2《邊城》一等獎創新教案邊城教案

教學目標:

1、了解沈從文及其所描繪的湘西風土人情。

2、理解《邊城》題目的含義，把握作者的創作目的

3、通過人物的語言描寫、心理描寫，培養語言鑒賞能力并認識翠翠、順順等作品中的人物形象。

4、感悟文中至真、至善、至美的人性、人情

5、培養熱愛民族文化生活的情感

教學重難點:

1、讓學生理解在人與自然融為一體的環境中所折射出來的人情美、人性美。

2、引導學生體會作者為小說構筑這樣一個環境的深意，也就是對小說主題的把握。

3、

第一課時

一、導語

在我國現代文學史上，有一部被人們譽為“田園詩的杰作”“一顆千古不磨的珠玉”的小說，它就是沈從文先生的《邊城》。邊城在哪里？邊城是一個什么樣的所在，請同學們走進課本中去尋找答案吧。

二、走進作者

1、生平：

沈從文（1902--1988），原名沈岳煥，湖南鳳凰人，苗族，現代小說家、散文家、文物研究家，“京派作家群”發起人。14歲投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區，20歲只身到北大蹭課，1927年參加“新月社”，只有小學文憑，卻曾任西南聯大、北京大學教授。編輯過《京報》《大公報》《益世報》等大報的文藝副刊，編撰過中小學國文課本，創辦過文學雜志。建國后在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的研究，1988年病逝于北京。22歲初涉文壇，到46歲，出版小說、散文、文論等共70多本，是中國同時代最多產的作家。從水鄉走出去的沈先生最終還是魂歸故里。沱江岸邊，矗立著他的墓碑兼安息地。在他的墓旁，不敗的山菊，淡淡的色彩和一縷清香，陪伴著這個不朽的靈魂。古語說，鳳凰擇良木而棲。沈從文終于回到他魂牽夢縈的良木故土。湘西的流波碧水，裹挾著一個自稱“鄉下人”的深深眷戀，更加遼遠悠長、綿綿無盡……

2、成就：

作品著力描繪不受“近代文明”玷污的原始古樸的人性，在古老的生活節奏與情調中塑造一系列不帶社會階級烙印的自然化的人，謳歌一種自在自得的人生。

他對故鄉人民懷有不可言狀的同情和溫愛。其小說大多以湘西生活為背景，以其特異的生命形式，熔生動豐富的社會風俗畫和優美清新的風情風景畫于一爐，展示其民性的粗獷強悍，民俗的醇厚善良，使作品充溢著濃郁的鄉土氣息和返璞歸真的牧歌情調。

主要作品集子有《鴨子》、《蜜柑》、《神巫之愛》、《虎雛》、《石子船〉、《八駿圖》、《湘行散記》等。其中短篇小說《丈夫》《貴生》《三三》，長篇小說《邊城》《長河》是其代表作。

主要文學貢獻在于創造了一種描寫特殊民情的鄉土文學，發展了新文學中抒情小說的文學形式。

3、評價：

照我思索，能理解“我”；照我思索，可認識“人”。——沈從文

“除了魯迅，還有誰的文學成就比他高呢？”——汪曾祺

不折不從，星斗其文；亦慈亦讓，赤子其人。——張充和

他不是過客，他是鳳凰的歸人。

現代中國的“風俗畫家”，其小說以恬靜沖淡的風格，小品散文的筆調，詩詞曲令的意境，描繪出湘西邊城的美麗風光，反映了“優美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式”，刻畫出眾多性格鮮明，栩栩如生的人物形象。

三、走進《邊城》

1、故事梗概

民國初年，位于湘西山區的偏遠小鎮-茶峒，有位船總順順，頗有名望。他的兩個兒子大佬天保和二佬儺送，同時愛上渡口老船夫的外孫女翠翠。老船夫怕翠翠重蹈其母因婚姻不幸而殉情身亡的復轍，對她的婚事十分關注。

