成都市高新區新城學校2024屆語文八年級第二學期期末達標檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）根據你的閱讀體驗，選出下面對名著描述有錯誤的一項（）A．挪威作家喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》是一部引人入勝的小說，也是一部通俗而有趣的哲學啟蒙讀物。B．《傅雷家書》可謂是“苦心孤詣的教子篇”，傅雷反復告誡兒子做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。C．朱光潛的《給青年的十二封信》以書信的形式探討了很多關于中學生的話題。雖然討論的重點不同，但隱隱有一個基本理念貫串其中，就是希望中學生學會生活，既要去發現、去創造，又要于靜中領略人生的趣味。D．路遙的《平凡的世界》獲過茅盾文學獎。小說中的主人公孫少安、孫少平兄弟，只是兩個平凡的農民，都有著一顆不平凡的心。孫少安渴望走出鄉村，融入現代文明。孫少平不安于現狀，立志改變鄉村貧困的面貌。2．（2分）下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是()A．你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開朗的準備。B．元宵以后，節日的氣氛漸漸淡了下來，周而復始，人們又開始了一年的勞作。C．龍舟賽拉開了戰幕，一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在江面上劈波斬浪，絡繹不絕。D．人與人之間應相互理解，和睦相處，不應挑撥離間、搬弄是非。3．（2分）下列字形和加點字注音全部正確的一項是A．窈窕（yáo）虔誠戛然而止（jiá）穿流不息B．兩棲（qī）抉擇悄愴幽邃（qiǎo）名副其實C．襁褓（qiǎng）狡辯教學相長（cháng）紛至踏來D．龜裂（guī）枯燥挑撥離間（jiàn）消聲匿跡4．（2分）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A．獰笑(níng)嘻笑(xī）

震憾(hàn)

惟命是從（wéi）B．厄運（è）

拘泥（ní）蒼勁（jìng）振耳欲聾（zhèn）C．紈绔（wán）嘈雜（cáo）佯怒（yáng）巋然不動（kuī）D．偵察（chá）頹唐（tuí）

綽號（chuō）宏篇巨制（hòng）5．（2分）下列關于文學常識及名著閱讀表述不正確的一項是（）A．美國著名作家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》塑造的主人公湯姆·索亞是一個生性頑皮，但心地善良、樂于助人的形象。B．《送杜少府之任蜀州》的作者是唐朝詩人王勃，其與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”。C．《蒹葭》是《詩經》的第一篇，描寫了一位熱戀者在深秋的早晨，在長滿蘆葦的河邊尋找意中人的情景，表達了古代人民對愛情的真摯和執著，開愛情文學之先河。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部激勵了無數人的杰作，自問世以來60多年長盛不衰。它教給我們應該怎樣生活才有意義，保爾身上所體現出的對人生的追求、執著的拼搏奉獻精神以及對人生的堅定信念，是永遠值得我們學習的。6．（2分）下列詞語中加點字的注音完全正確的是（）A．卑劣（liè）蠻橫（hēng）浩劫（jié）挑撥離間（jiàn）B．瞭望（liáo）抉擇（jué）膏藥（gāo）強詞奪理（qiǎng）C．拙劣（zhuō）襁褓（bǎo）縈繞（yíng）行將就木（xíng）D．棱角（léng）推搡（sāng）馳騁（chěng）紛至沓來（tà）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）農夫耕于田，數息①而后一鋤。行者見而曰：“甚矣，農之惰也！數息而后一鋤，此田竟月②不成！”農夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術③乎？”行者解衣下田，一息而數鋤，一鋤盡一身之力。未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田，謂農夫曰：“今而后知耕之難也。”農夫曰：“非耕難，乃子之術誤矣！人之處事亦然，欲速則不達也。”行者服而退。（注釋）①息：呼吸。②竟月：滿一月，整整一個月。

