《海底兩萬里》名著導讀專練

人教安徽版七年級下第六單元答案呈現溫馨提示：點擊進入講評習題鏈接152341.[2023·山東煙臺期中]

根據你對《海底兩萬里》主要情節的把握，將下表填寫完整。難忘的經歷遇到的困難解決措施在海底森林進行一次狩獵遇到一對角鯊角鯊視力不好，沒看到他們行駛到地球上最危險的海峽——托雷斯海峽意外擱淺①______________________________等待(五天后的)漲潮難忘的經歷遇到的困難解決措施在陸地上生活了幾天受到土著人的襲擊鐵扶梯通電，土著人無法上潛艇。到錫蘭島采珠發現一個印度采珠人受到鯊魚進攻用匕首刺傷鯊魚在阿拉伯隧道遇到儒艮捉捕儒艮時小艇差點被它掀翻尼德·蘭抱著艏柱，用魚叉叉中了儒艮的心臟難忘的經歷遇到的困難解決措施駛往南極點被浮冰群圍困船員輪流鑿冰，澆滾開水穿過南極圈，朝合恩角開去②____________船員集體用斧頭擊退參觀③_________的墳墓受到戰艦攻擊用諾第留斯號橫穿戰艦遇到章魚襲擊復仇者號2.請運用積累的知識，完成(1)~(4)題。戰艦慢慢地前進著，一點聲息也沒有，離這動物370米左右的時候關了氣門，船現在只憑本身余下的氣力走動。船上連呼吸聲也聽不到。甲板上絕對沉jì。人們距白熱的焦點不到一百英尺了，光度更強起來，照得我們的眼睛發黑。這時候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見A在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚叉，就和這睡著的動物距離不過二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。我聽到魚叉發出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然息滅，兩團巨大的水猛撲到戰艦甲板上來，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩，從船欄桿被拋擲到海中去了。(有改動)??(1)

根據拼音寫漢字，給加點字注音。沉jì()軀殼()

護墻桅()(2)文中有錯別字的一個詞語是“____________”，其正確寫法應該是“____________”。(3)文中畫線的句子用了______________的修辭手法。(4)文中的A是____________，“我”是____________。??寂qiàowéi息滅熄滅擬人尼德·蘭阿龍納斯3.請運用積累的知識，完成(1)~(4)題。我估摸著，我們還得堅持八小時才能等到天亮。我們交替地游，完全可以堅持游到日出。海面較為平靜，這使得我們節省了不少的體力。有時候，我試圖透過這濃重的夜幕看到點什么，可是只能看到我們劃動時激起的一點點閃光。我看到波浪在閃閃發光，看到它們被我用手擊碎的浪花，平靜的海面上波光粼粼，我們仿佛侵泡在水銀之中。?將近凌晨一點，我感到疲bèi

不堪了。我的四肢發生極強的痙攣，腿腳手臂感到僵直。康塞爾只好把我托住，因此我倆性命的重任便落在他一個人的頭上。

(有改動)(1)

