山東省滕州市2024屆八年級物理第二學期期末調研試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．晚上，小明在教室里通過窗玻璃看到自己的像，而且室內燈光越亮就越清晰，下列對該現象描述正確的是A．像是由光的反射形成的 B．室外越亮像越清晰C．所成的像是實像 D．人遠離窗玻璃像變小2．如圖所示的用具中，屬于費力杠桿的是A．瓶蓋起子B．鑷子C．核桃鉗D．鉗子3．關于粒子和宇宙，下列說法中錯誤的是（）A．分子間只存在相互作用的吸引力 B．宇宙是一個有層次的天體結構系統C．電子的發現揭示了原子是可分的 D．分子是由原子構成的，分子間有空隙4．如圖，小軼用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒有運動，下列說法正確的是（）A．箱子所受的重力與箱子對地面的壓力是一對相互作用力B．箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力C．地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力D．箱子所受的推力與地面對箱子的摩擦力是一對平衡力5．在一輕質杠桿支點的兩側分別掛鐵塊和銅塊，鐵塊和銅塊的重力相同，杠桿恰好在水平位置平衡，若把鐵塊和銅塊同時浸沒在水中，則杠桿A．仍將保持平衡B．掛鐵塊的一端下沉C．掛銅塊的一端下沉D．因不知金屬塊質量，故不能判斷6．人站在勻速上升的電梯中，下列的幾對力中屬于平衡力的是A．人對電梯的壓力與電梯對人的支持力 B．人受到的重力與電梯對人的支持力C．電梯受到的重力與電梯對人的支持力 D．電梯受到的重力與人對電梯的壓力7．如圖所示，將蘋果和梨子放入水中后，蘋果漂浮，梨子沉底，若蘋果的質量、體積及受到的浮力為m1、V1和F1，梨子的質量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2，以下判斷正確的是A．若m1＞m2，則F1一定小于F2B．若m1=m2，則F1一定小于F2C．若V1=V2，則F1一定小于F2D．若V1＞V2，則F1一定大于F28．如圖所示的各工具中，哪一個與其它三個不屬于同一類杠桿（）A．鑷子 B．起子C．撬棒 D．鉗子9．下列情境中，能反映物體吸收熱量多少與升高的溫度有關的是（）A．相同質量的酒精，升高不同溫度時吸收的熱量不同B．不同質量的柴油，升高相同溫度時吸收的熱量不同C．相同質量的鉛和鋁，升高相同溫度時吸收的熱量不同D．不同質量的錫和錳，升高相同溫度時吸收的熱量不同10．教室里空氣的質量最接近（空氣密度約為1.29千克/米3）A．千克 B．10千克 C．100千克 D．1000千克11．潛水員由水下2m處潛入水下20m深處的過程中，他受到水對他的壓強、浮力變化情況是A．壓強增大，浮力增大B．壓強不變，浮力增大C．壓強增大，浮力不變D．壓強減小，浮力不變12．用圖所示裝置提升重為350N的箱子，動滑輪重50N，不計繩重和一切摩擦，下列說法正確的是A．該裝置不僅省力，還省距離B．箱子勻速上升時，人對繩子的拉力為200NC．箱子上升的速度等于繩子自由端伸長的速度D．此過程裝置的機械效率約為58.3%二、填空題13．如圖所示，杠桿水平放置且自重忽略不計，O是支點，左側掛一重物，動力F1大小為3N，整個裝置處于靜止狀態，則物體的重力為_____N．此時杠桿屬于_____杠桿（選填“省力”或“費力”）．14．一個物體由A點自由下落時，相繼經過B、C兩點，如圖所示，已知AB＝BC，物體在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，則W1_____W2，P1_____P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．15．如圖是同學們常用的燕尾夾，AB＝BC，當用力摁住C點打開該夾子時，可把______點看作支點，此時夾子可近似看作________杠桿（選填“省力”“費力”或“等臂”）．16．在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體，這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器．當把此裝置從山腳帶到山頂時，發現玻璃管內液面升高，這說明______；取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖所示，發現玻璃管內液面上升，這說明________；將瓶內灌滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發現玻璃管內液面上升，這說明________．