團圓飯初中語文課外閱讀專練答案團圓飯初中語文課外閱讀專練-記敘文閱讀及答案

團圓飯

江岸

王宏生在大年三十凌晨回到了黃泥灣。那時候，東方天際還未露出魚肚白，四周一片漆黑。他深一腳淺一腳地摸回來，引起村莊零亂的狗吠。老婆田玉花提前收到他發來的短信，悄悄地從熱被窩里爬起來，給他開了門，沒有驚動睡夢中的爹娘和一雙兒女。

王宏生背著一個干癟的背包，懷抱一個六七歲的女娃。女娃被緊緊地裹在他的黑呢大衣里，閉著眼睛，小嘴半開半合，猶自打著細微的鼾聲。

田玉花驚訝地瞪大了眼睛，嘴巴夸張地咧成了一個水瓢。

王宏生輕輕地“噓”了一聲，順手關了客廳的燈。

他們家的小樓是幾年前蓋的，總共兩層半。一、二層住人，上面半層閣樓沒有裝修，搬進來之后，堆放了一些雜物。田玉花早把閣樓清理過了，鋪的蓋的都已準備停當。兩口子躡手躡腳地鉆進了閣樓。

天蒙蒙亮的時候，田玉花慢慢從閣樓里拱出來，輕輕關上閣樓的門。她溜到一樓，發現爹已經起來，在客廳里擺弄鞭炮。田玉花這才聽到了村莊各處連綿不斷的鞭炮聲，剛才居然一直沒注意。大年三十早晨放一掛鞭炮，是祖祖輩輩沿襲下來的習俗。

山里人在中午吃全家團圓的年飯。吃罷早飯以后，家家戶戶就開始忙年飯。王家人忙年飯，卻一直不得消停，老有人上門打擾。田玉花和爹娘只好停下手中的活計，應酬一番。

“宏生哥回來了嗎?”

“宏生兄弟在家嗎?”

“俺找俺宏生叔......”

前來打聽王宏生的，全都是村里的青壯年男人。他們在家里喝杯茶，抽支煙，又紛紛落寞地走了。

這些人都是王宏生近年帶到城里打工的老鄰舊居。他到城里工地打工，學會了粉刷的手藝，后來就帶出一個工程隊，承包樓房內粉和外粉的活計。進了臘月，活兒干完了，王宏生讓他們先回一步，拍著胸脯兒承諾，過年前兌現工錢。這幾天，他們天天都過來看一看，問一問。馬上要過年了，可宏生怎么還沒影兒呢?

每送走一位來客，田玉花總是快速躲進廚房。也不知是被油煙熏著了還是被寒風嗆著了，她的眼角總往外涌淚花。她不忍看爹娘臉上焦慮的神色，不忍聽兩個孩子扒在門框上翹望爸爸時發出的嘆息聲，總是趕緊揉揉眼睛，去鍋灶上忙碌。

中午十一點左右，村莊里又響起了此起彼伏的鞭炮聲。放過鞭炮之后，家家戶戶就要開年飯了。

“哈哈哈，錢到賬了，終于到賬了!”王宏生旋風般從閣樓上沖下來。在他的身后，隨即響起脆生生的哭喊聲：“我要爸爸!我要媽媽!我要回家!......”王宏生的笑聲和孩子的哭喊聲回蕩在隆隆的鞭炮聲中。

爹娘顯然嚇傻了，兩個孩子卻狂喜地沖他跑過來。

王宏生顧不得和爹娘解釋，更顧不得和兒女親熱，一個接一個地打電話：

“雙喜，趕緊過來!”

“栓柱，到我家來一趟!”

“冬生，我在家等你......”

大家紛紛趕到，將王家的客廳擠得水泄不通。王宏生拿出一張銀行卡，喜滋滋地說：“我剛剛收到銀行提示短信，咱們的工錢到賬了!你們一起去鎮上銀行，把各自的工錢轉走!”

