吉林省四平市伊通滿族自治縣2024屆語文八下期末聯考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列句子沒有語病的一項是（

）A．在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。B．“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”，是社會主義新農村的具體體現。C．奧運吉祥物福娃，以它憨態可掬的形象，向人們傳遞著友誼、和平，積極進取，傳遞著人與自然和諧相處的美好愿望。D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。2、下列詞語注音和字形完全正確的一項是（）A．霧靄（ǎi）褶皺（zhě）眼眶（kuàng）消聲匿跡（nì）B．冗雜（rǒng）狩獵（shǒu）蠻橫（hèng）接踵而至（zhǒng）C．躥掇（duò）墮落（duò）縈繞（yíng）絡繹不決（yí）D．閉塞（sè）羈絆（bàn）彷徨（páng）出類拔萃（cuì）3、下列詞語加點字讀音全部正確的一項是（）A．褶皺（zhě）霧靄（ǎi）緘默（jiān）戛然而止(gá)B．遷徙（xǐ）蠻橫（hèng）儼然（yǎn）隨聲附和（hè）C．爭訟（sòng）幽悄（qiāo）眼眶（kuāng）暴風驟雨（zhòu）D．欺侮（wǔ）連翹（qiào）蠕動（rǔ）膾炙人口（kuài）4、下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（）A．歲月的流逝，使這場驚心動魄的戰爭靜靜沉睡在歷史的長卷里。B．歡笑聲在老師走進教室的一瞬間戛然而止。C．近幾年，住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。D．老人們常常抱怨現在的年輕人不懂人情世故。5、下列句子沒有語病的一句是（）A．我們不能否認，做一個真正幸福的人，應該關注自身的精神生活，培養高雅的興趣愛好。B．相關專家呼吁，盡快建立防控校園欺凌的有效機制，及早干預、發現和制止欺凌行為。C．經過持續不斷的環保治理，重拳出擊，讓我們的山變得更青了，水變得更綠了。D．它每年的發電量，除了供給杭州使用外，還向上海，南京等地輸送。6、下列對病句的修改不正確的一項是（）A．《紅色之路》大型文藝晚會上，眾多著名表演藝術家爐火純青的藝術，使在場的觀眾熱血沸騰。（在“藝術”后面加“表演”）B．了解我國運動員在奧林匹克運動會輝煌取得的成績，可以增強我們的民族自豪感。（把“輝煌”調到“成績”之前）C．在學校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務，獲得了大家的贊譽。（把“贊譽”改為“稱贊”）D．這樣重大的事情擅自處理，是極其錯誤的，今后要杜絕不再出現這樣的情況。（刪去“不”）7、下列句子組成語段，順序排列正確的項是（）閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調的是“無用”的閱讀，正如文化給人的力量一樣，“無用”的閱讀給人更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢?①這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的②雖然它是“無用”的，然而切都有痕跡③它內在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣④我們沉重的肉身會因某些時刻“無用”的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈⑤但它讓我們感受到了他人的存在，看到了生活的美好、溫暖以及自身的價值A．①⑤③②④ B．①③⑤②④ C．②①④③⑤ D．②④①⑤③8、下列句子中成語運用不正確的一項是（）A．登山頭，望城里，只見黑沉沉的屋頂，鱗次櫛比。B．王醫生只開了三帖中藥,就讓叔叔的病好轉，真是妙手回春啊C．這件事必須當機立斷,不宜首鼠兩端，猶疑不決。D．經過專家鑒定這個所謂宋代瓷瓶是假的，一文不名。9、用古詩文原句填空。（1）____________,悠悠我心。（《詩經·鄭風》）（2）勝人者有力，_________________。（《老子》）（3）可憐身上衣正單，_______________________。（白居易《賣炭翁》）（4）浮云游子意，____________________。（李白《送友人》）（5）衣帶漸寬終不悔，______________。