20曹劌論戰

《左傳》導入新課

曲阜是歷史文化名城，2700多年前，在曲阜北部的長勺，齊魯兩國交戰，史稱齊魯長勺之戰。在這場戰役中，魯國以三萬兵力戰勝齊國三十萬大軍，以弱勝強?！蹲髠鳌穼@次戰役有專門記述。今天我們就來走近古戰場，了解這場以少勝多的“齊魯長勺之戰”。

《左傳》是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟、軍事、文化的編年體史書。相傳是魯國史官左丘明根據孔子寫的魯國歷史《春秋》所編。所以后人又稱《左傳》為《左氏春秋》?！蹲髠鳌繁４媪酥匾臍v史資料，具有一定的史學價值。同時，它又善于剪裁，敘事清晰，描寫人物生動，又有一定的文學價值，對后代散文的發展有很大的影響。文學常識

歷史散文也稱史傳文,它有國別、編年、紀傳三體：國別體：通過各國史實，個別獨立地排列載述,以完成對某一歷史進程的敘述。國別體史書有《國語》和《戰國策》?！秶Z》是以記言為主,兼及記事;《戰國策》是以記事為主。

編年體：即以時間為經,以事件為緯來敘寫史實。它的優點是線索清楚、背景明確、系統性較好;不足是不便于集中而廣泛地描寫人物。《春秋》《左傳》和《資治通鑒》都是編年體。

紀傳體：即以人物為中心敘寫歷史,為司馬遷所獨創.古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀傳體.這種體例對后世影響很大。關于歷史散文體例

齊襄公在國內做了一些壞事，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開齊國避禍。公元前685年齊國發生內亂，國君被殺，公子糾和公子小白都搶著先趕回齊國，想做國君。魯莊公派兵護送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國，做了國君，就是齊桓公。齊桓公起兵攻魯。當時齊強魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國結下深仇大恨。魯莊公十年的春天，齊再次興兵攻魯，戰于長勺。長勺之戰是齊桓公借口魯國曾經幫助公子糾同自己爭做國君而興師問罪，企圖吞并魯國擴張領土，是大欺小、強欺弱的非正義戰爭。而對魯國來說，則是抵御侵略、保衛國家的正義戰爭。當時的形勢對魯國很不利，不僅魯國弱小，軍事力量對比懸殊，更因為當權者魯莊公，準備迎戰，卻準備不足。由于魯國危險，所以曹劌挺身而出，主動要與魯莊公“論戰背景

齊魯長勺之戰作戰示意圖朗讀課文要求：1、讀準字音，聲音響亮；2、把握朗讀節奏和停頓；3、讀出不同人物的語氣。

凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多誦數遍，自然上口，久遠不忘。

——（宋）朱熹

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦稹饎t請從?！惫c之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

朗讀課文第一段：寫戰前準備。第二段：寫戰爭過程。第三段：戰后總結。1.結構層次整體感知課文論戰戰前戰中戰后2、這篇課文緊扣哪兩個字展開？請見問戰參戰釋疑3.本文線索事件發展：戰前（迎戰-備戰）——戰中（勝戰）——戰后（評戰）曹劌活動：請見-問戰——參戰——釋疑曹劌是什么人物？他“論”的是什么“戰”？曹劌也叫曹沫，是春秋時代魯國大夫。他“論”的是春秋時以弱勝強的戰役之一——齊魯長勺之戰。疏通文意十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟５谝欢螒鹎皽蕚滠婈牴ゴ螋斍f公當政的人參與鄙陋，目光短淺于是譯文：魯莊公十年春天，齊國軍隊攻打我國（魯國）。魯莊公準備應戰。曹劌請求進見。他的同鄉說：“做官掌權的人謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌回答說：“做官掌權的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨耄▽m）拜見（莊公）。小知識：春秋時代的戰爭１春秋時代大多沒有常備軍，有戰事時，國君親任統帥，貴族任各級軍官，而士兵則臨時從奴隸中征集。曹劌說的“民弗從也”就是針對這種征集工作來說。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！睉{不個人專有把回答遍及，普遍譯文：（曹劌）問道：“您憑什么應戰？”莊公說：“衣食這些養生的東西，我不敢獨自享有，一定要把它分給臣子。”（曹劌）回答說：“這種小恩小惠，沒有遍及百姓，百姓是不會跟隨您的?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”祭祀用的豬、牛、羊絲織品虛夸，謊報誠實使人信服賜福,保佑譯文：魯莊公說：“用來祭祀的牛、羊、豬、玉器和絲織品，（我）不敢虛報夸大，一定將實情報告給神靈。”（曹劌）回答說：“這是一種小的信用，還不能使人信服，神不會保佑你的?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰。戰則請從?！卑讣词箤嵡榻吡ψ龊帽痉值氖聭{譯文：魯莊公說：“大大小小的案件，我即使不能明察詳審，但一定跟據實情慎重處理?！辈軇セ卮鹫f：“這是盡了自己本分的一類事情?？梢詰{這個條件打一仗了。打仗時，請允許我跟從。”注意歸納:說出下列詞的古今異義