三、實驗題17．（8分）為了“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”，小明選用同一正方體木塊在水平面上做了如圖所示的三個實驗。（1）為了使拉力與摩擦力相等，他使用彈簧測力計水平拉著木塊做_____________________運動。（2）圖甲、乙兩次實驗表明：當接觸面粗糙程度相同時，壓力越_________________（選填“大”或“小”）滑動摩擦力越大。（3）圖____________兩次實驗表明：當壓力大小相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越_____________（選填“大”或“小”）。（4）隨后，小明在原有數據及結論的基礎上對實驗做出進一步探究：①在圖甲所示實驗中，從靜止開始拉動木塊直到木塊勻速滑動，水平拉力F隨時間變化的關系如圖丁所示。若用2.9N的拉力使木塊保持靜止時，木塊所受摩擦力大小為_______N；若用2.9N的拉力拉木塊做變速運動時，木塊所受摩擦力大小為_____________N；②在圖乙所示實驗中，若用4.5N的力拉著木塊和破碼一起向右做加速運動，則木板對木塊的滑動摩擦力為______________N；③在圖丙所示實驗中，他發現彈簧測力計的示數不容易穩定，可能的原因是______________N。A．毛巾的長度太長B．毛巾表面的粗糙程度不均勻18．（8分）在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，同學們做了如圖甲所示的三次實驗，實驗中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更粗糙的長木板.（1）實驗時用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，根據_________知識，滑動摩擦力大小就等于拉力的大小.（2）為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系，應比較_________兩次實驗.（3）第一次實驗時同學們控制不好力度，拉力隨時間變化的圖像如乙圖所示，木塊的速度隨時間變化的圖像如丙圖所示，則木塊在第7s時的摩擦力為_________N.（4）實驗結束，同學們對實驗方法進行了改進，實驗裝置如圖丁所示，實驗時拉著長木板沿水平方向向右運動，此時木塊受到的摩擦力方向_________，這樣改的好處是_________。19．（8分）如圖甲所示，一個容器用隔板分成左右兩部分，隔板中部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側壓強不同時其形狀為一凹面。可以用它來探究液體壓強的特點：（1）向容器左側注入水的過程中發現隨著水量的增多，橡皮膜的形變越來越明顯，這說明_____。（2）接著向右側緩慢注入另一種液體，液面位置如圖乙時，橡皮膜是平的，則ρ液_____ρ水，此時兩側液體對容器底的壓強P水_____P液。（3）此時，若在兩種液體中放入兩個質量相等的不同物體甲和乙，靜止時甲漂浮，乙懸浮（液體均無溢出），則橡皮膜_____（選填“向左凸”、“向右凸”或“相平”）四、作圖題20．（8分）用圖示的滑輪組提升重物，請畫出繩子兩種繞法。（_____）21．（8分）如圖所示，一個吊燈懸掛在天花板下靜止，請在圖中畫出吊燈的受力示意圖。五、計算題22．（10分）目前，世界上能夠制造潛水深度達6000m以上潛水器的國家僅有中國、美國、日本、法國和俄羅斯，我國研制的“蛟龍號”潛水器曾經載人深潛達到7062m，創造了世界同類作業型潛水器最大下潛深度記錄。某次海洋科考活動中，“蛟龍號”在太平洋某處h=7000m的深度進行科考作業，通過一個S=50cm2的觀察窗進行觀察，完成科考作業后從h=7000m深度上浮至水面用時t=6小時56分40秒。若ρ海水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，標準大氣壓p0=1.0×105Pa。求：（1）“蛟龍號”受到的海水壓強p1，合多少個（n）標準大氣壓；（2）“蛟龍號”觀察窗受到的海水壓力F；（3）“蛟龍號”上浮的平均速度v。23．（12分）凱里市環衛部門為了保持城市的清潔，環衛灑水車常在主干道進行灑水保潔。已知灑水車自重5噸，滿載時裝水10噸，共有6個輪胎，在某水平直線路段勻速行駛，其受到的摩擦力是其總重力的0.1倍，當汽車滿載且未灑水時，g取10N/kg，求：（1）灑水車與水共重多少牛頓？（2）灑水車在3分鐘內行駛1440米，灑水車牽引力所做的功是多少？（3）灑水車在3分鐘內行駛1440米，灑水車牽引力做功的功率是多少？

