※濟南版生物七年級上冊復習資料※生物：具有生命的物體。分為動物、植物和微生物（細菌、真菌、病毒等）。現在已知生物約200萬種生命現象這是所有生物的基本特征。包括新陳代謝、生長發育、繁殖后代、遺傳與變異、應激性、適應性并影響環境等。除病毒外，生物都由細胞構成。（即病毒沒有細胞結構）生物都能對外界刺激作出反應，這叫做應激性。如植物的向光性、向水性等。③生物最基本的特征是新陳代謝二、1、生物圈：有生物生存的圈層（包括地球上全部的生物及生活的環境。包括大氣圈的下層、巖石圈的上層、全部水圈。范圍：海平面上下各10千米。但絕大多數生物都生活在海平面上下各100米范圍內。）2、棲息地：生物圈內生物生存、居住的場所。棲息地的類型由土壤類型、溫度、濕度決定。3、威脅生物生存的關鍵因素：棲息地的破壞或喪失。破壞棲息地的重要因素：全球人口數量劇增，人類對自然資源掠奪式的開發和不合理利用4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：穩定的營養供給、陽光、空氣和水、適宜的溫度。三、1、巴斯德實驗中只選擇一個變量既實驗變量，用以設計對照實驗，成功之處在于設計了曲頸瓶（阻擋細菌侵入）。巴斯德的實驗證明了肉湯變酸是微生物引起的，這些微生物來自于空氣。（★2、巴斯德提出的問題：使肉湯變質的微生物來自于肉湯本身還是空氣？?做出的假設：使肉湯變質的微生物是來自于空氣。?巴斯德成功的關鍵是設計了曲頸瓶。曲頸瓶的妙處是既保證了空氣進入也阻擋了微生物的進入?巴斯德將肉湯煮沸的目的是殺死肉湯可能存在的微生物。?本實驗的變量是微生物的有無，實驗組是曲頸瓶，對照組是直頸瓶。）2、生物學的科學探究過程大致包括六個環節：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流，其中探究成功的前提是提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；制定恰當的科學探究計劃為探究成功的關鍵，生物學探究采用的方法一般為觀察法，實驗法，測量法，調查法。設置對照實驗、控制單一變量、增加重復次數等是提高實驗結果可靠性的重要途徑實驗材料達一定數量或設置重復組是為了避免偶然性；獲得普遍的規律。計算平均值是為了減少誤差。三、顯微鏡的構造和使用1.顯微鏡的結構和功能寫出右圖各部分的名稱放大物像的是目鏡和物鏡;目鏡越長,放大倍數越小;物鏡越長,放大倍數越大.放大倍數=目鏡倍數x物鏡倍數調換物鏡的是轉換器;反射光線的是反光鏡;升降鏡筒的是粗準焦螺旋和細準焦螺旋；調節光線強弱的是反光鏡和遮光器。光線強，用平面鏡和小光圈；光線弱，用凹面鏡和大光圈。2.顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放、對光、安放裝片、觀察、整理和存放取拿與安放：1.一手托鏡座一手握鏡臂，將顯微鏡從鏡箱中取出。2.將顯微鏡輕輕放在試驗臺略偏左的地方，鏡臂朝向自己鏡座距身前的實驗臺邊緣7厘米左右。對光：“四轉一看”轉粗準焦螺旋，轉細準焦螺旋，轉遮光器，轉反光鏡，左眼看到一個明亮視野（1.轉動粗準焦螺旋，，使鏡筒上升。2.轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。3.轉動遮光器，使遮光器上較大的光圈對準通光孔。4.左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到出現一個明亮的視野。）安放裝片：1.將帶有字符的裝片放在載物臺上，用壓片夾壓住。2.移動裝片，使字符正對通光孔的中心。觀察：1.從側面注視物鏡，雙手同時轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，鏡頭降至接近裝片約2毫米處停止，防止壓碎裝片和損傷鏡頭。2.左眼注視目鏡，同時反方向慢慢轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升，直到發現物像為止。必要時，可以轉動細準焦螺旋，使物像更清晰。3.緩緩移動裝片，注意物像移動方向在觀察時，鏡筒應先下降，此時眼睛注視物鏡；然后鏡筒再上升，眼睛注視目鏡（左、右都要眼睜開）當視野看到物像偏左下方（右下方），想讓物像移到視野中央，則將玻片向左下方(右下方)移動；當將玻片往右上方(左下方)移動時，視野中的物像則朝左下方（右上方）移動。使用顯微鏡觀察標本時，由低倍物鏡換成高倍物鏡時，視野內的變化是細胞數目減少，體積變大，視野變暗；由高倍物鏡換成低倍物鏡時，視野內的變化是細胞數目增多，體積變小，視野變亮。同樣光源下，放大倍數越大，視野越暗，細胞數目越少。整理和存放：提升鏡筒，取下裝片，擦拭顯微鏡，轉動轉換器，使物鏡偏向兩旁，將鏡筒降到最低，反光鏡豎立。（）顯微鏡中看到的物像是倒立的實像(上下、左右顛倒，如;”9”在視野中是“6”；b—q;上---)。