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文檔簡介

大班科學公開課教案《神奇的磁鐵》一、教學目標了解磁鐵的基本概念和性質。學習磁鐵的吸引和排斥特性。探索磁鐵的用途和應用。二、教學準備PowerPoint幻燈片《神奇的磁鐵》。磁鐵。各種常見材料（如紙、塑料、木頭等）。小鐵釘、小紙夾等金屬物品。活動與實驗記錄表格。三、教學過程1.導入（5分鐘）利用一個小游戲或實物，引起學生對磁鐵的興趣。比如，用磁鐵吸附起來的鐵釘，或者在教室里找一些能被磁鐵吸附的物品，讓學生觀察和推測。引導學生思考：什么是磁鐵？磁鐵有什么特點？我們平時可以用磁鐵做什么？2.學習磁鐵的基本概念和性質（20分鐘）使用幻燈片展示磁鐵的基本概念和性質，包括磁鐵的兩極（南極和北極）、吸引和排斥。借助實物磁鐵和磁鐵示意圖，讓學生觀察和感受磁鐵的磁力。引導學生討論：為什么磁鐵會有吸引和排斥的特性？磁鐵的兩極互相吸引還是排斥？結合實例和圖示，幫助學生理解磁鐵的吸引和排斥性質。3.探索磁鐵的吸引和排斥特性（30分鐘）將學生分組，每組一塊磁鐵和各種材料（如紙、塑料、木頭等）。讓學生預測每種材料會被磁鐵吸引還是排斥，并記錄在活動與實驗記錄表格中。組織學生進行實驗，觀察和記錄實驗結果。各組報告實驗結果，整理并討論實驗結果。引導學生總結：哪些材料被磁鐵吸引？哪些材料被磁鐵排斥？為什么會有這樣的結果？4.探索磁鐵的用途和應用（30分鐘）利用幻燈片展示磁鐵的一些應用場景，如磁鐵吸附金屬物、制作磁鐵游戲等。引導學生討論：平時我們在生活中還有哪些地方會用到磁鐵？有什么好玩的磁鐵實驗？分組讓學生自由探索磁鐵的用途和應用，并記錄在活動與實驗記錄表格中。各組展示自己的實驗成果，并互相交流和分享。5.小結與評價（15分鐘）回顧學習內容，總結磁鐵的基本概念和性質，以及吸引和排斥特性。進行小結討論：你覺得磁鐵有什么神奇之處？在學習過程中，你最喜歡的實驗是什么？評價學生的學習情況，以活動與實驗記錄表格和小組展示為依據。給予肯定和建議，鼓勵學生繼續探索科學的樂趣。四、教學反思通過本次科學公開課《神奇的磁鐵》，學生加深了對磁鐵的理解。通過實驗與探究，培養了學生的觀察力、實驗能力和合作能力。通過小組討論和展示，增強了學生的交流與分享能力。同時，在教學過程中，我們也發現了一些問題，如有的學生在實驗過程中無法準確地觀察和記錄實驗結果

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