-2023學年江蘇省無錫市江陰市九年級（上）期中語文試卷一、積累與運用。（28分）1．（8分）根據課文默寫。①露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）②，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）③漢文有道恩猶薄，。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）④，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）⑤朋友遠在天涯，我們可以吟誦蘇軾《水調歌頭》中的“，”，遙寄深情的祝愿。⑥習近平主席在二十國集團領導人第十五次峰會上發表題為《勠力戰疫共創未來》的重要講話，在講話結尾，習主席引用了劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句，他強調，“，”，后疫情時代的世界，必將如鳳凰涅槃、煥發新生。2．（6分）閱讀下面的文字，按要求答題。??走進初三的語文世界，我們讀懂了凡是職業都是神圣的，不能xiè（）瀆；記住了“做一個有修養的人”的箴（）言；明白了不能輕qù（）事業能濡養精神的道理。我們還在閱讀中體驗世間百態，在理解人性中自我成長，用_______的態度對待生活中的每一天。（1）給加點字注音。（1分）箴（）言（2）根據拼音寫漢字。（2分）xiè（）瀆輕qù（）（3）下列詞語填入語段橫線上最恰當的一項是（3分）A.鄭重其事B.彬彬有禮C.附庸風雅D.間不容發3．（3分）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當的一項是（）云南與茶有著很深的淵源。云南是茶樹和茶馬古道的發源地_____，_____。_____。_____，_____。近年來，云南深入挖掘茶文化中“茶馬古道”等文化價值，收集、整理與云茶有關的歷史、傳說、傳奇故事，積極開展了茶文化進校園活動。①據文獻記載云南茶文化已經有四五千年歷史②由于氣溫、土質、陽光適宜③有著種植茶葉得天獨厚的地理條件④主要品種有滇紅、綠茶、普洱茶、緊壓茶、花茶五大類⑤茶已經成為云南主要的一個代名詞A．②③④①⑤ B．⑤③④①② C．⑤④①③② D．②⑤④①③4．（3分）下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是（）A．詩人艾青堪稱“土地的歌者”，“土地”是民族精神的象征，中華文明的象征，凝聚著作者對祖國和大地母親深深的愛。B．謚號是古代帝王、貴族、大臣死后，朝廷根據其生前事跡和品德給予的稱號，比如范仲淹謚號“文正”、歐陽修謚號“文忠”。C．年號是中國封建王朝用來紀年的名號，一個皇帝只用一個年號。《岳陽樓記》“慶歷四年春”的“慶歷”和《水調歌頭》“丙辰中秋”的“丙辰”，都采用了皇帝年號紀年法。D．“更”是古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩個小時，每晚八時左右，打鼓報告初更開始，稱為“定更”。5．（8分）綜合性學習。??某中學開展“君子自強不息”實踐活動，請你參與并完成以下任務。（1）小江同學課外搜集了有關自強不息的名言及人物故事等，你認為不妥的一組是（2分）A.士不可以不弘毅，任重而道遠。囊螢映雪B.一思尚存，此志不懈。聞雞起舞C.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。韋編三絕D.光景不待人，須臾發成絲。程門立雪（2）學校邀請到了無錫市“殘疾人自強模范”劉文清，請你以校報記者的身份去采訪這位身殘志堅的家鄉人。請擬寫出采訪時要提出的兩個問題。（4分）劉文清，江陰利港人。不幸罹患骨肉瘤，左臂截肢，被迫放棄攝影夢想，后創業成功，積極投身公益事業，帶領志愿者為困難人群捐款捐物，組建“生命的力量”宣講團，獲評無錫市“殘疾人自強模范”、第七屆江陰市十大杰出青年，當選為江陰市政協委員、殘聯副主席。