③術：方法。1．解釋下列句中加點字的詞語。⑴更互用之瞬息可就（_____）（《活板》）⑵會賓客大宴（_______）（《口技》）⑶謂農夫曰（___________）⑷且仆于田（____________）2．用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。⑴以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽馬生序》）⑵非耕難，乃子之術誤矣！3．文中除了告訴我們“欲速則不達”的道理，你還得到什么啟示？8、（3分）閱讀下面一首詞，完成下列小題。卜算子·黃州定慧院寓居作（宋）蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。1．詞的開篇寫“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”，這樣的景物描寫有什么作用？2．結合作者當時的處境簡要說說這首詞表達了作者當時怎樣的心境。9、（7分）（1）_________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）_________，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（3）夜來城外一尺雪，_________。（白居易《賣炭翁》）（4）_________，講信修睦。（《大道之行也》）（5）陸游《卜算子詠梅》中體現了梅花志節高尚，堅守操守，保持本性的句子是：_________，_________。（6）《桃花源記》中，描繪出桃花源自然環境優美的詩句是：_________，_________。（7）《醉翁亭記》中，言在此而意在彼，含蓄委婉地寫出了醉翁飲酒意圖的句子是：_________，_________。三、現代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。“嫦娥”奔月的“煩惱”①浩瀚無垠的宇宙中蘊藏著許多未知的奧秘，它仿佛擁有著巨大的魔力，吸引著人類不斷探索。月球，是人類太空探險的第一步。但由于潮汐鎖定現象，月球圍繞地球的公轉周期與其自轉周期相同，導致人類在地球上始終只能觀測到月球的“正面”。因此，多年以來，人類對月球背面的了解非常有限。直到2019年1月3日，嫦娥四號探測器自主著陸月球背面的馮·卡門撞擊坑內，實現人類首次月背軟著陸，并傳回第一張月球背面的近距離影像。②但“嫦娥”的奔月之旅其實并不輕松，甚至可謂是困難重重。其中，太空中材料的腐蝕就是令科學家們比較頭疼的問題。③說到腐蝕，大家可能并不陌生，因為在我們生活中，它每時每刻都在發生。例如：廚房鐵鍋的生銹，碳酸飲料對牙齒的腐蝕，街道護欄的風化開裂等等。但有人可能會問，太空既然是高真空環境、沒有水的存在，航天器應該不會像地球上那樣腐蝕吧？但令人意想不到的是，與“溫順”的地球環境相比，真實的太空對航天器的“外衣”甚至威脅更大。“和平號”空間站作為美俄國際空間站合作計劃的一部分，是蘇聯建造的第一個軌道空間站。據統計，它實際在軌工作的十多年時間里，共發生近2000處故障，其中70%的外體遭到腐蝕。④那么，究竟是什么原因造成太空中航天材料的腐蝕失效呢？“嫦娥”奔月途中，到底會面臨怎樣嚴峻的考驗呢？⑤我們首先從太空中的環境說起。其實，太空的真實環境遠沒有科幻電影中描述的那般美好，到處都存在著人類肉眼所看不見的宇宙輻射。它既包括宇宙大爆炸后所殘留的熱輻射，也包括其他天體向外釋放的電磁波、高能粒子甚至是宇宙射線。它們對人體的危害可以說是致命的。但由于地球磁場與大氣層對宇宙輻射的偏折和吸收作用，才能保證人類在地球上的正常生活。可是，一旦脫離兩者的保護，完全暴露在這種強輻射環境中，即便是穿著厚重的宇航服，也不能完全避免宇宙輻射對人體的傷害。當然，面對太空中如此高強度的輻射，航天器也會“深受其害”。⑥其中，太陽所釋放的紫外線輻射是引起航天器腐蝕失效的原因之一。盡管紫外線只占太陽光的5%左右，但是能量卻很大。太空中，由于缺少地球磁場及大氣層的“保護屏障”，航天器表面的高分子材料在吸收紫外線后會引發聚合物的自我氧化、降解。另外，紫外線中的單個光子所具有的能量足以破壞聚合物間的化學鍵，使其斷裂、交聯，從而導致聚合物材料性能的急劇下降。⑦此外，當航天器剛剛脫離地球表面大氣層的保護，首先接觸的便是低地球軌道環境，該區域所處的殘余大氣中，氧含量約占總組分的80%。