2024屆廣東省茂名市電白區八年級語文第二學期期末經典模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列對病句修改不正確的一項是（）A．新世紀啟動的國家課程改革，在天津實驗區已經取得了一些階段性后果。（將“后果”改成“成果”）B．為了發揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發研究。（將“充分”調到“發揮”的前面）C．寬帶網不僅能瀏覽信息，收發電子郵件，還可以提供網上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化。（在句末加上“的服務”）D．最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發生。（刪去“為的是”）2．（2分）下列加點字的注音全部正確的一項是（）A．腐蝕（shí）褶皺（zhě）眼眶（kuàng）瞬息萬變（xùn）。B．冗雜（rōng）狩獵（shòu）蠻橫（héng）出類拔萃（cuì）C．爭訟（sòng）撣去（shàn）彷徨（páng）接踵而至（zhǒng）D．棱角（léng）蒼勁（jìng）縈繞（yíng）目眩神迷（xuàn）3．（2分）下列有關文學常識的表述不正確的一項是（）A．《登勃朗峰》——馬克·吐溫——法國B．《賣炭翁》——白居易——唐代C．《馬說》——韓愈——唐代D．《社戲》——魯迅——《吶喊》4．（2分）下面句子強調“科學技術”且情感表達最強烈的一項是A．科學技術是人類理性精神的最高成就，它揭開一個個自然之謎，把古人美好的夢想變成了現實。B．它是人類理性精神的最高成就，它揭開一個個自然之謎，它把古人美好的夢想變成了現實，它是科學技術。C．科學技術人類理性精神的最高成就，揭開一個個自然之謎，把古人美好的夢想變成了現實。D．人類理性精神的最高成就，揭開一個個自然之謎，把古人美好的夢想變成了現實的是科學技術。5．（2分）下列句子中沒有語病的項是（）A．中國第二艘航母下水，有助于擴大我國維護國家主權和領土完整，維護重大核心利益的能力。B．《朗讀者》節目深受觀眾的喜愛，是因為其形式新穎，感情真摯，有文化內涵的原因。C．《教育藍皮書》指出我國未成年人犯罪年齡趨于低齡化，這種現象應引起重視。D．為了引起人們對睡眠重要性的關注中國睡眠研究會提出了“良好睡眠，健康人生”。6．（2分）下列句中加點字讀音相同的一項是（）A．有良田、美池、桑竹之屬神情與蘇、黃不屬B．明有奇巧人曰王叔遠舟首尾長約八分有奇C．右手指卷，如有所語此中人語云：不足為外人道也D．一食或盡粟一石食之不能盡其材二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）文言文閱讀世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，日：“天下無馬!”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1．解釋下面句中加點的詞語。（1）祗辱于奴隸人之手（_____）（2）安求其能千里也（_____）（3）食馬者不知其能千里而食也（_____）（4）執策而臨之（_____）（5）才美不外見（_____）2．翻譯下面的句子。（1）一食或盡粟一石。（2）且欲與常馬等不可得。3．本文采用了_______的寫法，借千里馬的不平則鳴，表達了作者_______的憤懣情緒。4．結合文本，試分析當代社會的人才應該具備哪些素質？8、（3分）閱讀下面這首古詩，回答小題。關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1．本詩選自我國哪一部詩歌總集？請解釋這首詩中畫線的句子。2．下列對這首詩的理解分析，不正確的一項是（）A．《關雎》是一首非常美好的愛情詩，詩中所表達的是一種誠摯、熱烈、健康的美好情感。B．“悠哉悠哉，輾轉反側”形象生動地反映了主人公的思念之深。C．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”描寫了主人公夢想成真的歡樂情景。D．全詩以灘頭水畔的一對雎鳩鳥的叫聲起興，然后寫出主人公的一片情思。9、（7分）在下列橫線上填寫相應的句子①________________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）②誰見幽人獨往來，________________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）③李清照在《漁家做》中用“九萬里風鵬正舉”表達自己的志向，是化用莊子《北冥有魚》中描繪鵬一飛沖天，直上云霄的句子是________________________。