參考答案一、選擇題1、A【解題分析】

（1）平面鏡成像的特點是：①所成的像是虛像；②像和物體形狀、大小相同；③像和物體各對應點的連線與平面鏡垂直；④像和物體各對應點到平面鏡間距離相等．（2）平面鏡成像是光的反射，物體放出或者反射的光越多像越清晰；深色玻璃透光性差，反射的光越多像越清晰．【題目詳解】A、小明在教室里通過窗玻璃看到自己的像，是平面鏡成像形成的，平面鏡成的像是由光的反射形成的，故A正確；B、室內燈光越亮，反射的光線越強，像也就越清晰，故B錯誤；C、由平面鏡成像特點可知，平面鏡成的像是虛像，故C錯誤；D、由平面鏡成像特點可知，人不管是遠離玻璃窗還是靠近玻璃窗，像的大小不變，故D錯誤．故選A．2、B【解題分析】

觀察圖中杠桿，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，分析它是屬于哪種類型的杠桿。【題目詳解】A、瓶蓋起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；B、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；C、核桃鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D、鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿。故選B。3、A【解題分析】

A．分子間同時存在相互作用的引力和斥力。故A符合題意。B．宇宙是有層次結構的、物質形態多樣的、不斷運動發展的天體系統。故B不符合題意。C．英國科學家湯姆生研究發現了電子，證實了原子是可分的。故C不符合題意。D．物質由分子構成，分子由原子構成（有的物質直接由原子構成，有的物質分子由多個原子構成），分子間有一定的空隙。故D不符合題意。4、D【解題分析】

A.箱子所受的重力與箱子對地面的壓力方向相同，不是一對相互作用力，故A錯誤；B.箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是作用在同一個物體上的兩個力，不是一對相互作用力，故B錯誤；C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是作用在不同物體上的兩個力，不一對平衡力，故C錯誤；D.箱子所受的推力與地面對箱子的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力，故D正確。5、C【解題分析】

由于兩者質量相等，所以設鐵塊和銅塊的質量為m，杠桿又處于平衡狀態，根據杠桿的平衡條件可得：mgl1=mgl2，所以該杠桿是一個等臂杠桿，即l1=l2=l.鐵塊和銅塊浸沒在水中時，鐵塊受到的浮力：F鐵=水gV鐵=水g，同理銅塊受到的浮力：F銅=水g，由于鐵<銅，所以水g>水g，即鐵塊受到的浮力大于銅塊受到的浮力；此時作用在杠桿上的力是重力減去它們受到的浮力即：G?F浮.由于銅塊受到的浮力小于鐵塊受到的浮力，所以：(mg?水g)l<(mg?水g)l，杠桿將向乘積大的一方，即銅塊一側傾斜，故銅塊一端下沉。綜上分析C正確.6、B【解題分析】