而在太陽短波輻射的光致分解作用下，氧分子轉變為高活性的原子氧，當高速運行的航天器與原子氧發生劇烈的摩擦、碰撞時，航天器表面的聚合物材料會發生高溫氧化反應，使其電學、光學以及機械性能等方面發生退化，甚至會引起明顯的剝蝕效應，嚴重影響航天器的運行安全。⑧在“嫦娥”的太空旅行中，除了要面臨宇宙輻射及原子氧的威脅外，還需要接受極為“苛刻”的溫度挑戰。自宇宙大爆炸起，太空中的溫度便開始逐漸降低，在經歷了150多億年的演變后，目前的太空正處于極寒的環境中，平均溫度只有約-270.3℃。并且，真空環境中，由于缺少空氣的傳熱和散熱，航天器表面受陽光直接照射的一面，其溫度將高達100℃以上，而陽光照射不到的一面，溫度則可低至-200℃。這種極端的溫度條件和大幅度的冷熱交變會影響材料的應力，并可能造成航天器“外衣”的斷裂、分層甚至脆化，縮短其安全服役壽命。⑨由此我們可以發現，在如此復雜的太空環境中，航天器的腐蝕根本無法避免。并且，有關數據顯示，一架航天飛機的維修成本甚至遠高于其制作成本和發射成本。因此，采用科學的手段抑制航天器在太空中的腐蝕問題勢在必行。⑩首先便是選擇和發展耐熱、耐極低溫、耐熱震、抗疲勞、抗腐蝕的高性能材料，世界各國的科學家也正為此努力探索。此外，結合不同材料的用途及其實際服役環境，采用合適的表面處理技術顯得更為重要。因為性能優異的防護涂層不僅可以提高航天材料的功能性，包括耐高溫、隔熱、抗腐蝕、抗氧化、抗輻射等，同時也可以延長航天器的使用壽命，節省維修成本。?鎂合金，作為地球上最輕的金屬結構材料，擁有比強度高、導電性強、電磁屏蔽性好等優點，在航天領域的使用上具有先天的優勢。為了實現減重的目的，我們熟知的神州、天宮、嫦娥等系列航天器中，均大量使用鎂合金。但鎂合金化學性質活潑，耐蝕性差，甚至在地面存放期間便會出現嚴重的腐蝕。中國科學院金屬研究所在提高其耐腐蝕能力方面做了很多工作，科研團隊自主研發的鎂合金鍍層具有防腐、導電、電磁屏蔽等多功能性，在天宮、嫦娥等多個型號的航天器上使用。?“嫦娥”的奔月成功只是人類探索太空的階段性勝利，宇宙中仍有無數未知的奧秘等待著人類去揭曉。讓我們攜手并進，砥礪前行，一步一步追尋屬于我們的“太空夢”。1．概括說明“嫦娥”奔月的“煩惱”有哪些？2．本文的標題有什么作用？3．為解決“嫦娥”奔月的“煩惱”，科學家取得了哪些成果？4．舉例說明本文運用的一種主要說明方法及其作用。11、（15分）閱讀文段，回答問題回憶我的語文老師曹文軒①我的高中是在文革中度過的。說到這個時候，大家很快會想到一個詞，叫荒漠。因為這是一個一望無際的荒漠的時代。可是你們大概誰都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。為什么？因為當時有一批蘇州城、無錫城名校里頭的名師，下放在江蘇鹽城那一大片蘆葦蕩里。他們到了我所在的中學，做了我的老師。②其中就有我的語文老師，她是南京大學的高才生，是一個高高的，身體長得非常扁平的女人。這個女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是也沒有找到過像這樣的一位女性。③我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講臺上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：同學們，什么叫‘語文’？然后她用了兩節課的時間，給我們闡釋了什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉向窗外，對我們說：雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發出來的聲音都是不一樣的。?我至今還記得，我們所有的同學都把腦袋轉向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語文老師。④大概一個星期之后，她走上講臺，那是一節作文課。她說了一句話：同學們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學是曹文軒。在此之前，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，來到了離教室不遠處的一條大河邊。我至今還記得，我坐在大河邊上，望著那條河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：丑八怪！⑤晚上，我回到學校，來到了她的宿舍門口，我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：你請進來坐一會兒。