端午節的夜晚，情竇初開的翠翠邂逅二佬儺送，心中萌發愛慕之情，但在二佬面前卻羞于表露。以后在順順家又與大佬天保相識。一天，順順托楊馬兵來向老船夫說媒。老船夫得知大佬喜歡翠翠，不勝欣喜，他試圖說服翠翠，翠翠卻十分惱怒。當天，王團總也派人到順順家為女兒提親，他愿以一座新碾房作陪嫁，但二佬儺送表示寧要渡船，不要碾房。大佬得知弟弟也愛慕翠翠，郁悶不樂，遂乘船外出經商，不幸落水斃命。

噩耗傳來，二佬儺送十分悲痛，不愿再提親事，離家出走。老船夫見翠翠婚事無望，悵然傷懷，加之勞累過度，心力交瘁，終于在一個雷雨交加的夜晚與世訣別。翠翠依舊守候在渡船上，長年為人擺渡，同時，仍舊有所等待。

2、故事由來

1933年夏，沈從文同未婚妻游青島嶗山時，意外地看到一個身穿孝服的小姑娘到河邊提水。他回想起家鄉“起水”的古老習俗和美麗如畫的青山綠水、充滿詩情的淳厚民風，情不自禁對未婚妻說，他要以那小姑娘來寫一個故事。沈從文不久到北京結婚后，就開始寫起跟未婚妻說過要寫的故事《邊城》。于是就有了這樣一個故事。

3、創作背景

上個世紀四十年代的沈從文即已認識到：“城市”是民族文化的歧路，“現代化”是人類退化的根源。他要為現代的都市人呈現另一種生活、另一種人情，在他看來，鄉下原始、淳樸、自然的人性和人生，才是民族理想的生存狀態和人生境界。

4、創作動機

沈從文說：“我要表現的本是一種‘人生的形式’，一種‘優美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在領導讀者去桃源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個小城小市中幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應得的一分哀樂，為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明。”全篇以翠翠的愛情悲劇作為線索，淋漓盡致地表現了湘西地方的風景美和人性美。沈從文強調的人性，基本不包含理性，是特指自然狀態的人性；與浪漫主義不同的是，他崇尚的自然人性，又主要不是心靈的自有激情，而是原始的野性的生命力。

5、評價

《邊城》充滿了一種牧歌情調，是一幅沒有任何階級紛爭與倫理規范的靜穆和諧的人生圖畫。

《邊城》不是以塑造人物和設計驚險情節來取勝的，而是以描摹和諧的人際關性系與淳樸的風俗民情見長。——沈光明《牧歌下的邊城》

在小說中，每個人都熱情誠實，人人均有君子遺風。不僅保持著古老淳樸的民風，也相應地保留著古老的風俗習慣。這樣的風俗，帶有與民同樂的意味，更襯托出邊城人和睦安樂的風貌。

一曲鄉村挽歌一部懷舊經典。

“是世界上好多文學者永遠要看，而且要給自己的子女看的。”—（美）金介甫

“是在世界范圍內已受到熱烈歡迎的一部作品。”——朱光潛

“《邊城》是古今中外最別致的一部小說，是小說中飄逸不群的仙女。”

《邊城》奠定了沈從文在文學史上的歷史地位。在《亞洲周刊》“20世紀中文小說一百強排行榜”中，《吶喊》位列第一，《邊城》名列第二。

“邊城的語言是沈從文盛年的語言，最好的語言。既不似初期那樣的放筆橫掃，不加節制；也不似后期那樣過事雕琢，流于晦澀。這時期的語言，每一句都“鼓立”飽滿，充滿水分，酸甜合度，象一籃新摘的煙臺瑪瑙櫻桃。”——汪曾祺

7、影響

世界上許多名城名鎮一樣，崛起在世界文化大師的光環之中。因為莎士比亞，英國的斯拉特福小鎮才會蜚聲世界；有了莫扎特，奧地利的薩爾茨堡才成為世界音樂中心，有了塞萬提斯，西班牙的塞維利亞才成為旅游圣地。同樣，因為有了沈從文以及他的《邊城》的問世，鳳凰鎮也成為了風景名勝之地。