一個年輕人雙手接過銀行卡，歡天喜地地說：“走啊，到鎮上轉錢去啊。”一群人跟著他，走出了王家大院。年輕人扭回頭說：“宏生哥，中午和大伯少喝點酒，晚上到我家，咱哥兒幾個一起喝。”

大家都走了，王家大院一下子安靜下來。

爹放鞭炮的時候，娘從閣樓上抱下來一個啼哭的女娃。

“這個女娃是誰?”爹狐疑地問。

“她是我們老板的女兒，叫甜甜。”王宏生說著，從娘懷里接過女娃，哄著女娃說，“甜甜乖，甜甜不哭，甜甜是叔叔家的小客人，咱們一起過年好不好?叔叔馬上給你爸爸打電話，咱們吃完年飯，爸爸媽媽就會來接甜甜了。”

王宏生打通電話，讓甜甜和爸爸媽媽說了幾句話，甜甜才不哭了。

田玉花麻利得像一陣風，把早就準備好的年飯端上了飯桌。

一家人圍坐在桌邊，開始吃一年一度團圓的年飯。王宏生剛端起酒杯，忽然聽到嗚哇嗚哇的警笛聲在村口響起，他的手不由自主地抖了一下，酒灑到了桌子上。

(選自《短篇小說》2016年第10期，有刪改)

閱讀題：

4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是

A.王宏生在大年三十凌晨“深一腳淺一腳地摸回來”，并且悄悄地進門，“沒有驚動睡夢中的爹娘和一雙兒女”，可見他對家人的牽掛和體諒。

B.年關回家的王宏生懷里抱著一個六七歲的小女孩，媳婦田玉花雖然對此感到驚訝，但她是一個知書達理的人，并不過多追問。

C.吃團圓飯時聽到警笛聲響起，王宏生的手“不由自主地抖了一下”，這一細節說明王宏生早就知道自己的行為是違法的，他知法犯法。

D.文章題目雖為“團圓飯”，但王宏生一家并沒有吃上團圓飯，其實作者已經在前文為這樣的結局埋下了伏筆。

5.文中畫橫線的句子揭示了人物怎樣的心理?請聯系上下文做簡要分析。

6.讀完本文的故事，你從中可以得到怎樣的啟示?請結合全文進行分析。

參考答案：

4.D

5.(1)鄉親們在丈夫帶頭的工程隊里干完了活兒卻拿不到工錢，不能快快樂樂地吃團圓飯，對此田玉花感到內疚和無奈;(2)丈夫明明在家里卻不能出來與父母妻兒團聚，田玉花為丈夫的處境難過，為一家人不能吃一頓團圓飯而難過。

6.(1)對進城務工人員進行法律法規教育，增強他們的法律意識，當自身的合法權益受到侵犯時要學會運用法律武器來保護自己。(2)創建良好的用人環境，使進城務工人員勞有所酬。(3)加大對用人者或用人單位的監管力度，減少拖欠工資情況的發生。

解析：

4.試題分析：本題考查理解文章內容的能力。A項，“他對家人的牽掛和體諒”錯，是他怕別人知道;B項，“可見她是一個知書達理的人”錯，應為“可見田玉花是個法盲”;C項，王宏生法律意識淡薄，他之前并沒有料到自己的行為觸犯了法律，所以“知法犯法”的說法錯。

5.試題分析：本題要求分析畫線人物(田玉花)心理，首先要了解人物當時所處的環境，即鄉親們在丈夫帶頭的工程隊里干完了活兒卻拿不到工錢，不能快快樂樂地吃團圓飯，對此田玉花感到內疚和無奈;“爹娘臉上焦慮的神色，不忍聽兩個孩子扒在門框上翹望爸爸時發出的嘆息聲”，可以知道丈夫明明在家里，卻不能出來與父母妻兒團聚，田玉花為丈夫的處境難過，為一家人不能吃一頓團圓飯而難過。

點睛：這類題目，考查人物特定背景下的特定心理表現。作答時，首先需要補充一個重要的背景知識，即某一種心理的產生大都有特定的外物來刺激。因此要首先上溯原文搞清楚這種心理或行為產生的背景。

6.試題分析：本題屬于探究題。題目要求說出讀完故事，從中得到的啟示，作答時要立足于文本，要融入文本情境，以自己的