山東省青島53中2024屆語文八下期末教學質量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是出土于河南淅川縣的云紋銅禁是春秋中期禁類青銅器的代表物。，。，。。其造型莊嚴神圣，神秘精美，令人嘆為觀止。①禁的四周以透雕的多層云紋做裝飾，各具情態的異獸在朵朵白云簇擁下，似騰云駕霧，如夢如幻。②云紋銅禁高28.8厘米，長103厘米，寬46厘米，重90多公斤，呈長方形。③十二只異獸蹲于“禁”下為足，張口吐舌，奮力拖著器身，似氣喘吁吁。④云紋銅禁中“禁”字有禁戒飲酒之意，周朝人將放置酒杯的案臺稱為“禁”。⑤禁身的上部攀附著12條龍形異獸，凹腰卷尾，探首吐舌，形成群龍拱衛的場面A．②①⑤③④ B．②④⑤③① C．④②⑤③① D．④①②⑤③2．（2分）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是A．螻蟻/鏤空上尉/蔚為壯觀封妻蔭子/陰差陽錯B．蟬蛻/擺脫捶打/唾手可得撲朔迷離/前仆后繼C．悄悄/悄然會計/心領神會纖塵不染/說媒拉纖D．牲畜/畜牧蘇打/打抱不平拱手而降/降龍伏虎3．（2分）下列各句中，加點的成語使用無誤的一項是（）A．即使是滄海桑田，?？菔癄€，最愛你的人永遠是你的父母。B．這個老教授總是一副和藹可親的樣子，為人只看重大局而不在意細小的事情，真可謂是不修邊幅啊！C．傍晚的天空風云變幻。眼前的云彩剛剛還是只可愛的小豬，轉眼變成了從天而降的瀑布；明明是一座彩色的房子，還沒等你完全看清楚，它又變成了一只血紅的火烈鳥D．他以為自己設計的獵捕計劃天衣無縫，哪知連續半個月的大雨，把他事先挖好的陷阱全都淹沒了。4．（2分）下列文學常識說法錯誤的一項是（）A．《莊子》是莊子及其后學的著作，現在33篇。莊子，是戰國時期哲學家，儒家學派的代表人物。B．杜甫，字子美，自號“少陵野老”，唐代偉大的現實主義詩人，被后人稱為“詩圣”，與李白合稱“李杜”。C．“記”和“說”都是古代的文體。它在內容上可記人和事,如《桃花源記》,可記山川名勝,如《小石潭記》,可記器物建筑,如《核舟記》?！罢f”是古代的一種議論體裁，用來陳述作者對社會上某些問題的觀點，如《馬說》。D．《大自然的語言》作者竺可楨，20世紀卓越的氣象學家，被譽為“品格和學問的偉人”。5．（2分）《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾在誰的影響下走向革命道路。（）A．阿維爾巴赫教授 B．巴扎諾娃 C．朱赫萊 D．母親6．（2分）下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）A．上個周末，我們有幸蒞臨松山湖華為小鎮，領略了它獨特的建筑風格。B．我們小組擬定了一份關于暑期研學的草案，還請各位老師不吝賜教。C．對于遇到困難的同學，我們要熱情幫助，而不應該袖手旁觀。D．位于我市的中國散裂中子源建成之后，前來參觀的市民接踵而至。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面短文，完成以下問題馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1．解釋加點詞。（1）一食或盡粟（______）（2）是馬也（______）2．翻譯句子。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？3．本文通過描寫千里馬的遭遇，表達了作者怎樣的思想感情？8、（3分）滿江紅秋瑾小住京華，早又是、中秋佳節。為籬下、黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z、強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！1．這首詞的上片寫的是________________________________________________；下片寫的是_________________________________________________。2．從語言和感情兩個角度賞析“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”。9、（7分）默寫。（任選六句）（1）_______________，君子好逑。（《關雎》）（2）微君之故，_______________？