四、認真閱讀，掃除障礙，初步感知

1、給劃線的字注音

蘸酒(zhàn)茶峒(dònɡ)儺送(nuó)岨(jū)悖時(bèi)喧闐(tián)

埋怨（mán）氽(tǔn)莞爾（wǎn）蒿艾（hāo）儼然（yǎn）儺送（nuó）

泅水（qiú）蔭處（yìn）拮據（jié）（jū）舷（xián）隅（yú）

2、思考：（1）文本寫了哪些民俗？這些民俗有怎樣的特點？又有怎樣的內涵？

（2）概括小說情節

（3）理解題目含義

第二課時

一、導入新課

《邊城》堪稱中國現代小說的扛鼎之作。關于這篇小說的創作動機，作者說：“我要表現的本是一種‘人生的形式’，一種‘優美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。”作者的意思是：他想用平凡的故事來“說明”怎樣的愛才是一種“優美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。簡言之，作品在力求回答“什么樣的愛是合符人性的，是美的”。答案迷蒙于邊城的風景中，隱藏在山民的故事里。需要我們細心探究。

下面看同學們能否從小說所表現的質樸的人物性格、古老的風俗習慣等方面，印證一下作者的話？

二、檢查自學

1簡介故事

2、自讀課文后談談你感觸最深的是什么。

邊城美

三、解題

邊城，邊地的小城。指遠離城市的邊遠小鎮。

從時間、文化上考慮，“邊城”是大城市的對立面，是“中國另外一個地方另外一種事情”。是沈從文先生在體會上流社會的腐朽生活和城里人“庸俗小氣自私市儈”的風氣之后，對其故鄉未完全被現代物質文明摧毀的淳樸民風的懷念

四、整體感知，探究文脈

1、聆聽朗讀，用心感受風物美人性美人情美

2、文本寫了哪些民俗？這些民俗有怎樣的特點？又有怎樣的內涵？（要求：集體討論交流）

端午節：賽龍舟、穿彩衣、畫王字、捉鴨子。

中秋節：賞月、男女青年對歌。

新年：舞龍燈、耍獅子、放鞭炮。

婚嫁：小轎子、羊、男孩、糍粑。

這些民俗具有古老而淳樸的特點，又有濃郁的鄉土氣息。它們是我們中華民族的傳統文化生活，包含著美好的祝愿、表達著歡快的情感，充滿了吉祥如意的氛圍。更能體現人們之間的和諧親切的關系

3、把握情節結構（要求：集體討論交流）

（1）課文圍繞哪個節日展開的？每個小節主要寫了哪些事？

端午節

第3節：眼前端午，籌備龍舟賽。

第4節：前年端午，翠翠儺送邂逅埋下愛情的種子

第5節：去年端午，翠翠天保相識引來天寶的愛意

第6節：眼前端午，祖孫在家各自想著心事

（2）小說在情節設置上有什么特點？

情節鋪設上運用順敘、補敘的敘述手法，在時間的回環往復中使作品情節銜接得天衣無縫。

五、要點解析，探究文本

（一）探究環境美（要求：先獨立思考再組內討論最后組間交流）

1、自由朗讀課文，找出文中寫自然景物的句子，看文章中寫了哪些自然景物？

（1）“河中水皆泛著豆綠色，天氣又那么明朗”。

（2）落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾成了一層銀色薄霧----------

（3）河面已朦朦朧朧，看上去好像一只白鴨在潭中浮著-------

（4）祖父坐在船頭吹《娘送女》曲子給她聽，她卻同黃狗躺到門前大巖石上蔭處看天上的云。船頭的祖父睡著了，躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了。