然后我就進了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。，然后說：你過來看看，我們先不說內容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認真。你再看看最后一本作文，你的字已經張揚到什么程度了，你已經浮躁到什么程度了？⑥她又說：在這六本作文里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素地對春天的描寫，但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當那些老師都說你有才氣的時候，你就已經不知道自己是誰了。?她說：?才氣，有時候是害人的。⑦我記得那一天離開她的宿舍，走進校園，月亮特別好。清澈的月光鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。⑧我要說語文和語文老師，對一個學生的成長是至關重要的。我這里無意貶低其他學科的老師對學生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠是一所學校的品質構建者和體現者。我無法想象一所學校沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。⑨我們應當對語文老師充滿敬意。全世界都應當如此！（選自《讀者》2016年第23期，有刪改）1．作者回憶了語文老師的哪幾件事情？請用簡潔的語言加以概括。2．聯系上下文，選擇最恰當的句子填在第⑤段橫線空白處，并寫出你的理由。A．她把這六本作文本排列在她的桌子上B．她把這六本作文本一本本地排列在她的桌子上C．她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上我選（），理由：3．作者在文中寫到自己的語文老師是一個“身體長得非常扁平的女人”，但同時又說“是我心目中最高貴、最美麗的人”，這樣的表述是否矛盾，為什么？4．結合選文及下面的文字，說說語文老師對曹文軒文學創作的影響。這里的氣味，倒是很好聞的。萬頃蘆葦，且又是在夏季青森森一片時，空氣里滿是清香。蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地摻雜在蘆葉的清香里，使杜小康不時地去用勁嗅著。（《草房子》）四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）閱讀下面的名著選段，完成小題。他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基的英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了：《暴風雨所誕生的》。從這天起，保爾把全部精力投入了這本書的創作。他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又一頁。他忘記了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次嘗到了創作的痛苦，那些鮮明難忘的情景清晰地浮現在眼前，他卻找不到適當的詞句表達，寫出的東西蒼白無力，缺少火一般的激情。已經寫好的東西，他必須逐字逐句地記住，否則，線索一斷，工作就會停頓。母親惴惴不安地注視著兒子的工作。1．這段文字選自《_________》，作者是：__________________2．根據這段及小說的內容，說說保爾是在怎樣的身體狀況下寫作的，在寫作過程中，又發生了怎樣的意外？3．你從保爾的身上看到了哪些閃光的精神？13、（5分）班上準備開展“弘揚愛國主義精神,獻禮祖國70華誕”的綜合性學習活動,請你參加。1．（活動一:“規”范書寫）這次活動的主題為“不忘初心,砥礪前行”。請將“初心”的“心”字的筆畫順序寫到下面的田字格中。2．（活動二:“畫”說人物）在慶祝改革開放40周年大會上，馬云、郎平等100人獲得改革先鋒稱號,學校準備將一部分改革先鋒人物的照片張貼在校園文化墻上，以鼓勵大家向他們學習。請你仿照“數字經濟的創新者——馬云”這形式,為郎平寫一句簡潔的介紹語。數字經濟的創新者——馬云_______________——郎平郎平簡介:中國女排主教練、中國排球協會副主席。作為20世紀80年代中國女排主力隊員,她和其他隊員一起實現了中國女排“五連冠”的輝煌成績，塑造了頑強戰斗、勇敢拼搏的“女排精神”。20世紀90年代以后,她兩次在中國女排最困難的時期，主動擔任主教練，傳承“女排精神”，把中國女排重新帶上巔峰，獲得了奧運會、世錦賽等多項世界大賽冠軍。