中班上學期安全教案《歡樂滑滑梯》匯報人：2023-12-24目錄CONTENTS課程介紹與目標滑滑梯安全知識講解正確使用滑滑梯方法示范現(xiàn)場實踐操作與指導總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標背景滑梯是幼兒園常見的游樂設施，但使用不當可能會帶來安全隱患。為了提高幼兒的安全意識和自我保護能力，設計了這節(jié)以滑梯安全為主題的課程。目的通過本次課程，使幼兒了解滑梯的正確使用方法，掌握基本的安全規(guī)則，培養(yǎng)自我保護意識和能力。教案背景及目的知識目標能力目標情感目標教學目標與要求了解滑梯的基本構(gòu)造和使用方法，知道滑梯上的安全標識和警示語的含義。能夠正確使用滑梯，遵守安全規(guī)則，遇到危險時能夠采取適當?shù)淖晕冶Ｗo措施。培養(yǎng)幼兒對安全問題的重視和自我保護的意識，增強自信心和責任感。課程時間：30分鐘課程流程：導入（5分鐘）→新課呈現(xiàn)（10分鐘）→實踐練習（10分鐘）→總結(jié)與延伸（5分鐘）課程準備：滑梯模型、安全標識卡片、幼兒安全教育視頻等教學資源。課程安排與時間02滑滑梯安全知識講解包括滑梯、樓梯、平臺等部分，滑梯坡度不宜過大，樓梯和平臺應有防滑措施。滑滑梯結(jié)構(gòu)講解正確的上下滑梯方法，以及在滑梯上保持適當距離，避免擁擠和推搡。使用規(guī)則滑滑梯結(jié)構(gòu)與使用規(guī)則介紹滑梯周圍的安全標識，如“注意安全”、“禁止攀爬”等，并解釋其含義。說明安全標識通常采用醒目的顏色和圖案，以便幼兒及時識別和遵守。安全警示標識識別警示顏色安全標識列舉在滑滑梯上可能發(fā)生的危險行為，如逆向滑行、在滑梯上站立或跳躍等。危險行為分析這些危險行為可能導致的后果，如摔倒、受傷等，并強調(diào)其嚴重性。后果分析危險行為及后果分析03正確使用滑滑梯方法示范教育幼兒在滑滑梯前要自覺排隊，不推擠、不插隊，保持安靜等待。遵守秩序尊重他人禮貌用語引導幼兒學會尊重他人的游戲權利，不獨占滑梯，愿意與其他小朋友輪流玩。指導幼兒在請求他人讓路或交換游戲順序時使用“請”、“謝謝”等禮貌用語。030201排隊等候禮儀教育演示正確的上滑梯步驟，包括用手扶好滑梯兩側(cè)，一腳先踏上滑梯，另一腳再跟上，保持身體平衡。上滑梯方法講解并演示正確的下滑梯姿勢，要求幼兒身體坐直，雙腳并攏，雙手輕扶滑梯兩側(cè)，自然下滑。下滑梯姿勢強調(diào)在滑滑梯過程中禁止做危險動作，如倒滑、趴著滑、站著滑等，以免發(fā)生意外。禁止危險動作上下滑梯動作規(guī)范演示教育幼兒樹立安全意識，了解在游樂場所中可能存在的危險和安全隱患。安全意識培養(yǎng)幼兒觀察和判斷危險的能力，學會在玩耍時及時避開危險源。觀察與判斷指導幼兒在遇到危險或困難時如何向他人求助或進行自救，如大聲呼救、尋找老師或家長幫助等。求助與自救自我保護意識培養(yǎng)04現(xiàn)場實踐操作與指導操作流程在教師的指導下，幼兒們依次進行滑滑梯的實踐操作，包括攀爬、滑行、下梯等動作。分組方式將幼兒按照年齡、性別、體能等因素進行合理分組，每組人數(shù)不宜過多，確保教師能夠充分關注每個幼兒的操作過程。安全規(guī)范在實踐操作前，教師必須向幼兒們詳細講解滑滑梯的安全規(guī)范，如不亂跑、不推搡、不打鬧等，確保幼兒們在操作過程中能夠遵守安全規(guī)則。分組進行實踐操作練習在實踐操作過程中，教師需保持高度警惕，密切觀察每個幼兒的動作表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤動作。觀察指導針對幼兒出現(xiàn)的錯誤動作，教師應采用溫和、耐心的方式進行糾正，可以通過親身示范、手把手教學等方法幫助幼兒掌握正確的動作要領。糾正方法在糾正錯誤動作的同時，教師也要對表現(xiàn)良好的幼兒進行及時的鼓勵和表揚，激發(fā)幼兒的學習興趣和自信心。鼓勵表揚教師巡回指導糾正錯誤動作123互相關愛互助合作分享快樂同學間互助互愛精神體現(xiàn)在實踐操作過程中，鼓勵幼兒們互相幫助、互相合作，共同完成滑滑梯的實踐任務。這有助于培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和互助意識。在滑滑梯的實踐活動中，引導幼兒們關心彼此的安全和感受，學會關愛他人。例如，當看到有小朋友摔倒或受傷時，能夠主動上前詢問并提供幫助。在實踐活動的最后環(huán)節(jié)，組織幼兒們分享自己在滑滑梯過程中的快樂和收獲。這不僅能夠增強幼兒們的語言表達能力，還能讓他們感受到分享的快樂和集體的溫暖。05總結(jié)回顧與拓展延伸

關鍵知識點總結(jié)回顧滑滑梯的基本規(guī)則孩子們能夠明確并遵守滑滑梯的基本規(guī)則，如排隊等候、不推搡、不打鬧等。安全防護意識孩子們了解到在玩耍過程中需要注意自身安全，避免受傷，同時能夠識別潛在的危險。社交技能培養(yǎng)通過滑滑梯等集體游戲，孩子們學會了與他人相處、分享和合作，培養(yǎng)了良好的社交技能。鼓勵孩子們在日常生活中觀察身邊的游樂設施，發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，并及時告知家長或老師。觀察與發(fā)現(xiàn)組織孩子們參與模擬演練，讓他們在實踐中掌握應對突發(fā)情況的方法和技巧，如跌倒、碰撞等。安全實踐通過講述與滑滑梯相關的安全故事，引導孩子們理解安全的重要性，并從中汲取經(jīng)驗教訓。故事引導日常生活中應用拓展建議家長在家中與孩子一起回顧滑滑梯的安全知識，加深孩子對安全規(guī)則的理解和記憶。家園共育家長應時刻關注孩子的安全，教育孩子遵守公共場所的安全規(guī)定