問題一：問題二：（3）圍繞“自強不息”，小江寫了一篇《志當存高遠》的演講稿，下面是其中一段，請你在橫線上補充一個事實論據。（2分）??志當存高遠。范仲淹少有大志，以天下為己任，發奮苦讀，成為“先憂后樂”的典范；李時珍兒時立志，跋山涉水，遍嘗百草，成就了藥學巨著《本草綱目》；……壯志凌云地想，腳踏實地地干，人生便會閃耀出別樣的光輝。二、閱讀與賞析。（62分）6．（10分）下面是著名詩人聶紺弩先生讀《水滸傳》后寫的一首詩，請根據要求完成相關題目。魯智深聶紺弩肉雨屠門奮老拳，五臺削發恨參禪。姻緣說墮桃花雨，兒戲蹴翻楊柳煙。豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前。獨撐一杖巡天下，孰是文殊孰普賢。（1）請概括第二聯涉及的故事情節。（2分）（2）請結合詩中的加點字“奮”和“伏”，聯系原著的情節，分析魯智深的個性特征。（4分）（3）“五臺削發恨參禪”，魯智深因“酒”，大鬧五臺山。《水滸傳》中，還有很多與“酒”有關的故事。請從以下人物中選擇其一，概括他與“酒”有關的故事，并分析“酒”的妙處。（4分）楊志宋江武松（二）（15分）閱讀下文，完成問題。閻典史傳??閻典史者，名應元，浙江紹興人也。崇禎十四年，閻應元遷江陰縣典史。始至，有江盜百艘，張幟乘潮闌入內地，將薄城。應元帶刀鞬出，躍馬大呼于市曰：“好男子，從我殺賊護家室！”一時從者千人，然苦無械。應元又馳竹行呼曰：“事急矣，人假一竿，值取諸我。”千人者，布列江岸，矛若林立，士若堵墻。應元往來馳射，賊連斃者三，氣懾，揚帆去。??豫王大軍渡江①，弘光帝②尋被執。是時城中兵不滿千。時大軍薄城下者已十萬，乃駕大炮擊城，城垣裂。應元命用鐵葉裹門板，取空棺實以土，障潰處。會城中矢少，應元乘月黑，束藁③為人，人竿一燈，兵士伏垣內，擊鼓叫噪，若將縋城斫營者。大軍驚，矢發如雨。比曉，獲矢無算。??應元性嚴毅，號令明肅。輕財，賞賜無所吝。傷者手為裹創，死者厚棺斂，酹④而哭之。與壯士語，必稱好兄弟，不呼名。??貝勒面縛兩降將，跪城下說降。應元罵曰：“敗軍之將，被禽不速死，奚喋喋為！”又遣人諭令：“斬四門首事各一人，即撤圍。”應元厲聲曰：“寧斬吾頭，奈何殺百姓！”叱之去。??貝勒既覘知城中無降意，攻愈急。應元慷慨登陴，意氣自若。旦日，城俄陷，大軍蜂擁而上。應元率死士百人，馳突巷戰者八，所當殺傷以千數。應元度不免，踴身投前湖，水不沒頂。見貝勒，挺立不屈。一卒持槍刺應元貫脛，脛折踣地。俄而，應元死。注釋：①豫王大軍渡江：豫王在順治二年5月率領清軍渡過長江。②弘光帝：崇禎皇帝殉國后，1644年5月朱由崧被擁立于南京，建立弘光政權，在位僅一年。③藁：一種草。④酹，（動）把酒澆在地上。7.下列句中加點字解釋有錯誤的一項是（3分）A.閻應元遷江陰縣典史（晉升，升任）B.時大軍薄城下者已十萬（逼近，迫近）C.人竿一燈（竹竿）D.被禽不速死（同“擒”，抓住）8.下列句中的“以”與“取空棺實以土”中的“以”的意義和用法相同的一項是（3分）A．醒能述以文者B.可以為師矣C.屬予作文以記之D.不以物喜9.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）①事急矣，人假一竿，值取諸我。②傷者手為裹創，死者厚棺斂，酹而哭之。10.文中的閻應元具有哪些優秀品質？請簡要概括。（3分）（三）（8分）閱讀下文，完成問題。左遷至藍關示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。11.賞析“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”中“橫”“擁”兩字的表達效果。（4分）12.探究本詩尾聯與劉禹錫的“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”情感的不同之處。（4分）（四）（12分）閱讀下文，完成問題。造心畢淑敏??①蜜蜂會造蜂巢。螞蟻會造蟻穴。人會造房屋、機器，造美麗的藝術品和動聽的歌。但是，對于我們最重要最寶貴的東西──自己的心，誰是它的建造者？??