A．人對電梯的壓力與電梯對人的支持力，作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是平衡力；B．人受到的重力與電梯對人的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上，是一對平衡力；C．電梯受到的重力與電梯對人的支持力，作用在不同的物體上，大小也不相同，不是平衡力；D．電梯受到的重力與人對電梯的壓力，方向相同，不是平衡力。7、C【解題分析】由于蘋果漂浮，梨子沉底，則根據浮沉條件可知：F1＝G1＝m1g，F2<G2＝m2g，（1）若m1>m2則F1>F2；（2）若m1＝m2，則F1>F2；由于蘋果漂浮，梨子沉底，則：V排1＝V1，V排2＝V2，由于都是浸在水中，根據F浮＝ρ水gv排可知：（3）若V1＝V2，則F（4）若V1>V2,則V排1與V排2的大小不能比較，所以，F1不一定大于F2。由此分析可知C正確。點睛根據浮沉條件分別判斷出所受浮力與與重力的關系，即可比較；木塊與冰塊的質量相同，由重力公式可知重力相同，都漂浮在水面上，根據漂浮條件確定受到的浮力關系；由此可比較排開水的體積．根據問物體所處狀態判斷出排開液體的體積關系，利用阿基米德原理即可判斷浮力大小．8、A【解題分析】

A．鑷子使用過程中，阻力臂長于動力臂是費力杠桿；B．起子使用過程中，動力臂長于阻力臂是省力杠桿；C．撬棒使用過程中，動力臂長于阻力臂是省力杠桿；D．鉗子使用過程中，動力臂長于阻力臂是省力杠桿。9、A【解題分析】

A．根據可知，物體吸收熱量的多少與物質的比熱容、物體的質量、升高的溫度有關；要說明物體吸收熱量多少與升高的溫度有關，根據可知，就應該控制物質的比熱容相同（即物質種類相同）、物體的質量相同，而升高的溫度不同；讓相同質量的酒精升高不同溫度，比熱容相同、質量相同，升高的溫度不同，比較吸收熱量的多少，故A正確；B．讓不同質量的柴油升高相同溫度，比熱容相同，升高的溫度相同，質量不同，故B錯誤；CD．用兩種不同的物質做實驗，沒有控制物質的比熱容相同，故CD錯誤。10、C【解題分析】

已知空氣的密度在1.29kg/m3左右，教室的長、寬、高分別在8m、7m、3.5m左右，教室中空氣的質量：m＝ρV＝1.29kg/m3×8m×7m×3.5m＝252.84kg，故最接近100kg。故選：C。11、C【解題分析】

潛水員從水下2m到20m時，他排開的液體的體積沒變，浮力不變，由于深度變大，受到的液體壓強變大，C符合題意；ABD不符合題意。12、B【解題分析】

A．由圖知，該裝置由兩段繩子承重，可以省力，但費距離，故A錯誤；B．n=2，不計繩重和一切摩擦且箱子勻速上升時，人對繩子的拉力為：，故B正確；C．n=2，所以箱子上升的速度等于繩子自由端伸長的速度一半，故C錯誤；D．不計繩重和一切摩擦時，此裝置的機械效率約為：，故D錯誤。二、填空題13、6省力【解題分析】

從圖中可以看出F1的力臂是重物G力臂的二倍，故物重是F1的二倍即G=2F1=2×3N=6N；因動力臂大于阻力臂，所以該杠桿屬于省力杠桿．14、等于小于【解題分析】

第一空．因為AB=BC，由W=Gh知道，物體在AB段和BC段做的功相等，即W1=W1；第二空．物體在自由下落時做加速運動，即在BC段的運動速度大于AB段的運動速度，物體在BC段運動的時間短，由及知道，物體在AB段重力做功功率小于BC段重力做功功率，即P1<P1．15、B等臂【解題分析】

當用力摁住C點打開該夾子時，AC是圍繞B點轉動的，故B為支點；由于AB=BC，故動力臂等于阻力臂，為等臂杠桿．16、海拔越高,大氣壓越小流速越大的地方,壓強越小力可以使物體發生形變【解題分析】

把此裝置從山腳帶到山頂，瓶內空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內水柱的高度會增大；往管上方吹氣，管上方空氣的流速增大，壓強減小，管中液體受到向上的壓強大于向下的壓強，液面上升；用力擠壓瓶子，發現玻璃管內液面上升，這說明力可以使物體發生形變．【題目點撥】（1）把氣壓計從山腳帶到山頂時，發生變化的是海拔高度，而大氣壓隨海拔的升高而減小；（2）當向管上方吹氣時，管上方的空氣流動速度增大，壓強減小，管下方壓強不變，管內的液體受到向上的壓強大，液面上升；（3）力可以改變物體的形狀和運動狀態．三、實驗題17、勻速直線大甲丙大2.92.83.4B【解題分析】