（柳永《蝶戀花》）（6）揀盡寒枝不肯棲，__________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（7）請你寫出描寫夏季景色的兩句詩（必須為連續的兩句，且其中一句帶“夏”字）：_______________，__________________。10、閱讀下面文字，完成后面小題A我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，B便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船：大家跳下船，雙喜（）前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時候，我們已經（）開船，在橋石上一（），（）后幾尺，即又上前出了橋。于是（）起兩支櫓，一支兩人，一里一換，C有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。1．在文段括號內依次填入的詞正確的一項是（）A．拔磕退點架B．點磕拔退架C．架點拔退磕D．拔點磕退架2．文段中畫線的三個句子A、B、C沒有運用修辭手法的一句是（__________）二、現代文閱讀(25分)11、閱讀郁達夫的《西溪的晴雨》，完成小題。西北風未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒有白，前兩星期，源寧來看了西湖，說他倒覺得有點失望，因為湖光山色，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開來的一張節目上，原有西溪的一項；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。天色是陰陰漠漠的一層，濕風吹來，有點兒冷，也有點兒香，香的是野草花的氣息。車過方井旁邊，自然又下車來，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門望進去，只是黑沉沉，冷冰冰的一個大洞，什么也看不見，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說，可惜忘記帶了電筒，但在下意識里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走進窗明幾凈的靜蓮庵堂里坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個空空脫脫。游西溪，本來是以松木場下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車，飛鳴而過古蕩、東岳，一個鐘頭要走百來里路的旅客，終于是難度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遙蓋在淡綠成陰的斜平海上；這中間不見水，不見山，當然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠無岸，近亦無田園村落的一個大斜坡，過秦亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當微雨朦朧，江南草長的春或秋的半中間。從留下上船，回環曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹蓼花，是本地的風光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點一點頭，又匆匆的別了。搖船的少女，也總好算是西溪的一景；一個站在船尾把搖櫓，一個坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進行軟調；游人到此，自然會想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那枝靈簽，仿佛是完全的應了，簽詩的語文，是《庸風·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宮，送我乎洪之上矣”。此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因為是在雨里，帶水拖泥，終于也感不到什么的大趣，但這一天向晚回來，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經地說：“今天的西溪，卻比昨日的西湖，要好三倍。”