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初中英語外研版八年級上冊

Module5單元作業(yè)設(shè)計及

——3

單元導(dǎo)引

單元內(nèi)容目標(biāo)

【課程內(nèi)容要求】

課程主題人與社會1.文學(xué)、藝術(shù)與體育

2歷.史、社會與文化

語篇1.日常對話、獨白；

2.記敘文，如故事、簡版小說、人物傳記、童話等。

語言知識語音知識1.根據(jù)重音、意群、語調(diào)與節(jié)奏等語音方面

的變化，感知和理解說話人表達(dá)的意義、意

圖和態(tài)度：

2.借助重音、意群、語調(diào)、節(jié)奏等方面的變

化，表達(dá)不同的意義、意圖和態(tài)度；

詞匯知識1.了解英語詞匯包括單詞、短語、習(xí)慣用語和

固定搭配等形式；

2.理解和領(lǐng)悟詞匯的基本含義，以及在特定

語境和語篇中的意義、詞性和功能；

語法知識1.了解句子的結(jié)構(gòu)特征，如句子的種類、成

分、語序及主謂一致；

2.在口語和書面語篇中理解、體會所學(xué)語法

的形式和表意功能；

語篇知識1.理解記敘文語篇的主要寫作目的、結(jié)構(gòu)

特征、基本語言特點和信息組織方式，并用

以描述自己和他人的經(jīng)歷；

2.在語篇中辨識并嘗試運用銜接和連貫手

段，并提升理解的準(zhǔn)確性和表達(dá)的邏輯性。

語用知識在交際情境中，正確理解他人的情感、態(tài)度

和觀點，運用恰當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)自己的情

感、態(tài)度和觀點。

文化知識1.中外優(yōu)秀藝術(shù)家及其代表作品，以及作品中的寓意；

2.中外名人的生平事跡和名言，以及其中蘊含的人生哲理；

語言技能理解性技能1.獲取和梳理口語語篇的主旨要義和關(guān)鍵細(xì)

-44-

T；

2.識別說話者的措辭、語氣等，推斷對話者之

間的關(guān)系；

3.根據(jù)說話者語音、語調(diào)的變化，判斷其情感

和態(tài)度的變化；

4.梳理書面語篇的脈絡(luò)、梗概和發(fā)展變化，提

取關(guān)鍵信息，歸納內(nèi)容要點；

5.閱讀短篇小說和簡單的報刊文章，整體理

解主要內(nèi)容，對所讀內(nèi)容進(jìn)行簡要的概括、

描述與評價；

表達(dá)性技能1正.確、流利地朗讀短文，有邏輯地講述短文

主要內(nèi)容；

2.獨立或者小組合作完成角色扮演等活動；

3.在特定的情境中引出主題，并用所學(xué)語言

與他人進(jìn)行口頭交流，有效詢問，恰當(dāng)表達(dá)，

完成交際任務(wù)；

4.以口語或書面的形式簡單轉(zhuǎn)述語篇的主要

內(nèi)容和觀點；

5.在教師指導(dǎo)下起草和修改作文；

6.在書面表達(dá)中正確使用標(biāo)點符號，用詞準(zhǔn)

確，表達(dá)通順，格式較為規(guī)范。

學(xué)習(xí)策略元認(rèn)知策略1.制訂明確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，并進(jìn)行

監(jiān)控、反思和調(diào)整；

2.定期反思和評價自己學(xué)習(xí)中的收獲、進(jìn)步

與不足；

3.積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；

4.根據(jù)需要主動進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；

5.在學(xué)習(xí)中有意識地加強自己的專注力；

6.合理規(guī)劃、分配、利用和管理時間，提升學(xué)

