5.2土壤教學(xué)設(shè)計高中地理人教版必修一_第1頁
5.2土壤教學(xué)設(shè)計高中地理人教版必修一_第2頁
5.2土壤教學(xué)設(shè)計高中地理人教版必修一_第3頁
5.2土壤教學(xué)設(shè)計高中地理人教版必修一_第4頁
5.2土壤教學(xué)設(shè)計高中地理人教版必修一_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

5.2《土壤》教學(xué)設(shè)計第一課時一、課標(biāo)要求通過野外觀察或運用土壤標(biāo)本,說明土壤的主要形成因素二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識土壤的物質(zhì)組成和土壤剖面。(重點)2.能夠描述土壤的形成過程,并理解土壤形成的影響因素。(重點)3.了解不同區(qū)域土壤的類型,學(xué)會分析其與自然地理環(huán)境的關(guān)系。(難點)三、學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)(一)基礎(chǔ)目標(biāo)1.能夠說出土壤的主要形成因素。2.能夠說出土壤的主要形成因素及其與土壤特征的對應(yīng)關(guān)系。3.能夠說出土壤的主要組成物質(zhì)、顏色分類、質(zhì)地類型、典型剖面構(gòu)造,并據(jù)此觀察土壤。(二)發(fā)展目標(biāo)1.能夠結(jié)合實例說出土壤的顏色、質(zhì)地類型、剖面構(gòu)造,并據(jù)此觀察土壤,描述其特點。2.能夠結(jié)合土壤發(fā)育的某些具體過程說明土壤的主要形成因素及其對土壤特征的影響。3.能夠結(jié)合土壤在自然地理環(huán)境中的地位,說出土壤的功能以及養(yǎng)護(hù)土壤的途徑和措施。四、教材分析(一)地位分析本節(jié)內(nèi)容選自人教版(2019)地理1第五章《植被與土壤》第二節(jié)土壤。根據(jù)課標(biāo)準(zhǔn)的要求,本節(jié)教材重點落實的內(nèi)容是“說明土壤的主要形成因素”,方法是“通過野外觀察或運用土壤標(biāo)本”。本節(jié)內(nèi)容突出土壤與自然環(huán)境各要素的聯(lián)系,梳理知識間的內(nèi)在聯(lián)系體現(xiàn)綜合思維,是對前面內(nèi)容的補充。本節(jié)教材安排內(nèi)容切實以觀察、實驗為基礎(chǔ)展開教學(xué),增強學(xué)生對土壤的感性認(rèn)識,落實“地理實踐力”的培養(yǎng)。同時關(guān)注土壤與人類的關(guān)系,讓學(xué)生體會養(yǎng)護(hù)土壤的重要性,滲透人地協(xié)調(diào)觀。內(nèi)容分析本節(jié)教材依次安排了“觀察土壤”“土壤的主要形成因素”和“土壤的功能和養(yǎng)護(hù)”三個標(biāo)題的內(nèi)容。知識量及知識點的難度適中,作為新教材的內(nèi)容,本節(jié)課圍繞土壤形成的自然因素,如成土母質(zhì)、氣候、生物、地質(zhì)呸,地形和時間等,以及土壤剖面的相關(guān)知識進(jìn)行描述,土壤的成土因素是本節(jié)教材的重點,教材從土壤的影響因素出發(fā),介紹了成土母質(zhì)、氣候、生物和地形都是土壤形成發(fā)育的空間因素。學(xué)情分析學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí),對土壤及影響土壤發(fā)育的氣候、地貌、水文等地理要素有一定認(rèn)識,同時高一年級的學(xué)生具有一定的理解、概括總結(jié)、綜合思維能力,能在教師引導(dǎo)和充分素材、真實情境的基礎(chǔ)上理解、遷移應(yīng)用本節(jié)課內(nèi)容。但土壤的形成因素及養(yǎng)護(hù),涉及的地理原理較難,且涉及一部分化學(xué)、生物學(xué)科知識,需要學(xué)生具有較高理解力和調(diào)動運用知識的能力,對學(xué)生要求較高,教師要盡量用通俗、科學(xué)的語言,引導(dǎo)學(xué)生理解和內(nèi)化。六、學(xué)習(xí)重、難點重點:土壤的主要形成因素難點:土壤在地理環(huán)境中的地位七、教學(xué)方法視頻演示法、實踐調(diào)查法、小組合作探究、講練結(jié)合教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入Ppt投影漫畫,中國人對土壤的情結(jié)根植在五千年的民族文化中。2020年12月17日,嫦娥五號探測器的返回器攜帶2公斤的月壤返回地球。有網(wǎng)友說“當(dāng)其他國家都在關(guān)注中國航天下一步計劃時,中國人在討論月壤能不能種菜”。什么是土壤?我們?nèi)绾握J(rèn)識土壤?