④《賣炭翁》中描繪賣炭翁因生活所迫極度反常的矛盾心理的句子是：________________________，________________________。⑤《小石潭記》中描繪小石潭周圍環境凄清，令人心神凄涼的句子是：________________________，________________________。三、現代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。尋找三體人的“水滴”武器史峰①在劉慈欣的科幻小說《三體》中，三體人之所以能奴役地球，是因為它們擁有一種非常厲害的武器——“水滴”。“水滴”能撞碎所有物質，它的硬度超乎想象：“水滴”撞穿地球，就如子彈穿過面包一樣輕松隨意。“水滴”超硬不是胡思亂想出來的，而是依照物理研究成果做出的合理構想。②物質是由原子構成的，原子能再分解為原子核和電子。原子核還能再分解成質子和中子，合稱核子。核子還能再分嗎？以前是不能分的，可是用電子對撞機撞碎后，核子可以分成更小的粒子——夸克。那么，夸克還能再分下去嗎？從目前的技術手段來看，無法再分了。③夸克是如何組成物質的呢？夸克可以相互結合，形成復合粒子。物理學家進行了大量研究發現，宇宙中的夸克組合居然都是“三個夸克組成質子”“兩個夸克組成中子”的模式，沒有發現“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克組合的復合粒子。難道不存在這些夸克組合嗎？科學家提出了假說：宇宙中應該存在“四夸克組合”“五夸克組合”或是任意夸克組合，只是限于人類的見識“太短”，尚沒有發現而已。④科學家又進一步從理論上推理出“四夸克組合”和“五夸克組合”的特殊性質：這兩種組合中的夸克之間保持著極其恰當的距離，這種距離恰好能產生強力。強力、電磁力、弱力、引力并稱維持宇宙存在與運行秩序的四大力，這四種力決定了物質的硬度。如果把電磁力給予物質的硬度指數定為l，那么弱力和引力給予物質的硬度指數可忽略不計。也就是說，如果沒有電磁力，只有弱力或是引力的話，物質就軟得拿不起來，幾乎是沒有硬度。而強力給予物質的硬度指數卻是100。⑤“三夸克質子”和“二夸克中子”中的夸克們因為距離不合適，不會相互產生強力，所以質子、中子組成的物質都是普通物質，它們的硬度由電磁力提供。而“四夸克組合”與“五夸克組合”中夸克之間的距離恰好能相互產生強力，這種物質的硬度比普通物質硬100倍。⑥說到這里，我們就明白“水滴超硬”的奧秘了：“水滴”由“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克復合粒子材料制成，這種材料稱為“強相互作用力材料”，它的硬度由強力提供，所以堅硬無敵。⑦其實，2013年科學家就在北京正負電子對撞機上發現了四夸克粒子，2015年清華大學教授又發現了五夸克粒子。這些都是在實驗條件下發現的。此外，科學家還一直在宇宙中尋找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克復合粒子。科學家推斷，找到大量的四夸克、五夸克復合粒子只是時間問題。而找到它們之后，制造“水滴”這種超硬的宇宙武器就要由幻想變成現實了……（選自《知識窗》2017年第4期，有刪改）1．文章以劉慈欣的科幻小說《三體》開頭，有何作用？2．試分析第②段中加點詞語的表達效果。夸克還能再分下去嗎？從目前的技術手段來看，無法再分了。3．文中第⑤段運用了哪些說明方法？有什么作用？4．作者介紹“水滴”，為什么要用大量的篇幅介紹“夸克”？11、（15分）閱讀下面文章，完成各題。槭樹下的家席慕容①我先是被鳥的鳴聲吵醒的。②是個夏日的清晨，大概有幾十只小鳥在我窗外的槭樹上集合了，除了麻雀的吱喳聲之外，還有那種小綠鳥的嚶嚶聲。我認得那種聲音，年年都會有一兩對小綠鳥來我的樹上筑巢，在那一段時間里，我每天都能聽到它們那種特別細又特別嬌的鳴聲，聽了就讓我想微笑、想再聽。③屋子里面還留有昨夜的陰暗和幽涼。窗簾很厚，光線不容易透進來，可是，我知道，窗戶外面一定有很好的太陽，因為，從鳥的鳴聲里，可以聽得出它們的雀躍和歡喜。④而且，孩子們也開始唱歌了，就在我的窗下。仔細分辨，唱歌的人有的是坐在矮墻上，有的是爬在樹上。他們一面唱一面嬉笑，那種只有孩子們才能發出的細嫩的歌聲，還有不時因為一種極單純的快樂才能引起的咭咭格格的笑聲，讓睡在床上的我聽了也不禁微笑起來。⑤原來，早起的孩子和早起的小鳥一樣，是快樂得非要唱起歌來才行的啊！⑥在這些聲音里，我也聽出了我孩子的聲音，對一個母親來說，自己孩子的聲音總是特別突出、特別悅耳的。