前天星期假日，日暖風和，并且在報上也曾看到了蘆花怒放的消息；午后日斜，老龍夫婦，又來約去西溪，去的時候，太晚了一點，所以只在秋雪庵的彈指樓上，消磨了半日之半。一片斜陽，反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹葉也不曾調落，原不見秋，更不見雪，只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑。老僧無相，燒了面，泡了茶，更送來了酒，末后還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊的蘆花蕩，就問無相，花要幾時才能全白？老僧操著緩慢的楚國口音，微笑著說：“總要到陰歷十月的中間；若有月亮，更為出色。”說后，還提出了一個交換的條件，要我們到那時候，再去一玩，他當預備些精饌相待，聊當作潤筆，可是今天的字，卻非寫不可。老龍寫了“一劍橫飛破六合，萬家憔悴哭三吳”的十四個字，我也附和著抄了一副不知在哪里見過的聯語：“春夢有時來枕畔，夕陽依舊上簾鉤。”喝得酒醉醺醺，走下樓來，小河里起了晚煙，船中間滿載了黑暗，龍婦又逸興遄飛，不知上那里去摸出了一枝洞簫來吹著。“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，倒真有點像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游。一九三五年十月二十二日美文鑒賞課上，老師推薦了游記散文《西溪的晴雨》，請完成以下閱讀任務。（1）請根據選文內容填空、跟隨作者游蹤領略西溪野趣。____________觀沿山大道之景——____________賞山環水繞之奇和搖船少女之美——彈指樓上老僧求書相邀——秋雪庵里龍婦吹簫助興（2）源寧評價西湖“湖光山色，太整齊，太小巧，不夠味兒”，認為微雨中的西溪比西湖“要好三倍”，請結合選文內容，分析作者及其友人可能更喜歡怎樣的景色？（3）作者善于抓住山光水色最具特征之處，賦予景物以神韻和靈性，引發讀者的遐想。請選擇文中一處佳句分析品味。（4）這篇散文讓讀者在感受美的同時，也體會到了文人的雅興，請圍繞“游賞中的雅趣”這一話題，結合文章內容談談你的理解。12、共享單車，押金焦慮材料一：近日，不少共享單車的用戶遇到了退押金難的問題。有多名網友反映，在個別共享單車企業申請退押金超過兩個月后，仍未收到退款。據了解，在共享單車退押金潮中，竟然由現了黃牛，聲稱收取130元至150元不等的費用可以幫助用戶退款。出乎意料的是，黃牛在收取費用后，竟然真的把共享單車押金拿到了。據媒體報道，有一個黃牛，在一個平臺上，僅僅10天時間，就做成了47筆買賣，收入至少6000余元。材料二：共享單車押金不是一個小問題。對于一個用戶來說，只是一兩百塊錢，但聚沙成塔，集腋成裘，卻是一個龐大的數據。現在市面上有各式各樣的共享單車，有的押金要299元，有的只要99元，也有不少可以免押金騎行，但總的來看，收取押金還是主流。曾有業內人士表示，各家共享單車公司注冊用戶準確數量難以確定，但總押金量保守估計在60億元左右。這么大規模的資金池，想想都讓人不放心。材料三：網友希希：我好奇的是，這么大金額的押金如果用于理財，升值收益究竟應該歸誰。網友天網：且不說那些已經退出市場的單車，存在押金退款難的問題，即便部分仍在運營的公司也面臨退款難等問題。這個問題的存在，極大地削弱了共享單車的美好印象。網友竹葉青：應該講，有些共享單車有著長遠的眼光，并不在乎這些“蠅頭小利”。也不排除有些共享單車，就把目光盯著押金，想在押金身上做文章。當押金的命運只能寄托于共享單車的前途以及道德時，只能忐忑不安。網友碧血劍：共享單車押金不同于一般的租賃押金，并不是一對一，而是一對多，一輛單車對應多個用戶。這也使得共享單車押金具有了一定的金融屬性，從而有產生金融風險和社會問題的可能。在這樣的背景下，亟須有關方面給說法。甚至就連那些負責任有前途的共享單車平臺，也在期待一個說法。網友托馬斯：一些有責任有前途的共享單車平臺，比如ofo單車，其首席執行官戴維表示，他們收取的押金一分都沒有動，他們在期待有關部門盡快出臺明確的規定，以期盡快妥善解決共享押金的問題。網友九重天：共享單車押金黃牛是一個提醒，共享單車押金應該盡快給說法。共享單車押金不能“共享”了之，這筆屬于消費者的錢，不能秭里糊涂被挪用，甚至打了水漂。1．寫出你從材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2．圍繞共享單車押金，人們主要有哪些焦慮？3．下列表述與材料內容相符的一項是()A．使用共享單車時必須繳納99元至299元不等的押金。