②孔雀絢麗的羽毛，是大自然物競天擇造出。白楊筆直刺向碧宇，是密集的群體和高遠的陽光造出。清香的花草和繽紛的落英，是植物吸引異性繁衍后代的本能造出。卓爾不群堅韌頑強的性格，是稟賦的優異和生活的歷練造出。??③我們的心，是長久地不知不覺地以自己的雙手，塑造而成。??④造心先得有材料。有的心是用鋼鐵造的，沉黑無比。有的心是用冰雪造的，高潔酷寒。有的心是用絲綢造的，柔滑飄逸。有的心是用玻璃造的，晶瑩脆薄。有的心是用竹子造的，鋒利多刺。有的心是用木頭造的，安穩麻木。有的心是用紅土造的，粗糙樸素。有的心是用黃連造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用謊言造的，百孔千瘡。有的心是用尸骸造的，腐惡熏天。有的心是用眼鏡蛇唾液造的，劇毒兇殘。??⑤造心要有手藝。一只靈巧的心，縫制得如同金絲荷包。一罐古樸的心，厚厚的好似百年老酒。一枚機敏的心，感應快捷電光石火。一顆潦草的心，門可羅雀疏可走馬。一灘胡亂堆就的心，乏善可陳雜亂無章。一片編織荊棘的心，暗設機關處處陷阱。一道半是細膩半是馬虎的心，好似白蟻蛀咬的斷堤。一朵繡花枕頭內里虛空的心，是假冒偽劣心界的水貨。??⑥_______。少則一分一秒，多則一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲瓏。久拖不絕的謹小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年紀，就竣工一顆完整堅實之心。有的人，須發皆白，還在心的地基挖土打樁。有的人，半途而廢不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丟下不曾結尾的工程。有的人，精雕細刻一輩子，臨終還在打磨心的剔透。有的人，粗制濫造一輩子，人未遠行，心已灶冷坑灰。??⑦心的邊疆，可以造得很大很大。像延展性最好的金箔，鋪設整個宇宙，把日月包涵。沒有一片烏云，可以覆蓋心靈遼闊的疆域。沒有哪次地震火山，可以徹底顛覆心靈的宏偉建筑。沒有任何風暴，可以凍結心靈深處噴涌的溫泉。沒有某種天災人禍，可以在秋天，讓心的田野顆粒無收。??⑧心的規模，也可能縮得很小很小，只能容納一個家，一個人，一粒芝麻，一滴病毒。一絲雨，就把它淹沒了。一縷風，就把它粉碎了。一句流言，就讓它痛不欲生。一個陰謀，就置它萬劫不復。??⑨心可以很硬，超過人世間已知的任何一款金屬。心可以很軟，如泣如訴如絹如帛。心可以很韌，千百次的折損委屈，依舊平整如初。心可以很脆，一個不小心，頓時香消玉碎。??⑩造心的時候，可以有很多講究和設計。???比如預埋下一處心靈的生長點，像一株植物，具有自動修復、自我養護的神奇功能。心受了創傷，它會挺身而出，引導心的休養生息，在最短的時間內，使心整舊如新。???比如高高豎起心靈的避雷針，以便在危急時刻，將毀滅性的災難導入地下，耐心等待雨過天晴。???比如添加防震防爆的性能，在心靈遭受短時間高強度的殘酷打擊下，舉重若輕，鎮定地維持蓬勃穩定。比如……???優等的心，不必華麗，但必須堅固。因為人生有太多的壓榨和當頭一擊，會與獨行的心靈，在暗夜狹路相逢。如果沒有精心的特別設計，簡陋的心，很易橫遭傷害一蹶不振，也許從此破罐破摔，再無生機。沒有自我康復本領的心靈，是不設防的大門。一汪小傷，便漏盡全身膏血。一星火藥，便燒毀綿延的城堡。???心為血之海，那里匯聚著每個人的品格智慧精力情操，心的質量就是人的質量。有一顆仁慈之心，會愛世界愛人愛生活，愛自身也愛大家。有一顆自強之心，會勤學苦練百折不撓，寵辱不驚大智若愚。有一顆尊嚴之心，會珍惜自然善待萬物。有一顆流量充沛羽翼豐滿的心，會乘上幻想的航天飛機，撫摸月亮的肩膀。???造心是一項艱難漫長的工程，工期也許耗時一生。通常是母親的手，在最初心靈的模型上，留下永不消退的指紋。所以普天下為人父母者，要珍視這一份特別莊重的義務與責任。???當以我手塑我心的時候，一定要找好樣板，鄭重設計，萬不可草率行事。造心當然免不了失敗，也很可能會推倒重來。不必氣餒，但也不可過于大意。因為心靈的本質，是一種緩慢而精細的物體，太多的揉搓，會破壞它的靈性與感動。???