一早起來不知道有些什么事情讓他們覺得那么好笑的，那樣清脆和圓潤的笑聲，真有點像荷葉上的露珠，風吹過來時就滑來滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來。⑦然后，忽然間傳來一聲低沉的喝止：“小聲一點，你媽媽還在睡覺。”⑧那是一種低沉而寬厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其實，這個時候我已經完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受著他給我的關懷。⑨在陰暗和幽涼的室內，在我們干凈而舒爽的大床上，我一個人伸展著四肢，靜靜地微笑著。把臉貼近他的枕頭，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細而光滑，觸到我的臉頰上有一種很舒服的涼意。這是我的家，我的親人，我熱烈地愛著的生命和生活。我雖然知道在這世間沒有持久不變的事物，雖然明白時光正在一分一秒地逐漸流失，可是，能夠在這一刻，能夠在這個夏天的早上清楚地感覺到自己的幸福，一種幾乎可以聽到、看到和觸摸到的幸福，我恐怕是真要感謝窗外那十幾棵的槭樹了。⑩在房子剛蓋好的時候就種下的這些槭樹，長得可真是快，七八年前只有手臂樣粗細的幼樹，現在卻個個都是龐然巨物了，跟著四季的變化，把我們這棟原來非常普通的平房也帶得漂亮起來。它們實在很漂亮也很盡責，春天時長出好多軟軟的葉子，綠得逼人，一簇簇的小花開得滿樹，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都會發亮。夏天時給我們整片的濃蔭，風吹過來，說要多涼就有多涼。秋來時可以變得很黃很紅，幾乎所有路過的人都會忍不住摘下一兩片。到冬天的時候，滿樹的葉子都落了，屋子里就會變得出奇的明亮，而那些小綠鳥留下的窩巢就會很醒目地在枝丫之間出現了。孩子們爬上樹去拿了下來，當作寶貝一樣地獻給我，小小的鳥窩編織得又圓又溫暖，拿在手上雖然沒有一點重量，卻能給人一份很扎實的快樂。?對我來說，我的這一個槭樹下的家，和它的小小窩巢也沒有什么不一樣啊！這個槭樹下的家，就該是我多年來所渴望著的那一個了吧。不過是一棟普普通通的平房，不過是一個普普通通的家庭，不過種了一些常見的花草樹木。春去秋來，歲月不斷地重復著同樣的變化，而在這些極有規律的變化之中，樹越長越高，我的孩子越長越大，我才發現，原來平凡的人生里竟然有著極豐盈的美，取之不盡，用之不竭，我的心中因而常常充滿了感動與感謝。1．聯系選文內容，說說對文題的理解。2．對文中第②⑥段中畫線句按要求進行賞析。（1）我每天都能聽到它們那種特別細又特別嬌的鳴聲，聽了就讓我想微笑、想再聽。（從加點詞的表達效果）（2）那樣清脆和圓潤的笑聲，真有點像荷葉上的露珠，風吹過來時就滑來滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來。（從修辭運用角度）3．第⑩段中，作者細致描寫了一年四季的槭樹，有何作用？4．請結合生活實際談談你對第?段畫線句的理解。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀。“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”（1）這段文字出自蘇聯作家_____（人名）的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾是在_____的情況下，思考生命的價值。之后，在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他仍然不向命運屈服，以另外一種方式——____踐行著他生命的誓言。（2）下列選項中不正確的兩項是（____）（____）A．路遙《平凡的世界》為我們描繪了一個溫暖而不平凡的世界。哥哥孫少安不安于現狀，立志改變鄉村貧困的面貌。弟弟孫少平渴望走出鄉村，融入現代文明。B．法國文學家羅曼·羅蘭創作了《名人傳》，包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《巴爾扎克傳》。C．《昆蟲記》之所以引人入勝，與法布爾獨特的研究方法有關。他一反常規，用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性。D．保爾在歷練與考驗中成長，這就如同鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造。歷練與考驗，坎坷與起伏，鍛造了保爾的信念和意志。E.保爾救出朱赫來后，被謝廖沙出賣，被白匪關押起來。13、（5分）目前，我省中小學正掀起“國學經典朗誦”的高潮，不少學校正大力開展國學經典朗誦活動，讓孩子們與經典相伴，感受經典魅力。