依法履行義務第一頁，共二十四頁。第二頁，共二十四頁。第二框依法履行義務第四課公民義務第三頁，共二十四頁。學習目標1.正確理解權利和義務相統一的關系。2.了解法定義務須履行、違反義務須擔責。3.增強社會責任感和義務意識，自覺承擔對他人、

社會和國家的責任。第四頁，共二十四頁。乘坐火車時享有哪些權利？乘坐火車時要履行哪些義務？第五頁，共二十四頁。

1、

列舉一項你所享有的權利，說說這一權利的實現需要他人付出怎樣的努力。

2、

列舉一項你所承擔的義務，說說履行這一義務對自己和他人、社會、國家具有什么樣的意義。第六頁，共二十四頁。權利與義務相統一

公民的某些權利同時也是義務。

公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。

公民既是合法權利的享有者，也是法定義務的承擔者。第七頁，共二十四頁。阻攔高鐵女子錯在哪？第八頁，共二十四頁。

堅持權利義務相統一。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，也要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。第九頁，共二十四頁。報酬？第十頁，共二十四頁。

拾得遺失物，應當返還權利人，拾得人應當及時通知權利人領取，或者送交公安等有關部門。權利人領取遺失物品時，應向拾得人支付保管遺失物等支出的必要費用。有權請求權利人支付承諾的報酬，但沒有報酬請求權。物權法第一百零九條第十一頁，共二十四頁。

毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節輕微的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。《治安管理處罰法》第四十三條規定：第十二頁，共二十四頁。第十三頁，共二十四頁。《鐵路安全管理條例》第七十七條明確規定：禁止實施下列危害鐵路安全的行為：(一)非法攔截列車、阻斷鐵路運輸；(二)擾亂鐵路運輸指揮調度機構以及車站、列車的正常秩序……構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。第十四頁，共二十四頁。法律責任的類型：

公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任。

公民違反行政法律，應當依法承擔行政責任。

公民違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。第十五頁，共二十四頁。

【情境一】小成的爸爸開車去銀行辦理業務，沒有注意到“禁止停車”的標志，將車停在路邊，被交警依據道路交通安全法處以200元罰款。

小成的爸爸承擔的是什么性質的法律責任？第十六頁，共二十四頁。

【情境二】因丈夫早年病故，周女士一人含辛茹苦將兩個子女撫養成人。兩個子女一個在企業上班，一個開了一家公司，經濟條件都不錯。周女士已經80歲了，無法獨立生活，但子女卻無反哺之心，相互推諉，拒不履行贍養義務。老人悲憤之下一紙訴狀將兩個子女告上法庭。

周女士的兩個子女應承擔的是什么性質的法律責任？第十七頁，共二十四頁。19歲的中學生趙某多次手持刀具強奪9名小學生的財物，后被公安機關抓獲。人民法院認定趙某犯搶劫罪，依據刑法判處有期徒刑。趙某承擔的是什么性質的法律責任？第十八頁，共二十四頁。第十九頁，共二十四頁。拓展空間

運用已經學過的相關法律知識，在班級開展模擬法庭活動，選擇“閱讀感悟”“探究與分享”中提供的案例，進行案情分析、角色分配、程序準備、法庭開庭等活動，模擬民事、行政、刑事庭審。第二十頁，共二十四頁。準備工作1.選擇案例、分析案例、角色分配、小組分工（1）一組。刑事訴訟參與人：公訴人、被告、辯護人、證人等。

民事訴訟參與人：原告、被告、法定代理人、委托代理人、證人等。行政訴訟參與人：原告、被告、委托代理人等。（2）二組。審判長、審判員、人民陪審員、法定助理、書記員、法警等。2.根據分工，確定庭審流程，準備法律文書，制作庭審劇本。第二十一頁，共二十四頁。學習實踐1.用幻燈片或視頻介紹案情。2.分別完成各訴訟參與人的文書。3.布置模擬法庭場地，懸掛國徽，擺放桌椅等。模擬法庭開庭分別模擬民事案件、行政案件、刑事案件庭審。活動小結

根據上述活動，總結收獲，增強對違反民事、行政和刑事法律需要承擔的法律責任的理解。第二十二頁，共二十四頁。謝謝第二十三頁，共二十四頁。內容總結依法履行義務。2.了解法定義務須履行、違反義務須擔責。權利人領取遺失物品時，應向拾得人支付保管遺失物等支出的必要費用。有權請求權利人支付承諾的報酬，但沒有報酬請求權。情節輕微的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予治安管理處罰。兩個子女一個在