Word文檔有關(guān)班主任在管理方面的工作總結(jié)范文當(dāng)工作到了一定的階段，總結(jié)便是必不行少的。讓我們從中發(fā)覺優(yōu)點，摒棄缺點，堆積閱歷，推進(jìn)將來工作的發(fā)展！下面是由我編輯為大家收拾的有關(guān)班主任在管理方面的工作總結(jié)范文。

育人要從小抓起。今日的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光彩而艱難的任務(wù)。他們好比幼苗，必需培養(yǎng)得宜，才干發(fā)育滋長，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來，我按照小學(xué)德育處和大隊部的教導(dǎo)，針對低班級同學(xué)特點，樂觀開展以愛國主義教導(dǎo)為主線，以培養(yǎng)同學(xué)良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教導(dǎo)活動，收到顯著成效。

一、為人師表，領(lǐng)先垂范

年級是小學(xué)教導(dǎo)、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培養(yǎng)全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在小學(xué)里，班主任接觸同學(xué)的時光最長，開展的教導(dǎo)活動最多，對同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教導(dǎo)工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在三十四年工作實踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到；要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué)人格，從不挖苦奚落他們；教導(dǎo)他們熱愛勞動，我天天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教導(dǎo)同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任教師、班級同志搞好團(tuán)結(jié)；和同學(xué)交知心伴侶；在學(xué)習(xí)上，要求同學(xué)書寫仔細(xì)工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范仔細(xì)。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教導(dǎo)，同時也贏得了同學(xué)的愛戴。老師是同學(xué)心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響同學(xué)，當(dāng)好同學(xué)健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教導(dǎo)，加強(qiáng)三自能力的培養(yǎng)

學(xué)校教導(dǎo)主要是養(yǎng)成教導(dǎo)，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的教導(dǎo)，特殊是低段的教導(dǎo)。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長久熏陶才干形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教導(dǎo)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教導(dǎo)。培養(yǎng)同學(xué)對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和睦統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)的自控能力。

對于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對他們舉行常規(guī)教導(dǎo)和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年來，我針對班上同學(xué)實際，利用一切有利時光加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書和寫字的姿態(tài)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實，天天提示他們注重三個一，讀書時要求全班學(xué)生都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要嘹亮，吐詞要清晰。在聽的能力方面，則要求他們注重聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求同學(xué)注重聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽同學(xué)起來說出要點，如答不出，就說明沒有用心聽講。這些方法對同學(xué)聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在同學(xué)在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控能力，課堂秩序有顯然好轉(zhuǎn)。

2、建立全班同學(xué)輪番值日，培養(yǎng)自育能力。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經(jīng)過試驗觀看，我發(fā)覺這樣下去只能是好的同學(xué)好，差的仍然趕不上，由于這會使部分兒童長久處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和樂觀性。為了全面實施素養(yǎng)教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面進(jìn)展，讓每個兒童都有熬煉的機(jī)會。實行了全班同學(xué)輪番值日后，同學(xué)表現(xiàn)出非常樂觀高興的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾狀況等，這樣每個同學(xué)都有自立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)同學(xué)自立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐：過去在我眼中看來非常不起眼的同學(xué)，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步熟悉到：同學(xué)是年級的主體，同學(xué)是年級的仆人，每個同學(xué)都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參加管理年級的權(quán)力，從而激勵同學(xué)越發(fā)熱愛自己的班集體。促進(jìn)同學(xué)主體意識確實定。

3、建立同學(xué)一日常規(guī)，培養(yǎng)同學(xué)自理能力。

為了規(guī)范學(xué)校生行為，我按照學(xué)校生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求詳細(xì)化，制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長協(xié)作催促同學(xué)，我還將小學(xué)的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教導(dǎo)向家庭延長，要求同學(xué)天天按時起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課和參與勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)自理能力，并針對低班級兒童特點主要學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會協(xié)助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體味勞動的艱辛，關(guān)愛父母的辛苦，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在三八婦女節(jié)時，我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱情歡迎，在規(guī)則制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點，以表揚為主，堅持正面教導(dǎo)。教室后墻上設(shè)立了學(xué)規(guī)范、見行動，人人爭戴六色花的評選，通過評選，對同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