古義今義

參與隔開，不連接可以憑借表示可能、許可祭祀用的豬牛羊等祭品為正義事業舍生，引申為丟棄某種利益

案件

監獄間獄犧牲可以鄙鄙陋，目光短淺。卑鄙攻打、討伐砍伐加虛報，以少報多。增加伐實情書信盡力做本分的事忠誠信忠分析第一段1.曹劌請見魯莊公的原因是什么？表現了他什么精神？（用原文回答）“肉食者鄙，未能遠謀。”遠謀是全文的關鍵。魯國并無作戰準備,倉促迎戰。曹劌身份卑微,危急時刻，挺身而出,表現他強烈的愛國熱情。2.莊公的倉促迎戰、鄉人的阻止,說明了什么?

目光短淺。鄉人勸阻對比出曹劌抗敵御侮的責任感和護衛宗國的政治熱忱。尤其對魯莊公的政治能力和魯國戰前的政治準備感到憂慮，這表現了曹劌的愛國熱情。同時，這一小插敘，也使故事一開始就橫生波瀾。3.魯莊公認為作戰前需作哪些方面的準備呢？曹劌是任何評價的?(用原文句子回答)憑小恩小惠?！耙率乘?，弗敢專也，必以分人”

(×)憑神靈保佑?！盃奚癫?，弗敢加也，必以信”

（×）③憑取信于民?！靶〈笾z，雖不能察，必以情”

（√）“小惠未徧，民弗從也”“小信未孚，神弗福也”“忠之屬也，可以一戰”曹劌對莊公作戰條件的“兩個否定”和“一個肯定”，說明了什么？說明：曹劌在戰前的政治準備上具有遠見卓識，他認識到了人民的信任與支持是作戰取勝的先決條件。4.為什么“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰”的重要條件?

魯莊公借小惠贏得近臣的擁護,借小信贏得神靈的保護,這兩點都被曹劌否定.在曹劌的啟發下,莊公終于認識到人民的重要性,民心向背是戰爭勝負的主要因素。這突出表現了曹劌重視人民力量的政治遠見。第二段參戰疏通文意公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！睋艄淖g文：魯莊公同曹劌共坐一輛戰車。在長勺這個地方作戰。魯莊公打算擊鼓進軍。曹劌說：“還不行?！饼R國軍隊敲了三次鼓。曹劌說：“可以了?！贝呵锏貓D長勺在哪里？長勺齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。軍隊崩潰驅車(追趕)車輪壓出的痕跡車前的橫木追趕追擊譯文：齊國軍隊大敗，落荒而逃。莊公準備驅車追趕。曹劌說：“不行?！庇谑窍蛳掠^察齊軍的車轍，又登上車前的橫木了望齊軍，說：“可以了?！庇谑浅藙僮窊酏R軍。小知識：

春秋時代的戰爭２春秋時代的作戰方式是車戰：一車四馬，上乘三個甲士（一人駕車，左右各一），車后還有72步卒。擊鼓是進攻的信號。進攻時戰車沖鋒在前，步卒緊跟其后。打敗的一方往往離開車轍，人仰馬翻，落荒而逃。所以本文有“公與之乘”“登軾而望之”“視其轍亂”等語。請你指出“軾”

未可公將鼓之公將馳之齊人三鼓1.曹劌是如何幫助魯莊公選擇戰機的?表現他怎樣品質他指揮作戰謀慮周密，運用正確的戰略戰術，具有卓越的軍事識見和高超的作戰指揮才能?？梢酉乱暺滢H登軾而望探究交流齊師敗績遂逐齊師“齊人三鼓”之后2.指揮魯軍作戰的有曹劌和魯莊公兩人，他們倆在戰場上的形象有什么不同？

魯莊公不察戰情，急躁冒進，再一次表現了“肉食者鄙”。戰斗一開始他就要擊鼓進軍，忘記了自己是弱軍之師；齊軍一退他就要下令追擊，全不知有誘敵、埋伏之事。而曹劌卻胸有成竹，指揮若定，在“擊鼓”和“逐師”上表現得果斷、謹慎、仔細，能夠正確地捕捉戰機，戰勝強敵，表現了他卓越的指揮才能。前者的“鄙”和后者的“遠謀”形成鮮明對比。3.第二段哪些地方體現了曹劌杰出的軍事指揮才能？選擇了有利于魯軍轉入反擊的陣地長勺，讓敵軍深入魯境，好讓魯軍以逸待勞。選擇了有利于進攻的時機，“彼竭我盈”的時候，采用了“敵疲我打”的作戰方針。選擇了開始追擊敵軍的正確時機，在齊軍“轍亂旗靡”時，抓住戰機追逐敵人，取得了戰爭的勝利。第三段釋疑疏通文意

