西師版一年級數學上冊教案(西師版一年級上冊)第四單元

教學目的：1、結合具體情景，體會20以內的進位加法和退位減法的意義，

2、能熟練口算20以內的加法和減法

3=積極參與合作學習，探究計算方法

體會計算方法的多樣性，能獲得一些初步的解決數學問題的方法

能克服困難，獲得成功體驗，建立學好數學的信心

教學時間：15課時

第1課時

教學內容：82——84頁例1——例2，85頁課堂活動1

教學目的：1、通過實踐操作，探索進位加法的多種計算方法

2、感悟湊十法是一種比較簡便的方法

正確計算

教學重難點：多種計算方法

教學過程：一、出示情景圖

2001年7月13日我國在體育方面有一件大事，誰知道？

這些小朋友正在刻苦鍛煉，爭取在2008年的奧運會上為國家爭光，大家能不能提一些數學問題？

引入課題9加幾

準備題

（1）卡片：10=510+710+810+310+4

83頁填空

集體訂正

二、新授

先出示3個娃娃，數數幾個？再出示9個娃娃，數數幾個？

要吧3個娃娃和9個娃娃合起來，怎樣列算式？

誰會酸9+3

學生用小棒代替娃娃，自己擺一擺，可以怎樣計算？

自己擺后小組交流，再全班交流

引導看書，觀察你和的方法一樣？

課堂活動85頁1

（二）教學例2

處事例2圖，學生說圖的意思

怎樣寫算式？9+5

學生自己說計算的餓方法，在交流

三、課堂活動

86頁1

86頁2，計算后觀察，你發現了什麼？

小結

今天我們學習了什麼？

課后記：

第2課時

教學內容：85——86頁例3——例4，85頁課堂活動2、3，87頁——88頁3、4、5

教學目的：1、進一步探索9加幾的計算方法

通過自制9加幾的卡片，初步感悟有規律的排列

進一步鞏固交換加數的位置，和不便的規律

教學重難點：計算方法

教學過程：一、談話引入

小朋友們每天看動畫片嗎？什麼時候看呢？可要合理的安排時間，商店里的電視機真多，來，我們看看有多少臺？

二、出示例3圖

學生口述圖的意思

怎樣列算式？7+9

想：7+9怎樣計算？

小組交流后全班匯報

你決的那種方法好？為什么？

教學例4

學生自己獨立計算，

觀察這些算式，有什么相同和不同？

三、課堂練習

86頁3

計算后觀察每一組算是，你發現了什么？

得出：交換加數的位置，和不變

87頁4

85爺2、3

課后記：

第三課時

教學內容：87——88頁練習十5——9

教學目的：1、進一步鞏固9加幾的計算方法

熟練計算9加幾

聯系生活應用

教學過程：

基本練習

看卡片，讀算式，說得數

87頁5

指導練習

出示87頁6題圖

讓學生弄清楚每種商品的價格

你可以提哪些數學問題

你喜歡那兩種玩具，買這兩種玩具要多少錢？

多紅旗

88頁7

游戲

森林里修了許多新房子，每種動物都有，請你幫小動物找自己的家

方法：出示標有141311121718的樓房，小動物個那算式卡片找自己的家

出示珠子圖

猜，手里有多少顆？

小組討論

第4課時

教學內容：89頁例1——例3，課堂活動1、2

教學目的：1、學生在生活中找到8加幾的方法

會口算8加幾，能較清楚的表達自己的口算方法

學生通過獨立思考，合作交流探討8加幾的口算方法，感受8加幾的不同計算方法

教學重難點：探索8加幾的計算方法

教學過程：一、游戲復習

找10的好朋友

二、情景引入

出示89頁情景圖，激發興趣

看圖，說圖的意思

你能提哪些數學問題？

出示例1圖

學生說圖的意思，并列算式

學生交流8+5的計算方法

看書討論，你和誰的方法一樣？

學習4+8

出示例2圖

觀察圖，列算式4+8

學生自己算，并且說方法（小組討論）

看書驗證，你喜歡那種方法？

3、算一算

8+6=8+8=

學生獨立練習，口述方法

三、課堂活動

90頁1，看圖寫算式

四、練習

91頁1，看圖列算式計算

91頁2，

看卡片說得數

課后記

第5課時

教學內容：90頁課堂活動2，91——93頁3——9

教學目的：1、進一步掌握8加幾的計算方法

2、正確計算

教學過程

基本練習

1、8+（

）＝１０

８＋（

）＋４＝（

）

２、擺一擺，填算式，９０頁１