習(xí)效率和自控力；

7.搜索并利用線上線下資源豐富自己的英語

學(xué)習(xí)內(nèi)容；

8.使用工具書查找信息，了解和學(xué)習(xí)英語；

9.經(jīng)常和同學(xué)組成小組，合作學(xué)習(xí)英語；

10.善于抓住課內(nèi)外用英語溝通與交流的機

會開展學(xué)習(xí)和交流。

認(rèn)知策略1.在學(xué)習(xí)中激活并關(guān)聯(lián)己知；

2.在學(xué)習(xí)中利用不同感官增強理解和記憶；

3.在學(xué)習(xí)中善于抓要點、記筆記；

4整.理、歸納所學(xué)內(nèi)容，把握重點和難點；

5.在學(xué)習(xí)中善于利用信息結(jié)構(gòu)圖等理解主

題；

6.運用多種方法、借助多種資源學(xué)習(xí)和記憶

詞語，如拼讀、聯(lián)想、搭配、分類，以及構(gòu)

詞法等；

8.了解和運用各種閱讀技巧和策略，如預(yù)測、

略讀、猜測詞義、推斷、理解篇章（或語篇）

結(jié)構(gòu)和指示代詞的指代意義等，提升閱讀的

興趣與能力；

9.了解和運用基本的寫作技巧和策略，如審

題、選材、列提綱、修改習(xí)作和積累詞句等，

提升寫作能力；

10.在學(xué)習(xí)和使用英語時，意識到錯誤并進(jìn)行

自我糾正；

11.有效地借助母語知識理解英語。

交際策略1.在溝通與交流中，借助手勢、表情等體態(tài)語

表達(dá)意義；

2.溝通與交流遇到困難時，主動提問，請求澄

清或?qū)で髱椭?/p>

3.在溝通與交流中，注意并尊重中外文化習(xí)

俗的差異。

情感管理策1.對英語學(xué)習(xí)保持主動性和積極性，激發(fā)動

略機，端正態(tài)度，降低焦慮，保持自信；

2.樂于參與課內(nèi)外英語實踐活動，積極溝通

表達(dá)，不怕犯錯；

3.在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中調(diào)控自己的情

緒，取得成績不盲目驕傲，遇到問題不輕言

放棄，有一定的抗挫折能力。

【單元主題】中外文學(xué)史上有代表性的作家和作品

【單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)】

Actress,dance,music,play,sing,

Listeningandvocabulary——teahouse,theatre,traditional

Unit1

—DoyouwanttoseetheBeijingOpera?

Pronunciation

—Yes,I'dloveto.

一andspeaking

—DoyouwanttocometoLaoSheTeahouse

Module5withme?

—Yes.I'dliketogowithyou.

ReadingandvocabularyWhatdoyouknowaboutLaoShe?

Whatarehismostfamousbooks

Unit2

andplays?

What'sspecialaboutLaoShe's

Writing

Teahouse?

ThestoryofTeahousetakes

placeinBeijing...

IwantedtoseetheBeijingOpera.

Unit3Languageinuse-----Linglingofferedtotakemethere.

Weonlyplannedtowatchfbranhour.

Ihopetounderstandmorenexttime.

【單元課時安排】

單元課時欄目內(nèi)容

Module5第一課時BasicTraining基礎(chǔ)訓(xùn)練Actress,dance,music,play,sing,

LaoShe(Unit1Listening)teahouse,theatre,traditional

Teahouse

Situationaluse情境運用

(Unit1Vocabulary)

第二課時BasicTraining基石出訓(xùn)1練—DoyouwanttoseetheBeijing

(Unit1Pronunciation)Opera?

一Yes,I'dloveto.

Situationaluse情境運用一DoyouwanttocometoLaoShe

(Unit1Speaking)Teahousewithme?

Howaboutlisteningtotheradio?

第三課時BasicTraining基礎(chǔ)訓(xùn)練WhatdoyouknowaboutLaoShe?

(Unit2Reading)Whatarchismostfamousbooksand

plays?

Situationaluse情境運用What'sspecialaboutLaoShe's

(Unit2Vocabulary)Teahouse?

第四課時ReadingdevelopmentThestoryofTeahousetakesplacein

閱讀拓展Beijing...

