-2024學年第一學期期末考試六年級歷史試題(時間:60分鐘分值:100分)第Ⅰ卷(共50分)一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題所列出的四個選項中，只有一項是符合題意的。)1.考古學家在某遺址中發現了一些早期人類化石，經測定，他們生活在距今70-20萬年前，其頭骨具有前額低平，眉骨粗大等特征，遺址中還發現有用火的痕跡。該早期人類可能是A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡人2.文物承載著歷史的信息。運用下圖中的文物可研究A.中國人的起源B.原始農業的產生C.遠古炎黃聯盟D.早期國家的興衰3.河姆渡遺址和半坡遺址是考古學家發現的兩處重要的古代遺址。通過挖掘，讓我們了解了先民的生活。下列關于河姆渡居民和半坡居民生活的描述正確的是A.河姆渡居民生活在黃河流域B.半坡居民使用木質結構水井C.河姆渡居民居住在干欄式房屋D.半坡居民會人工栽培水稻4.傳說炎帝教民開墾耕種，制作陶器，還制作樂器琴瑟，黃帝能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，而考古學者在河南、山西、陜西、甘肅等地發掘出距今8000—6000年的獨木舟、骨笛、蠶繭和絲織品等。這些發現說明遠古傳說A.都是真實的B.蘊含著某些有價值的歷史信息C.完全不可信D.對我們了解古人的生活沒有意義5.某歷史學習小組在探究學習時搜集了“二里頭一號宮殿復原圖、桀的暴政、中國早期國家的產生、鑲嵌綠松石的銅牌照片”等資料。據此判斷，他們探究的朝代是A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝6.《中國古代衣食住行》一書中收錄了一組商周時期青銅器的名稱及其功能。據此可知，當時青銅器A.種類豐富B.功能單一C.工藝簡單D.象征皇權7.下列關于我國先秦歷史朝代順序的排列中，正確的是A.夏→商→東周→西周B.西周→東周→商→夏C.西周→東周→夏→商D.夏→商→西周→東周8.漢字源遠流長，是中華文明重要的紐帶，被稱為中國已發現的古代文字中年代最早、體系較完整的文字是A.陶寺遺址出土陶器上的刻畫符號B.安陽殷墟出土龜甲和獸骨上的甲骨文C.商周青銅器上鑄刻的金文D.秦代社會上流行的簡易的隸書9.下列對春秋時期的政治形勢描述準確的是A.周王室中興，王權加強B.諸侯國日益減少，七雄紛爭C.周王號令天下，諸侯臣服D.周王室衰微，諸侯爭霸10.中國傳統文化蘊含著豐富的哲理。春秋時期，有一位思想家認為：“世間的事物都有其對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方是可以相互轉化的。”這位思想家是A.老子B.孔子C.墨子D.韓非11.戰國時期，各國都有強大的軍隊，相互之間展開戰爭，當時的戰爭規模很大，參戰兵力多，交戰區域廣，持續時間長。下列戰役中發生在戰國時期的是A.阪泉之戰B.涿鹿之戰C.牧野之戰D.長平之戰12.“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”這是李白寫的《古風》中的詩句，主要描繪的是A.百家爭鳴B.商鞅變法C.戰國七雄D.秦統一中國13.秦統一中國后，秦始皇采取了一系列鞏固統一的措施，下圖反應了秦鞏固統一的哪一項措施?A.統一度量衡B.統一貨幣C.統一文字D.統一車軌的寬度14.《史記·高祖本紀》記載，劉邦率軍到咸陽后，約法三章：“殺人者死，傷人及盜者抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。從中可以看出劉邦之所以能戰勝項羽的原因是A.取得民心B.善于用人C.實力強大D.用兵如神15.秦末漢初，匈奴統一了蒙古草原，并不斷南下襲擾，應對匈奴的威脅成為秦漢時期統治者面臨的重大挑戰，其中派衛青、霍去病北擊匈奴，使匈奴受到重創的皇帝是A.