小組合作，先獨立擺，再檢查

說說自己的方法

二、指導練習

９１頁３

８+（

）＝１１

（

）＋５＝１３

６＋（）=14（）+8=16

學生獨立完成，同桌擺小棒

游戲、小貓釣魚

出示小貓的頭飾9+28+73+85+107+49+5

魚卡片111514

觀察，那只貓釣那條魚

92頁6

找朋友

出示8+67+8138+38+56+83+815等

問：誰與誰是朋友？

93頁8

思考題

學生表演后看書，怎樣算？

第6課時

教學內容：94頁例1、2

教學目的：1、學生在生活情景中找到口算7加幾的方法

2、會口算7加幾，能較清楚表達自己的口算方法

3、學生獨立思考，合作交流，進一步鞏固湊十發這種簡便算法

教學重難點：7加幾的口算方法

教學過程：一、復習

游戲：找朋友

10的好朋友

你會填嗎？

7+（）=106+（）+3=（）

新授

出示例1圖

引導學生題問題，并且列算式

7+55+7

學生思考計算方法，小組交流

2、學習7+47+7

你會用剛才的方法計算嗎？

學生算后小組交流

觀察：你發現了7+57+47+7的秘密嗎？

老師小結計算方法

鞏固練習

96頁2

自制7加幾的卡片

把7加幾的卡片有規律的排列

課后記：

第7課時

教學內容：95頁例3、4

教學目標：1、進一步鞏固湊十法，能用湊十法學會6加幾

正確口述計算過程

教學過程

復習

6+（）=106+（）+2=（）

新授

教學例3

同桌的學生擺花

左邊5朵，右邊6朵，可以提什么問題？

要求一共有多少朵，怎樣列算是？

5+66+5

怎樣計算？學生獨立思考后小組交流

全班交流

2、學生自學例46+6

想怎樣計算，自己小生說后交流

3、觀察6+55+66+6

問：怎樣計算又對又快？

練習

95頁1

自制6加幾的卡片

把6加幾的卡片有規律的排列

說7加幾，6加幾的算式

96頁1

96頁3——6

課后記

第8課時

教學內容：11減幾

教學目的：1、初步學會用家減法的關系計算11減幾，并會用多種方法計算11減幾

培養抽象思維能力

教學過程：一、9+（）=116+（

）＝１１

８+（

）＝１１

７+（）=11

二、新授

例1

出示11只鉛筆，問：要從11只鉛筆里拿走5只，還剩幾只？

怎樣列算是？11-5

怎樣計算11-5？學生用小棒擺一擺，說一說，怎樣計算11-5

小組交流后全班匯報

看書：你和誰的方法一樣？

計算11-6學生自己小生說方法，填在書上后同桌交流

教學例2

出示例2圖

問：有幾只鴨子？水里有幾只？要求岸上有幾只，怎樣列算是？11-8

那要求水里有幾只？增樣列算式？11-3

小組討論計算方法

全班交流

三、課堂活動

把11根小棒分成2堆，分一次說2個減法算式

]101頁1

自制11減幾的卡片

把卡片有規律的排列

課后記

第9課時

教學內容：100頁例3、4練習十三2——9

教學目的：進一步感悟11減幾的多種計算方法，正確計算

教學過程：一、復習

背得數是11的加法

2、（）+5=11（）+8=11（）+（）=11（）+9=11

二、新授

例3

出示圖，你能寫2個減法算式嗎？

學生自己寫后交流

比較2個算式，你發現了什么？

可以由9+2=11寫2個減法算式

例4

自己計算11-711-4

小組交流

全班交流

三、課堂活動

101頁2

101頁3

看圖寫算式，102頁4

游戲，102頁5

102頁6、7

課后記：

第10課時

教學內容：104頁例1、2，課堂活動1，練習十四1、2

教學目的：1、學生在生活中找到12減幾的算法

2=教清楚的表達自己的口算方法

3、正確計算

教學重難點：計算方法

教學過程：一、復習

說得數是2的加法算式

填空

9+（）=128+（）=12（）+5=12（）+6=12

二、新授

出示例1

出示圖，12人在車上，大站后，有4人下車，車上還有幾人？

怎樣列算式？12-4

怎樣計算12-4？

學生自己計算后小組交流，全班匯報

看書，你的方法和誰的一樣？

根據14+8=12，你還可以計算那一個算式？

學生填書

例2