(Unit2Writing)

Situationaluse情境運用

(Unit2Writing)

第五課時BasicTraining基ii出訓(xùn)1練IwantedtoseetheBeijingOpera.

(Unit3Languageinuse)Linglingofferedtotakemethere.

Weonlyplannedtowatchforan

Situationaluse情境運用hour.

(Unit3Languageinuse)Ihopetounderstandmorenexttime.

單元作業(yè)目標(biāo)

目標(biāo)序號單元作業(yè)目標(biāo)對應(yīng)學(xué)科素養(yǎng)認(rèn)知對應(yīng)類型

810501掌握本單元新單詞及短語：act,show,語言能力記憶

common,twentieth,describe,society,head學(xué)習(xí)能力

teacher,college,novel,name等。

810502通過聽素材，聽懂討論名人或名著的文本，語言能力應(yīng)用

捕捉并獲取關(guān)鍵信息；通過聽對話，了解大文化意識

意并記錄關(guān)鍵信息。

810503通過聽，能捕捉到語篇中的重要信息，聽懂語言能力應(yīng)用

有關(guān)京劇的對話，了解老舍茶館，并感知動文化意識

詞不定式作賓語的表達(dá)方式；通過說，能夠

簡單描述自己的意圖和計劃。

810504理解語篇的結(jié)構(gòu)和三部分的主旨，把握各語言能力理解

部分的細(xì)節(jié)信息；能正確運用動詞不定式學(xué)習(xí)能力

作賓語和雙賓語的用法。

810505通過回憶課文內(nèi)容和小組討論，學(xué)生能用語言能力理解

導(dǎo)圖或其他圖式梳理出電影、戲劇等寫作思維品質(zhì)

要素或框架，并寫出一篇電影介紹的文章。

810506了解中國的戲劇及偉大的作家，對中國傳語言能力分析

統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣和熱愛，增強民族自豪感。思維品質(zhì)

課時作業(yè)

lb課時作業(yè)目標(biāo)

單元作業(yè)目標(biāo)第一課時第二課時第三課時第四課時第五課時

8105017VVVV

810502VV

810503VV

810504V4

810505V弋q

810506J

課時作業(yè)內(nèi)容

Period1第一課時

【聽說類】

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1-1.Listenandanswerthequestions.（聽單句，根據(jù)所聽到的話和卷面的問題，選擇符合題

意的圖畫回答問題，并將最佳選項的字母編號填寫在題號前的括號內(nèi)。每小題聽一遍。）

（主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810502）見音頻附件1

（）1.Whoisthespeaker'sfavouritewriter?

A.LEJB.C.

()2.Whatdotheylike?

)3.Whichisthespeaker'sfavouritecartoon?

)4.Whatdidthespeaker'smotherseelastnight?

A.B.C.

)5.WhichmoviedoesLinglinglike?

【參考答案】

1.A2.B3.B4.A5,C

【讀寫類】

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1-2.Completethesentences.（根據(jù)漢語提示把句子填寫完整。）

（主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810501）

1.Igotacatandn（給..取名）itMimiyesterday.

2.Sheisafamousa（女演員）inChinanow.

3.Mylittlebrotherislearningm（魔術(shù)的）shows.

4.Thebosss（展示）mepairsofshoestotryon.

5.It'sdifficultforc（普通的）peopletoflyintospace.

【參考答案】1.named2.actress3.magic4.showed5.common

1-3.FHIintheblankswiththeappropriateformofthewordgiveninthebox.Useeachword

onlyonce.（用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空，每詞限用一次。）

（主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810501）

excellentespeciallyofferthanactress

1.Ifsdifficultforthedirectortochooseforhisnewmovie.

2.LinglingtotakeournewclassmatestoseetheBeijingOperalastweekend.

3.Peterismuchmoreinterestedintraditionalmusichissiste匚

4.WeallthinkthatDarning'sreviewofTeahouseisinourclass.

5.WecanlearnalotfromLuXun'sworks,people'slivesaboutonehundredyearsago.