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。已經動詞，戰勝緣故，原因發語詞，無實義振作第二次衰竭充滿譯文：已經戰勝了齊軍，莊公問曹劌取勝的原因。曹劌說：“作戰，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠振作勇氣，第二次擊鼓勇氣就減弱了，第三次擊鼓勇氣就消失了。他們的士氣低落了，我軍的勇氣正旺盛，所以能戰勝他們?！?/p>

夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

譯文：齊國是大國，難以預測，怕有伏兵在那里。我看見他們的車轍混亂，望見他們的旗幟倒下，所以追擊他們。”埋伏倒下1.本段主要內容是什么？曹劌的解釋分哪幾層意思？第三段：寫曹劌論述魯國取勝的原因。第①層：以“夫戰，勇氣也”為根據，提出要選擇“彼竭我盈”的時機發動反攻的觀點，回答了為什么必待“齊人三鼓”而后“鼓”的問題。強調蓄養士氣的重要性。（攻擊的緣故）第②層：以“大國難測，懼有伏焉”為根據，提出作戰中看準時機，再做行動，謹慎判斷，謹防埋伏。說明了他“下視其轍，登軾而望之”之后才認為可以追擊的原因。（追擊的緣故）探究交流“既克，公問其故”一句在文中的作用是什么？3.這段表現曹劌怎樣的品質？作戰時抓住時機，謹慎而又果斷的戰略思想。他深知軍隊士氣在戰爭中的作用（夫戰，勇氣也），善于選擇有利的時機發動反攻（彼竭我盈，故克之），既不畏強敵，又步步謹慎，終于戰勝齊軍。結構上：承上啟下；內容上:突出莊公之“鄙”，不懂軍事。

曹劌堪稱中國古代平民政治家與軍事家，他只是一個魯國的平民，并非“肉食者”本無機會參與國家大事的商討和實施。但他憑借一顆赤誠的愛國心，積極參與抵御外敵入侵的政治謀劃與軍事行動，并創造了以弱勝強的戰爭奇跡。曹劌請見，曹劌問戰，表現他的愛國熱情和政治遠見（“肉食者鄙”、取信于民）。

曹劌參戰（“齊人三鼓”——反擊、“下視探望——遂逐”），曹劌論戰（“彼竭我盈”——敵疲我打、轍亂旗靡——敵退我追），表現他過人的謀略和卓越的軍事才能。研讀賞析——分析人物問題探究如何理解曹劌以平民身份而主動“論戰”的行為？

魯莊公：文章集中體現了魯莊公作為國君見識的“鄙”。

最初魯莊公把戰爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他政治見識的鄙陋；戰場上，他急于求戰，急于攻擊，說明他軍事上的輕率。

但魯莊公不是一個昏君。魯莊公和曹劌的三問三答，實事求是，虛心聽意見；表現他禮賢下士，廣開言路。莊公作戰聽取曹劌意見，親自參與打仗，表現他知人善用，任人唯賢；莊公戰后問曹劌取勝原因，表現他虛懷若谷、謙虛好學。

綜合以上可以得出，魯莊公并非昏君，而是一位缺乏軍事才能的明君。如何看待魯莊公這個人形象？研讀賞析——分析手法

文章刻畫人物主要采用了那些寫作手法？結合內容分析。作者巧妙地運用比照映襯（對比、映襯）的手法，使曹劌的形象鮮明生動。以曹劌與“鄉人”對比，突出曹劌抗敵御侮的責任感和護衛國家的政治熱忱；從曹劌與莊公的對比中，以莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、持重，一個出身下層而深謀遠慮的謀士形象躍然紙上。寫莊公，以“將鼓”“將逐”跟“將戰”相呼應（映襯），表現他的不察敵情，急躁冒進；寫曹劌，則以兩個“未可”和兩個“可矣”前后映襯，表現他臨陣從容，胸有成竹，善于掌握戰機。戰前論戰（詳寫）從戰克敵（略寫）戰后論戰（詳寫）文章圍繞“論戰”來組織材料，詳略得當，重點突出。雖寫戰爭，但戰爭的過程寫得十分簡略，緊扣曹劌這一人物，運用對話來寫論戰前的政治準備及戰勝齊國的原因，重點突出，中心明確，詳略得當。這樣寫有利于展現曹劌形象，突出文章中心。對于無助于表現人物性格的事，如戰爭起因、戰斗狀況、戰后處理等一概不提，這樣的剪裁，敘事清楚，詳略得當，有力突出中心。研讀賞析——分析取材1.政治上取信于民；2.運用正確的戰略戰術，掌握時機長勺之戰中魯國以弱勝強的原因有那些？課堂總結戰前戰中戰后曹劌請見原因肉食者鄙，未能遠謀曹劌問戰小大之獄必以情衣食所安弗敢專犧牲玉帛弗敢加攻擊-勇氣