幼兒園中班社會《買菜》教學設計【含教學反思】_第1頁
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幼兒園中班社會《買菜》教學設計【含教學反思】_第3頁
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文檔簡介

幼兒園中班社會《買菜》教學設計一.教學目標能夠理解“買菜”是指出門去商店購買食物。能夠認識常見的蔬菜和水果，了解它們的外形、顏色、味道和營養價值。能夠從不同的角度觀察、描述、比較、分析蔬菜和水果。能夠了解買菜的基本禮儀和注意事項，如不亂扔垃圾、排隊等。能夠進行簡單的貨幣交換，如認識硬幣和紙幣，了解其面值和基本用途。能夠通過角色扮演等形式，體驗買菜的情景，培養社交能力，如交流、分享等。能夠繼續擴展知識，如了解商店里的其他物品、質量和價格等。二.教學內容1.蔬菜和水果的認識常見的蔬菜和水果：如番茄、黃瓜、白菜、蘿卜、蘋果、香蕉、橘子、草莓等。外形、顏色、味道和營養價值：讓學生從感官上認識不同的蔬菜和水果，并了解它們的營養成分和功效。2.基本貨幣交換不同面值的硬幣和紙幣：讓學生能夠認識不同面值的貨幣并明白其基本用途。簡單的貨幣結算：在買菜的過程中，讓學生能夠進行簡單的貨幣交換，并了解商家和客戶之間的結算流程。3.社交禮儀基本的社交禮儀：如不亂扔垃圾、排隊等，讓學生了解基本的社交禮儀。4.角色扮演買菜的情景：讓學生通過角色扮演等形式，體驗買菜的情景，培養社交能力，如交流、分享等。三.教學手段圖片展示：通過圖片展示，讓學生認識各種蔬菜和水果，以及不同面值的貨幣。視頻教學：通過視頻展示，讓學生了解買菜的基本流程和注意事項。課堂討論：通過課堂討論，讓學生能夠分析、比較不同的蔬菜和水果，了解它們的外形、顏色、味道和營養價值。四.教學活動1.蔬菜和水果的認識教學活動一：品嘗蔬菜和水果在課堂上，老師為學生準備各種蔬菜和水果，讓學生親自品嘗，并用自己的話說出感覺和體驗。教學活動二：蔬菜和水果的分類在課堂上，老師為學生準備各種蔬菜和水果，要求學生根據顏色、形狀、口感等特點，將它們進行分類。2.基本貨幣交換教學活動三：小組活動將學生分為若干個小組，讓他們到商店里面買對應的蔬菜或水果，并進行簡單的貨幣交換，讓學生了解買賣的基本過程。3.社交禮儀教學活動四：買菜小游戲在課堂上，老師與學生進行買菜小游戲，讓學生了解社交禮儀的基本知識。4.角色扮演教學活動五：角色扮演將學生分成商家和客戶兩個角色，讓他們通過角色扮演體驗買菜的情景，培養社交能力，如交流、分享等。五.教學反思通過這次課程設計，我發現學生們對蔬菜和水果的認知已經非常豐富了。他們能夠根據顏色、形狀、口感等特點，將各種蔬菜和水果進行分類，并能夠對它們的外形、顏色、味道和營養價值進行較為準確的描述。在貨幣交換方面，由于是幼兒園中班的學生，因此對于硬幣和紙幣的認知有些困難，需要老師進行更多地細致講解。在社交禮儀方面，學生的表現都很不錯。他們能夠遵守基本的社交禮儀，如不亂扔垃圾、排隊等。但是，還需要進行一些訓練，讓他們習慣在公共場合遵守社交禮

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