放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。判斷污點的位置：先移動玻片標本，如果污點也隨著移動，則污點在標本上；如果污點不動，則污點在鏡頭上。再轉動轉換器，若污點消失，則污點在原來的物鏡上；若污點仍在，則污點在目鏡上視野中央細胞數目與擴大倍數成反比。例如：目鏡10x、物鏡10x視野中央細胞數目細胞數目8個，先目鏡不變，物鏡換為40X,視野中細胞數目為2個（8/4=2）氣泡與細胞的區別：中央發亮而周邊黑暗的圓圈是氣泡?，用解剖針輕壓蓋玻片時，氣泡會變形，會移動?四、細胞的結構和功能細胞是生物體結構和功能的基本單位（施萊登、施旺—細胞學說），病毒除外在生物界里，幾乎所有的生物都是由細胞構成的。根據構成生物體細胞的多少，可分為單細胞生物和多細胞生物。注意：衣藻是單細胞的藻類植物，細胞內有馬蹄型（或稱為“U形”“杯狀”）的葉綠體臨時裝片的制作步驟:植物細胞：擦、滴（清水：保持細胞的形態）、撕、展（避免細胞重疊）、蓋、染；動物細胞：擦、滴（生理鹽水：保持細胞的形態和正常功能）、刮、涂（避免細胞重疊）、蓋、染（在蓋玻片一側滴碘液，另一側用吸水紙吸取，重復2~3次）。注意：滴0.9%的生理鹽水：能夠維持戲班的正常形態1、取材前要漱口，是為了除去食物殘渣2、染色時應注意在蓋玻片的一側滴加碘液，從另一側用吸水紙吸引3、撕取洋蔥內表皮。用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮取（不要刮牙齒）a.下圖是制作臨時裝片的四個步驟，這四個步驟的正確順序應是4,2,1,3（必考）蓋的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩的放平。(目的：避免產生氣泡)細胞的基本結構和功能（必考）①動物和植物細胞的區別：

動物細胞植物細胞不同點沒有細胞壁、葉綠體、液泡有細胞壁、葉綠體、液泡相同點都有細胞膜、細胞質、細胞核但是特別注意：根尖細胞、表皮細胞沒有葉綠體）植物細胞特有的結構：細胞壁、葉綠體和液泡。*帶甜味、酸味的汁液——來自于液泡中的細胞液；高大的樹木“頂天立地”---細胞壁中具較強支持作用的纖維素②功能細胞壁------維持細胞的正常形態,有保護和支持的作用細胞膜------控制物質進出（在普通顯微鏡下不易觀察）：對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出細胞質------不停地流動,加快細胞與外界的物質交換細胞核------內含遺傳物質,傳遞遺傳信息：（“控制中心”-內含染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息）葉綠體------光合作用的場所線粒體------呼吸作用的場所,提供細胞的生命活動的能量液泡-------內含細胞液（“五味”在其中）,如西瓜的汁液等水果汁液都是細胞液能量轉換器：動物—線粒體；植物--葉綠體和線粒體注意：1、植物細胞內最不易觀察到的是什么結構？為什么？細胞膜緊貼著細胞壁，最不易觀察?2.如何觀察植物細胞膜？把植物細胞放在濃鹽水或濃糖水中。?3.真核細胞、原核細胞的概念。P27（有無成形細胞核，本冊所學生物中，動物植物真菌為真核生物，細菌為原核生物）?4.草履蟲對刺激的表現是什么？趨利避害。5．如果在顯微鏡下看到細胞質是順時針流動，那么正常情況下也是順時針流動。?6.液泡內含細胞液，細胞液里有酸性物質、糖類、色素有毒物質（尼古丁）例如：檸檬是酸的，西瓜很甜，西紅柿是紅色的等等，都與液泡有關。?7.線粒體：呼吸作用的主要場所；葉綠體：光合作用的場所；能量轉化器：葉綠體、線粒體。?8.成熟的植物細胞內液泡的數目較少而且較大。9.細胞學說：施萊登和施旺建立“細胞學說”。主要內容是：生物大多是由細胞構成的；細胞是生物體結構和功能的基本單位生物繪圖的要求：①3H鉛筆②較暗部分用細點表示③一般右側引出水平指示線④下方寫繪圖名稱細胞的分裂與分化（是生物體生長發育和繁殖的基礎）概念A、細胞分裂：一個細胞分成兩個細胞的過程.----數目增多（1）生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長即細胞數目增多，體積增大?（2）細胞的分裂過程①遺傳物質（染色體）進行復制胞核分成等同的兩個細胞核?胞質分成兩份植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁?動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞注意：細胞分裂時，染色體的變化最明顯，分裂成的兩個新細胞的染色體形態和數目相同B、細胞分化：細胞分裂產生的新細胞,在遺傳物質的作用下,其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，這就是細胞的分化。