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文檔簡介
依法履行義務第一頁,共二十四頁。第二頁,共二十四頁。第二框依法履行義務第四課公民義務第三頁,共二十四頁。學習目標1.正確理解權利和義務相統一的關系。2.了解法定義務須履行、違反義務須擔責。3.增強社會責任感和義務意識,自覺承擔對他人、
社會和國家的責任。第四頁,共二十四頁。乘坐火車時享有哪些權利?乘坐火車時要履行哪些義務?第五頁,共二十四頁。
1、
列舉一項你所享有的權利,說說這一權利的實現需要他人付出怎樣的努力。
2、
列舉一項你所承擔的義務,說說履行這一義務對自己和他人、社會、國家具有什么樣的意義。第六頁,共二十四頁。權利與義務相統一
公民的某些權利同時也是義務。
公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行,義務的履行促進權利的實現。
公民既是合法權利的享有者,也是法定義務的承擔者。第七頁,共二十四頁。阻攔高鐵女子錯在哪?第八頁,共二十四頁。
堅持權利義務相統一。我們不僅要增強權利意識,依法行使權利,也要增強義務觀念,自覺履行法定的義務。第九頁,共二十四頁。報酬?第十頁,共二十四頁。
拾得遺失物,應當返還權利人,拾得人應當及時通知權利人領取,或者送交公安等有關部門。權利人領取遺失物品時,應向拾得人支付保管遺失物等支出的必要費用。有權請求權利人支付承諾的報酬,但沒有報酬請求權。物權法第一百零九條第十一頁,共二十四頁。
毆打他人的,或者故意傷害他人身體的,處五日以上十日以下拘留,并處二百元以上五百元以下罰款;情節輕微的,處五日以下拘留或者五百元以下罰款。《治安管理處罰法》第四十三條規定:第十二頁,共二十四頁。第十三頁,共二十四頁。《鐵路安全管理條例》第七十七條明確規定:禁止實施下列危害鐵路安全的行為:(一)非法攔截列車、阻斷鐵路運輸;(二)擾亂鐵路運輸指揮調度機構以及車站、列車的正常秩序……構成違反治安管理行為的,由公安機關依法給予治安管理處罰;構成犯罪的,依法追究刑事責任。第十四頁,共二十四頁。法律責任的類型:
公民違反民事法律,應當依法承擔民事責任。
公民違反行政法律,應當依法承擔行政責任。
公民違反刑事法律,構成犯罪的,應當依法承擔刑事責任。第十五頁,共二十四頁。
【情境一】小成的爸爸開車去銀行辦理業務,沒有注意到“禁止停車”的標志,將車停在路邊,被交警依據道路交通安全法處以200元罰款。
小成的爸爸承擔的是什么性質的法律責任?第十六頁,共二十四頁。
【情境二】因丈夫早年病故,周女士一人含辛茹苦將兩個子女撫養成人。兩個子女一個在企業上班,一個開了一家公司,經濟條件都不錯。周女士已經80歲了,無法獨立生活,但子女卻無反哺之心,相互推諉,拒不履行贍養義務。老人悲憤之下一紙訴狀將兩個子女告上法庭。
周女士的兩個子女應承擔的是什么性質的法律責任?第十七頁,共二十四頁。19歲的中學生趙某多次手持刀具強奪9名小學生的財物,后被公安機關抓獲。人民法院認定趙某犯搶劫罪,依據刑法判處有期徒刑。趙某承擔的是什么性質的法律責任?第十八頁,共二十四頁。第十九頁,共二十四頁。拓展空間
運用已經學過的相關法律知識,在班級開展模擬法庭活動,選擇“閱讀感悟”“探究與分享”中提供的案例,進行案情分析、角色分配、程序準備、法庭開庭等活動,模擬民事、行政、刑事庭審。第二十頁,共二十四頁。準備工作1.選擇案例、分析案例、角色分配、小組分工(1)一組。刑事訴訟參與人:公訴人、被告、辯護人、證人等。
民事訴訟參與人:原告、被告、法定代理人、委托代理人、證人等。行政訴訟參與人:原告、被告、委托代理人等。(2)二組。審判長、審判員、人民陪審員、法定助理、書記員、法警等。2.根據分工,確定庭審流程,準備法律文書,制作庭審劇本。第二十一頁,共二十四頁。學習實踐1.用幻燈片或視頻介紹案情。2.分別完成各訴訟參與人的文書。3.布置模擬法庭場地,懸掛國徽,擺放桌椅等。模擬法庭開庭分別模擬民事案件、行政案件、刑事案件庭審。活動小結
根據上述活動,總結收獲,增強對違反民事、行政和刑事法律需要承擔的法律責任的理解。第二十二頁,共二十四頁。謝謝第二十三頁,共二十四頁。內容總結依法履行義務。2.了解法定義務須履行、違反義務須擔責。權利人領取遺失物品時,應向拾得人支付保管遺失物等支出的必要費用。有權請求權利人支付承諾的報酬,但沒有報酬請求權。情節輕微的,處五日以下拘留或者五百元以下罰款。構成違反治安管理行為的,由公安機關依法給予治安管理處罰。兩個子女一個在
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