（《式微》）（3）_______________，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）（4）_______________，宛在水中央。（《蒹葭》）（5）揀盡寒枝不肯棲，_______________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）水擊三千里，_______________。（莊子《北冥有魚》）（7）可憐身上衣正單，_______________。（白居易《賣炭翁》）（8）_______________，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）三、現代文閱讀（25分）10、（10分）國家速滑館“冰絲帶”①在北五環附近國家速滑館“冰絲帶”工地現場，隨處可見緊張忙碌的工人和高速運轉的施工設備，一片熱火朝天的景象。按計劃，地下結構工程即將完工。作為當初申奧時唯一一處計劃在北京市區新建的競賽場館，國家速滑館是按照北京冬奧會標志性建筑來打造的。國家速滑館“冰絲帶”計劃于2019年底前基本完成，屆時將與國家體育場“鳥巢”、國家游泳中心“水立方”一起，共同組成北京這座世界首個“雙奧之城”的標志性建筑群。②據北京市建筑設計研究院建筑師鄭方介紹，主場館建筑面積約8萬平方米的國家速滑館，設計理念來自于一個冰和速度結合的創意，沿著外墻曲面由低到高盤旋而成的冰絲帶，就像速度滑冰運動員高速滑動時所留下的一圈圈風馳電掣的軌跡。冰上畫痕成絲帶，22條冰絲帶又象征著北京2022年冬奧會。冰絲帶由3360塊幕墻玻璃完美拼成，這些幕墻玻璃采用晶瑩剔透的超白玻璃彩釉印刷，營造出輕盈飄逸的絲帶效果，而絲帶本身既是幕墻鋼結構的重要部分，又能起到遮陽、節能的作用。③國家速滑館設計高度33米，主場館建筑面積約8萬平方米，規模雖不是最高最太，但室內1.2萬平方米的全冰面使用面積卻是亞洲最大的，其賽時使用功能和日常接待普通市民冰上運動健身的能力都堪稱國際一流。不同冰上運動要求的冰面溫度不同，全冰面的設計也就意味著要能對每一塊冰面實現單獨控溫，使整個場館實現“同時運行、不同使用”。為了減少觀眾散熱對冰面的影響，設計中特地對氣流組織進行了精心排布，將觀眾席和冰面的溫度、濕度分區，讓觀眾在舒適溫度中享受比賽的同時，比賽場地的冰面溫度卻能精確控制。④此外，國家速滑館還充分融入了綠色環保的建設理念，利用場館制冷產生的余熱用于運動員生活熱水、融冰池融冰、冰面維護澆冰，可實現年節省電量180萬度。同時，利用無處不在的空氣能，還可為3000平方米場館管理用房供暖，由此實現每年160噸二氧化碳的減排。1．閱讀全文，概括國家速滑館有哪些主要特征？2．根據第②段內容，說說國家速滑館為什么叫做“冰絲帶”？3．第③段畫線句運用了何種說明方法？有何作用？4．“國家速滑館‘冰絲帶’計劃于2019年底前基本完成”中“基本”一詞能否刪去？為什么？5．根據第④段國家速滑館的綠色環保建設理念，你認為在日常生活哪些方面可以應用同樣的理念？11、（15分）行醫亦如行俠（1）說起俠，與日常較遠，其實普通人一旦慈悲起來近乎俠，當他不但有慈悲心，進而有能力行慈悲事的時候，如那些坐堂良醫，亦同仗劍走天涯之俠。（2）這幾天翻看劉醫師的醫案，他的診余絮語錄，手書、豎行，像在看一冊武功秘笈。不為練那里面的功夫，只為追慕身懷醫技的人，有著怎樣的解世間疾苦之心、之力。（3）劉醫師家是祖傳中醫。我們一直叫他醫師。醫師醫師，有醫有師，是醫是師，代表鄉親的尊重與信賴。他寫的醫案，日后有心人看到，學到，用到，相當于假手他人，使病人得益。治好了病，續人性命，也就是留份慈悲在世間。（4）我觀察過他的那些病人---人生勞苦，肉體不安，無論他換到哪里，后面總跟著一串人。有部分面容焦枯，神色淡漠，看得出身上這條命放出去曠日持久，成了風箏一只，而手上的線愈來愈短，愈來愈細……難怪他的醫案里都是癌癥、怪病、慢性病。人們來到他面前，是要將手上的線頭交到他手上，請他發力一同拉住這條命。（5）當然更多的還是普通病。流感，普通吧。跟他相知的人得流感，拔腳投奔而去，光景是在跟時間賽跑。行動敏捷的話一帖下去管夠。當然如果有預感吃點他推薦的中成藥就成，不勞他開方子。以我的推測，無非是不好的東西侵入，先從皮毛，然后一步步登堂入室，他的藥便是趕在之前將其趕出來，所以早早遲遲決定著痊愈的快慢。比如還在敲你家門的時候就將其趕走，容易，等到了內室再往外推搡，必定費點手腳，連累家里的桌椅翻倒。（6）有時候，走路不小心扭了，也找他，然后到手一團青黑色的草藥貼傷處。告訴我有毒，揭下來后要小心包好再扔，免得傷及小動物們。