----體積增大C、組織：形態、功能相似，結構相同的細胞組成的細胞群叫做組織，細胞分裂的過程：先是細胞核一分為二，再是細胞質分裂。細胞核分裂時，染色體先進行復制，再平均分配到兩個新細胞中去，保持親代與后代具有相同的遺傳物質。動物和植物細胞細胞壁和細胞膜分裂、形成的方式不同。細胞分化的結果------形成組織動物的基本組織：上皮組織—保護和分泌（人皮膚的表皮、唾液腺）、神經組織—產生和傳導興奮（脊髓、大腦）、肌肉組織—收縮和伸張（心臟、肱二頭肌）、結締組織---支持、鏈接、保護、營養（骨、血液）（其中人體中數目最多的是結締組織）植物的幾種基本組織：營養組織（西紅柿果肉）、保護組織（西紅柿皮、蘋果皮等）、輸導組織（導管、篩管等）、機械組織（一些木纖維，石細胞，如葉脈，花生的果殼）、分生組織。六大器官：根、莖、葉（營養器官）、花、果實、種子（生殖器官）細胞分裂使細胞數目增多，細胞生長使細胞體積增大，細胞分化形成不同的組織。如：一顆小樹由小長大的原因是：細胞分裂和細胞生長、細胞分化。注意：1.比較植物細胞和動物細胞的分裂過程有什么不同？?答案：細胞質被平均分成兩份的方式不同；動物細胞中央的細胞膜向內凹陷，植物細胞則是在細胞中央形成新的細胞壁和細胞膜。?2．動物細胞分裂呈“∞”形；植物細胞分裂呈“曰”形。?3.植物細胞的主要組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織（植物體有分生組織的部位：根尖的分生區、芽的生長點、莖的形成層；聯想著葉片來記憶——表皮是保護組織，葉肉是營養組織，葉脈中有輸導組織和機械組織）?動物細胞的主要組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織?4．器官都有四種組織構成，但主要以其中一種為主，如胃有上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織，但是以肌肉組織為主。?5.注意：①植物的保護組織和動物的上皮組織都具有保護作用，但是名稱不同。另外，植物細胞還有分生組織存在。②植物的保護組織例如：葉片的上下表皮；營養組織：葉片的葉肉；輸導組織：分為導管和篩管。導管：死細胞構成，運輸水分和無機鹽，將它們從植物的根部運輸到莖葉等地方（即方向自下而上）；篩管：活細胞構成，運輸有機物，從植物的葉片運輸到莖根等地方（即方向：自上而下）。?③動物的結締組織例如：血液、骨、關節囊外面的韌帶、肌腱等。?6.正常情況下，分裂產生的新細胞，除少量保留分裂能力外，其余按照一定的規律進行分化，不久就變為成熟細胞，不再進行分裂。?7.癌細胞的特點：只分裂不分化。?8.細胞的分裂與分化是生物體生長發育和繁殖的基礎。生物個體由小變大是因為細胞的分裂和生長。9.細胞內有一些容易被堿性染料染成深色的物質，叫染色質。細胞內的遺傳物質主要存在于染色質中。在細胞分裂時，染色質高度螺旋化，縮短變粗成為染色體?七、多細胞生物體的結構層次概念器官：由不同的組織有機地結合在一起，形成具有一定功能的結構，叫做器官。如：皮膚就是人體內最大的器官。植物有營養器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）。如：馬鈴薯、藕等都是莖，甘薯是根，黃花菜、菜花是花。（裸子植物有四大器官：根、莖、葉、種子）系統：由不同的器官按一定的次序組合起來，共同完成一種或幾種生理功能構成系統。如：人體（哺乳動物）有八大系統：呼吸、運動、消化、循環、泌尿、神經、內分泌和生殖系統。（可這樣記憶：呼吸運動、消化循環、內分泌尿、神經生殖）。植物體的結構層次（小到大）：細胞----組織----器官-----植物體.注意：骨骼肌、葉片都屬于器官。動物和人體的結構層次（小到大）：細胞----組織----器官-----系統-----動物或人體注意：肝臟不屬于消化系統八、植物的類群（一）1.藻類植物：無根莖葉的分化；苔蘚植物：有莖葉，無根，無輸導組織；蕨類植物：有根莖葉，出現輸導組織，通過孢子繁殖后代。種子植物：（三類共同點：都不產生種子,生殖過程離不開水。）2.種子植物包括裸子植物〔種子裸露，無果皮〕被子植物〔種子外有果皮〕。3.種子植物是真正的陸生植物，生殖過程脫離了水的限制。A“春來江水綠如藍”，春水綠的原因是藻類植物。（藻類植物有葉綠體能進行光合作用）B可以監測空氣污染（二氧化硫）的植物是苔蘚植物。（原因是苔蘚易受侵害而死亡）C地層中的煤煤煤煤的形成是古代蕨類植物D種類最多、分布最廣、適應性最強的植物是被子植物（即綠色開花植物）。（二）1、藻類植物的主要特征：結構簡單，有單細胞的也有多細胞的，多細胞的個體沒有根、莖、葉的分化，用孢子繁殖，一般生活的水中。常見植物：衣藻（單細胞）、水綿、海帶、紫菜、石花菜、鹿角菜等。作用：藻類植物是浮游動物魚類的餌料，是大氣中氧氣的主要來源（90%），美味食品、提取藥物、食品原料、工業材料等。