小說以川湘邊境的小山城茶峒和距其一里多地的渡口為背景，寫了青山、綠水、夕陽、朱紅色的船、黃狗、月亮、長頸大雄鴨。——這里的風景安靜活潑、生機盎然。

還寫了賽龍舟的鼓聲、吶喊聲，搖櫓人的歌聲，年節時的笑聲，嫁娶的嗩吶聲，爺娘喚女聲——這是個古樸、清純、自然、健康、自然、優美、毫不雕琢、寧靜平和世界。

2、齊讀第三部分1---4段，說說這個地方人們有著怎樣的生活環境。

兩省接壤處，十余年來主持地方軍事的，注重在安輯保守，處置還得法，并無變故發生。水陸商務既不至于受戰爭停頓，也不至于為土匪影響，一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂生。--------說明這里生活環境太平。

這些人，除了家中死了牛，翻了船，或發生別的死亡大變，為一種不幸所絆倒覺得十分傷心外，中國其他地方正在如何不幸掙扎中的情形，似乎就永遠不會為這邊城人民所感到。-------說明這里環境僻遠使得邊城人民不關心或者說不用關心他們生活以外的事情，體現邊城之“邊”

寫端午節船和船的競賽、人和鴨子的競賽、寫端午節家家戶戶鎖門閉戶到河邊、上吊腳樓觀賞年輕人龍舟競賽、后文還寫到中秋夜晚、舞龍、耍獅子、放焰火。-------這說明這個地方民風淳樸。

三個節日過去三五十年前如何興奮了這地方人，直到現在，還毫無什么變化，仍能成為那地方居民最有意義的幾個日子。------生活環境相對隔離，這也是民風淳樸的原因。

這里是一個極具地域特色的、如世外桃源深處優美而又相對封閉的地方。

3、體味文中風景畫卷的內涵

湘西明凈自然之風景，襯托了湘西人的心靈之明凈。也是邊城人們古樸自然富有人性美的健康優美的愛的象征。

（二）探究人性美

在這美的環境中生活的人們又有怎樣的美呢？（要求：先獨立思考再組內討論最后組間交流）

1、文章寫到了哪些人物之間的關系？

主要人物及其關系：

翠翠與爺爺、翠翠與二老、駐軍官兵與百姓、爺爺與順順、爺爺與他朋友、爺爺與顧客、翠翠與大黃狗等。課文以翠翠與爺爺為主要形象。

2、小說是怎樣體現純樸的人性之美？

祖父

親情

翠翠

／愛情＼

天保手足情儺送

3、仔細閱讀第四部分，說說翠翠是個怎樣的女孩？

翠翠一面注意劃船，一面心想“過不久祖父總會找來的”。但過了許久，祖父還不來，翠翠便稍稍有點兒著慌了。

表明翠翠對爺爺的信任和依戀，仿佛一離開了爺爺便不知何去何從，寫出了一個嬌羞可愛的小女孩形象。

到路上時，祖父想起什么似的，又問翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好熱鬧，你一個人敢到河邊看龍船嗎？”翠翠說：“怎么不敢？可是一個人有什么意思。”

潛臺詞就是要爺爺陪著一起去，但同時表明要爺爺去不是因為自己膽小，聰明可愛，同時也隱隱道出了翠翠內心深處的孤寂和對爺爺的依戀。

落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層薄霧。翠翠望到這個景致，忽然起了一個怕人的想頭，她想：“假若爺爺死了？”

這是翠翠的心事與懼怕，反襯著她對爺爺深厚的感情，爺爺是她生活的依靠，更是她心靈的寄托。

老船夫即刻把船拉過來，一面拉船一面啞聲兒喊問：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理會祖父，口中卻輕輕的說：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了。”

顯示出翠翠調皮、活潑的一面。她不是真的生爺爺的氣，只是表現出小女孩特有的嬌氣和頑皮，讓人忍俊不禁。另外我們也可以從這句中體會出翠翠對二老的喜歡，雖然這種喜歡是淡淡的。“大魚咬你”這句話對翠翠而言已經成為了一種溫柔的回憶，而且，這句話帶有俏皮味，也成了翠翠和二老以后相愛的一個隱喻。