【參考答案】1.actresses2.oflered3.than4.themostexcellent5.especially

l-4.Choosetherightsentencefromthebox.

（從方框中選出合適的句子，填在對話空缺處，使對話內(nèi)容完整、連貫。）

（主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810504）

A:Hi,LiMing!Adocumentary（紀(jì)錄片）aboutQomolangmaisoninmanycinemas.

B:Really?1_

A:Yeah.Wouldyouliketogotoseeitwithmetonight?

B:2_Whichcinemashallwegoto?

A:3_Ithasthebestservice.

B:Butitistoofar,anditisthemostexpensive.LefsgotoGoldCinema.4

A:Soundsgood!5_

B:ItisonlyfiveyuanifwetakeourstudentIDcardswithus.

A:That'sgood!Lefsgothere.

A.HowaboutCityCinema?

B.Sorry,Fmtoobusy.

C.Howmuchisaticketthere?

D.Ihearditisagreatmovie.

E.Sure,I'dloveto.

F.Itisnearanditisthecheapest.

【參考答案】l.D2.E3.A4.F5.C

【視聽類+非書面類其他作業(yè)】

【情境運用】

ISWatchandimitate.（觀看視頻并且進(jìn)行以小組為單位進(jìn)行分角色表演。）

（主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810503）見視頻附件1

【參考答案】略。

Period2第二課時

【聽說類】

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

2-l.Listenandfillintheblanks.（聽錄音并且填空。）

（主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810502）見音頻附件2

ThemusicianMozart

WhenhewasbornOn27th1.________1756.

?Hisfathertookhimaroundmanycountriestoplay

2.________fbrpeople.

Whathedidwhenhe?Peoplecouldn'tbelievethathecouldwriteso3.

wasyoung_music.Theyaskedhimtostayinaroomby

himselffbra4.________.Hefinishedanewpieceof

music.

Influence（影響）onHismusichasmadepeople5.________formorethan

people200years.

【參考答案】l.January2.music3.beautiful4.week5.happy

2-2.Watchthevideoandreadafterit.（跟讀視頻中的短語。）

（主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810501）見視頻附件2

【參考答案】略。

【讀寫類】

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

2-3.choosethebestanswer.（單項選擇題。）

（主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810501）

1.Hewantstoasateacher.Hethinksifsaninteresting.

A.work;workB.works;jobC.work;jobD.works;work

2.一Lefseatthecakenow!—Sorry,Fdlikeawishfirst.

A.makeB.makingC.makesD.tomake

3.—Wouldyoulikesomejuice?―No,Idon'tlikethat.

A.toorder;drinkB.ordering;drinkingC.toorder;drinkingD.ordering;todrink

4.HelenlikesChinaverymuch.Shecan'twaittoChina.

A.comingB.cameC.comeD.tocome

5.Theclassroomwassodirty.Idecided.

A.cleanitupB.tocleanitupC.cleanupitD.tocleanupit

6.一Doyouenjoyavolunteer?一Ifyouwantthis,you'dbetterjoinus.

A.being;knowingB.tobe;knowingC.being;toknowD.tobe;toknow

7.Wewon'tallowinthemuseum.Butyouareallowedintherestroom.

A.smoking;smokingB.smoke;tosmokeC.smoking;tosmokeD.smoke;smoking

8.Theyhimajobinthecompany,butherefused（拒絕）.

A.showedB.tookC.offeredD.give

9.Doyouwantthemusicclub?

A.joinB.joiningC.tojoinD.joins

10.—Juststoparest,Sue.Youkeepfortwohours!

一Butthebookisreallyinteresting.

A.having;readingB.tohave;toreadC.having;toreadD.tohave;reading

【參考答案】l.C2.D3.C4.D5.B6.C7.C8.C9.C10.D

【非書面類其他作業(yè)】

【情境運用】

2-4.Workinpairsandtalkaboutyourfavouritemovies.Thenmakeadialogue.