秦始皇B.漢高祖C.漢文帝D.漢武帝16.東漢中期以后，即位的皇帝大多年幼，由此導致中央政局出現的特點是A.社會出現中興局面B.農民起義風起云涌C.外戚宦官交替專權D.地方軍閥割據一方17.新疆地區自古以來就是我國的領土，下列史實能為此提供歷史依據的是A.漢武帝時期確立了察舉制B.西漢朝廷設置西域都護管理西域地區C.漢光武帝允許少數民族內遷D.祖逖北伐，收復了一大片國土18.“自古書契多編以竹簡，其用縑帛(即按書寫需要裁好的絲織品)者謂之為紙。縑貴而簡重，并不便于人。乃造意(發明、創造)用樹膚、麻頭及敝布、魚網以為紙。”文中記載改進造紙術的是A.司馬遷B.華佗C.蔡倫D.張仲景19.學會歸納歷史發展的階段特征是學習歷史的重要方法之一.下列對秦漢時期階段特征的歸納描述，正確的是A.中華文明的起源B.早期的國家與社會變革C.統一多民族國家的建立和鞏固D.政權分立與民族交融20.東漢末年群雄并起，最終形成三國鼎立的格局。下列示意圖符合公元222年局勢的是21.自220年曹丕稱帝至280年西晉滅吳統一全國，被稱為三國時期，下面對這一時期的評價正確的是A.戰亂頻繁，社會經濟發展停滯B.國家的分裂，阻礙了文化的發展C.破壞了民族關系，不利于民族交融D.局部統一，為全國統一創造了條件22.“西晉，一個驟起驟滅的統一政權，其盛衰興亡耐人尋味”。對西晉“驟滅”有重大影響的歷史事件是A.七國之亂B.鹽鐵專賣C.八王之亂D.淝水之戰23.社會的安定是經濟發展的前提條件，下列政權統一了黃河流域，為北方經濟恢復創造條件的是A.東吳B.東晉C.北魏D.南朝宋24.魏晉南北朝時期，鮮卑族自稱是黃帝后裔、匈奴自認為是夏朝后裔，他們主動學習中原文化和典章制度；漢族中也流行北方民族的短衣打扮。這反映了當時A.民族交融加強B.邊疆地區文化發達C.民族政權并立D.邊境貿易活躍繁榮25.假如想要了解魏晉南北朝時期北方勞動人民的農、林、牧、副、漁業的生產方法，你可以查閱A.《本草綱目》B.《水經注》C.《天工開物》D.《齊民要術》第Ⅱ卷(非選擇題共50分)二、非選擇題(本大題共4小題,第26題12分,第27題12分,第28題14分,第29題12分,共50分。)26.(12分)政治制度的演進是中國古代歷史發展的重要內容，閱讀材料，回答問題。材料一“大道之行也，天下為公，選賢與能??是謂太同。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮……”——《禮記·禮運》材料一中“選賢與能”反映了傳說中的哪一制度?“天下為家”又反映了哪一制度?(2分)材料二“于是封功臣謀士，而師尚父為首封，曰齊；封弟周公旦于曲阜，曰魯；封召公奭于燕；封弟叔鮮于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。”—《史記·周本紀》(2)材料二中反映了西周時期的什么制度?這一制度在當時起到了什么作用?(3分)材料三(3)根據材料三和所學知識，寫出上圖中的丞相、太尉、御史大夫的職責分別是什么?根據上圖表結構并結合所學知識，分析這種職責劃分起到什么作用?(5分)通過材料二和材料三，歸納古代中央和地方的關系呈現怎樣的特點?(2分)27.(12分)經濟是一個國家發展的根本，經濟的發展決定著一個國家的命脈。閱讀材料，回答問題。材料一(1)根據材料一，指出春秋戰國時期我國農業生產取得重大發展的主要原因。(2分)材料二“漢興??民失作業，而大饑饉??自天子不能具醇駟(四匹同樣顏色的馬拉的車)，而將相或乘牛車。—《漢書·食貨志》“京師之錢巨萬，腐朽而不可校；太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。”———《史記》(2)據材料二并結合所學知識，概括指出西漢前期經濟狀況發生了怎樣的變化?