再看看關于翠翠愛情的描寫

但另一件事，屬于自己不關祖父的，卻使翠翠沉默了一個夜晚。

翠翠同他的祖父，也看過這樣的熱鬧，留下一個熱鬧的印象，但這印象不知為什么原因，總不如那個端午所經過的事情甜而美。

那水上名人同祖父談話時，翠翠雖裝作眺望河中景致，耳朵卻把每一句話聽得清清楚楚。那人向祖父說翠翠長得很美，問過翠翠年紀，又問有不有人家。祖父則很快樂的夸獎了翠翠不少，且似乎不許別人來關心翠翠的婚事，故一到這件事便閉口不談。

回家時，祖父抱了那只白鴨子同別的東西，翠翠打火把引路。兩人沿城墻走去，一面是城，一面是水。祖父說：“順順真是個好人，大方得很。大老也很好。這一家人都好！”翠翠說：“一家人都好，你認識他們一家人嗎？”祖父不明白這句話的意思所在，因為今天太高興一點，便笑著說：“翠翠，假若大老要你做媳婦，請人來做媒，你答應不答應？”翠翠就說：“爺爺，你瘋了！再說我就生你的氣！”

祖父話雖不說了，心中卻很顯然的還轉著這些可笑的不好的念頭。翠翠著了惱，把火炬向路兩旁亂晃著，向前怏怏的走去了。

“翠翠，莫鬧，我摔到河里去，鴨子會走脫的！”

“誰也不希罕那只鴨子！”

祖父明白翠翠為什么事不高興，祖父便唱起搖櫓人駛船下灘時催櫓的歌聲，聲音雖然啞沙沙的，字眼兒卻穩穩當當毫不含糊。翠翠一面聽著一面向前走去，忽然停住了發問：

“爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢？”

祖父不說什么，還是唱著，兩人皆記順順家二老的船正在青浪灘過節，但誰也不明白另外一個人的記憶所止處。

情竇初開，愛情純真、含蓄。

翠翠：天真善良、活潑可愛，情竇初開，她和爺爺相依為命，對爺爺充滿了依戀。

4、快速瀏覽課文，說說外公、天保兄弟是怎樣的人

女兒女婿的悲劇在老人心里留下不可磨滅的傷痕，所以不敢直接告訴孫女天保兄弟的選擇。

內心矛盾，既愛孫女，又害怕她走其母的老路；對于天保的死，他既難過又自責，而對此引起孫女的悲劇，他更無能為力，又無人可以訴說，因此，他在孤獨中死去。

中國傳統美德的典范。對孫女愛憐備至，為其親事操心擔憂，盡力促成其愛情的實現。

外公：善良淳樸、工作盡職、慈善仁厚、重義輕利

哥哥癡情、豪爽、慷慨，既大膽表露愛情，又愛惜手足之情，糊里糊涂地陷入愛情的矛盾中，最后因為競爭的失敗孤獨地離開并死于意外。

弟弟多才多藝，性格與哥哥很相似，孤獨地追求愛情，唱情歌而不為心上人所知，最后為親情放棄愛情，也孤獨地出走，不知所至。

儺送：淳樸善良、健壯俊美、幽默風趣、重義多情

（三）探究人情美

作者在小說中從祖孫情、愛情、軍民情、鄰里情、朋友情、擺渡情、人物情等多面構筑了一個人性美的理想王國。

要求：各組選擇一種大家所喜歡的情，結合具體語境，深入討論。討論后推薦一人發言，其他同學補充，并可以選擇喜歡的段落分角色朗讀。

1、［祖孫情：爺爺關愛翠翠，翠翠愛戴爺爺］

文中很多方面都能形象表現出這種濃濃的祖孫情。

⑴老船夫即刻把船拉過來，一面拉船，一面啞聲兒喊問：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理會祖父，口中卻輕輕地說：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了。”