（7）有一回母親住院多天，腿上長出的大腫塊，連日來無論怎么打針吃藥都沒用，拿長針穿刺，也沒有什么下文。找到他，又拿來了一團青黑色的草藥，告訴我們找片鮮菜葉敷上就好——鮮菜葉保濕。第二天即消，憂懼苦痛消失。大家看著奇特，他自己看著平常。不過是毒素結在此處，解掉了便是，他說。（8）將劉醫師與武俠聯系起來，除了他神秘的醫技，還有他的行事風格。（9）還在島上的時候，他挺年輕。有一天值夜班，接診了一位急腹癥患者，異鄉人，在此舉目無親。經診斷，需要盡快送到海港對岸鎮里的人民醫院動手術。一直以來，劉醫師都是個堅定的中西醫結合推崇者。（10）已近年關，正下著大雪。沒有車子，只好敲開一位熟悉的拖拉機手家門，求他幫助送到渡口。氣溫低，柴油凝結，發動不出，抱了大堆的稻草燒化……頂著風雪到渡口，又沒有船，當地派出所好不容易聯系到了島上唯一的機動船，正由手搖船改裝，因未完工，只有一盞梢頭燈。當年的船老大也只會搖櫓，逼上梁山的劉醫師只好第一次充當船老大，真正的船老大退而指引航道。（11）風雪交加的深夜，憑著一腔慈悲生出來的勇氣，他闖過風雪、闖過浪濤、闖過黑暗、闖過所有艱險，將船平安開過海港?？堪逗?，船老大守著船，他又獨自將病人背上去。負重上坡，路面結冰……但腳踏實地的感覺比起剛才好得太多了。（12）病人當夜動了手術，不久痊愈。（13）那天的情形是，海天一片混沌，主宰這片混沌的唯有暴烈的風聲、濤聲與機聲隆隆。然而病人在呻吟，落在他這個醫師耳中，生命的呼救聲頑強而清晰。在此，他的確越過了醫師身份，直接化身為俠客，掌舵的雙手如握劍，帶著他的病人共度命運里的困厄。那一刻，他的命與病人的命也確切地聯系在了一起，一沉俱沉，一浮俱浮。（14）尊重生命，愛世上的人，說說雖好，去做才更好。（15）只要天生血肉之軀，那里就是普通人無法洞悉的世界。幸而良醫在此，殫精竭慮，袪邪扶正，相當于任俠仗義。至此，我相信了俠非虛擬。1．說說這篇文章的標題有哪些作用？2．簡析“劉醫師”這個人物形象。3．你是如何理解第5段劃線句的含義的？4．分析第5段加點詞語“拔腳”的表達效果。5．分析13段劃線句屬于什么描寫？有什么作用？6．第7段使用了什么表現手法？有什么作用？7．分析文章最后一段的作用。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）運用你課外閱讀積累的知識，完成下列小題。（1）《傅雷家書》是傅雷寫給兒子______的，“書”指的是______。（2）下列選項與《鋼鐵是怎樣煉成的》內容不符的一項是（______）A．保爾13歲時就開始參加革命活動。B．書中描寫了保爾怎樣對待戰爭、工作、愛情、友誼、疾病、挫折等情節。C．保爾是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質的典型形象。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》曾被郵差弄丟過。13、（5分）孝感市某實驗初中將開展“弘揚中華文化，親近傳統書信”的語文活動，請你閱讀下面幾則材料完成以下任務。材料一：孝感市某實驗初中學生使用書信情況調查表項目年級從未寫過信學應用文時寫寄賀卡時寫七年級94.4%1.1%4.2%八年級90.6%5.2%4.7%九年級88.8%7.3%5.9%材料二：科技的發展，傳播信息不再需要書信這種傳統的形式，致使書信已經漸漸從我們的生活中消失，這對傳統文化來說是一種遺憾！針對這種情況，國內頂尖視頻制作團隊成功制作了首檔書信朗讀節目《見字如面》。節目旨在用書信打開歷史節點，帶領觀眾走進那些依然鮮活的時代場景、人生故事，去觸碰那些依然可感的的人物情狀和社會風物，重新領會中國人的精神情懷與生活智慧，讓觀眾體會到書信的魅力。節目開播后，全網播放量超過2億，這種火爆網絡的態勢，被越來越多的觀眾知道、提及、觀看、分享、力薦。（1）請閱讀該校學生使用書信情況的調查表，并簡述你的探究結果（寫兩條）。探究結果：①_______________________；②_______________________。（2）說說材料二介紹了哪幾方面的內容？_______________________（3）根據你對《傅雷家書兩則》以及其它書信的了解，你覺得書信相比于微信、短信有哪些優勢？_______________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據情境，按要求寫作。近年來，一輛輛外觀時尚、輕巧實用的“共享單車”如雨后春筍般出現在人們的視野中，大家可以快速租用和歸還，解決自己“最后一公里”的出行煩惱，因而它受到越來越多市民的青睞。