(二)新課講授土壤的概念和組成【問題導(dǎo)學(xué)】猜一猜,圖示三類陸地表層中,有土壤覆蓋的是哪一個?土壤是指陸地表層具有一定肥力,能夠生長植物的疏松表層。土壤的厚度一般為數(shù)十厘米到兩米。設(shè)計意圖:通過圖片,讓學(xué)生直觀感受土壤,掌握土壤的概念?!局仉y引學(xué)】土壤的組成:由礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分和空氣四種物質(zhì)組成。思考:是不是土壤中有機(jī)質(zhì)含量越高,肥力就越高?不是。有機(jī)質(zhì)含量多少是土壤肥力高低的一個重要指標(biāo),但土壤肥力的高低取決于水分、養(yǎng)分、空氣、熱量的協(xié)調(diào)程度,以及能否滿足植物生長的各種需求。設(shè)計意圖:讓學(xué)生走出常識誤區(qū)。土壤觀察野外對土壤的觀察,一般從土壤顏色、土壤質(zhì)地、土壤剖面構(gòu)造等方面進(jìn)行。土壤顏色(看)【問題導(dǎo)學(xué)】播放視頻,設(shè)問:我國主要有哪些顏色的土壤?它們是如何分布的?投影我國的黃土、黑土、紅土、白土,青土的分布,讓學(xué)生認(rèn)識典型土壤的分布規(guī)律。土壤質(zhì)地(摸)【問題導(dǎo)學(xué)】播放視頻,完成下列表格砂土壤土黏土組成特點影響(農(nóng)業(yè))【展學(xué)】砂土1.組成:砂粒占優(yōu)勢2.特點:孔隙大——易耕作通氣透水——保水保肥效果差;溫度變化快——晝夜溫差大;春季回暖快——適于初春發(fā)芽出苗。3.對農(nóng)業(yè)影響:優(yōu)點:適宜根莖類植物種植。缺點:要補充水肥。黏土1.組成:黏粒占優(yōu)勢2.特點:孔隙小,黏重;通氣透水性差;保水保肥效果好。3.影響:優(yōu)點:適宜水生植物種植;燒制陶器的主要原料;做建筑材料。缺點:不易耕作;種植非水生植物需要注意排水;容易板結(jié)——加粗沙礫。壤土1.組成:砂粒、粉粒、黏粒比例適中2.特點:孔隙小,通氣透水性好,保水保肥好;3.影響:是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)理想的土壤質(zhì)地。(3)土壤的剖面結(jié)構(gòu)(挖)【合作研學(xué)】以小組為單位探究下列問題1.森林土壤自上而下可以分為哪幾層?2.觀察每層土壤的顏色和質(zhì)地有什么差異?3.每一層土壤組成成分有什么差異?【展學(xué)】森林土壤剖面及各土層特點。剖面圖特點有機(jī)層枯枝落葉層,部分分解的有機(jī)碎屑層腐殖質(zhì)層腐殖質(zhì)積累,顏色較深,呈灰黑色或黑色。淋溶層溶解于水的礦物質(zhì)隨水的下滲下移,礦物質(zhì)淋失,顏色較淺。淀積層上層淋失的礦物質(zhì)在此積累,質(zhì)地黏重緊實,呈棕或紅棕色。母質(zhì)層疏松的風(fēng)化碎屑物質(zhì)母巖層堅硬的巖石【隨堂練學(xué)】根據(jù)所學(xué)知識,排列土壤發(fā)育順序。④耕作土壤剖面自然土壤經(jīng)過人為耕作就變成耕作土壤。耕作土壤剖面一般分為耕作層、犁底層和自然土層?!菊箤W(xué)】「讀圈分析」讀圖5.18,分析耕作土壤剖面及各土層特點。剖面圖特點耕作層土質(zhì)疏松,有機(jī)質(zhì)比例高,顏色較暗犁底層土層緊實、顏色較淺,具有保水保肥的功能自然土層未經(jīng)耕作熟化,不利于作物生長【隨堂練學(xué)】某學(xué)校組織學(xué)生到我國東北地區(qū)進(jìn)行游學(xué)活動,下圖是他們見到的土壤景觀,回答12題。1.對黑土進(jìn)行觀察,最容易觀察的是()A.土壤質(zhì)地B.土壤剖面C.土壤顏色D.土壤水分2.下列關(guān)于野外觀察土壤的方法,敘述不正確的是()A.可從土壤顏色、土壤質(zhì)地、土壤剖面構(gòu)造等方面進(jìn)行B.根據(jù)手指研磨土壤的感覺可近似地對土壤質(zhì)地進(jìn)行判斷C.取小塊土樣用手捏緊,可感受土壤的水分含量D.土壤的剖面構(gòu)造從上至下均為腐殖質(zhì)層、淋溶層、淀積層和母質(zhì)層3.土壤礦物質(zhì)顆粒分為石礫、砂粒、粉粒和黏粒,這一劃分的指標(biāo)是()A.質(zhì)量大小B.重量大小C.粒徑大小 D.面積大小九、課堂小結(jié)十、作業(yè)布置完成優(yōu)化學(xué)案“即學(xué)即用”和“鞏固練習(xí)”十一、板書設(shè)計5.2土壤一、土壤的觀察1、土壤的概念和組成2、土壤的觀察(1)土壤的顏色(2)土壤的質(zhì)地(3)土壤的垂直剖面十二、反思優(yōu)化本節(jié)內(nèi)容是土壤的觀察,課標(biāo)要求“通過野外觀察或運用土壤標(biāo)本,說明土壤的主要形成因素”,即本節(jié)課主要通過學(xué)生觀察了解土壤的顏色

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論