（兩人合作：談?wù)撟约鹤钕矚g的電影，并且編寫對話。）

（主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810503）

【參考答案】略。

Period3第三課時

【讀寫類】

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

3-l.Cloze.(完形填空。)

(主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810504)

Anoldfarmerlivedwithhisgrandson.Eachmorning,thegrandfathergotupearlyandreadhis

book.

Onedaythegrandsonasked,"Grandpa!Itrytoreadthe]likeyou,butIcan'tunderstand

it,andIforgetiteasily.What'stheuseofreadingit?”

Thegrandfathersaid,"Takethiscoal(煤)basketdowntothe2andbringmebackabasket

ofwater.^^

Theboydidashisgrandfather3,butallthewaterran4hegothome.The

grandfatherlaughed,"You'llhavetomovefasternexttime.^^

Thistimetheboy5faster,butagainthebasketwasempty.Hetoldhisgrandfatherthatit

was6tocarrywaterinabasket.Hewantedtouseabottleinstead,buttheoldmansaid,"I

justwantabasketofwater.You'renot7hardenough.^^

Theboywantedtoshowhisgrandfatherthatthewaterwouldsurelyrun.Heagainputthebasket

intotheriverandranhard.Buttherewasn'tanythinginitagain.Hesaid8/Took,Grandpa,

ifsuseless!^^

“WatchthebasketJsaidthegrandfather.

Forthefirsttimetheboyrealizedthebasketwasdifferent.Ithadchangedfromadirtyoldcoal

basketintoa9one,insideandout.

“Boy,youmightnotunderstandorremember10whenyoureadthebook,butwhenyou

readit,youwillbedifferent,insideandout.That'swhatyougotfromit.”

()1.A.newspaperB.bookC.noteD.novel

()2.A.houseB.beachC.lakeD.river

()3.A.saidB.sawC.likedD.did

()4.A.asB.afterC.untilD.before

()5.A.ranB.rodeC.droveD.flew

()6.A.difficultB.interestingC.enjoyableD.excellent

()7.A.hittingB.tryingC.holdingD.studying

()8.A.sadlyB.hopefullyC.excitedlyD.happily

()9.A.whiteB.cleanC.correctD.black

()10.A.nothingB.somethingC.everythingD.anything

【參考答案】

LB2.D3.A4.D5.A6.A7.B8.A9.B10.C

3?2.Tran§lation.用括號內(nèi)所給的結(jié)構(gòu)翻譯句子。

（主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810501）

1.對青少年來說，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化很重要。（Ifs+^'.+fbrsb.todosth.）

2.他們不想遲到，所以最后乘出租車去了那里。（intheend：最后；終于）

3.到學(xué)期末為止，所有的學(xué)生都已經(jīng)完成了報告。（bytheendof...：到……為止）

4.這個小鎮(zhèn)以當(dāng)?shù)氐膽騽《雒＃╞efamousfor：以.而聞名）

5.我的父母決定把這個壞消息告訴爺爺奶奶。(decide：決定)

【參考答案】

l.Ifsimportantforteenagerstolearntraditionalculture.

2.Theydidn'twanttobelate,sotheytookataxithereintheend.

3.Bytheendofthisterm,allthestudentshavealreadyfinishedtheirreports.

4.Thesmalltownisfamousforlocalopera.

5.Myparentsdecidetotellthebadnewstomygrandparents.

【閱讀拓展】

3-3.Enjoythearticleandanswerthequestions.(欣賞文章并且回答問題。)

(主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810104)

Mrs.Bordoni.(Standsattheschoolgate)Goodmorning!Youneedtogostraighttoyourclassrooms,

children.(Ashyboywalksup,looking〃ervous.)Whatisyourname?

Evan:(Lookingattheground)MynameisEvan.

Mrs.Bordoni:Welcome!I'mtheprincipal(校長)，Mrs.Bordoni.

Evan:(Surprised)Oh!Goodmorning.