通過三自教導(dǎo)活動，使同學(xué)成為生活的小仆人，學(xué)習(xí)的小仆人，年級的小仆人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上同學(xué)生病，學(xué)生相互關(guān)懷；學(xué)生有困難，相互協(xié)助，學(xué)生吐了，不怕臟臭主動打掃，有同學(xué)拉肚弄臟褲子，同學(xué)爭著找褲子給學(xué)生換上。大隊部號召捐款、捐書、捐物支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人服務(wù)等活動，該班同學(xué)表現(xiàn)非常樂觀，充分體現(xiàn)了同學(xué)熱愛集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成，本學(xué)

期年級被評為巴蜀好集體。

三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子

孩子的長進(jìn)，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，舉行友好交往，不僅交流信息還增進(jìn)了情感的溝通。孩子長進(jìn)了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的相信、鼓舞和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理同學(xué)主要實行定期召開家長會，主要內(nèi)容是按照本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)方案，對家長提出須要的要求，了解實施素養(yǎng)教導(dǎo)的重大意義，并介紹一些教導(dǎo)孩子的辦法、閱歷，推舉一些教導(dǎo)方面的書籍，如怎樣教導(dǎo)獨生子女、怎樣使你的孩子更聰慧、父母必讀等，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造須要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。在十六屆教研會上，我還請了家庭教導(dǎo)勝利的家長談自己教導(dǎo)孩子的辦法和感觸的閱歷。

通過這些工作，使無數(shù)家長重視了子女的教導(dǎo)，改進(jìn)了對子女的教導(dǎo)辦法，增加了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。長久的教同學(xué)涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必需從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代聞名教導(dǎo)家葉圣陶曾說：教導(dǎo)就是習(xí)慣的培養(yǎng)。充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教導(dǎo)的重要性。學(xué)校是基礎(chǔ)教導(dǎo)，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，惟獨打好堅實的基礎(chǔ)，才干培養(yǎng)同學(xué)健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及共性心理品質(zhì)，劇烈的競爭意識。

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班主任教學(xué)方面的工作總結(jié)范文

班主任是一班同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是思想品德的教導(dǎo)者，是聯(lián)系各科老師的紐帶，是交流小學(xué)與家庭、社會的橋梁。

當(dāng)前的教導(dǎo)向來在大力倡導(dǎo)素養(yǎng)教導(dǎo)，對素養(yǎng)一詞，無數(shù)人都能用自己的理解表述出來，但是又有多少人在日常生活中注重到了自身的素養(yǎng)？究其緣由，就是由于素養(yǎng)的體現(xiàn)是以小見大的。所以我們一定要注意發(fā)生在同學(xué)身上的小事，從小事做起。

還記得去年的那件事，有一天，我剛走進(jìn)教室，就見我們班那個可愛的小男生xxx眼圈紅紅的，好似受了很大的委屈一樣。我就問他你怎么啦？誰知一問他反而哭起來了，而其他的學(xué)生都在偷偷地笑。我很納悶，就繼續(xù)問他到底出了什么事，說出來，教師給你做主。大概是這句話給了他士氣，他很不愿意地說：他們說我和xxx好。我一聽就笑了：說你和她好有什么不好？他說：就是不好！他們說我和她好，就是說我愛她！所以我覺得不好，某某某差死了！他的話一出口，我馬上就意識到問題嚴(yán)峻了，由于他僅僅是個二班級的孩子，年齡也不只過幾歲，假如今日不能自然地疏導(dǎo)他剛才所受的精神壓力，對他以后的成長大概會是個陰影。想到這里，我就很平和地對大家說：我們是一個班集體，每天生活在一個教室里，我們就好比兄弟姐妹，莫非我們不應(yīng)當(dāng)互相愛惜嗎？教師希翼你們都能互幫互助，共同長進(jìn)。說完了這些，我顯然地看到他的臉上露出了稚氣的笑容，同時我也注重到同學(xué)們的臉上也是絢爛一片。平時我們做班主任的都是在數(shù)落著自己的繁忙，回絕了孩子們的點滴要求，忽視了他們的內(nèi)心感觸，總以為他們小，事情小，不理他們也就過去了，殊不知這樣挫傷了無數(shù)孩子幼小的心靈，也在教師和同學(xué)之間直立了一道厚厚的隔墻。