“即刻”，反映了老船夫動作的靈敏、迅速。“一面……一面……”的連詞運用以及“翠翠，翠翠”的連聲呼喚，都說明了爺爺的焦急。“啞”字，表現出爺爺的蒼老以及急促地神態。這些都表明了老船夫對孫女真誠的愛護。“輕輕”地說，是翠翠故意不讓爺爺聽見，“不是……不是……”“早被”這些心理描寫，鮮明地表現出翠翠對爺爺的嗔怪，但這種嗔怪又不大聲張揚，只說給自己聽，不惹爺爺生氣。表現出翠翠對爺爺愛戴。

⑵祖父說：“順順真是個好人，大方得很。大老也很好。這一家人都很好！”翠翠說：“一家人都好，你認識他們一家人嗎？”

爺爺為翠翠的婚事操心，要提醒翠翠，又怕觸動了少女敏感害羞的心，說話很小心。先說順順好，再說大老好，最后又似乎多余地說“這一家人都好”。可見爺爺對翠翠的愛是多么細致入微。“一家人都好，你認識他們一家人嗎？”言外之意是你就是沒有說二老，你認識二老嗎？你光心動，你有行動嗎？為什么不去提親？可見翠翠說話也很委婉，也是用暗示性的話，一則表現出少女的害羞與修養，二從對爺爺進一步采取準確行動的提示中，表現出對爺爺的信任與依賴。

⑶（祖父）不加檢點笑著說：“翠翠，假若大老要你做媳婦，請人來做媒，你答應不答應？”翠翠就說：“爺爺，你瘋了！再說我就生你的氣！”

懂得孫女的害羞與懂事，不主動袒露心跡。“不加檢點笑著說”表現出爺爺心情的迫切，但為了考慮孫女的心理承受力，他故意帶著玩笑的口吻來明確試探，可見爺爺用心良苦。“你瘋了！”一則表現出翠翠對婚事的重視與掩飾心態，還表現出對爺爺亂點鴛鴦譜的嗔怪。這些神態和語言描寫，表現出祖孫之間親密無間的感情。

2、［軍民情：官民同樂，軍民一家］

“十余年來主持地方軍事的，知道注重在安輯保守，處置還得法，并無特別變故發生。水陸商務既不至于受戰爭停頓，也不至于為土匪影響，一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂生。”“因為這一天軍官、稅官以及當地有身份的人，莫不在稅關前看熱鬧”“好事的軍人，當每次某一船只勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。”“你爺爺一定到軍營里喝酒，醉倒后，被人抬回去了。”“照例可以看到軍營里和各鄉來的獅子龍燈……好勇取樂的軍士……”

其中“注重”寫出了以民為本的慎重態度，“得法”表明了治安方法的得當，“既……也……”表現出治安成果的巨大，“莫不”是從范圍上、“極”從程度上寫出了官民同樂的普遍現象，“好事”寫出了軍士的主動性，“必”、“照例”寫出了端午軍民同樂的常規性、有序性，“抬”寫出了軍民一家親的真誠之愛。這些都鮮明地表現出官民同樂、軍民一家、政通人和的社會狀況，構筑了其樂融融的理想的社會生活模式。

3、［鄰里情：有仁有義，愛心奉獻］

⑴“為守渡船的老家伙稱贊了那只肥鴨兩次，順順就要大老把鴨子給翠翠。且知道祖孫二人所過的日子，十分拮據，節日里自己不能包粽子，又送了許多尖角粽子。”

“肥鴨”說明鴨子的肥大健碩，是代表榮譽的戰利品。將它不假思索地送于祖孫倆，說明順順的慷慨大方、尊老愛幼。“且知道”、“又送了許多”說明順順并不是為富不仁之徒，而是心里裝有貧困人家，一有機會就真心相助，慷慨解囊。也照應了前文的“凡幫助人遠離患難，便是入火，人到八十歲，也還是成為這個人一種不可逃避的責任”。