【材料一】某小學校園環境文化的創作，充分利用書香長廊、櫥窗、墻壁、黑板報等空間學習經典。以多種藝術表現形式，滲透國學經典的文化元素，讓孩子們在耳濡目染中快樂成長。【材料二】某學校提倡快樂學國學。校園內眾多的楹聯、教學樓上的《弟子規》、經典美文以及出自經典的指路牌（“三樂苑”“積步軒”）等等，都讓學生隨時能接觸到經典。【材料三】某中學讓古詩文、名言警句上墻、上板報。只要走進校園，可以看到孔子、孟子等圣賢的經典名句把各個角落的櫥窗裝點一新，可以看到同學們以國學經典為內容的書法展，可以看到以國學經典為主題的板報，處處顯現出同學們與傳統文化的親近。（1）請仔細閱讀以上材料，概括材料反映的主要信息。（2）材料三中提到用孔子、孟子的經典名句裝點櫥窗，請你幫他們各寫一則孔子、孟子的名言貼在櫥窗里。（3）請你對學校開展“國學經典朗誦”提兩條建議。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面材料，根據要求作文。在慶祝改革開放40周年大會上，總書記強調：“偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。”在2019年新年賀詞中，總書記說：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”的話語挪地有聲，對此你有怎樣的感悟呢？請以“我們都是追夢人”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③作品中不得出現真實校名，地名、人名；④表達真情實感，不得抄襲。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解題分析】

D.“避免”和“不再”表意不明，應該把“不再”改為“再次”，變為“最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故再次發生。”故選D。2、D【解題分析】

A.瞬息萬變（xùn）-（shùn）；B.冗雜（rōng）-（rǒng）；蠻橫（héng）-（hèng）；C.撣去（shàn）-（dǎn）；D.正確；故選D。3、A【解題分析】

試題分析：A.馬克?吐溫是美國作家，不是“法國”作家。故答案為A。4、D【解題分析】

D句是一個長句子，朗讀時一氣貫穿，后面的“是”有加強肯定的語氣，突出強調“科學技術”。故選D。5、C【解題分析】

A.“擴大”與“能力”搭配不當。B.“是因為…的原因”句式雜糅，刪去其中一個。D.“提出”缺少賓語，在“良好睡眠，健康人生”加上“的理念”。故選C。【題目點撥】（1）語感審讀法。在審讀的過程中，調動語感，感知病因，即按習慣的說法看是否別扭…；（2）結構緊縮法。先將句子的附加成分（定語、狀語、補語）去掉，提取出主干；（3）邏輯分析法。有的病句從語法上不好找毛病，只得從事理上進行分析，這就是邏輯分析法。6、A【解題分析】

A選項，讀音均為shǔ；B選項，qí/jī；C選項，yǔ/yù；D選項shí/sì。后三項讀音都不同，故選A。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）辱沒，受屈辱（2）怎么（3）通“飼”，喂養（4）鞭子（5）通“現”，顯現2．（1）（千里馬）吃一頓有時要吃完一石粟米。（2）（千里馬）想要和尋常的馬一樣尚且不能得到。3．托物寓意懷才不遇4．示例：不斷充實自己，提升自身能力；果斷抓住時機，勇敢展示自己。【解題分析】選自《韓愈文選》作者：韓愈年代：唐參考譯文：世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。飼養馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驅使千里馬不能按照正確的方法；喂養它，不能夠充分發揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說："天下沒有千里馬！"唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認識千里馬吧！1．本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環節，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學生能活學活用。注意以下詞語的意思：“食”（sì），通“飼”，喂養；“策”，名詞，馬鞭。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現代漢語語法規范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注意以下關鍵詞語的意思：“食”，吃；“或”，有時；“且”，猶、尚且；“等”，等同、一樣。