這個學(xué)期發(fā)生的這件事更令我受益非淺，事情是這樣的。每接一個新班開學(xué)的第一天我都先會讓同學(xué)，當(dāng)輪到麥振翔這個小伴侶時，他居然說：我為什么要告知你們我的名字，我就是不告知你們。聽著從這小不丁兒嘴里說出這樣的話，當(dāng)初的我真的火冒三丈，恨不得馬上沖過去獎他兩巴掌，顯示顯示教師的威嚴(yán)?？衫硇钥刂屏宋?，我知道粗暴解決不了問題，這樣的同學(xué)只能低調(diào)處理，漸漸軟化他。我壓下了我的心頭大火，還是面帶表情地讓剩下的學(xué)生介紹完自己。在第一星期我發(fā)覺他行為習(xí)慣較差，愛撒謊騙人，頭腦聰慧，但聰慧反被聰慧誤，上課時常接話、插嘴。甚至在他不想聽課時還用膠泥塞住耳朵等毛病。怎樣才干讓他融入班集體，讓全班學(xué)生都喜愛?他呢？一次我上完語文課后讓同學(xué)寫拼音，一個女學(xué)生沒有作業(yè)本，我問班上誰有作業(yè)本，沒想到麥振翔第一個說他有，并豪爽地借給了那位女學(xué)生。我馬上就表揚了他。下課后他主動親近我興奮地說這說那，說服他改掉毛病的機(jī)會來了。沒想到在談天中他告知我，他以為我會和幼兒園的教師一樣厭煩他，本來他在幼兒園是天王，老愛欺侮學(xué)生，教師教導(dǎo)他就頂嘴，所以學(xué)生和教師都不怎么喜愛?他，他也就喜愛?和教師對著干。癥狀找到了，我知道怎樣把他拉進(jìn)年級體了。下課我讓好學(xué)生親近他，跟他做有益的嬉戲，上課我時常注重他鼓舞他。半個學(xué)期下來，他再也不用我不安，期中考試語文還拿了98分呢。

以上就是我這些年來擔(dān)任班主任的點滴體味，班主任任重而道遠(yuǎn)，但目標(biāo)惟獨一個：為了同學(xué)的一切！班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個同學(xué)就是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的相信，要想建設(shè)一個具有良好班風(fēng)的年級，需要付出無數(shù)的心血。但是，這一切都是值得的，由于，你將得到的是一個個漂亮的世界！

七班級班主任教學(xué)方面的工作總結(jié)

作為七班級一班的班主任已經(jīng)是整整一年了，在這一學(xué)年里，我有太多的感慨和收獲?？梢哉f無論是從個人成長還是年級的管理工作上都有了一定的長進(jìn)，也堆積的無數(shù)珍貴的閱歷。從09年那個剛剛畢業(yè)很懵懂的高校生到現(xiàn)在能和同學(xué)們舉行自由的溝通，從最初的試探狀態(tài)到現(xiàn)在能夠準(zhǔn)時的了解同學(xué)們的動向，準(zhǔn)時的解決以前看似很難得問題，我覺得我在和七班級一班的孩子們一起成長，在不斷地變得穩(wěn)重，成熟，能夠坦然的處理一些事情。

起初的時候我還是那么的懼怕班主任這一份工作，現(xiàn)在想想覺得還是一份很具有挑戰(zhàn)性的工作(對于我們這些剛剛走出高校校門的高校生來說)。在這一年的班主任工作中我有自己覺得勝利的地方，固然也有無數(shù)不足和缺點。