⑵“那人向祖父說，翠翠長得很美。問過翠翠的年紀，又問有沒有了人家。”

稱贊翠翠長得很美，表明了順順對翠翠的喜愛，“問”了“又問”，表現出長輩對晚輩的那份關愛之情。這些都表現出順順的仁義慈善美德。

⑶“翠翠趕即為那人點上火把，讓他有火把照路。人過了小溪上小山時，翠翠同祖父在船上望著，翠翠說：‘爺爺，看嘍羅上山了啊！’”

“趕即”，表明翠翠不假思索，行動迅速，主動為他人著想。“望著”、“上山了”寫出了翠翠同祖父視鄰里如家人，目送時間之長，情意之真。

4、［朋友情：人生知己，同懷視之］

⑴“溪邊的那個朋友，也應當來看看年輕人的熱鬧，回去一趟，換換地位還來得及”，“看得好就不必再來”

“也”、“換換”、“不必”表現出老船夫的推己及人的美好品質。對朋友十分關心、體貼，真夠朋友！

⑵“老船夫聽說十分高興，于是把酒葫蘆取出，推給城中來的那個人……一面……一面……不到一會兒，那人卻在巖石上被燒酒醉倒了。”

老船夫非但不埋怨老朋友不理解自己急趕回來的好意，反而“十分高興”，表現出老船夫的樂朋友所樂！“推給”的動作描寫，表現出兩位老朋友間的互相謙讓，更表現出老船夫的豪爽與熱情。“一面……一面……”，所謂“舒心的酒千杯不醉，知心的話萬言不贅”，我們似乎可以看見老哥倆促膝交談的無間場面，可聽到觥酬交錯、開懷暢飲的笑語喧嘩。“醉倒了”，正所謂“酒逢知己千杯少”，須“一醉方休”！老人正是被老船夫的真情、盛情、關愛之情所深深陶醉了。

⑶“你那天只是很不得讓城里的爺爺把裝酒的葫蘆吃掉！”

這里通過翠翠的口，側面表現出老船夫對朋友的無比真誠，對友情的萬分珍重以及傾其所有的慷慨盛情。

(4)一個人乘船過河后，一定要給錢，而爺爺卻堅持不肯收，為此兩人還起了爭執。爺爺說“禮輕仁義重”，雖然他不肯收人家的錢，但他還是領了這份情。

5、［愛情：甜而美］

⑴“但男子聽去卻是另一番好意，男的以為是她要狗莫向好人亂叫，放肆的笑著，不見了。”

境由心生，“好意”表明二老的善良質樸，不朝壞里想，對翠翠是一片好意。“放肆的笑”表現出二老對翠翠誤解人意的寬容以及豁達、開朗的性格。

⑵“那人說是二老告訴他的，他是二老家的伙計，送翠翠回家后還得回轉河街。”

說明了二老“不見了”的去向。是特地派人專程護送翠翠回家，表現出二老對翠翠的愛護。

⑶“但是另外一件事，屬于自己不關祖父的，卻使翠翠沉默了一個晚上。”

“沉沒”的是表象，激蕩的是內心，說明愛情已經在翠翠心頭萌生，對二老人品的愛慕，使她展轉反側，寤寐思服，徹夜不眠。

⑷“但這印象不知為什么總不如那個端午所經歷的事情甜而美。”

“但”表示語意轉折，說明語意的重點在后面。“總不如”，是用比較來烘托愛情的份量最重，那個端午最珍貴，愛情的滋味因真而甜，愛情的價值因善而美，愛情的長度因甜美而難以忘懷。

6、［人物情：和而諧］

⑴狗隨人行，盡保衛之職責。翠翠到哪里，狗也隨到哪里。“祖父知道黃狗在翠翠身邊，也許比他自己在她身邊還穩當，于是便回家看船去了。”

⑵狗通人意，盡探視之能事。“見黃狗先在太陽下睡著，，忽然性來便發瘋似的亂跑，過了河又回來……可是一會兒那遠處的