3．（活動三:“送”上祝福）在祖國70華誕之際,舉國歡慶,作為新時代的你,請用下面提供的詞語給偉大的祖國寫一段祝福語。(50字左右)安定和諧幸福安康繁榮富強祝福語：_____________________4．（活動四:“展”現成就）“翻天覆地鹿城華章——商南縣70年成就展”于2019年5月1日至2019年10月31日在縣文化廣場舉辦,小秦前去參觀,感受了70年來商南縣翻天覆地的變化。請你替小秦在留言薄上寫段話,以表達他參觀后的感想。(至少運用一種修辭手法,50字左右。)感想：__________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）按要求作文。請以“這里風光無限好”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于700字。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解題分析】

D.路遙的《平凡的世界》獲過茅盾文學獎。小說中的主人公孫少安、孫少平兄弟，只是兩個平凡的農民，都有著一顆不平凡的心。孫少平渴望走出鄉村，融入現代文明。孫少安不安于現狀，立志改變鄉村貧困的面貌。故D錯誤，選D。2、C【解題分析】此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，平時要有一定的成語積累，做題時還要會根據句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。C.“絡繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷，用在此句不恰當。點睛：此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，要求學生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準的，多查字典。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。3、B【解題分析】

A.窈窕（yáo）－（yǎo）、穿流不息－川流不息；C.教學相長（cháng）－（zhǎnɡ）、紛至踏來－紛至沓來；D.龜裂（guī）－（jūn）、消聲匿跡－銷聲匿跡；故選B。4、C【解題分析】

這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易錯漢字、多音字更應引起注意。A項“嘻笑”寫作“嬉笑”，“震憾”寫作“震撼”；B項“拘泥”讀作“nì”，“振耳欲聾”寫作“震耳欲聾”；D項“綽號”讀作“chuò”，“宏篇巨制”讀作“hóng”。5、C【解題分析】

《詩經》的第一篇是《關雎》。所以《蒹葭》不是《詩經》的第一篇。故選C。6、C【解題分析】

A.蠻橫（hèng）；B.瞭望（liào）；D.推搡（sǎng）；故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）完成（2）恰逢（3）對……說（4）倒2．（1）因為心中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人了。（2）不是耕田困難，是你的方法錯誤啊！3．示例一：只有在生活實踐中，才能找到正確的答案。或：沒有實踐，就沒有發言權。示例二：實踐勝于說教。示例三：事非經歷不知難。（言之有理即可）【解題分析】選自：《寶顏堂秘籍·渾然子》作者：陳繼儒年代：明有個農民在田里耕種，他喘幾口氣以后才揮一下鋤頭。有個過路人看見了譏笑說：“你種田都這個樣子，你這個農夫真是太懶了!你喘幾口氣才揮一下鋤頭，這樣耕田幾個月也耕不完。”農夫說：“我不知道用什么方法來耕地，你可以把耕地的方法示范給我嗎？”過路人脫下衣服走到田里，喘一口氣連揮幾下鋤頭，每鋤一下都用盡全身的力氣。沒有多長時間，他的力氣用完了，氣喘吁吁，汗如雨下的樣子，連聲音都發不出了，向前倒在田里。他對農夫說：“我到今天才知道耕地的不易。”農夫說：“不是耕田困難，而是你的方法錯了！人處理事情也是這樣，想要刻意追求速度反而達不到目的。”過路人心服也口服地離開了。1．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：會：恰逢。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：口體之奉：吃的和穿的。