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文檔簡介

幼兒園大班主題辨認水果教學設計【含教學反思】1.教學目標能夠辨認出8種水果并說出它們的名稱；能用手指指出老師所說的水果；能夠將相同種類的水果進行分類；能夠描述水果的外觀和口感特點。2.教學準備水果模型：蘋果、香蕉、葡萄、橙子、草莓、梨、柑橘、哈密瓜等8種；水果圖片卡片：制作大小適合幼兒手持的卡片，每種水果一張，上面印有水果的圖片和名稱；包裹水果：為了讓幼兒更好地觸摸、感受每種水果，將水果放入不透明袋子中。3.教學過程3.1熱身環節讓幼兒一起唱唱英文歌曲《Fruitssong》，“Apple,apple,juicyandsweet”,“Banana,banana,yummyandgoodtoeat”等，引導幼兒進入水果的認識世界。3.2引導認識水果3.2.1看圖說話先將8張水果圖片卡片展示給幼兒，引導幼兒說出所認識的水果，老師依次指向每種水果并重復稱呼。請幼兒大聲讀出名稱、一一指向、講述水果的特點。3.2.2觸摸感受讓幼兒摸摸水果模型，感受每種水果的形狀、硬度、大小、質地等特點，了解水果外觀和口感的差異。3.2.3猜猜游戲老師從包裹水果中隨機取出一種水果，只展示水果模型不出聲，讓幼兒猜是哪種水果，此環節可以讓幼兒培養觀察、判斷和想象力。3.3操作識別水果3.3.1辨認水果老師將包裹水果隨機放在課桌上，讓幼兒逐個打開，并用手指指著識別水果模型，老師順便呼叫一下該水果的名稱。3.3.2分類水果將水果分別放到不同的盤子里，幼兒自行分辨好相同的水果，并分類放在對應的盤子里。3.4表示理解3.4.1描述外觀老師展示一個水果模型，讓幼兒描述該水果的外觀特點，如：“這個是紅的，帶有綠色條紋，有甜甜的味道”。3.4.2感受口感老師展示一個水果模型，讓幼兒品嘗該水果，并描述口感特點，如：“這個水果非常甜，又汁多，非常好吃！”。4.教學反思4.1關于教材選擇本次教學主題為辨認水果，整個教學過程選材具體，簡明扼要，易于幼兒理解。水果模型符合幼兒學習特點和認知規律，同時也能引起幼兒的好奇心與興趣。4.2教學方法設計在教學設計中，本次教學使用了多種方式和方法：圖片展示、手工制作、感官體驗等多種教學方法，深度挖掘幼兒的知識，培養幼兒的感性認知，將課程打造成一個生動有趣、豐富多彩的教育體驗。4.3教學效果評價通過本次教學，幼兒們成功完成了教學目標，學會了辨認水果、分類水果、描述水果的外觀和口感特點。在此過程中，他們積極參與互動、充分發揮了想象力和創造力，培養了自主探究和協作合作的意識。5.本次教學主題為辨認水果，通過多種形式的展示和互動，深度挖掘幼兒的知識，培養幼兒的聽、說、讀、寫各方面技能，課程創設多個環節，每個環節都活絡有趣，簡單易懂，讓幼兒在輕松的氛圍中完成學習任務。教師在教學過程中注重

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