苔蘚植物：生活環境潮濕的陸地環境(地面和墻角）一般具有莖和葉，根非常簡單，稱為假根。假根僅起固著作用）“苔痕上階綠”常見苔蘚植物：葫蘆蘚、地錢、泥炭蘚、黑蘚作用：檢測空氣污染指示植物。葫蘆蘚：葉片只有一層細胞構成，有害氣體可以從背腹兩面侵蝕細胞蕨類植物的主要特征：有真正的根、莖、葉的分化，體內出現了輸導組織（導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物），所以體型比較高大，適應陸地生活的能力較強，孢子繁殖后代。受精作用離不開水，所以生活在陰暗潮濕的環境。常見蕨類植物：桫欏、滿江紅、卷柏、鐵蕨作用：古代蕨類可形成煤炭蕨類植物地上部分是葉，地下部分是莖和根4、裸子植物的主要特征：種子裸露，沒有果皮包被，根、莖、葉都非常發達，受精作用不需要水，生活在干旱的環境。常見植物：松、柏（卷柏除外）、銀杏、蘇鐵等，做藥用、食用、觀賞。5、被子植物的主要特征：在根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，種子外有果皮包被著，雙受精，受精作用不需要水，生活在各環境中，是分布最廣的一類植物。常見植物：各種綠色開花植物，提供食物、觀賞、能源、工業等※玉米種子的種皮和果皮愈合在一起，不易分開，所以玉米粒實際上是果實※果實由果皮和種子組成，裸子植物沒有果實（松的球果不是果實）“白果”是銀杏的種子1、綠色植物分為：藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物，種子植物等類群

3、植物界中的活化石是銀杏，作為強酸性紅壤土的指示植物是芒萁.大氣污染指示植物是苔蘚

4、綠色植被的重要組成部分是蕨類植物（形成煤炭的主要植物（古代）），大氣中90%的氧由藻類植物提供，最高等的植物類群是被子植物

5、從蕨類植物開始具有了輸導組織，有了根莖葉的分化

6、裸子植物有種子，但無果皮包被，所以無果實，銀杏的白果，松樹的球果都是種子

7、裸子植物適應干旱生活的原因一、基本概念：1、蒸騰作用：水分以氣態從植物體內散發到體外的過程。2、葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官。葉的結構包括表皮、葉肉和葉脈。葉片上有水，不能進入葉片是因為有角質層表皮（上、下表皮）：保護葉片上有水，不能進入葉片是因為有角質層葉片的結構葉肉（柵欄組織、海綿組織）：營養組織葉脈（篩管導管）：輸導組織、機械組織3、氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”（氧氣和二氧化碳）。一般下表皮多于上表皮。氣孔的張開與閉合受保衛細胞控制。由成對的保衛細胞圍成（保衛細胞中含有葉綠體，葉片中只有表皮細胞中無葉綠體），氣孔的開閉由保衛細胞控制。當保衛細胞吸水膨脹時，氣孔張開，當保衛細胞失水收縮時，氣孔關閉。※剛摘下的葉片放在70℃左右的熱水中，背面產生的氣泡數多于正面，原因是：背面氣孔數目多于正面氣孔數目（下表皮起孔數比較多）4、蒸騰作用的強弱受光照強度、環境溫度、空氣濕度和空氣流動狀況的影響。5、蒸騰作用的意義，（1）促進植物體從土壤中吸收水分（2）促進水分和無機鹽由根部向上運輸（3）使植物體有效的散熱（4）提高大氣濕度，增加降雨量，促進水循環。6.蒸騰作用的應用：（1）大樹底下好乘涼（2）移栽植物時要去掉一部分枝葉、選擇陰天和傍晚、移栽以后要遮陰等，都是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于植物成活。7.植物對水、無機鹽的吸收、運輸和利用散失：約99%用于蒸騰作用利用：約1%用于光合作用等特別注意：無機鹽的吸收動力來自于呼吸作用光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程。 必考：“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是：暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜（目的：把葉片中的原有的淀粉運走、耗盡）；部分遮光:將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋（目的：做對照實驗，看看見光部位和不見光部位是不是都產生淀粉）見光部分：對照組。遮光部分：實驗組；變量：有無光照照數小時后隔水加熱（用酒精脫去葉綠素便于觀察：葉綠素溶于酒精；為什么隔水加熱：酒精易燃；易控制溫度，受熱均勻，使葉綠素溶解更充分）。當葉片脫至黃白色停止）；水漂洗;加碘液染色(目的是染色，檢測是否產生了淀粉。有淀粉的部位遇碘變藍色)：果（現象）：遮光部分不變藍，見光部分變藍;（原因是見光部分產生了淀粉）明(結論)：光是光合作用必要條件；淀粉是光合作用的產物。2.說出綠色植物光合作用原理在生產上的應用。