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。3．啟示類是文言文閱讀中的開放性試題，考查學生閱讀的個性體驗和獨特感受。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內容和情感等，以此作基礎；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯系生活實際；四是要善于延伸、善于歸納總結。啟示：只有在生活實踐中，才能找到正確的答案。8、1．營造了幽冷寂寞的氛圍，烘托了詞人幽獨凄清的心境。2．表達了詞人被貶黃州時的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。【解題分析】1．本題考查賞析詩句景物描寫的作用。本題中的“缺”“疏”“斷”跟詩歌的意象“月”“桐”緊密相關，這些意象營造了一個夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，“缺”“疏”“人初靜”又顯示了詩人孤獨寂寞的心境。2．本題考查把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關鍵詞語，還應該聯系作者的生平遭遇及詩歌的創作背景來考慮，即我們平時所說的要“知人論世”。結合寫作背景“這首詞是‘烏臺詩案’后，蘇軾被貶黃州寓居定慧院時所作”，可知詩中的“孤鴻”就是喻指詩人自己，“時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”寫出了詩人的孤獨寂寞，徘徊不定的情緒；“驚”明寫孤鴻的驚恐害怕，暗寫詩人遭受政治打擊的不安與驚恐；“有恨無人省”寫出詩人無人埋怨，獨抱幽恨的苦痛；“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”表面寫孤鴻揀盡寒枝都不肯棲息，只得歸宿于荒涼的沙洲，實際是詩人借孤鴻抒發自己寧愿承受孤獨寂寥的貶謫處境，也不愿隨波逐流的孤傲高潔情懷。9、（1）無為在歧路（2）欲濟無舟楫（3）曉駕炭車輾冰轍（4）選賢與能（5）零落成泥碾作塵只有香如故（6）土地平曠屋舍儼然（7）醉翁之意不在酒在乎山水之間也【解題分析】

默寫時，要注意歧、楫、炭、輾、轍、碾、儼幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現象發生。三、現代文閱讀（25分）10、1．太空中高強度的輻射致航天器腐蝕失效；航天器與原子氧摩擦、碰撞發生高溫氧化反應后退化剝蝕；極端的溫度條件和大幅度的冷熱交變使外衣斷裂、分層、脆化。2．一是生動形象地點明了本文的說明對象，即太空航天器材料的腐蝕問題。二是運用擬人的修辭，新穎醒目，接近與讀者的距離，引發讀者強烈的閱讀興趣。3．研制出了具有質量輕、比強度高、導電性強、電磁屏蔽性好等優點的鎂合金，在航天領域大量使用；提高了鎂合金的耐腐蝕能力，自主研發的鎂合金鍍層具有防腐、導電、電磁屏蔽等多功能性，在天宮、嫦娥等多個型號的航天器上使用。4．示例：（1）舉例子。如第③段在說明與地球相比，真實的太空對航天器的“外衣”威脅更大時，列舉出了“和平號”空間站的故障中大多是由于被腐蝕的例子，很有說服力。（2）列數字。如第⑧段說明“嫦娥”奔月之旅中需接受溫度變化挑戰時，使用了“-270.3℃”“100”“-200℃”等數字，具體、準確地說明了太空環境中“嫦娥”所面臨的大幅度的冷熱交變，增強了說服力。（3）分類別。如說明航天器在太空中的腐蝕問題時，運用“首先”“其中”“此外”“還”等詞語分類說明，使說明更條理清晰，邏輯嚴密。【解題分析】1．此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀全文，可以搜集到：“太空中如此高強度的輻射，航天器也會“深受其害””，“高速運行的航天器與原子氧發生劇烈的摩擦、碰撞時，航天器表面的聚合物材料會發生高溫氧化反應，使其電學、光學以及機械性能等方面發生退化，甚至會引起明顯的剝蝕效應，嚴重影響航天器的運行安全”，“端的溫度條件和大幅度的冷熱交變會影響材料的應力，并可能造成航天器“外衣”的斷裂、分層甚至脆化，縮短其安全服役壽命”。據此概括作答。2．此題考查的是標題的作用。說明文標題的作用通常有：引出說明對象，吸引讀者，激發讀者閱讀興趣等。題目““嫦娥”奔月的“煩惱””運用擬人的修辭手法，生動形象地引出說明對象，吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。