Mrs.Bordoni:!knowyouarenewtoourschool,butyouwilllikeithere.Iwilltakeyoutoyour

classroom.

Evan:Ididn'twanttomove...andleavemyfriends.

Mrs.Bordoni:Youwillhavefriendshere.You'llsee.

(Afterafewminutes...)

Mrs.Bordoni^ere^yourroom,106.

Mr.Cortez:Welcometoourclass!FmMr.Cortez.

Evan:(77?eclasslookathim.Hespeakssoftly.)Ue\\o.

Mr.Cortez:Wearetalkingaboutastorywejustread.WhocantellEvanwhatitisabout?

Rita:Thisfamilymovestoanewcity.Theirstoryisbothfunnyandsad.

Evan:(C〃ee力〃gup)Dotheylikethenewplace?

Marco:Notatfirst.Buttheymakelotsofnewfriendslater.

Mr.Cortez:Whathappenstomakethemchangetheirminds?

Tom:Thegirlfromnextdoorsayssheneedshelp.Whentheygettoherhouse,asignsaid,

“Welcome.”

Marco:Itisasurprisepartyforthem.Thewholefamilylaughs.

Mr.Cortez:Theneighborsmakethefamilyfeelhappy.

Mrs.Bordoni:(S/。sinthedoorway)Evan,it'stimeforlunch.(Theyenterthelunchroom.Asign

says,(iWelcomeEvany)hishardtochangeschoolsandleaveoldfriends.Now,weareyourfriends.

Evan:(S〃?〃es)Ican'tbelieveyoudidthisforme.Thankyou!

()1.WhoisRitaintheplay?

A.Theprincipal.B.Theteacher.C.Evan'snewclassmate.D.Evan'soldfriend.

()2.Thewordssuchas”(4shyboywalksup,lookingnervous.X'tell.

A.whattheplayisabout

B.whatthewriteractsintheplay

C.whatthecharacters(角色)aresayingtoeachother

D.whatthecharactersaredoingandhowtheyareacting

()3.HowdoesEvanfeelatthebeginningoftheplay?

A.Heishappybecausehecanmakesomenewfriends.

B.Heisafraidbecausehecan'tfindthenewschool.

C.Heisangrybecauseothersdon'ttalktohim.

D.Heisnervousbecauseitishisfirstdayinanewschool.

()4.Whichisthecorrectorderaccordingtotheplay?

a.TheprincipaltakesEvantotheclassroom.

b.Evan'snewclassmatestellhimastory.

c.Evanmeetstheprincipal,Mrs.Bordoni,attheschoolgate.

d.Evanentersthelunchroomandfindsthesign"WelcomeEvan.,,

A.a—c—b—dB.c—a—b—d

C.d—a—c—bD.b—c—d—a

()5.Whatisthebesttitleoftheplay?

A.ASadStoryB.Evan'sFamily

C.ASurprisePartyD.WelcomeEvan

【參考答案】

l.C2.D3.D4.B5.D

【歸納總結(jié)】

3-4.Readthearticleandanswerthequestion.(閱讀文章并且按要求完成回答問題。)

(主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810504)

①ForrestGump,byRobertZemeckis,isafamousAmericanfilmaroundtheworld.Itissetin

theUSaftertheWorldWarII.Itcameoutin1994anditwassogreatthatitwonseveralbigprizes.

LastSundayIwatcheditonTVandlearnedalot.

②ItdescribesstoriesofayoungmannamedForrestGump.Hehasastrongwillandnever

givesup.ForrestGump,theheroofthefilm,wasbomwithalowerIQandit'sdifficultforhimto

walklikeotherchildren.Somanypeopleoftenmakejokesonhim.Thatmakeshismotherverysad.

Shedecidestohelpherson.SheencouragesGumptobestrongandlivethesameasotherpeople.

WiththeloveofhismotherandJenny,akindbutunluckygirl,Gumpfacestheproblemsinhislife

bravelyandtrieshisbesttomakehisdreamcometrue.Finally,hebecomessuccessful.