學生看算式擺小棒，邊擺邊說，填書，全班交流

三、課堂活動

106頁1

107頁2

自制12減幾的卡片

課后記

第11課時

教學內容：104——105頁例3、例4，課堂活動2，練習十四1、3

教學目的：1、進一步學會看圖計算13減幾

2、多種方法

教學重難點：13減幾的口算方法

教學過程

復習

說得數是13的加法算式

填空

（）+8=137+（）=13（）+9=136+（）=13（）+5=13

新授

例3

看圖說圖的意思后列算式

13-913-4

學生讀；里計算后小組討論

全班交流

例4

13-713-6

學生自己獨立完成

全班交流

13減幾的算式還有哪些？

三、課堂活動

106頁1

游戲，開鎖，106頁3

自制卡片，并且有規律的排列

課后記

第12課時

教學內容：107煙葉——108頁4——8

教學目的：1、進一步熟練掌握12、13減幾的計算方法

2、熟練計算

教學過程：一、基訓

擺12、13減幾的卡片，同桌交流

107頁5

奪紅旗，108頁6

二、練習指導

107頁4

108頁7

游戲，摘蘋果，108頁8

課后記

第13課時

教學內容：14、15減幾

教學目的：1、能應用前面學過的方法列算是計算14、15減幾

2、進一步感悟多種計算方法

3、發展學生思維

教學重難點：計算方法的多樣性

教學過程

一、復習

說得數是14、15的加法

填空

9+（）=14（）+7=148+（）=15（）+6=15

二、新授

1、例1

出示例1圖

問：樹上原來有15只猴子，下來7只，還剩幾只？怎樣列算式

板書：15-7

小組討論計算方法

全班交流

2、例2

14-8=14-6=

學生獨立計算后同桌交流

全班交流

3、例3

14-915-8

學生獨立完成后全班交流

二、課堂活動

小組合作自制卡片

有規律的排列

四、課堂練習

101頁

作完后觀察，上面加和下面減法有什么聯系？

111頁2

111頁3、4

課后記

第14課時

教學內容：16、17、18減幾，例1——3，課堂活動1、2

教學目的：1、進一步運用多種方法計算16=17、18減幾

2、能看情景圖寫算式

3、自制16、17、18減幾的卡片

教學過程：一、

1、8+（）=168+（）=17

7+（）=169+（）=18

2、15-9=（）想：

二、新授

例1

出示例1圖

問：有多少棵樹？小紅澆了9棵，剩下的小化澆。小化澆幾棵？

怎樣列算式？

16-9

怎樣計算呢？獨立思考后小組交流

如果小化澆7棵，剩下的小紅澆。小紅澆幾棵？

怎樣列算式？14-7

學生說計算方法

2、學生自學例2、3

17-917-818-9

學后全班交流

三、課堂活動

自制16、17、18減幾的卡片

有規律的排列

四、作業

113頁1、2

課后記

第15課時

教學內容：114頁-115頁3——8

教學目的：1、通過游戲進一步熟練掌握退位減法的口算方法

2、熟練計算

3、在實踐中應用

教學過程：一、基訓

1、17-816-9

學生說計算過程

2、○○○○○○○△△△？

○○○○○○○△△△

？15

二、指導練習

口算114頁3

游戲：小蝌蚪找媽媽，114頁4

用8、917寫四個算式

115頁6

出示

公共汽車16名小氣車3名小客車9名

學生看圖提問題，并列算式

發展練習

115頁8

小組討論完成

課后記：

整理和復習

教學內容：116——117頁1——4

教學目的：1、通過親身經歷，探索，感悟20以內的加減法表的整理方法

2、觀察發現加減法表達的一些規律

3、熟練掌握20以內的加減法

4、培養小組合作學習，體驗成功感受

教學重難點：整理加減法表

教學過程：一、10以內的加減法表小朋友已經整理；了，那么20以內的加減法表你會整理嗎？

揭示課題

二、整理

反小組嘗試把加法算式有規律的排列

學生填加法表，引導學生觀察第1豎行的規律后學生再完成

出示加法表

你發現了什么？

全班交流

橫看：每排得數相等

豎看：9加幾，8加幾

觀察9+22+9…………..

發現了什么？

學生當老師，指讀算式