高考生物一輪習題集(必修一)一、細胞專題針對性練習 二、酶與ATP+細胞呼吸針對性練習 三、呼吸作用與光合作用綜合針對性練習 28一、細胞專題針對性練習一、選擇題(共40小題)膜蛋白的類型A位于突觸后膜，識別并結合神經遞質受體BC酶D抗原A.A2aaC0ABCCHdyA.組成蛋白質的N元素主要存在于氨基中12.如圖是真核細胞中3種不同的生物膜結構及其所發生的部分生理丙4Cq合成性激素B.線粒體：丙酮酸氧化分解與ATP合成19.細胞是生命活動的基本單位，結構和功能高度統一。下列有關敘述錯誤的是()6④25.核膜能通過核孔實現核質之間的物質交換和信息交流。下列相關敘述正確的是()26.如圖為物質X的合成與分泌過程，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構，其中甲、戊中含有RNA.下列說法中正確的是()D.圖示過程也能發生原核細胞中27.用打孔器制取新鮮紅甜菜根片若干，均分為9組，并記錄每組紅甜菜根片的重量(W?),再分別浸泡在不同濃度的蔗糖溶液中，一段時間后取出材料，用吸水紙吸干表面水分并分別稱重(W?)。其中(W?-W?)/W?與蔗糖溶液濃度的關系如圖所示，B.隨著蔗糖溶液濃度的增大，各組中的W在減少D.隨著蔗糖溶液濃度的增大，各組細胞的質壁分離程度在逐漸增大8C.圖1中CD段變化導致圖2中c時期狀態的形成B.用水漂洗可洗去多余的染料，以避免染色過度影響觀察39.下列有關細胞分化、衰老和癌變的敘述，不正確的是A.細胞分裂能力隨細胞分化程度提高而減弱二、填空題(共6小題)41.膽固醇是人體中的一種重要化合物，血漿中膽固醇的含量受LDL(一種膽固醇含量為45%的脂蛋白，是膽固醇的主要載體)的影響.如圖表示細胞中膽固醇的來源，分析酶①8(1)人體膽固醇的主要作用除參與血液中脂質的運輸外，還參與構成(2)圖中①過程的產物徹底水解后能得到種不同的物質.(3)LDL受體的化學本質是糖蛋白，LDL可以與細胞膜上的LDL受體結合后進入細(4)從圖中可以看出，當細胞膽固醇含量較高時，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制的合成.(5)脂蛋白是蛋白質和脂質的復合體，細胞中既是蛋白質加工，又是脂質合成的“車間”的細胞器是,據如圖分析可知，細胞對膽固醇的含量的合成過程(7)LDL受體在細胞中合成加工依次經過的細胞器有42.如圖甲表示細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系.COPI、COPⅡ是被膜小泡，可以介導蛋白質在A與B之間的運輸.圖乙是該細胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖.請據圖回答以下問題.乙(1)圖甲中溶酶體起源于(細胞器名稱).除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解,以保持細胞的功能穩定.(2)圖甲中主要是由于的存在說明是真核細胞，COPⅡ被膜小泡負責從A (細胞結構名稱)向B運輸“貨物”.(3)圖甲細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時，與靶細胞膜上的受體蛋白(糖蛋白)結合，引起靶細胞的生理活動發生變化.此過程體現了細胞膜具有 (4)抗體從合成到分泌出細胞，需要經過的有膜細胞器依次是,共穿過 層磷脂分子.(5)請你在上圖中根據“抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖”畫出抗體分泌后幾(6)若要提取動物的細胞膜，最好選用做材料，提取時先讓其在蒸餾水中運輸速度43.生物膜系統在細胞的生命活動中起著重要的作用.請回答：運輸速度(1)通過有關方法，測得多種膜的化學成分，如膜的類別蛋白質(%)脂類(%)(主要是磷脂)糖類(%)小鼠肝細胞膜480菠菜葉綠體片層膜0 AB(3)紅細胞膜內K*濃度是膜外的30倍，膜外Na*濃度是膜內的6倍，維持這種K*、(4)人工生物膜的主要用途有哪些?C.海水淡化處理D.人工腎(1)細胞中某些由核基因編碼的多肽會在甲(細胞器名稱).中折疊成為具有一定空間結構的蛋白質，并通過圖中COPⅡ沿(填“甲→乙”或“乙→甲”)的方向運輸，經乙(細胞器名稱)分揀后以囊泡形式分泌出(2)在甲中未折疊或錯誤折疊的蛋白質，會在甲中大量積累，此時細胞會通過改變基平的調節.若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中，則圖中的 (3)囊泡與細胞膜融合的過程反映了生物膜在結構上具有的特點.該細胞o乙45.如圖中A與B表示人體細胞內兩種重要的有機物，據圖回答下列問題.N (2)上圖中由a構成A,首先是多個a分子通過的方式連接形成多肽鏈，(3)生物體中組成A的a約有種，但在細胞內每種a的數目成百上千，a其形成A的千差萬別，因此.A分子的結構極其多樣，從而在細胞中承擔(4)健康人尿液中無A物質，而腎炎病人有.檢測病人尿液是否有A物質，可幫助醫生確診腎炎.檢測時，應選用的試劑是,它與A物質發生作用，產生 (5)人體內的B有兩類，分別是,利用混合染色劑將細胞染46.