導致該變化的主要原因在于統治者采取了怎樣的政策?(4分)材料三(3)結合所學知識，分析材料三中“中原漢族前往江南”的主要原因是什么?(2分)材料四(南朝時)江南之為國盛矣，??地廣野豐，民勤本業，一歲或稔(豐收)，則數郡忘饑。??絲棉布帛之饒，覆衣天下。——《宋書》(4)結合所學知識，概括材料四反映了哪一歷史現象?分析材料三與材料四所反映的兩個歷史現象之間的關系。(4分)28.(14分)改革和創新是推動歷史發展的重要動力。一個國家、一個民族要發展，就要不斷改革創新，與時俱進。閱讀材料，回答問題。材料一據《史記·商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉、小邑、小聚為縣，設置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農業生產，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役······變法五年后，國家富強起來。(1)材料一反映了商鞅變法的哪些內容?(4分)材料二“到武帝，又用主父偃之計，令諸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“眾建諸侯而少其力”一語，徹底實行了。封建政體反動的余波，至此才算解決。—[美]阿爾伯特·克雷格《哈佛極簡中國史》(2)依據材料二并結合所學知識回答，武帝接受“主父偃之計”采取了什么措施?此措施起到了怎樣的作用?(均不得照抄材料原文)(3分)材料三漢武帝在開發利源方面最重要的還是新經濟政策的實施，包括??新貨幣的發行以及鹽、鐵、酒的專利等，這套新經濟政策的設計者是桑弘羊、孔僅等。——傅樂成《中國通史》(3)依據材料三并結合所學知識回答，“新經濟政策”的主要內容有哪些?(4分)材料四魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”—《資治通鑒》(4)材料四反映的是哪一歷史事件?除上述措施外，當時統治者還采取了一些改革措施，試著列舉兩項。(3分)29、(12分)構建和諧社會是當今的熱點話題之一。在中國古代，也曾出現過“和諧”典例。閱讀材料，回答問題。【人與自然的和諧相處】材料一水旱從人，不知饑謹，時無荒年，天下謂之“天府”也。—《華陽國志·蜀志》(1)材料一反映的是“人與自然和諧相處”的哪一水利工程?結合所學知識，該工程建成后產生了怎樣的影響?(4分)【人與人的和諧相處】材料二己所不欲，勿施于人。……已欲立而立人，已欲達而達人。——《論語》(2)依據材料二及所學知識，指出孔子的核心思想是什么?以孔子思想為代表的儒家思想成為封建社會的正統思想與漢武帝的哪一措施有關?(4分)【中國與世界的和諧相處】材料三(3)材料三反映的是哪一條中外交往的路線?該路線發揮了怎樣的歷史作用?(4分)2023-2024學年第一學期期末考試六年級歷史試題答案一、選擇題1-5BBCBA6-10ADBDA11-15DDCAD16-20CBCCB21-25DCCAD二、材料分析題26、共計12分【答案】(1)禪讓制；世襲制（2分)(2)分封制（1分）；保證了周王朝對地方的控制，穩定了政局，擴大了統治范圍。（2分）（兩個要點即可）(3)分別掌管行政、軍事和監察事務；(3分)加強了君主專制（2分）(4)中央對地方的控制不斷加強(2分)27、共計12分【答案】(1)鐵農具和牛耕的使用。（2分）變化：由西漢初年的殘破荒涼到文景時期的經濟發展，國家富足（2分）。（意思相近即可）政策：休養生息政策。（2分）(3)主要原因：躲避北方的戰亂。（2分）(4)現象：江南地區的開發；（2分）關系：北方人口南遷，為南方經濟發展帶來了勞動力和先進的生產工具和技術，促進了江南地區的開發。（2分）（意思相近即可）28、共計14分【答案】(1)確立縣制；獎勵耕織。（4分）(2)實行“推恩令”（1分）；徹底