第一空．只有使用彈簧測力計水平拉著木塊做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小。第二空．圖甲、乙兩次實驗表明，接觸面粗糙程度相同，乙中壓力大，測力計示數也大，故當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。第三空．研究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系時，要控制壓力大小相同，圖甲丙兩次實驗中，壓力相同，乙的粗糙程度大，由此可得以下結論；第四空．實驗表明：當壓力大小相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。第五空．在圖甲所示實驗中，從靜止開始拉動木塊直到木塊勻速滑動，水平拉力F隨時間t變化的關系如圖丁所示。若用2.9N的拉力使木塊保持靜止時，根據二力平衡，木塊所受摩擦力大小為2.9N；第六空．若用2.9N的拉力拉木塊做變速運動時，由圖知，受到的摩擦力為2.8N，因影響摩擦力的兩個因素不變，故木塊所受摩擦力大小為2.8N。第七空．在圖乙所示實驗中，測力計分度值為0.2N，測力計示數為3.4N，即木塊受到的摩擦力大小為3.4N，因影響摩擦力大小的兩個因素不變，故加速運動時，摩擦力仍為3.4N，根據力的相互性，若用4.5N的力拉著木塊和砝碼一起向右做加速運動，則木板對木塊的滑動摩擦力為3.4N。第八空．在圖丙所示實驗中，他發現彈簧測力計的示數不容易穩定，即摩擦力大小不同，因壓力大小不變，根據影響摩擦力大小的因素，可能的原因是毛巾表面的粗糙程度不均勻，選B。18、二力平衡2、3３水平向右便于實驗操作、便于讀數；【解題分析】

第一空．沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，根據二力平衡知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力；第二空．要探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系，需要控制壓力相同，改變接觸面的粗糙程度，圖2、3兩次符合要求；第三空．由圖丙知：2～6s物體做勻速運動，此時物體處于平衡狀態，受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，由圖乙知此過程的拉力為3N，所以滑動摩擦力為3N；6～8s物體做減速運動，但由于壓力的接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，仍為3N，故第7s時，摩擦力為3N；第四空．木塊相對地面處于靜止狀態，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等，方向相反，因測力計對木塊的拉力方向水平向左，故木塊受到的摩擦力方向為水平向右；改進后，木塊與彈簧測力計固定不動，拉動木板運動，該實驗設計的優點是：一方面，不需要木板做勻速直線運動，便于實驗操作，另一方面，由于測力計靜止便于讀數；19、液體壓強隨深度的增加而增大＜＞相平【解題分析】

（1）同種液體，深度越深，壓強越大；

（2）橡皮膜是平的，說明橡皮膜兩邊受到液體的壓強相等，由液體壓強的公式判斷液體的密度，從而確定兩側液體對容器底的壓強的大小關系；

（3）物體處于漂浮或懸浮時，浮力等于重力，根據阿基米德原理分析排開液體的重力和物體的重力的關系，從而得到橡皮膜的變化情況。【題目詳解】（1）液體密度相同，向左側倒的水越多，橡皮膜凸起的程度越明顯，這說明液體壓強隨深度的增加而增大；（2）橡皮膜是平的，橡皮膜兩邊受到液體的壓強相等，從圖中可看出，橡皮膜左側的液體深度小，根據公式p=ρgh，p相等時，h越小，ρ越大，所以ρ液＜ρ水；橡皮膜上方左右兩側液體產生的壓強相等，橡皮膜下方液體深度相同，因為ρ液＜ρ水，由p=ρgh可知左邊的液體產生的壓強大，pA＞pB；（3）物體放入液體中漂浮或懸浮，浮力等于重力，物體排開液