圖1是某細胞有絲分裂一個細胞周期中曲線變化圖和表示細胞有絲分裂各期的圖象，efabCefa(1)曲線圖中實線表示的是數量的變化，細胞有絲分裂各期的圖象的正確(2)圖2中的e相當于實線的段(用大寫字母表示).(3)圖2中的可見的結構[4],此時在[4]的周圍:(一種細胞器)的活動明顯加強.(5)根據圖象，可以判斷該細胞為細胞的有絲分裂，判斷的依據是二、酶與ATP+細胞呼吸針對性練習一、選擇題(共25小題) 反應過程B.一分子GTP中含有2個高能磷酸鍵9.下列關于ATP的敘述中，正確的是()酶1酶2xPiA.能量1可來自光能，能量2可轉化為光能B.酶2催化遠離腺苷的高能磷酸鍵斷裂D.能量2可用于細胞內所有的吸能反應腺苷三磷酸(ATP)+能量能量增C.利用乳酸細菌制作酸奶過程中需密閉隔絕空氣17.下列有關細胞呼吸原理及其應用的說法正確的是18.如圖為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置，有關敘述錯誤的是A.裝置甲和乙分別探究酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸C.可依據澄清的石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式19.如圖裝置1是為探究酵母菌細胞呼吸類型而設計的實驗裝置(酵母菌以葡萄糖作為能源物質),用等量蒸餾水代替NaOH溶液設置裝置2,有關分析錯誤的是()A.通過裝置1能判斷酵母菌是否進行有氧呼吸B.通過裝置2能判斷酵母菌是否進行無氧呼吸20.為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO?和O?傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養液，密封后在最適溫度下培養。培養液中O?和CO?相對含量變化見圖。有關分析錯誤的是()氧濃度(%)abCd產生CO?量(mol)9產生酒精量(mol)960二、填空題(共4小題)26.如圖表示蘋果的果實在不同外界氧濃度下CO?的釋放量與O?的分析回答下列問題：(1)當外界氧濃度為5%時，蘋果果實進行的呼吸類型是_,此時呼吸作用的終產物除了CO,外，還有(2)蘋果果實CO?的釋放量與O?的吸收量兩條曲線在P點相交后重合，表明從P點(3)當外界氧濃度為6%時，CO?的釋放量與O?的吸收量之比是4:3,此時蘋果果實呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾，至少需要吸收摩爾的O?27.某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產生等量CO?時，有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少.他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按如圖裝置進行實驗.當測定甲、乙裝置中CaCO?沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2.請分析回答：乙乙 (2)酵母菌產生CO,的場所是(3)請你利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質能通過)、濾液1和濾液2等，繼續完成探究實驗.①將的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記；②一段時間后觀察的變化.①如果,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少(1)可以將作為酶活性高低的指標.(3)已知經過t?溫度處理的該酶，當溫度提高到t?時，其活性隨著提高；但不知道經過t?溫度處理的酶，當溫度降低到t?時，其活性是否可以恢復到較高水平.請完成以①取3支試管，編號為A、B、C,各加入適宜濃度的該酶溶液1mL.將A和B設為對照組，分別在溫度為t?、t?水浴裝置中保溫10min;將C作為實驗組，其溫度處理應是先在,然后再轉移到③分別將a、b、c中的溶液對應加入A、B、C內，振蕩搖勻后依次在各自溫度環境如果,則說明隨著溫度由t?降低，該酶的如果,則說明隨著溫度由t?降低，該酶的(4)本實驗需要控制的無關變量有.(至少寫2點),4(1)酶的作用機理可以用甲圖中線段來表示.如果將酶催化改為無機催化(2)乙圖中160min時，生成物的量不再增加的原因是(3)聯系所學內容，分析丙圖曲線，并回答：①對于曲線ABC,若x軸表示PH,則曲線上B點的生物學意義是②對于曲線ABD,若x軸表示反應物濃度，則γ軸可表示.制約曲線BD(4)若該酶是胃蛋白酶，其作用的底物是.若胃蛋白酶濃度和其他條件不變，反應液pH值由10逐漸降低到2,則酶催化反應的速度將,原因是30.為驗證pH對酶活性的影響，實驗如下：取3支潔凈的試管，編上號，并且分別按下表中序號1至序號5的要求操作：123123A45(1)上表中A處應填入(2)將上述3支試管內的液體混合均勻，將I號、2號兩支試管的下半部浸到60℃熱水中，保溫5min;然后，在上述兩試管中各加入2mL,混合均勻后，將兩試管下半部放進盛有熱水的大燒杯中，加熱2mm,觀察并記錄溶液顏色的變化(3)分析上述兩支試管內將會出現的實驗現象；1號試管中有色沉淀產生；2號試管內為.