③Thefilmissowonderfulthatpeoplearoundtheworldlovesitallthetime.Ittellsusnever

togiveupwhenweareintrouble.It?sreallyimportantforpeopletohaveastrongwill,kindness

andhardwork.TheactorTomHanksplayedGumpandhedidaverygoodjobinthefilm.The

musicandconversationsaresomeaningfulandeducationalthattheyarepopularwithyoungmen

allovertheworld.Asstudents,wecanalsolearnaboutsomeimportanteventsinthesecondhalfof

thetwentiethcentury.Ifyouwanttowatchsomethinggreat,ForrestGumpisagoodchoice.

7aMQa，d

Task1.What、thebesttitleforthearticle?

Task2.Findsomebeautifulsentencesandtellthereasonsyouchoosethem.Then

w@rite-som-ese-nten-cesl-iketh-em.-----------

②----------------

③--------------------------------------------------------------------------------------------

④-------------------------------------------------------------------------------------------

VJ

【參考答案】

Taskl：ReviewofForrestGump

Task2：①itwassogreatthatitwonseveralbigprizes.（使用了so...that...句型，引導(dǎo)結(jié)果

狀語從句）。eg.Thelittleboyissocutethatwealllikehim.

②ForrestGump,theheroofthefilm,wasbomwithalowerIQandit'sdifficultforhimtowalk

likeotherchildren.（theheroofthefilm使用了插入語，本句還運用了it's+形容詞+forsb.to

dosth.的結(jié)構(gòu)）。Beijing,thecapitalofChina,isaverybigcityandit'sexcitingforustovisitit.

（答案僅供參考）

【書面類其他作業(yè)】

3-5.Brainstorm^思考假如讓你介紹你最喜歡的作家，你可以從哪些方面來介紹，可用表格、

導(dǎo)圖等多種形式來表示）

（主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810505）

【提示】

Influence

Period4第四課時

【讀寫類】

【基祜i訓(xùn)練】

4-1.Writethecorrectformofthemissingwordintheblankspaceaccordingtothemeaning

ofthesentence,theChinesehintortheEnglishexplanation.（根據(jù)下列句子的句意、漢語提

示或英語解釋，寫出空白處所缺單詞的正確形式，每空一詞。）

（主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810501）

1.Thegirlperformedsowellinthesecond（幕）.

2.Thelittleboycould（描述）hismotherlively.

3.Todayishis（第二十）birthday.

4.Theoldman（letsomebodyseesomething）hiscollectionstoallthestudents.

5.Hewasso（happeningoften）thatnoneofusrecognized（認(rèn)出）him.

【參考答案】l.act2.describe3.twentieth4.showed5,common

【情境運用】

4-2.Accordingtothepassage,choosethebestchoicetofilltheblankinthepassage.

（根據(jù)短文內(nèi)容，從下列選項中選出能填入文中空白處的最佳選項，選項中有一項為多余選

項。）

（主要對應(yīng)單元目標(biāo)作業(yè)810505）

JohnTravoltawasbornin1954inNewJersey.Hewastheyoungestofsixchildren.Hewanted

tobecomeanactor.In1975,heplayedinaTVprogramcalledWelcomeBack,Kotterwhichisabout

ahighschoolteacherandhisstudents.

1.Thenhestartedmakingmoviesandstarredinseveralsuccessfulfilms.Theyincluded

SaturdaynightFeverandGrease.Theaudience（觀眾）likedhisactinganddancing.

In1977,thingssuddenlywentwrong.2.Travoltasaiditwastheworsttimeofhislife.

Hemadeseveralunsuccessfulfilms,andthoughtaboutgivingup（放棄）asanactor.

Butthen,whenhewasworkingonamoviecalledTheExpertsin1987,hemetKellyPreston.

3.Theygotmarriedandtheynowhaveseveralchildren.

Inthemiddleofthe1990s,JohnTravolta'sluckasanactorchangedfbr