★為增加產量，常采用的方法是：增加二氧化碳的含量（保持蔬菜大棚內通風），增加光照強度或延長光照時間，合理密植（讓作物的葉片充分利用單位面積光照，而不互相遮擋）。3.光合作用產生氧氣的實驗：?將快要熄滅的細木條插進管內，觀察到什么現象？說明了什么問題？細木條會復燃，說明綠色植物在光合作用過程中產生了氧氣。?怎樣檢驗有氧氣產生：將快要熄滅的細木條插進試管內，如果細木條復燃，則有氧氣產生，如果細木條沒有復燃，則沒有氧氣產生。光合作用的原料：4.實驗：綠葉在光下吸收二氧化碳①實驗中的唯一變量：二氧化碳。（碳酸氫鈉受熱易產生二氧化碳）甲裝置為實驗組（裝有碳酸氫鈉溶液），乙裝置為對照組（裝有清水）②實驗現象：兩個裝置在光下都有氣泡產生。甲裝置產生的氣泡多于乙裝置。（兩個裝置收集到的氣體都是氧氣，都能使帶火星的木條復燃）驗結論：二氧化碳是光合作用的原料。注意：甲裝置的碳酸氫鈉可以換為氫氧化鈉。不過氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳。所以，產生的氣泡會比清水中產生的氣泡更少。海爾蒙特實驗說明了什么？柳樹質量的增加不是來源于土壤。水是光合作用的原料 光能光和作用的反應式：??二氧化碳+水??????有機物（貯存能量）+氧氣 葉綠體※“綠葉”比喻成“綠色工廠”“車間”指“葉肉細胞”“機器”指“葉綠體”“動力”是“光能” 光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。（把光能轉化成化學能，把無機物轉化成有機物。或者：合成有機物，儲存能量）6.光合作用在生產上的應用：合理密植、間作套種（一般把幾種作物同時期播種的叫間作，不同時期播種的叫套種）/提高溫度、二氧化碳濃度、增加光照原因：可以最大限度的利用太陽光能。7.光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。描述綠色植物的呼吸作用。★(1)呼吸作用概念：植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用。（屬于新陳代謝）呼吸作用的場所：活細胞的線粒體公式：有機物十氧——→二氧化碳+水+能量（儲存能量）原理：澄清石灰水變渾濁(2)呼吸作用實質：分解有機物，釋放能量(3)呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱能散發出去。(4)呼吸作用原理在生產中的應用：植物的呼吸作用要分解有機物。保存蔬菜水果：適當低溫、充入氮氣或二氧化碳；保存種子時要曬干、低溫；松土、排澇可促進根系呼吸；適當加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產量；種植農作物時，既不能過稀，也不能過密，應該合理密植。適當抑制植物的呼吸作用，能夠積累更多的有機物，提高產量；抑制生物的呼吸作用能夠延長保質期（4）外界條件對呼吸作用的影響：外界條件影響生產措施溫度隨溫度升高而加強，過高又減弱儲藏蔬菜、水果、糧食時保持低溫水分隨植物含水量的增加而加強糧食在入倉以前一定要曬干氧氣一定濃度內隨氧濃度增加而加強儲藏水果蔬菜時降低含氧量（如充加氮氣）二氧化碳二氧化碳濃度大時，受到抑制充加二氧化碳延長水果、蔬菜的儲藏時間【比較】光合作用呼吸作用場所含有葉綠體的細胞所有的活細胞（主要在線粒體中進行）條件有光有光、無光都可進行原料二氧化碳和水有機物和氧產物有機物和氧二氧化碳和水實質合成有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量聯系如果沒有光合作用制造的有機物，呼吸作用就無法進行，因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產物如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行，植物進行光合作用時原料的吸收和產物的運輸所需要的能量都是呼吸作用所釋放出來的呼吸作用與光合作用是相互依存的關系。綠色植物在生物圈中的作用一、綠色的能量轉化器1、地球上所有生物能量的最終來源是太陽能，起著能量轉化的作用。2、綠色植物為生物提供食物和能量。綠色植物能夠吸收太陽能，通過光合作用將它轉化為儲存在有機物中的能量。生物圈中的其他生物直接間接以綠色植物為食，綠色植物是生物圈中最基本和最重要的組成成分，二、自動的空氣凈化器1綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳--氧平衡。2綠色植物具有凈化空氣的作用，是保護生態環境的綠色屏障。3溫室效應：大氣中的二氧化碳濃度增加三、天然的蓄水池綠色植物在水循環過程中具有什么作用？綠色植物一方面通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水量，促進生物圈的水循環；另一方面減緩陸地水徑流，增加地下水含量，對維持水分平衡起重要作用。