但是，“共享單車”自推行以來，亂停亂放、公車私用、屢遭損毀等現象時有發生，引發了人們的熱議，也引起了運營方和政府部門的重視……對于“共享單車”這種出行方式或推廣中出現的問題，你有怎樣的思考？請任選一個角度確立你的觀點，并加以論述。字數在150—200之間。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、C【解題分析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發展順序、邏輯推理順序等。本題介紹云紋銅禁是按照從整體到局部的順序。④句介紹“云紋銅禁”中“禁”的含義，②句整體介紹長寬高，⑤句介紹上部，③句介紹下部，①句介紹四周，再總體描述。故順序為④②⑤③①。故選C。2、C【解題分析】

A.lóu/lòuwèi/wèiyìn/yīn；B.tuì/tuōchuí/tuòpū/pū；C.qiāo/qiǎokuài/huìxiān/qiàn；D.chù/xùdá

/dǎxiáng/xiáng；故選C。3、D【解題分析】

A.?？菔癄€：海水干涸、石頭腐爛，形容歷時久遠。比喻堅定的意志永遠不變。語境不符，使用錯誤。B.不修邊幅：隨隨便便，不拘小節。后形容不注意衣著或容貌的整潔。語境不符，使用錯誤。C.風云變幻：像風云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預料。語境不符，使用錯誤。D.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞。符合語境，使用正確。故選D。4、A【解題分析】

A：儒家學派——道家學派。5、C【解題分析】試題分析：這是對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的考查，考查不太淺顯，也算是較為深入．如果沒有真正讀過或是看到過（聽說過）就無從知道。但因為是選擇題，相對而言，減低了一些難度?？键c：本題考查學生對名著常識的積累能力。點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。6、A【解題分析】

A.“蒞臨”意思是指，來到；來臨，光臨。不合語境。故選A。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．有時這2．想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？。3．表達了作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣之情以及對統治者埋沒、摧殘人才的諷刺、控訴?！窘忸}分析】本題考查對文言文字詞、句子及內容的理解。解答本題要根據平時的積累疏通文意，理解文章的內容。1．本題考查對常見文言實詞的理解。解答本題，要結合原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，做到解釋準確、恰當。注意“日”字的意思。2．本題考查文言文句子的翻譯。翻譯時講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。這里注意“先達”“援”等關鍵詞的翻譯。【題目點撥】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。3．根據所學所記，了解作者生活的時代和作品寫作的背景，即可了解作者是以“馬”喻人，來說明“人才”問題，提示封建社會中“人才”被摧殘、埋沒的社會現實。同時結合作者自己的身世來理解作者懷才不遇的心情?！緟⒖甲g文】世界上有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬經常有，但伯樂不是經常有。因而即使有了千里馬，也只是屈辱地被埋沒在平凡馬夫的手里，和普通馬一同死在馬廄里，不能以千里馬的名聲讓世人了解。

能日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。飼養馬的人不知道它能日行千里把它當普通馬來喂養。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但因吃不飽，而力不足，才能和優點不能顯現出來，想要和平常馬一樣尚且辦不到，怎么能夠要求它日行千里呢?