據此作答。3．此題考查的是對文章內容的感知。對于“嫦娥”奔月的“煩惱”，科學家不斷研究，“首先便是選擇和發展耐熱、耐極低溫、耐熱震、抗疲勞、抗腐蝕的高性能材料”，“為了實現減重的目的，我們熟知的神州、天宮、嫦娥等系列航天器中，均大量使用鎂合金”，“科研團隊自主研發的鎂合金鍍層具有防腐、導電、電磁屏蔽等多功能性，在天宮、嫦娥等多個型號的航天器上使用”。據此概括作答。4．此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。可采用的答題模式是：說明方法+表達效果（具體準確，生動形象）+說明的內容（被說明事物的特點）。首先從文中找出運用說明方法的例子，然后分析作用即可。示例：③段““和平號”空間站作為美俄國際空間站合作計劃的一部分，是蘇聯建造的第一個軌道空間站。據統計，它實際在軌工作的十多年時間里，共發生近2000處故障，其中70%的外體遭到腐蝕。”運用舉例子和列數字的說明方法，具體準確地說明了太空腐蝕的嚴重性。據此理解作答。11、1．語文老師給“我們”講什么是語文；語文老師當眾說“我”的作文差；語文老師具體指出“我”的作文的缺點。2．C3．不矛盾，因為“扁平”指的是身材，而“美麗、高貴”指的是她淵博的知識，獨特的教學方式，用兩節課表達對語文詩意的理解；她對學生嚴格的要求，關愛學生成長，對作者張揚的字跡，浮躁的心性，臃腫的文風加以指點、引導，對作者一生的創作有很深的影響。4．曹文軒用詩意的筆觸寫出了萬頃蘆葦的碧綠、清新，但在文句中并沒有過多的修飾，而是樸實地描繪了杜小康的感受。當年語文老師就曾啟發曹文軒學習用詩意的目光看待萬物，肯定他過去作文樸素、誠實的優點，對他日益臃腫、夸張的文風提出批評。【解題分析】1．此題考查的是對文章內容的感知和概括。文章第③段寫“她用了兩節課的時間，給我們闡釋了什么叫“語文””，第④段寫她當眾說“我們班上作文寫得最不好的同學是曹文軒”，給我打擊很大。⑤⑥段寫在她的宿舍，老師給我分析作文的缺點。據此作答。2．此題考查的是對句子的理解和賞析。三個句子中C的表達效果最好，“她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上”句中的“一本一本”強調了老師的信心和認真，表現了老師對“我”的細心關愛。據此作答。3．此題考查的是對文章內容的理解。文章開始對老師的描寫“身體長得非常扁平的女人”屬于外貌描寫，寫出了老師的體型特點。而“我心目中最高貴、最美麗的人”中的“高貴”和“美麗”是就淵博學識和關愛學生的品質而言的，所以不矛盾。據此理解作答。4．此題屬于遷移性理解。材料中“好聞的”“青森森一片”“一縷一縷地摻雜在蘆葉的清香里”“用勁嗅著”等詞句樸實地描繪了萬頃蘆葦的碧綠、清新和杜小康的感受。并沒有過多的形容詞，但感覺詩意濃濃，這與當年語文老師對他“越來越臃腫，越來越夸張”的批評是分不開的。據此作答。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、1．鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基2．保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，靠頑強的毅力進行寫作。經過6個月的艱苦創作完成的三章稿子在奇給老同志征詢意見中，竟被郵局遺失了。3．鋼鐵般的堅強意志，與命運抗爭、永不言敗的革命樂觀主義精神。【解題分析】1．由文段中的“保爾”可知出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是尼古拉·阿耶克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基，蘇聯著名無產階級革命作家。2．回顧所讀小說內容，了解書中人物生活經歷，注意作品最后章節中對人物“保爾”生活的敘述，針對問題概括情節即可。保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰斗激情的戰士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業——文學創作。但是經過6個月艱苦創作完成的三章稿子在寄給老同志征求意見的過程中，竟被郵局遺失了。3．賞析人物形象，要根據文中故事情節及人物的言行描寫具體舉例，從人物的性格和思想品質方面分析概括。根據作品內容從堅強與樂觀兩方面來概括保爾的精神品質，要簡述具體的情節。保爾投身于事業，經受戰爭的考驗，四次死里逃生，表現