防風固沙、減少噪音、為動物提供棲息場所等十、動物的類群（已經記錄的動物有150多萬種）1.體內沒有由脊椎骨構成的脊柱的動物稱為無脊椎動物（95%）；體內具有由脊椎骨構成的脊柱的動物稱為脊椎動物。2.無脊椎動物的類群主要包括：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物等：3.腔腸動物：結構簡單的多細胞生物，身體輻射對稱，呈圓筒狀，體壁僅有內、外兩層細胞組成。消化腔有口無肛門，多數生活在海洋里，少數生活在淡水里。桃花水母、水螅；海水腔腸動物：海蜇、海葵、珊瑚蟲（注意珊瑚蟲是生物，珊瑚礁是珊瑚蟲的尸體是非生物）。4.水螅的結構示意圖P735.扁形動物：身體背腹扁平，有口無肛門，多數營寄生生活的多細胞生物渦蟲、血吸蟲、絳蟲；6.注意：從線形動物開始有口有肛門，腔腸動物和扁形動物都有口無肛門，食物從口進入，殘渣在由口排出。7.線形動物：細線狀或圓筒狀，兩頭尖，有口有肛門，通常生活在土壤或水域中，也有些寄生在人體或其他生物體內。如：秀麗隱桿線蟲、蛔蟲。7.環節動物：身體由許多彼此相似的環狀體節構成。如蚯蚓、螞蟥、沙蠶等運動：肌肉和剛毛，呼吸：濕潤的體壁扁形動物、線形動物、環節動物稱為蠕蟲動物（身體細長、兩側對稱、無附肢、能夠蠕動）8.寄生的概念：一種生物生活在另一種生物的體內或體表，并且從這種生物體上攝取養料來維持生活的現象叫做寄生。被寄生的生物叫做宿主。9.環節動物的主要特征.身體分節可以增強運動的靈活性，通過肌肉和剛毛的配合使身體運動，沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤的體壁與外界環境進行氣體交換。雨后蚯蚓大都會到地面上來是因為雨后，土壤中缺氧，蚯蚓到地面上來進行呼吸。但是如果不能及時回到土壤也會死亡，因為蚯蚓必須依靠濕潤的體壁呼吸，土壤能使它們的體壁保持濕潤，如果長時間暴露在土壤外，它們體壁干燥無法呼吸。（★蚯蚓的環帶靠近前端，環帶與生殖有關。）10.軟體動物身體柔軟，外殼為貝殼。貝殼能隨身體的生長而增大，呈現出年輪般的花紋。常見的軟體動物：蝸牛（運動器官為腹足）、河蚌（運動器官為斧足）、烏賊、寶貝。11.節肢動物★節肢動物是地球上種類和數量最多、分布最廣泛的一類動物。蝗蟲就是典型的節肢動物。（1）頭：a、單眼：辨明暗；復眼：辨明暗，大小，形狀b、觸角：是感覺器官，分節，具有靈敏的嗅覺和觸覺。（2）胸：a、后足發達適于跳躍。b、前翅革質、狹長，覆蓋在后翅上起保護作用。后翅薄膜狀，柔軟而寬大，適于飛翔。因為胸部有三對足，兩對翅，都是運動器官，所以胸部被稱為運動中心。（3）腹：a、聽覺器官第一腹節兩側半月形薄膜b、與氣門相連的是氣管，蝗蟲全身布滿氣管。氣管是呼吸的器官，而氣門是氣體出入身體的“門戶”。★節肢動物的主要特征：身體分部，軀體、足和觸角均分節，體表有外骨骼。★蝗蟲的身體分為三部分：頭部、胸部、腹部。★外骨骼的作用：既保護和支持了內部結構，又能有效的防止體內水分蒸發。節肢動物的外骨骼不能隨身體的生長而長大，因此節肢動物具有蛻皮現象。常見的節肢動物：蟬、蟋蟀、蟹、蝦、蜈蚣、蜘蛛。節肢動物分布廣泛的原因：①身體分部，軀體，足，觸角分節，使其運動靈活，活動范圍大。②體表有外骨骼，既能保護和支持內部結構，又能有效防止體內水分散失。：可分為昆蟲綱（家蠶）、甲殼綱（蝦蟹）、蛛形綱（蜘蛛）和多足綱（蜈蚣）。注意：昆蟲的判斷依據是成蟲具有三對足，兩對翅。脊椎動物：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等12.魚類的主要特征：魚類終生生活在水中，身體呈梭形（流線型），體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。魚類體內有一條由許多脊椎骨構成的脊柱有支持和保護作用，屬于變溫動物。★身體兩側各有一條側線（感覺器官）-----感知水流方向和水壓的作用★各種魚鰭的作用：胸鰭和腹鰭有保持魚體左右方向平衡的作用；胸鰭有轉換方向的作用；背鰭有保持豎直方向平衡的作用；尾鰭能夠產生前進的動力和控制方向。★魚鰓的結構：鰓弓、鰓絲（內部密布毛細血管）、鰓耙★魚類利于游泳的特點：(1)減小阻力：①身體呈梭形；②體表有鱗片；③體表分泌黏液。(2)游泳：①動力由尾部和軀干部的左右擺動提供；②鰭具有協調平衡的作用。(3)呼吸：鰓。小強觀察到魚缸內的小金魚的口和鰓蓋不停地交替張合,魚的這種行為主要是為了()A.取食B.呼吸C.喝水D.平衡身體【解析】選Ｂ。本題考查魚的呼吸特點。魚生活在水中，用鰓呼吸，鰓中具有豐富的毛細血管，當水流過鰓的時候，水中的氧氣可以擴散到魚鰓中的毛細血管，同時，鰓中的二氧化碳也可以擴散到水中，小金魚的口和鰓蓋不停地交替張合，這種行為主要是為了完成呼吸。