不用駕馭千里馬的正確方法來駕馭它，沒有按照千里馬的食量來喂飽它從而發揮它的才能，不能明白它鳴叫的意思，拿起馬鞭面對千里馬說：“天下沒有千里馬!”唉!難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是不識千里馬吧!8、1．詞人在祖國危亡這不能有所作為的痛苦詞人的英雄襟懷和知音難覓的苦悶2．“身與心”“列與烈”諧音，音調富于變化，意義顯著不同，表達了詞人的抱負、志向和思想感情的轉變。這幾句表現了詞人匡扶天下，救民于水火的豪情壯志。【解題分析】1．試題分析：考查對詩詞內容的概括。在閱讀詩詞，理解詩詞內容的基礎上，采用“人+事+情”的方法概括作答即可。2．試題分析：考查對詩詞主旨的理解。在整體感知詩詞內容的基礎上，結合背景和主旨分析作答?！吧聿坏茫袃毫校恍膮s比，男兒烈！”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，詞句運用“身與心”“列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達她的抱負、志向和思想感情的轉變，正是上接“苦將儂，強派作蛾眉，殊未屑！”這兩句進一步的思想發展。表現了詞人匡扶天下，救民于水火的豪情壯志。據此理解作答。9、窈窕淑女胡為乎中露斗折蛇行溯游從之寂寞沙洲冷摶扶搖而上者九萬里心憂炭賤愿天寒揮手自茲去【解題分析】

本題考查默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能寫錯字、別字、形似字。重點字有：“窈窕”“折”“溯”“洲”“茲”。三、現代文閱讀（25分）10、1．面積得到最大化使用；能夠“同時運行，不同使用”；綠色環保。2．滑冰運動員高速滑動時所留下的軌跡像絲荷；冰上畫痕成絲需：場館由3360塊幕墻玻璃拼成，有輕盈飄逸的絲帶效果。3．列數字。具體準確地說明了“國家速滑館的全冰面使用面積卻是亞滿最大的”這一特征。4．不能?！盎尽笔遣畈欢嗟囊馑?。這里是指國家速滑館“冰絲帶”計劃于2019年底前完成大部分工程，但不是全部，如果去掉就交成全部完成，與事實不符?！盎尽币辉~體現了說明文語言的準確性。5．開放性試題。示例：將家庭空調制冷產生的余熱用于家庭生活所需的熱水，節省電量。（合理即可）【解題分析】1．此題考查的是對文章的感知和概括。通讀文章，可以找到“室內1.2萬平方米的全冰面使用面積卻是亞洲最大的”，“整個場館實現‘同時運行、不同使用’”，“家速滑館還充分融入了綠色環保的建設理念”，這些就是國家速滑館的主要特征。據此概括作答。2．此題考查的是從文中搜集信息的能力。因為“沿著外墻曲面由低到高盤旋而成的冰絲帶，就像速度滑冰運動員高速滑動時所留下的一圈圈風馳電掣的軌跡。冰上畫痕成絲帶，22條冰絲帶又象征著北京2022年冬奧會。冰絲帶由3360塊幕墻玻璃完美拼成，這些幕墻玻璃采用晶瑩剔透的超白玻璃彩釉印刷，營造出輕盈飄逸的絲帶效果”，所以國家速滑館叫做“冰絲帶”。據此概括作答。3．此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。可采用的答題模式是：說明方法+表達效果（具體準確，生動形象）+說明的內容（被說明事物的特點）?！皣宜倩^設計高度33米，主場館建筑面積約8萬平方米，規模雖不是最高最太，但室內1.2萬平方米的全冰面使用面積卻是亞洲最大的”運用了列數字的說明方法具體準確地說明了國家速滑館全冰面是亞洲使用面積最大的。