.3影子的實驗演示教師可根據教師手冊中的實驗步驟進行實驗展示，通過實驗來讓學生感受影子的產生，從而深刻理解影子的形成原理。第三步：激勵學生進行思考與創新3.1小組自主研究在教師的引導下，學生自由組成小組自主研究影子的形成原理。3.2問題解答學生在組內討論、分析，來確定需要解答的問題，并通過教師引導下的組內交流，以及小組間的分享對答案進行批判性思考，找出影子形成原理中可能存在的不同情況，并就可能出現的不同情況進行探究研究。第四步：檢測與分析4.1觀察與分析小測驗通過簡單的觀察小測驗來檢測學生是否理解影子的形成原理、是不是能夠基于影子的形成原理進行正確的預測。4.2學生自主實驗與總結學生在教師的指導下，以影子工具包為實驗工具，自主設計符合影子形成原理的實驗，通過實驗來對影子形成原理進行深刻理解，形成科學報告。總結影子的教學需要深

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