色。(4)實驗過程中，有實驗組先將1、2號兩試管放在100℃的沸水中保溫5mm,然后再繼續做顏色鑒定，結果試管中都不變色，原因是。(5)經檢測3號試管的pH為2,若其他條件不變，向3號試管中加入堿性物質中和至中性，試管3中(會/不會)出現和1號試管一樣的實驗現象，三、呼吸作用與光合作用綜合針對性練習一、選擇題(共25小題)A.NADPH分解釋放H*引起光合作用速率光合作用速率④②③光能3b/b/b②①酶aCO?含量(mg)時間(s)0黑暗1.:全光照CO2吸收量/μmol·m-2·g葉片CO2吸收量/μmol·m-2·g葉片凈光合速率(rmol葉片葉綠素含量(mgg))((B.2~4天，實驗組凈光合速率下降是由葉綠素含量下降引起的C.實驗結果表明，在40%-60%的條件下施肥效果明顯18.下圖表示不同CO?濃度下，某植物吸收和釋放CO?的量隨光照強度變化的曲線，有關19.如圖是水生植物黑藻在光照等環境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關敘20.如圖表示在光合作用最適溫度下，光照強度對陽生植物光合作用的影響。下列有關說B.若降低溫度，c點向右下角移動C.植物細胞呼吸產生的CO?總量=S?+S,C.在B點時，真正光合速率為7mg/(m2·玻璃罩玻璃罩內C8濃度有關酶的活性C.兩條曲線是放在相同且適宜環境下測的D.40℃時，葉肉細胞中光合速率大于呼吸速率24.天氣晴朗的一天，將一株健壯的花生幼苗放在密閉玻璃罩內培養，并置于室外。用Co?測定儀測定玻璃罩內CO?濃度某一天的變化情況，繪成曲線如圖所示。不考慮這一天內花生幼苗生長對細胞呼吸和光合作用的影響，下列有關分析錯誤的是()甲B.DE段曲線中間部分平緩的原因可能是氣孔關閉導致光合速率降低的速度25.圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內CO?釋放量和O?產生總量的變化.圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關系.下列說法正C.圖甲中，光照強度為d時，單位時間內細胞從周圍吸收2個單位的二氧化碳二、填空題(共5小題)26.某轉基因作物有很強的光合作用能力。請利用下列裝置完成對該作物光合作用強度測試的實驗，并分析回答有關問題：實驗步驟第一步測定植物呼吸作用強度。(1)首先甲、乙兩裝置的D中都放入等量的NaOH溶液，裝置乙作對照，NaOH溶液的作用是;然后將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進行處理，放在溫度等條件相同的環境中；30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。第二步測定植物凈光合作用強度。(2)先將甲、乙兩裝置D中放入,該溶液的作用是_;隨后把裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環境中；30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。實驗操作30分鐘后，甲、乙兩裝置紅墨水滴移動情況記錄實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況測定植物呼吸作用強度甲裝置乙裝置測定植物凈光合作用強度甲裝置乙裝置實驗分析(3)假設紅墨水滴每移動1cm,植物體內的葡萄糖增加或減少1g。那么以葡萄糖增減量作為衡量指標，該植物的呼吸作用速率是g/h;白天光照15h,一晝夜葡萄糖的積累量是g.(不考慮晝夜溫度的變化對呼吸作用的影響)NaHCO?或27.下圖是某生物興趣小組設計的測量某種陽生花卉光合速率的密閉裝置，已知有三套完全相同的該裝置，裝置a至于光照25℃條件下，裝置b至于自然環境下，裝置c置于黑暗25℃條件下，同時將生理狀況一致的三盆植物分別置于三種環境的裝置中.起始液滴對應的數據均為0,氧傳感器(測定裝置內的氧含量)數據顯示屏上的數據均為E,測量數據的時間適宜且三套裝置同時測量，并記錄相關數據，回答可反映大小.(2)影響裝置b光合速率的外界因素有(3)裝置c中植物細胞內能產生ATP的場所有,該裝置可用于測量(4)適宜時間后，裝置a與裝置c刻度尺上反映的數據分別為M、N,數據顯示屏上的部分分別是P、Q,利用這兩套裝置測量該花卉的總光合速率時，下列可用數據有(5)利用該裝置探究光照去強度對該花卉光合速率的影響時，無關變量有液滴28.水稻是我國重要的糧食作物，研究小麥的結構及生理過程，有利于指導農業生產，提高產量.若水稻光合作用的最適溫度為25℃,細胞呼吸的最適溫度為30℃.圖甲為將水稻植株置于適宜光照下，密閉的大玻璃罩內測得的二氧化碳濃度在一天中的變化曲線；圖乙為外界條件改變時，光合作用速率的變化情況曲線；圖丙為二氧化碳吸收量隨光照強度的變化曲線，圖丁為葉肉細胞中的線粒體和葉綠體.請據圖回答下列問題.(1)圖甲中的點(用圖中的字母表示)與圖丙中的B點的意義相同.根據圖甲，若植物長時間生活在這樣的環境條件下，該植物會生長嗎?.FG段變緩的原因是;