B．押金退還難的問題使共享單車的美好形象在人們心目中大打折扣。C．共享單車押金問題如何解決，有關部門已經有了較為明確的處理意見。D．被共享單車公司收取的押金，用戶均可在支付一定費用后通過黃牛退還。三、文言文閱讀（25分）13、景公好弋齊景公好弋①,使燭鄒主②鳥而亡之。公怒,召吏欲殺之。晏子曰:“燭鄒有罪三,請數之以其罪而殺之。”公曰:“可。”于是召而數之公前,曰:“燭鄒,汝為吾君主鳥而亡之,是罪一也;使吾君以鳥之故殺人,是罪二也;使諸侯聞之,以吾君重鳥而輕士,是罪三也。數燭鄒罪已畢,③請殺之”。公曰:“勿殺,寡人聞命矣。”（注釋）①弋:系有絲繩的箭,用來射鳥。②主:掌管。1．解釋加點的詞語。（1）請數之以其罪而殺之__________（2）數燭鄒罪已畢__________2．請把下面的句子翻譯成現代漢語。使吾君以鳥之故殺人,是罪二也。3．這個文章給了你怎樣的啟示?14、雨雪不寒齊景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側陛①。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而不寒。”晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑；溫而知人之寒；逸而知人之勞。今君不知也。”公曰：“善！寡人聞命矣。”乃令出裘發粟以與饑寒者。（注釋）①陛：宮殿的臺階。1．解釋下列文中加點字。晏子入見入____________飽而知人之饑知__________2．文中劃線句，翻譯正確的一項是A．（景公）于是就命人拿出皮衣、發放糧食給饑餓受寒的老百姓。B．（景公）才下令出門去分發皮衣和糧食給饑餓受寒的老百姓。C．（景公）于是就命令拿出皮衣、發放糧食與抵御饑寒的物品。D．（景公）才令人拿出皮衣、發放糧食與抵御饑寒的物品給百姓。3．從晏子的言行，可以看出他是一個_______________的人。四、作文(40分)15、按要求作文送紅包和收紅包，是中華民族的傳統習俗。紅包，是給親人一種關愛:壓歲錢、生日祝愿都含有平安吉祥的寓意；紅包，是婚嫁喜慶有喜當賀的禮儀……請以“紅包的故事”為題寫一篇文章。要求:①敘述故事要完整、具體;②情節要有波瀾;③聯想和想象要合乎情理；④要有真情實感；⑤不少于600字。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、B【解題分析】A詞語順序顛倒。應該是“觀察、分析、解決”；C成分殘缺。在“積極進取”后邊加上“的精神”；D關聯詞使用不當。將“即使……”改為“雖然……”，或將“但是……”改為“也……”。點睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。2、D【解題分析】

A.消聲匿跡--銷聲匿跡；B.狩獵（shòu）；C.攛掇（duo）,絡繹不決--絡繹不絕（yì）；故選D。3、B【解題分析】

A.“戛”應為“jiá”；C.“悄”應為“qiǎo”，“眶”應為“kuàng”；D.“翹”應為“qiáo”，蠕應為“rú”。故選B。4、C【解題分析】

C.嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。不合語境。5、A【解題分析】

B.有誤，語序不當，應改為“及早發現、干預和制止欺凌行為”。C.有誤，成分殘缺，刪去“經過”。D.有誤，搭配不當，把“的發電量”改為“發的電”。故選A。6、C【解題分析】

C.搭配不當，應“挑起了……重擔”或“承擔……任務”。故選C。7、D【解題分析】

此題考查的是排序。行文思路是先解釋“無用”的閱讀（雖然”無用”，緊承上文；但都有痕跡，開啟下文），再講“無用”的閱讀的作用（內在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣），與后文相接。故排序為：②④①⑤③。所以選D。8、D【解題分析】

D項成語運用不正確。一文不名：一個錢都沒有。形容非常貧困。名：占有。使用語境明顯錯誤。【題目點撥】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現象，不要“一概而論”。9、（1）青青子衿（2）自勝者強（3）心憂炭賤愿天寒（4）落日故人情（5）為伊消得人憔悴（6）寂寞沙洲冷（7）示例：仲夏苦夜短，開軒納微涼【解題分析】