★鯽魚適于水中生活的外部形態結構結構特點作用體色背面呈深灰黑色，腹面為白色不易被水上面和下面的敵害發現，具保護作用。體型身體呈梭形可減小游泳時水的阻力。體表體表有黏液可減小游泳時水的阻力。側線由兩側中央鱗片上的小孔組成與神經相連，有感知水流和測定方向的作用。鰭分偶鰭和奇鰭兩類，共七個鰭是鯽魚的運動器官。★鯽魚適于水中生活的內部結構結構特點功能鰓有豐富的毛細血管要與水完成氣體交換鰾由前后氣室組成調整身體比重兩棲類：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚裸露且濕潤，輔助呼吸。體溫不恒定特別注意“兩棲”的指的是幼體和成體在形態結構生活環境上明顯不同，而不是成體既能生活在水中，也能生活在陸地。常見的兩棲動物有：青蛙、蟾蜍、大鯢（又名娃娃魚，有側扁的尾，是最大的兩棲類動物，為我國珍稀動物）爬行類：皮膚干燥、厚實，有角質的甲或鱗片，用肺呼吸，陸地上產卵，卵有堅硬的外殼。是真正陸生生物脊椎動物。變溫動物晰蜴、鱉、蛇、壁虎、龜等13.鳥類（注：飛行不是鳥類特有的運動方式）★鳥類特征：身體呈流線型，身體被羽，前肢變成翼。有角質的喙，雙重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短。★家鴿的消化系統與空中飛行相適應的特點結構特點口無齒，增大取食能力。嗉囊、肌胃貯存和軟化食物直腸短不利于停留糞便，有利于減輕體重。家鴿的消化系統有什么特點？家鴿的口中沒有牙齒，食物經咽、食管進入嗉囊暫時儲存和軟化，然后進入肌胃經研磨初步消化，最后在小腸內徹底消化，沒消化的在大腸內形成糞便，直腸很短經泄殖腔排出體外，有助于減輕家鴿自身的重量。發達的胸肌為飛行提供動力。雙重呼吸（肺和氣囊）為飛行提供充足氧氣。家鴿利于飛行的特點：(1)減輕體重：①骨薄且中空；②無齒、無膀胱，直腸短不儲存糞便。(2)減小阻力：①流線型；②被覆羽毛。(3)飛行器官：①翼；②胸肌發達，動力充足。(4)能量供給：①食量大，消化能力強；②雙重呼吸，氧氣足；③二心房二心室，運輸能力強。家鴿的消化系統結構圖（85頁）：嗉囊：暫時儲存和軟化食物。腺胃：分泌消化液。肌胃（又叫砂囊，俗稱雞胗）：對食物充分研磨和初步消化。小腸：徹底消化和吸收。肝臟：分泌消化液。直腸：很短，不易儲存糞便，減輕體重。★雙重呼吸：家鴿每呼吸一次，氣體兩次經過肺，在肺里兩次經過氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它提高了氣體交換的效率。★家鴿的呼吸器官是肺，氣囊的作用是暫時儲存氣體。世界上已知最小的鳥類：蜂鳥14.哺乳動物歸納總結家兔與其生活相適應的特征。結構生理功能體表被毛，起保溫，保護作用生殖方式胎生哺乳呼吸方式體內有膈，用肺呼吸。牙齒有分化神經系統大腦發達★哺乳動物主要特征：體表被毛；牙齒分化；大腦發達；胎生哺乳；體內有膈；用肺呼吸；體溫恒定。★家兔的體毛有很好的保護和保溫作用。★哺乳動物的牙齒分化為門齒、犬齒、臼齒。門齒：切斷食物，犬齒：撕裂食物，臼齒：磨碎食物。★魚類、鳥類、哺乳類等動物的共同特點是：身體背部都有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物；而環節動物、節肢動物等體內則沒有脊柱，屬于無脊椎動物。★幾種動物的呼吸器官：蚯蚓——無專門的呼吸器官，靠濕潤的體壁。蝗蟲——氣管。魚——鰓。青蛙（兩棲類）——幼體是鰓，成體是肺，皮膚輔助。蛇（爬行類）——肺。鳥——肺。兔——肺。家兔的門齒臼齒個有什么特點？這與它的什么生活習性有什么關系？門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，與其以植物為食相適應。食肉動物有犬齒（撕裂食物）盲腸特別發達，適于消化植物纖維恒溫動物：鳥類和哺乳類的體溫恒定，不會隨環境的改變而改變。變溫動物：其他動物的體溫會隨環境的變化而改變。十一、動物的運動和行為.運動方式的多樣性：主要有飛行、游泳、爬行、行走、跳躍、奔跑等。.動物的運動依賴于一定的結構，其運動方式與運動結構是相適應的。單細胞生物沒有運動器官，但具有運動結構，能夠進行運動。（如草履蟲的纖毛）15.哺乳動物的運動系統由骨、骨骼肌、骨連結（注意字的寫法）組成。骨和骨連結構成骨骼。所以說運動系統有骨骼和骨骼肌構成是正確的。★骨連結的形式：不活動的連結，如顱骨；半活動的連結，如肋骨與胸骨之間的連結；活動的連結，如肘關節。關節是活動的骨連結，是骨連結的主要形式。切記：關節不等于骨連結★請觀察P92圖2.2-28寫出關節結構組成知識框架結構組成功能特點關節面關節頭凸起的一面（脫臼）關節面上的關節軟骨的存在可減少摩擦和震動。關節窩凹陷的一面關節囊由結締組織構成能分泌滑液，把關節面牢固的聯系起來。關節腔關節面、關節腔圍成的空隙，內有滑液。內部的滑液使關節靈活自如。關節的特點：靈活牢固。靈活的原因：關節軟骨、滑液。牢固的原因：關節囊及其內外的韌帶★記牢骨骼肌的組成圖2.2-29。骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分， 骨骼肌兩端是白色的肌腱，中間較粗的部分是肌腹。骨骼肌一般要跨越一個或幾個關節，有肌腱附著在相鄰的骨上。關節囊內外的韌帶、肌腱都是結締組織注意：骨和關節本身沒有運動能力，必須依靠骨骼肌的牽引來運動。★在運動中關節起到支點作用；骨起到杠桿作用；骨骼肌起到動力作用。★骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性。當骨骼肌受到神經系統傳來的興奮刺激后，就會收縮，并產生一定的拉力，牽動骨圍繞著關節活動，從而產生運動。★做屈肘、伸肘、自然下垂、提重物動作，總結肱二頭肌、肱三頭肌的舒張、收縮情況屈肘伸肘自然下垂提重物肱二頭肌收縮舒張舒張收縮肱三頭肌舒張收縮舒張收縮 骨骼肌附著骨的正確模式16.先天性行為和后天性行為有什么區別和聯系類別先天性行為后天性行為（在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，有生活經驗和學習獲得）形成生來就有的本能行為（由遺傳物質控制）出生后逐漸學習形成的新行為（在遺傳的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得。）適應特征適應相對穩定的環境適應不斷變化的環境進化趨勢無脊椎動物行為的主要方式動物越高等，學習行為越發達，占全部行為的比例也越大聯系后天性行為建立在先天性行為的基礎上。★社會行為：營群體生活，行為具有一定的社會性，如螞蟻、蜜蜂、狼、猴、象、狒狒、斑馬等。社會行為的特點：群體內部往往有明顯的組織；成員之間有明確的分工，有些哺乳動物群體內部還有明顯的等級；★群體之間信息交流的方式：聲音、形體姿態、動作、氣味。17.總結動物在自然界中的作用：促進生物圈中的物質循環；維持生物圈種生物種類和數量的相對穩定，維持生態平衡；影響植物的繁衍生息。十二、微生物病毒病毒極其微小，借助電子顯微鏡觀察，有球狀、桿狀、蝌蚪狀。病毒是沒有細胞結構的生物，只有遺傳物質和蛋白質外殼構成。病毒是生物的原因是能夠繁殖。病毒只有寄生在活細胞中才能生活繁殖。病毒的繁殖方式是自我復制。過程：侵入活細胞，在病毒遺傳物質的指揮下，利用細胞內的物質合成新的病毒，然后釋放。病毒的分類：依據是病毒侵染細胞種類的不同。（1）動物病毒：流感病毒。植物病毒：煙草花葉病毒。細菌病毒（又叫噬菌體）：大腸桿菌噬菌體5、病毒與人類的關系：害：60%的動物和人類的疾病有病毒引起。影響畜牧業（禽流感病毒）和農業（水稻矮縮病毒）利：利用病毒特性制成疫苗來預防病毒性疾病（1）綠膿桿菌是一種能是燒傷病人感染的細菌，而綠膿桿菌噬菌體能夠殺死綠膿桿菌。還有：結核桿菌噬菌體等。（2）（滅活的或毒性降低的）病毒可以制作疫苗，如乙肝疫苗。（3）病毒可以用以生物防治，如棉鈴蟲核型多角體病毒殺死棉鈴蟲。細菌（生物圈中數量最多、分布最廣）細菌需要用高倍顯微鏡觀察。有球狀、桿狀、螺旋狀。（例子：根瘤菌、乳酸菌、醋酸菌、枯草桿菌、大腸桿菌、結核分枝桿菌等）細菌的結構：基本結構——細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核特殊結構——莢膜（保護），鞭毛（幫助細菌運動）----原核細胞絕大多數細菌屬于異養。有些營異養腐生，稱腐生菌（枯草桿菌）有些營異養寄生，稱寄生菌（如結核分枝桿菌）根據需氧情況可將細菌分為：需氧菌（結核分枝桿菌）、厭氧菌（破傷風桿菌）、兼性厭氧菌（大腸桿菌）。細菌的繁殖方式為分裂繁殖。芽孢知識：細菌為了度過不良環境的休眠體，不是生殖細胞（切記）。滅菌的標準是殺死芽孢芽孢對干旱、嚴寒、高溫等惡劣環境有很強的抵抗力細菌與人類的關系：大腸桿菌——寄生在人體腸道，幫助人體抵御病菌的入侵，合成某些維生素。雙歧桿菌——寄生在人體腸道，抑制有害菌群，合成維生素，利于人體吸收營養物質，防止便秘。甲烷桿菌——無氧條件下產生甲烷（沼氣，燃氣）。蘇云金桿菌——生物防治。放線菌——產生抗生素。結核分枝桿菌——使人患肺結核。肺炎鏈球菌——使人患腦膜炎和肺炎。下圖表示生長在食物上的細菌數量隨著時間變化的情況，請分析回答：（1）AB段變化的原因是食物充足（營養物質豐富），細菌在進行旺盛的分裂生殖。（2）BC段營養物質被消耗，分裂速度減慢，新增個體和死亡個體達到平衡，數量保持相對穩定（3）C點之后，細菌數目下降的原因是：有機物減少，有害物質不斷積累，細菌死亡速度大于繁殖速度。真菌（世界約12萬種，我國約4萬種）真菌大多為分枝的絲狀體（霉菌）少數為單細胞個體（酵母菌）酵母菌：①結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡。②生活方式：異養腐生。③繁殖方式：出芽生殖。④需氧情況：有氧、無氧均可。⑤與人類關系：釀酒、發面。霉菌：①是有許多細胞連接而成的絲狀真