給加點字注音，根據拼音寫漢字。波光粼()粼疲bèi()不堪(2)文中有錯別字的一個詞語是“____________”，這個詞的正確寫法是“____________”。(3)“波光粼粼”的意思是______________________。?lín憊侵泡浸泡形容波光明凈(4)聯系原著內容，說說“我們”不停游泳的原因是什么。示例：“我們”乘坐的戰艦“亞伯拉罕·林肯”號跟疑似鯨魚的不明生物發生沖撞后，“我”不慎落水，康塞爾也跟著跳了下來。為了等待“亞伯拉罕·林肯”號放下救生艇來救援，“我們”只得不停地游泳。4.請運用積累的知識，完成(1)~(3)題。我現在還看見尼摩船長當時的姿態。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿匕首刺入魚腹中。不過，事情并沒有完,結果尚未分曉。怕人的戰斗開始進行了……我只是愣愣地看著這場人鯊大戰。不久，肉戰的形勢發生了變化。鯊魚那巨物張開它那像工廠里的大鉗一般的大口，朝船長迎面沖過去，尼摩船長的性命危在旦夕。(有改動)(1)“矯捷”在文中的意思是：____________________________________。【點撥】結合“當鯊魚向他沖來的時候”，船長“跳在一邊，躲開沖擊”這一語境可知，“矯捷”指船長躲避鯊魚的動作矯健而敏捷。船長躲避鯊魚的動作矯健而敏捷(2)請把文中畫線的句子改為感嘆句：_______________________________________________【點方法】陳述句改感嘆句的方法：視情況在句中加上程度副詞，如“很、真、太、多么”等；句末加上感嘆詞，如“啊、呀、哇”等；將句號改為感嘆號。示例：尼摩船長的性命真危在旦夕啦！(3)請結合原著回答：船長為何會和鯊魚搏斗？誰去解圍的？他又是如何解圍的？示例：船長為了解救采珠人。尼德·蘭迅速沖上去，用魚叉刺中鯊魚的心臟。【點撥】選段寫的是諾第留斯號在印度洋時，尼摩船長在采珠場為救印度采珠人，與鯊魚展開激烈搏斗，尼摩船長被鯊魚掀翻在地，情況非常危急。正當船長危在旦夕時，尼德·蘭手持魚叉，一叉刺中鯊魚的心臟，救出了船長。5.[2023·湖北咸寧期中]閱讀選段，完成練習。“先生們，我能夠說法語、英語、德語和拉丁語。我本可以在我們初次見面的時候就跟你們交談的；但是，我想先認識認識你們，然后再考慮考慮。你們用四種語言講的故事，內容絕對相似，使我確信了你們的身份……”…………“是的，我愛大海！大海就是一切！它覆蓋著地球的十分之七。大海呼出的氣清潔、健康。大海廣闊無垠，人在這里不會孤獨，因為他感覺得到周圍涌動著生命。大海只是一種超自然而又神奇的生命載體，它只是運動，是愛，像你們的一位詩人說的，是無垠的生命。實際上，教授先生，大自然的三界都展現在這里：礦物界、植物界和動物界。動物界在這里更是具有廣泛的代表性，有四個植蟲群，有三個綱的節肢動物，有五個綱的軟體動物，有三個綱的脊椎動物，即哺乳動物、爬行動物和成群的魚；魚是動物中種類最多的，總數為一萬三千多種，這一萬三千多種魚里，在淡水中出現的只有十分之一。大海是大自然的一座寶庫。可以說，地球上先有的是大海，地球自大海始，誰又敢說它不會最終歸于海洋呢！”(節選自《海底兩萬里》，有改動)(1)從尼摩船長的話中，可以看出他是一個怎樣的人？會說多國語言，為人謹慎，熱愛大海，知識淵博。【點撥】①結合“我能夠說法語、英語、德語和拉丁語”可知，尼摩船長會說多國語言；②結合“我想先認識認識你們，然后再考慮考慮。你們用四種語言講的故事，內容絕對相似，使我確信了你們的身份”可知，他為人謹慎；③結合“是的，我愛大海！大海就是一切！它覆蓋著地球的十分之七。大海呼出的氣清潔、健康。大海廣闊無垠，人在這里不會孤獨”可知，他熱愛大海；④結合“動物界在這里更是具有廣泛的代表性……魚是動物中種類最多的，總數為一萬三千多種”可知，他知識淵博。(2)海底世界，奇珍無數。《西游記》中的孫悟空大鬧天宮之前，曾到東海龍宮索要了幾樣寶貝，請寫出其中一樣。尼摩船長也在海底沉船中獲得了很多珍寶，這些珍寶主要用于哪個方面？①如意金箍棒。②援助那些被壓迫的民族，支持他們為爭取獨立而進行正義的斗爭。【點撥】①在《西游記》第三回“四海千山皆拱伏九幽十類盡除名”中，孫悟空到東海龍宮獲得的寶貝有重一萬三千五百斤的天河定底的神珍鐵——如意金箍棒、一雙藕絲步云履、一副鎖子黃金甲、一頂鳳翅紫金冠。②尼摩船長是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。反抗失敗后的尼摩船長選擇了歸隱大海。雖然脫離了世俗社會的生活，但尼摩船長仍然以慈愛之心關注著被壓迫國家的人民。他定期將裝有金銀財寶的箱子交給固定的聯系人，為殖民地人民的反抗斗爭提供物質援助。(3)《海底兩萬里》與《西游記》在寫作上有很多相似之處，請從想象的角度，結合兩部作品的情節簡要分析。示例：《西游記》和《海底兩萬里》的創作都借助了新穎、奇特的想象，如《西游記》中鉆天入地、可呼風喚雨、來去無蹤的孫悟空和《海底兩萬里》中海底森林狩獵、人鯊大戰、南極圈突破大冰蓋等情節均體現了這一特點。【點撥】①《西游記》是神魔小說，其中充滿著神奇瑰麗的想象，這主要表現在以下幾個方面：一、它描寫的環境，有“鵝毛飄不起”的流沙河；有經過此地，即使是“銅腦蓋，鐵身軀，也要化成汁”的火焰山，等等。二、寫神奇的東西，如，人參果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”；芭蕉扇扇著人要飄八萬四千里遠，而且它可以縮小為一個杏葉兒大，放在嘴里，等等。三、寫妖魔鬼怪，除了讓他們具備壞人的思想外，還根據他們的動物習性，進行大膽奇妙的夸張，使他們既是壞人，又是妖精，如，盤絲洞中的七個蜘蛛精，能從肚臍眼里冒出絲繩，把一座莊園罩住，“那絲繩纏了有千百層厚，穿穿道道，卻似經緯之勢；用手按了一按，有些粘軟