勝利和收獲：

一、我班迅速成長起來一支強(qiáng)有力的班干部隊伍。他們的工作態(tài)度樂觀仔細(xì)、負(fù)責(zé)。無論是年級的衛(wèi)生組長，課代表、還是值周班長還是年級里的其他班委，都能起到樂觀地帶頭和組織作用。開頭的時候他們不肯意接受班委這個工作，覺得鋪張時光，沒有什么意義，經(jīng)過我多次的勸告，和在年級管理工作中給他們足夠的機(jī)會來發(fā)揮他們的長處和作用，漸漸的他們的工作態(tài)度就發(fā)生了顯然的變化，在學(xué)習(xí)和年級管理上也樂觀協(xié)作小學(xué)和教師，甚至能自己處理一些事情，確實是教師的好幫手。

二、年級的集體意識顯然的增加，團(tuán)結(jié)意識也比以前有了很大的提高，而且懂事多了。讓我最欣慰的一件事就是家長來開家長會的時候都說：孩子在初中剛上了幾個星期就比以前懂事多了，我知道在平常的教導(dǎo)中起到一定的作用了，這是我的收獲，我比家長更是感到喜悅。曾經(jīng)在小學(xué)活動，運動會，演講競賽以及各項活動中都取得了很好的成果。而且最重要的是他們知道了學(xué)習(xí)的重要性，有了年級榮譽感。在教師和同學(xué)們的努力下，年級的成果也一度從班級倒數(shù)第一名到現(xiàn)在的其次名。這是同學(xué)們在成長的見證。

三、對于我個人來說，這無疑是一筆不小的財寶。我個人的能力也得到了熬煉，知本資.料來源于文秘范文道怎么和身邊的教師溝通，怎么與自己的同學(xué)溝通。在他們成長的同時我也得到了很好的熬煉，可以說這是我踏上工作崗位收獲的第一筆珍貴財寶。

固然這其中更多的是：還有無數(shù)值得我注重和提高的不足和缺點。

首先我不能像老老師那樣的有閱歷在年級的管理工作上有自己的一套完整的計劃，無論是在年級管理還是教學(xué)上都能做到游刃有余。還是缺乏對同學(xué)們的心理動向的了解，還需要向閱歷豐盛的教師多學(xué)習(xí)和請教。

第二、在平常的工作中，不能做處處處抓細(xì)節(jié)，在各項工作中不能形成自己的一套完整的計劃來。有時都是空有理論，不能付諸實施，沒有完整具體的年級管理規(guī)則制度和獎懲制度。

再次、無論是在教學(xué)還是在年級管理方面我都是初出茅廬的小丫頭，缺乏的是韌勁和耐力以及萬能的閱歷。這就需要我在平常的工作中多學(xué)習(xí)多堆積，抱著終生學(xué)習(xí)的態(tài)度來不斷地充實自己。

總之，這一年的班主任工作讓我收獲甚多，也讓我很期盼，更想能把自己空有理論的方案付諸實施。啊，初一的一年就過去了，現(xiàn)在孩子們正坐在考場參與初一的期末學(xué)情調(diào)研，讓我默默地為孩子們祈禱，爭取使自己愜意吧，信任付出總有收獲。

二班級班主任教學(xué)方面的工作總結(jié)范文

向是喜靜的性情養(yǎng)成不多言語的共性，而班主任卻是個需要多說多講的活，算是格格不入吧，從不適應(yīng)到適應(yīng)，期間有著許多難忘的大事。

運動會：

一提到這個，就想到一個詞頭疼，那幾天倒真忙的頭疼，隊形的訓(xùn)練，橫、豎排對齊，口號、運動員的訓(xùn)練，這一系列工作讓我這個從小對體育不感愛好的人大呼受不了。

多少次聞聲窗外的一二一總會偷偷往外瞧，看著其他班的孩子整齊的步子，為自己班那群小家伙焦急！多少次看著體育教師拿來的測試成果，說著其他班孩子的強(qiáng)項,為自己班那么多不足而心焦!多少次為了鼓舞運動員的氣概，訓(xùn)練的勁頭，口拙的我冥思苦想什么樣的話能讓孩子明了為班爭光的榮譽感！多少次為孩子的一個長進(jìn)一個飛躍而竊喜，