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。重點字：“衿”“炭”“憔悴”“洲”帶“夏”的詩句“力盡不知熱，但惜夏日長”。10、1．D2．B【解題分析】1．此題考查學生對課文的掌握。從“阿發拔后篙”可知，第一個空處應該填“拔”，排除BC兩項；“磕”指碰在硬東西上，與“橋石”這一語境相符；從“后”這個字可知，前面應該填“退”字。故選D。2．此題主要考查學生對修辭手法的理解和應用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。A．運用了夸張的修辭手法，形象地突出了“我”如愿以償后內心的無比暢快和喜悅之情；B．沒有運用修辭方法；C．從“飛一般徑向趙莊前進了”可知，這里運用了夸張的修辭，突出了船行速度之快。故選B。二、現代文閱讀(25分)11、（1）車上船中（2）示例：作者及其友人可能更喜歡曲折、多變、博大、朦朧的景色，如坐車觀西溪博大空明之景，遙看淡綠成蔭、滿眼渺茫青綠，最美是微雨中的沿山大道，盡顯朦朧微妙之態；乘船游西溪于山環水繞中賞曲折多變之景，綠水青山多情俏皮，搖船少女伸俯多姿，與櫓聲、水波相應，美妙之極。（3）示例一：如“最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點一點頭，又匆匆的別了。”先用“最古怪”一詞撩人，“剩”和“移”字化靜為動，寫出乘船在蘆花淺水里打圈圈時看到的回環曲折的奇景，“和你點一點頭，又匆匆的別了”則運用擬人的手法描摹青山的情態，帶人走進青山含情、活潑靈動的美妙意境。示例二：如“只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑”一句，描寫日暖風和之時，斜陽反照在淺渚蘆花之上的畫面，運用疊詞“飄飄”“渾渾”寫出陽光下成片待放的蘆花輕盈、廣闊之美，“洞貫了我們的腸腑”則運用夸張的手法，表現了西溪的晴明浩蕩令人蕩氣回腸，形象逼真，仿若親見。（4）示例：作者在賞游西溪途中的所見所為，處處充滿了文人雅興。如微雨中欣賞濕風吹冷、野草飄香的朦朧詩境；乘船游覽，欣賞圓橋茅舍、桑樹蓼花的田園風光，領略少女搖船、竹西歌吹的閑情。再如晴日游西溪，午后斜陽里流連于彈指樓上，觀景、揮毫、飲酒，聽簫，無不透露出文人墨客寄情山水的雅趣。【解題分析】

（1）考查對文章內容的概括。文章2~4段敘寫了作者和友人在車上觀沿山大道的景色；5~6段敘寫了作者與友人在船中欣賞山環水繞的奇妙景色和搖船少女之美；第7段敘寫彈指樓上老僧求書相邀；第8~9段敘寫秋雪庵里龍婦吹簫助興。據此可填寫作答。（2）考查對景物特點的概括及體會作者的情感。從“你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遙蓋在淡綠成陰的斜平海上；這中間不見水，不見山，當然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠無岸，近亦無田園村落的一個大斜坡，過秦亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當微雨朦朧，江南草長的春或秋的半中間”“從留下上船，回環曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹蓼花，是本地的風光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山”“搖船的少女，也總好算是西溪的一景”等內容，可以看出作者所描繪的西溪的景色具有“曲折、多變、博大、朦朧”的特點。據此理解可作答。（3）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現手法，表現的情境等。賞析時，要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。本題作答，從文章中選擇一個景物描寫的語句賞析作答。如：如“只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑”一句，運用疊詞“飄飄”“渾渾”寫出陽光下成片待放的蘆花輕盈、廣闊之美，用“洞貫了我們的腸腑”這一夸張的手法，突出地表現了西溪的晴明浩蕩美好景色，表達了作者的喜愛贊美之情。答案是多元的，符合題目要求即可。（4）此題考查文章內容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結合文章內容的基礎上，提煉出自己對的觀點，結合文本內容從“文人的雅興”的角度來談“游賞中的雅趣”。可從游玩中的“賞景、揮毫、飲酒、聽簫”等方面來談“雅趣”即可。答案是多元的。12、1．普通用戶存在的退款難，對于黃牛來說一點都不難；不同的共享單車公司，收取的押金高低不一；共享單車總押金數量非常龐大，最少在06億元以上；黃牛通過幫用戶退還押金掙的收入高等。