4．此題考查的是說明文的語言特點。解答此類試題，可以采用的答題模式是：解詞+說明的內容+刪去后不符合實際+該詞體現了說明文的準確性。“國家速滑館‘冰絲帶’計劃于2019年底前基本完成”句中“基本”表示是大部分，但不是全部，刪去后就變成了全部完成，不符合實際。該詞體現了說明文語言的準確性。5．此題屬于開放性試題。根據文中“利用場館制冷產生的余熱用于運動員生活熱水、融冰池融冰、冰面維護澆冰”的綠色環保理念，可以聯系我們的實際生活，例如冰箱制冷產生的余熱用于熱水也是可以的。據此理解作答。11、1．吸引讀者關注；概括了文章所敘之事；點明文章的中心思想2．醫術高超、心地善良、祛邪扶正、尊重生命3．含義：形象地寫出治病要趁早4．“拔腳”一詞既生動形象地寫出病人對劉醫師的信任，又從側面襯托出劉醫師醫術的高超。5．環境描寫作用：寫出環境的惡劣；渲染了氣氛的危急、緊張；烘托了劉醫師尊重生命、救死扶傷、行俠仗義的高尚品德。6．對比作用：突出劉醫師醫術的高超7．總結全文；點題；照應開頭【解題分析】1．本題考查對文章題目作用的理解。文章題目的作用主要有：①文章的線索；②概括文章的主要內容；③揭示文章中心；④吸引讀者、新穎；⑤語意雙關；⑥具有象征意義；⑦是作者感情的出發點．做此題要認真閱讀文章，從文章內容、中心等方面去解析。即：結構上：“行醫亦如行俠”貫穿全文，是寫作的線索；內容上：概括了文章所敘之事；點明文章的中心思想。2．本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。從“劉醫師”的語言與當時的行為，可以看出他是一位醫術高超、心地善良、祛邪扶正、尊重生命的人。3．考查對重要句子的理解。理解句子本著句不離段的原則，結合上下文來理解，此句中“比如”是運用比喻修辭手法，生動形象地寫出治病要趁早。4．本題考查對詞語的賞析。鑒賞文章中富有表現力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯系起來，同時還要有全局意識，即聯系全文來鑒賞要分析的句子。“拔腳”一詞既生動形象地寫出病人對劉醫師的信任，又從側面襯托出劉醫師醫術的高超。5．考查對環境描寫的理解。景物描寫的作用：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）6．考查對對比寫法的理解。先是寫母親住院多天，腿上長出的大腫塊，連日來無論怎么打針吃藥都沒用，拿長針穿刺，也沒有什么下文。找到他，又拿來了一團青黑色的草藥，告訴我們找片鮮菜葉敷上就好，第二天即消，憂懼苦痛消失。通過母親前后病情的對比，對比，突出劉醫師醫術的高超。7．考查結尾段的作用。結尾段的作用：結構上：與文章的標題相呼應；內容上：點明主旨，深化主題。這里是總結全文；點題；照應開頭。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）傅聰、傅敏信（書信）（2）D【解題分析】

試題分析：（1）《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954~1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。（2）奧斯特洛夫斯基的手稿曾被弄丟過，但是被弄丟的手稿并不是《鋼鐵是怎樣煉成的》，而是《暴風雨