……多少次……開幕時，孩子們的高興只會讓我皺起擔(dān)憂的眉頭，孩子們的歡樂?無法感染我牽連他們平安的心只是當(dāng)孩子站在起跑線上，當(dāng)裁判員將發(fā)令槍高高舉起的時，我的心也跟著緊急起來，不要緊急，千萬別絆倒了，可別搶跑喲，千頭萬緒全是擔(dān)憂。發(fā)令槍響，我的腳不由自主地跟著他們跑，為他們鼓勁，腿麻了，嗓子啞了，全顧不得這些了，恨不得那跑的就是自己，盡頭的拉帶隨著孩子們的歡呼而落下，我的心也雀躍著，這是一次拼搏，一次感染，跑道上跑的只是幾個人，可他們牽動著跑道邊多少顆衰老又幼稚的童心，快樂的氣氛霎時感染了全場，而我亦滿足的微笑，預(yù)備迎接下一次槍響，等待再一次的歡呼！

講故事競賽：

這是一個漫長而細(xì)心的預(yù)備，沒人知道為此我預(yù)備了整整一個假期，暑假里我早已買好了故事磁帶，競賽前細(xì)心選出合適的故事，邊聽邊在電腦上將故事敲擊成文字，發(fā)到孩子手上囑咐她仔細(xì)地讀背。

孩子很聽話，學(xué)得也快，不多久就將磁帶里的原聲學(xué)的惟妙惟肖，我的心感動著。競賽當(dāng)天，孩子們裝扮得跟小仙女似的當(dāng)學(xué)生夸她時，我分明看她眼中多喜悅。輪到她了，她是發(fā)揮得這么精彩！她用幼稚的童聲，頑劣的笑容展示自己的勤奮和努力，展示著一顆盼望鮮花和掌聲的心……

是我的錯吧，向來都不敢告知她競賽的結(jié)果，我怕我會落淚失望的淚，委屈的淚，懊悔的淚，還有……歉疚的淚，是我沒有注重到故事的時光，讓她與幻想擦肩而過，是我的疏忽粉碎了她的小小愿望。我不想提，也不肯說，孩子……就讓那次競賽當(dāng)天，你生動的表情，可愛的話語留在我們的心間，就讓我們感動的掌聲，絢爛的笑容，還有你為此而付出的努力扎根在你的心田吧……

月亮掉進(jìn)煙囪里:

多馬虎的月亮??！冬天烤個火都能一不當(dāng)心掉到煙囪里，掉進(jìn)煙囪里的月亮?xí)鯓幽?？不會燙死吧！可別嚇得哭哦！

孩子們高興的表達(dá)了自己的主意！會被熏黑的會被燒得黑黑的！黑黑的月亮回到天上會發(fā)生什么呀？孩子們又高興了，哎呀！那可不是什么都看不見了嗎？晚上的天黑黑的，月亮也黑黑的，這個怎么找月亮啊？孩子們給想想方法吧，孩子們幾乎雀躍了，用望遠(yuǎn)鏡……，用魚竿釣吧，像釣魚一樣……一樣樣的方法都失敗了，黑黑的月亮到底什么時候才干讓我們找到啊！讓老天爺下雨吧，用鏡子給月亮照照臉吧！雀躍的思維中有了奇思妙想。一篇彌漫童趣，彌漫夢想的《月亮掉進(jìn)煙囪里》就這么出生了……

孩子寫字的筆顯然太快了，垂下的臉上掛著笑，多好玩的故事啊，一定要把它寫下來。當(dāng)報紙上的那一寸方地，有了孩子幼稚的腳印?????，我是多么的想成為第一個告知她的人，告知她自己的努力收獲了，感染孩子歡樂的歡呼，享受孩子滿足的笑容……

但是我住院了，告知我這份信息的只能是轉(zhuǎn)交，只能是傳達(dá)，那心隨著傳達(dá)細(xì)細(xì)的傳過去，希翼孩子你能繼續(xù)努力，希翼孩子再接再勵……

時光有時很快有時也很慢，無論是快還是慢，流過的是塵埃，積下的是情感，那些我為之心動、心痛，為之付出心力的事情，我將牢記在心！

丁朝女

201x.1.18

教學(xué)方面的工作總結(jié)范文

一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