2．共享單車押金如果用于理財，升值收益歸誰；共享單車押金如果被挪用，會不會造成風險；共享單車押金可能會永遠都退不回來等。3．B【解題分析】1．考查對材料的概括能力。仔細閱讀材料，找出材料的核心問題，材料一說的是退費問題，不少共享單車的用戶遇到了退押金難的問題，出乎意料的是，黃牛在收取費用后，竟然真的把共享單車押金拿到了，黃牛通過幫用戶退還押金掙的收入高。材料二說的是共享單車押金不是一個小問題，總押金數量非常龐大，最少在06億元以上。2．網友觀點，表達出擔憂，網友希希：這么大金額的押金如果用于理財，升值收益究竟應該歸誰；網友碧血劍：產生金融風險和社會問題的可能；網友九重天：共享單車押金屬于消費者的錢，不能稀里糊涂被挪用，甚至打了水漂。3．A項與原文“有的押金要299元，有的只要99元”不符；C.“有關部門已經有了較為明確的處理意見”解說錯誤；D項“均可”說法太絕對，不符合文意。三、文言文閱讀（25分）13、1．列舉結束2．讓我們君王為了一只鳥就要殺人，這是第二條罪行。3．A.揭露當時的帝王統治者重鳥輕人的殘暴本質，頌揚晏子的能言善辯與機智、正直的精神。B.人與人交流需掌握適當技巧，在勸誡指正別人時也應做到趨利避害。C.勸阻他人也要講究方法，有時應學會避其鋒芒，就會有事半功倍的效果。D.晏子不是直接勸阻，而是間接委婉地提醒齊景公殺了燭鄒會影響他的聲譽，從而使他改變了主意。【解題分析】譯文：齊景公喜歡捕鳥，讓燭鄒管理那些鳥。不久，鳥飛走了。齊景公十分生氣，下令想讓官吏殺了他。晏子說：“燭鄒有三條罪狀，請讓我將他的罪狀一一列出加以斥責然后殺掉他。”齊景公說：“好的。”于是召見燭鄒，晏子在齊景公面前列數他的罪行，說：“燭鄒！你是我們君王的養鳥人，卻讓鳥逃跑了，這是第一條罪行；讓我們君王為了一只鳥就要殺人，這是第二條罪行；讓諸侯聽到這件事，認為我們的君王看重鳥而輕視手下的人，這是第三條罪行。”把燭鄒的罪狀列完了，晏子請示殺了燭鄒。景公說：“不用處死了，我明白你的指教了。”1．文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。本題注意一詞多義詞，“數”：歷數；列舉。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：使：致使，讓。罪二：二條罪狀。3．這篇文章寫的是晏子通過層層遞進的關系告訴了景公，使其悟出了如果殺人會造成的嚴重后果的故事。啟示可以從凡事應從大局考慮，不能輕率行事，因小失大；或者從說話應注重語言藝術，使人易于接受來解答。14、1．進入（與“出”相對）知道；懂得,了解2．A3．具有民本思想；善于勸諫【解題分析】選自：《晏子春秋·內篇雜下》作者：晏子年代：春秋參考譯文：景公在位時，雪下了好幾天卻不轉晴。景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的臺階上。晏子進宮謁見，站了一會兒，景公說：“奇怪了！雨雪下了好幾天，可天氣卻不寒冷。”晏子回答說：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說：“我聽說古代賢德的國君,自己吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦。現在你不知道。”景公說：“說得好！我聽從您的教誨了。”(他)于是發令拿出大衣和糧食給饑寒交加的人。1．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：知：知道，懂得,了解。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。A項正確，重點詞語：乃：于是。3．本題考查的是對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據。晏子是一個具有民本思想，善于勸諫的人。點睛：概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。答題時，可采用如下方法：找出句中能體現人物性格品質的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復。四、作文(40分)15、紅包的故事大年初一，雖然天公不作美，下著毛毛細雨，但并沒有沖淡喜慶祥和的年味。噼噼啪啪的鞭炮聲不絕于耳。家家戶戶門上的春聯紅得發亮。人們臉上洋溢著幸福的笑容。爸爸媽媽帶著我去外公家拜年。我一進門就抱拳作揖，說：“外公外婆，恭喜發財，祝你們壽比南山，福如東