造好的心，如同造好的船。當它下水遠航時，藍天在頭上飄蕩，海鷗在前面飛翔，那是一個神圣的時刻。會有臺風，會有巨濤。但一顆美好的心，即使巨輪沉沒，它的顆粒也會在海浪中，無畏而快樂地燃燒。13.仿照④⑤兩段的首句，給第⑥段擬一個段首句。（不超過8個字）（3分）14.文中第④⑤兩段的順序能否調換？請結合這兩段表達的主要意思說說你這樣判斷的理由。（3分）15.文章第③段中說“我們的心，是長久地不知不覺地以自己的雙手，塑造而成”，第?段中又說“當以我手塑我心的時候，一定要找好樣板，鄭重設計，萬不可草率行事”，你如何理解這兩種說法的異同？（3分）16.下列對本文的賞析，錯誤的一項是（3分）A.本文開頭以蜜蜂造巢、螞蟻造穴起興，引出人類要塑造美好心靈的話題。B.第⑨段運用了比喻、排比等修辭手法，語言生動形象，說理通俗易懂。C.第?段中的“心的質量就是人的質量”，這里的“心”指人的精神世界，包含品格、智慧、情操等，在文中的意思是說人的精神決定人的成就。D.結尾以船喻心，以下水遠航象征開啟新的人生之路，喻指美好的心靈可以使人直面困難，承受挫折，永葆生命的活力。（五）（17分）閱讀下文，完成問題。那棵柿子樹賈榮勤??①二十六年前我高考落榜，來到燕趙腹地當了一名守護鐵道橋的武警戰士。無意中發現，指導員每天傍晚都會登上營房東南角小土山上的六角亭，先是掃視河對面橋北的哨所，然后總會有意無意地望向西南方向。??②這一天，我看指導員上了六角亭，也跟著爬了上去。順著指導員的視線，看到四五里外的山頭上隱隱約約有一棵樹。指導員回頭看了我一眼，說：“那是棵柿子樹，現在正是成熟時，樹上掛滿了小燈籠般的柿子。”此時，我發現指導員的眼睛特別亮。??③新兵訓練結束后，我擔任了文書的工作。工作忙碌而充實，轉眼到了次年的春天。這天，吃過晚飯，發現指導員在等我。他看了我一眼，問道：“最近怎么沒有備考啊，不想考武警指揮學校了？”見我低頭不說話，指導員接著說：“真想退伍后靠你三姑的關系找工作嗎？”我愣住了。他咋知道我三姑在縣里當領導，甚至連我退伍后的就業想法也門兒清。??④或許是看出了我的疑惑，指導員用手指輕輕敲著筆記本，笑了笑說：“我不光知道你的信息，全中隊所有戰士的信息我都了解。你有文化，做事認真肯吃苦，我真希望你能考上軍校，做一名指揮員。”說完，嘆了一口氣，把筆記本向我一推，徑直起身離去。??⑤我拿起筆記本，發現整頁都是關于我的情況。翻到下一頁，是劉班長的信息。翻遍筆記本，發現中隊一百多名戰士的信息，都記錄在冊，每人一頁，甚至連家人的健康狀況也記得清清楚楚。??⑥我突然記起，兩個月前，母親來信說吃完我寄回家的治療風濕的中藥，她的老寒腿不那么疼了，能干些輕微的農活兒了。我當時蒙在鼓里，一直在納悶。現在明白了，除了指導員，還能是誰呢？想到這里，我的眼睛不由得濕潤了。??⑦放下筆記本，看向窗外。指導員在院子里踱了一圈，爬上了土山，遠眺橋北岸的哨所，見無異常，又轉身凝望著西南方向。我知道，他在看那棵柿子樹。??⑧我出門爬上了六角亭。指導員顯然知道是我來了，沒有回頭，輕聲說道：“知道你想問我，為什么總來看那棵柿子樹。”??⑨然后指導員講起了他的故事。指導員出生于魯北平原的博興縣農村。入伍第三年時，他考取了武警指揮學校，畢業后，到這座鐵道橋邊擔任了排長。工作穩定后，回老家迎娶了一位叫麗的女孩。一年后，可愛的兒子出生了，取名叫哲。一家人團聚的日子很少，一封封充滿思念的信件，成了一家人聯系的主要橋梁。這樣的日子平靜地過著，直到三年前，有一次回家探親……??⑩我聽得正入迷，一聲緊急集合號突然傳來，指導員和我幾步縱下土山。幾分鐘后，指導員全副武裝來到隊伍前，目光堅毅地下達戰斗指令：“支隊接到公安廳協查通報，鄰縣發生一起特大人身傷害案件……中隊長不在，我全權指揮，現在開始行動。”說完，抓起中隊部門口的自行車，飛身上車向橋北哨所而去。三天后，嫌犯被刑警擒獲，警報解除了。空閑時，我經常想：指導員回家探親到底遇到了什么事呢，和那棵柿子樹又有什么關系呢？???這天，我揣著好奇，又跟隨指導員上了六角亭。我試探著問道：“那天您講到回家探親……”指導員神秘地笑了笑：“以后會告訴你的。”