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。3．此題考查的是對文章寫作方法以及中心的理解，文章的寫作方法主要有動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、比喻象征、借古諷今等。根據文章的具體內容可知，文章借千里馬難遇伯樂來抒發自己懷才不遇的憤懣之情。所以文章采用了托物言志的寫作手法。4．此題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀能力的。屬于開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。解答時注意一定要在忠實原文的基礎上，抓住要點加以發揮。圍繞“不斷充實自己，提升自身能力；果斷抓住時機，勇敢展示自己”來回答即可。8、1．《詩經》。文靜美麗的女子，是男子的好配偶。（意思對即可）2．C【解題分析】1．考查對文學常識的記憶和對詩句的理解。《關雎》是《詩經》的第一篇。翻譯詩句注意關鍵詞：窈窕淑女：賢良美好的女子。好逑：好的配偶。2．C錯，是想象自己與淑女兩情相悅，彈琴鼓瑟，親近友好的情景，和敲鑼打鼓把姑娘娶進家門的熱鬧歡樂場面。9、零落成泥碾作塵縹緲孤鴻影摶扶搖而上者九萬里可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒凄神寒骨悄愴幽邃【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“碾、縹緲、摶、賤、凄、愴、幽邃”等字詞的書寫。三、現代文閱讀（25分）10、1．①引出下文對“水滴”及“水滴超硬”原因的說明；②增強了科普文的趣味性，激發讀者的閱讀興趣。2．“目前的”從時間上進行限定，說明現有技術手段還不能分解夸克，體現了說明文語言的準確性。3．作比較、列數字，運用具體數字進行比較，更加突出“四夸克組合”與“五夸克組合”的物質堅硬無比。4．因為“水滴”是由“四夸克組合”“五夸克組合”或更多夸克復合粒子材料制成，而其硬度由多夸克復合粒子的特殊性質決定，只有先弄清楚這些問題，才能解釋“水滴超硬”的原因。【解題分析】1．本題考查的是理解文中重要語段的作用。在理解文意的基礎上，理解說明文生動說明的作用，即引發讀者閱讀興趣。文中以劉慈欣的科幻小說《三體》開頭，引出下文對“水滴”及“水滴超硬”原因的說明；增強了科普文的趣味性，激發讀者的閱讀興趣。2．本題考查說明語言，理解加點詞語的含義，結合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準確性的特點。“目前的”從時間上進行限定，說明現有技術手段還不能分解夸克，體現了說明文語言的準確性。點睛：本題考查學生對說明文語言準確性的理解。說明文賞析詞語的表達作用，抓住說明文語文準確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理，③XX詞體現了語言的準確性。3．考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用等。解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結合文段的內容的來分析說明方法，然后根據文章的內容或者文段的內容所體現出來的說明對象的特征來分析作用即可。作比較：把XX和XX加以比較，突出強調了事物的特征/事理。列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。文中第⑤段運用了作比較、列數字。運用具體數字進行比較，更加突出“四夸克組合”與“五夸克組合”的物質堅硬無比。4．本題是考查學生對文本信息的理解能力。解答時要對文本信息深入理解分析，從而得出正確答案。作者介紹“水滴”，用大量的篇幅介紹“夸克”，是先通過分析原因，然后得出結果。“水滴”是夸克的復合粒子，而其硬度由多夸克復合粒子的特殊性質決定，只有先弄清楚這些問題，才能解釋“水滴超硬”的原因。11、1．槭樹下的家，不僅僅是一個普普通通的房子，更是讓作者心靈安定下來的港灣。（意對即可）2．（1）“微笑”這里指我聽到細而嬌的鳥鳴聲，感受到它們的雀躍與歡喜，內心充滿了愉悅之感。（意近即可）（2）運用比喻修辭手法，把笑聲比作露珠，化無形為有形，生動傳神地寫出孩子們的笑聲清脆、悅耳、圓潤，表現了我內心的甜蜜與幸福。（意近即可）3．運用襯托手法，用槭樹一年四季的美映襯了槭樹下家的溫馨和幸福，表達作者對家的熱愛與眷戀。（意近即可）4．