人音版七年級下

隨心唱響《國家》滁州五中何江濤國

家設計者：滁州五中何江濤演唱者簡介成龍，1954年4月7日出生于香港中西區(qū)，中國香港男演員、導演、動作指導、制作人、編劇、歌手。1995年憑借動作片《紅番區(qū)》打入美國好萊塢。2012年被美國《紐約時報》評選為“史上20位最偉大的動作影星第一位”。截至2016年，其主演電影在全球的總票房超過200億元。演藝事業(yè)外，成龍熱心公益事業(yè)。2004年擔任聯(lián)合國兒童基金會親善大使。2006年入選《福布斯》雜志評出的“十大慈善之星”。演唱者簡介劉媛媛，苗族，中央民族歌舞團女高音歌唱家，國家一級演員，全國青聯(lián)常委。1976年6月28日出生于云南大理，畢業(yè)于中央民族大學1996屆聲樂專業(yè)本科班，研究生學歷。1996年她首次參與中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會演出，開始在歌壇嶄露頭角。2009年10月1日，在國慶60周年晚會上演唱代表作《國家》。演藝事業(yè)外，劉媛媛熱心公益慈善。2009年6月，她被中國公益事業(yè)促進會、世界華人協(xié)會等六家單位聯(lián)合授予“中國公益事業(yè)形象大使”稱號。簡譜歌曲MV教學設計教學目標：

1、通過本節(jié)課的練習，加深對單純音符的名稱、時值的記憶，能熟練的認出其名稱、時值。2、通過本節(jié)課的學習，學生會唱

《國家》這首歌曲。3、通過本節(jié)課的學習，激發(fā)同學愛國情操，懂得感恩。教學重點：教師教唱《國家》這首歌曲。教學難點：每位同學都會唱《國家》這首歌曲。教學方法：口授法、分組練習法、多媒體法教學設計教學過程：一、

組織教學伴著《國家》的音樂，學生走進教室。

二、

復習提問我們學過的單純音符的名稱、時值分別是什么？三、

導入新課這是在建國六十周年慶典晚會上，成龍與劉媛媛為國家領導人演唱的歌曲《國家》。本節(jié)課我們就來學唱這首歌曲。教學設計四、新授1、歌曲簡析A、1=B的意思是定調，表示這首歌曲用B大調來演唱。B、演唱者簡介C、歌曲共分三段。（介紹每段的起始。）2、歌唱氣息練習我們唱歌時用的氣息是腹式呼吸，也就是說氣息的支點在小腹。大家知道練武術用的是什么氣息??？（學生答丹田）大家回答的非常好，那么我們唱歌時用的氣息和這個有點相似，是腹式呼吸，也在小腹。下面我們就來找一找。大家先雙手叉腰，然后用鼻子使勁吸氣（聞花香的感覺），是否感覺到腰帶周圍向外撐起，歌唱就是用這個向外撐的力量，這就是歌唱的支點。這需要常年的練習才能達到應用自如的狀態(tài)，就像我們說話，不需要去刻意吸氣吐氣，到換氣時自然就換氣。教學設計

3、

歌唱口腔練習

歌唱是用口來唱的，所以嘴巴必須得張開。對于初學者，要求把嘴巴張大就行了。現(xiàn)在我們來體會一下內嘴的感覺，這樣我們唱歌不會太累,還能保護嗓子。4、用多媒體放原唱，讓學生對這首歌曲有個整體印象。5、教師教唱。五、練習1、學生集體唱一遍。2、分組比賽唱。（選擇比較難的段落作為比賽段落。）3、老師點評。這首歌曲大家學的非?？?，唱的很熟練，老師很滿意，讓我們用掌聲來鼓勵自己吧需要注意的是，個別字的時值一定要拖夠，加強節(jié)奏感。教學設計六、分組討論對《國家》的感受，激發(fā)愛國情操。老師總結：大家的發(fā)言非常好，我們每個人都應該找準自己的位置，不計得失，負起責任，為社會、為國家、為家庭、為學校、為班級，做出我們應盡得義務，讓我們的國家變得更加富強，更加繁榮昌盛。只有國家的富強才有我們小家的富強，只有國家的繁榮昌盛才有我們小家的繁榮昌盛。七、課堂小結

這一節(jié)課，我們主要學習了《國家》這首歌曲，同學們學得非?？?，旋律很準確，聲音嘹亮，很好的完成了教學目標，老師很滿意。通過這首歌曲