人教版九年級化學教案：9.2溶解度（第2課時）_第1頁
人教版九年級化學教案：9.2溶解度（第2課時）_第2頁
人教版九年級化學教案：9.2溶解度（第2課時）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版九年級化學教案：9.2溶解度（第2課時）一、教學目標理解溶解度的定義和計算方法；掌握影響溶解度的因素；能夠應用溶解度的知識解決實際問題。二、教學重點溶解度的定義和計算方法；影響溶解度的因素。三、教學難點應用溶解度的知識解決實際問題。四、教學準備教師準備：課件、實驗器材、PPT等；學生準備：學習筆記、課本、參考書等。五、教學過程導入（5分鐘）引導學生回顧上節課所學內容：溶解度的定義是指單位質量溶劑在一定溫度下能溶解的最多溶質的質量；提問：根據定義，如何計算溶解度？概念講解（20分鐘）通過PPT展示溶解度的計算方法：溶解度=溶質的質量/溶劑的質量；引導學生思考：溶解度與溶質與溶劑的質量有什么關系？解釋溶解度計算方法的具體步驟，引導學生進行實踐操作。影響溶解度的因素（25分鐘）通過PPT介紹影響溶解度的因素包括溶劑和溶質之間的相互作用力、溫度和壓力；針對每個因素進行詳細解釋和實例講解，引導學生理解每個因素對溶解度的影響；設計小組討論活動，讓學生討論某個因素對溶解度的影響，并總結出結論；引導學生思考：如何利用這些因素控制溶解度？實驗演示（30分鐘）安排實驗演示，通過實際操作讓學生觀察和體驗溶解度的變化；示例實驗：不同溫度下溶解湯圓的溶解度實驗，通過改變水溫觀察溶解度的變化；讓學生觀察實驗現象、記錄數據，并進行數據分析和總結；引導學生思考實驗結論，并與原理進行比對。拓展延伸（15分鐘）提出拓展問題：如何控制溶解度使其達到最大或最小？設計小組討論活動，讓學生探索該問題，并給出自己的解答；邀請學生發表自己的觀點和思考，進行互動交流。六、課堂小結（5分鐘）對本節課所學內容進行小結和回顧；強調學生需要掌握的重點和難點。七、課后作業完成課本上的練習題；閱讀相關教材并預習下節課內容。八、教學反思本節課采用多種教學方法，如概念講解、實驗演示和小組討論等，讓學生在實際操作中深入理解溶解度的概念和計算方法，同時培養學生的實踐能力和團隊合作意識。在教學過程中，學生表現積極，能夠積極參與討論和實驗操作，但部分學生在應用溶解度解決實際問題時還存在一定困難，需要進一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論