符合題意即可（提示：注意抓關鍵詞“平凡”“豐盈的美”“感動與感謝”，結合生活實際舉例談出自己的理解。觀點明確，積極健康，表意正確、簡明、通順；聯系實際；言之有理即可）【解題分析】1．本題考查文章題目。一般而言，文章題目含義題都隱晦的表明題目有雙層或以上含義。可以結合文章主題、人物形象來理解。1）從“②是個夏日的清晨，大概有幾十只小鳥在我窗外的槭樹上集合了”可以看出“我”的家就在槭樹之下。2）從“這是我的家，我的親人，我熱烈地愛著的生命和生活。”“可是，能夠在這一刻，能夠在這個夏天的早上清楚地感覺到自己的幸福，一種幾乎可以聽到、看到和觸摸到的幸福，我恐怕是真要感謝窗外那十幾棵的槭樹了。”等句子表現這個槭樹小的家是令“我”感受到幸福、快樂、溫馨的地方。2．本題考查句子賞析。（1）首先，解讀詞語本意。“微笑”是微微露出笑容。其次，解讀語境意。這里指聽到“年年都會有一兩對小綠鳥”發出的特別細特別嬌的聲音令“我”微微露出笑容。再次效果，寫出了“我”心情在它們聲音的感染下感受到愉快，幸福。（2）首先，明確具體修辭。比喻。其次，分析修辭。把笑聲比喻成露珠，生動形象寫出笑聲的清脆和圓潤、悅耳，把無形的笑聲寫出了姿態和形狀，給人強烈的視覺沖擊。再次，感情。表現了“我”對孩子們的喜愛，內心的甜蜜和幸福。3．本題考查句子段落作用。1）“春天時長出好多軟軟的葉子，綠得逼人，一簇簇的小花開得滿樹，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都會發亮。”春天的槭樹的綠非常美麗，帶給我們視覺的美感，進而帶給我們一家內心的快樂。2）“夏天時給我們整片的濃蔭，風吹過來，說要多涼就有多涼。”寫夏天的槭樹不僅給我們一家帶來陰涼。3）“秋來時可以變得很黃很紅，幾乎所有路過的人都會忍不住摘下一兩片。”寫秋天槭樹葉子給我們一家及路人帶來的快樂。4）“到冬天的時候，…，卻能給人一份很扎實的快樂。”寫冬天的槭樹給我們家帶來明亮，樹上的鳥巢還會帶來快樂。內容角度：表面寫的是槭樹一年四季，實際上寫的是槭樹下我們家一年四季的快樂和幸福，無論槭樹是什么樣子，我們一家都能夠從中發現樂趣和快樂，表現了家庭的溫馨，對家庭的愛。結構角度：用槭樹一年四季的美麗，襯托了我們一家人的快樂。4．本題考查主題和語言表達。要求：結合實際就是要結合自己具體的生活內容。談對劃線句子理解則要通過抓住關鍵詞語，把握住劃線句的思想感情。語言要流暢，盡量富有美感。示范：這句話告訴我們生活大多數時候都是平凡的，沒有什么驚險刺激，沒有什么波瀾壯闊，但是其實這普通的生活里蘊藏著無數的美妙，只要我們心懷一種感恩、感激，認真去體會，那么自然能夠感受到生活的美妙。我是一名普通的學生，每天學校、家兩點一線的生活著，可是我從不覺得自己的生活是枯燥無味的，反而我認為它是充滿著豐盈之美的，我從家走到學校的路上會經過一個小小的胡同，每天早晨可以看到年輕的媽媽們領著小小的孩子，孩子背著小小的書包，她們慢悠悠的走在狹長的胡同里，不時傳來今天我要去和某某玩的童聲稚語，而曾經的回憶也順勢飄回腦海，生活的美真是取之不盡，用之不竭啊。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、(1)奧斯特洛夫斯基；病愈后，在烈士墓前悼念革命戰友；文學寫作（寫作也對）(2)BE【解題分析】

（1）考查名著閱讀。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學常識就顯得非常系統了，這根線可以是時間、空間、風格、內容等。此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關的文學常識。選文部分出自蘇聯作家奧斯特洛夫斯基。主人公保爾是在病愈后，在烈士墓前悼念革命戰友思考生命的價值。后來用文學創作的方式踐行著他生命的誓言。保爾在戰爭中受過多次重傷和暗傷，后來又生過幾次重病，加之他忘我的工作和勞動，最終導致雙目失明。嚴重的疾病終于把這個滿懷革命熱情的年輕人束縛在病榻上。但保爾在肉體和精神上都忍受著難以想象的痛苦的情況下，重新找到了“歸隊”的力量。即決定開始文學創作工作。他在鄰居加莉亞的幫助下，成功發表的一部長篇小說《暴風雨所誕生的》。這樣，保爾又拿起了新的武器，開始了新的生活。（2）B《巴爾扎克傳》改為《托爾斯泰傳》。E“謝廖沙”改為“維克托”。13、（1）各校非常重視國學經典誦讀活動，注重營造國學經典誦讀的環境氛圍。（2）全乎題意即可（3）合乎題意即可。【解題分析】試題分析：（1）考查對材料要點的概括。通讀材料，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句分析，然后用自己的語言概括即可。此題綜合三個材料的內容，可以歸納出各校非常重視國學經典誦讀活動并注