看他不想說，我轉移話題道：“按部隊規定，您升到副營職就達到了帶家屬隨軍的條件了。估計很快就能升職，一家人就團聚了。”???那棵柿子樹的秘密，我時常想起，可是又不敢再問，只能藏在心底。???轉眼到了瓜果飄香的秋天。這一天，支隊發來一份調令：調指導員去石家莊擔任支隊宣傳股股長，副營職。???指導員交接完工作，已是傍晚。他拍著我的肩膀說：“走，我帶你去和那棵柿子樹辭行。”走到半路上，我問道：“那次您回家探親，遇到了什么事？”指導員有些傷感地說：“我回家探親一般是穿軍裝，那次穿了一身便服。回到家，哲看到我進門，愣了一下，問我找誰。雖然兒子隨即認出是我，撲進我的懷里，但是我心里很不是滋味，和兒子在一起的時間太少了！”???說話間，我們已經來到了山包前，遠遠看到了那棵柿子樹，樹下坐著兩個人。走近了，樹下一個年輕的少婦和一個虎頭虎腦的小男孩起身向我們急速走來。小男孩高喊著“爸爸”沖進了指導員的懷抱。???此時我才明白，指導員回家探親沒有被兒子認出后，索性把她娘倆接過來，租住在了柿子樹下的村子里。???我眼前不由浮現出每天傍晚，麗和哲娘兒倆坐在柿子樹下，眺望著營房的六角亭的情景。指導員則在六角亭凝望著這棵柿子樹。指導員抱著哲，轉身望向那棵柿子樹。那紅紅的柿子壓彎了枝頭，在秋風中輕輕晃動，仿佛是在給我們送行。???指導員放下懷中的兒子，用力握住我的手，臉色凝重地說：“我希望下次回到哨所的時候，你已經成為一名指揮員！”我緊握住指導員有力的大手，迎著那期待的目光，堅定地點了點頭。（選自《小說選刊》2022.9）學校光影劇社準備以指導員的故事為素材來進行劇本創作，拍攝微電影，請你參與此項活動，完成以下任務。17.你準備選取哪些場景作為分鏡頭來表現指導員這一人物形象。（6分）【分鏡頭一】指導員每天傍晚登上小土山上的六角亭，掃視哨所，望向西南柿子樹的方向。【分鏡頭二】【分鏡頭三】【分鏡頭四】【分鏡頭五】指導員歸家，兒子哲沒認出他是父親。【分鏡頭六】柿子樹下，指導員用力握著“我”的手，再次鼓勵“我”努力成為指揮員。18.在拍攝過程中，導演根據第⑦段設置了一個特寫鏡頭：指導員在六角亭凝望著柿子樹。你認為導演的設計意圖是什么？（4分）19.微電影拍攝過程中，扮演指導員的演員在把握角色時遇到了困難。如果你是導演，請你給他簡要概括一下指導員的形象。（4分）20.微電影播出后，有同學在學校光影劇社公眾號留言區發表評論：我認為這個微電影拍攝的是指導員的故事，作品中的“我”是多余的。如果你是導演，會怎樣回復這一評論？（3分）三、作文。（60分）21．（60分）請以“你是人間的四月天”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要出現真實的地名、校名、人名。（2）認真書寫，注意卷面，力求工整、美觀。（3）字數不少于600字。2022-2023學年江蘇省無錫市江陰市九年級（上）期中語文試卷參考答案1.（1）月是故鄉明（2）雞聲茅店月（注意“茅”的書寫）（3）湘水無情吊豈知（注意“湘”的書寫）（4）野芳發而幽香（注意“幽”的書寫）（5）但愿人長久千里共嬋娟（注意“嬋”的書寫）（6）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（注意“畔”的書寫）2.（1）zhēn（2）褻覷（3）A3.A；4.C；5.（1）D（2）示例：劉叔叔，是什么力量支撐著您走到了今天？您想對現代的中學生說些什么？（3）示例：周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，發奮圖強，為勞苦大眾謀解放。6.（1）倒拔垂楊柳?大鬧桃花村（2）《水滸傳》中，魯智深一出場，就展現了他俠肝義膽的人性：為幫金氏父女，拳打鎮關西；為救林沖，大鬧野豬林等。表現出魯智深武藝高強，性格豪爽，疾惡如仇，但做事魯莽。他急功好義，性格中有比較魯莽的一面。（3）楊志，誤失生辰綱，酒誤好漢差；武松，景陽岡打虎，酒壯好漢膽；宋江，潯陽樓吟反詩，酒添好漢愁。烘托人物形象，凸顯人物性格。7.C8.A9.①每人先借一根毛竹，貨款將由我統付。②親自為受傷者包扎傷口，