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文檔簡介

.::;第二學期信息技術教學參考方案_0一、指導思想信息素養是當今社會每個公民必備的根本素養，九年義務教育的信息技術課程在全體公民信息素養的培養上具有嚴峻使命。信息技術課程必需以信息素養的培養為核心展開課程活動，必需面向全體學生，必需為每一個學生獲取信息技術的課程學習經歷、行使信息技術受教育權利提供時機和條件。信息技術課程還必需從根底教育的特性動身，為打造學生適應信息化生活、走向學習化社會、實現個性化開展的人生平臺，進而為實現終身開展奠定堅實的根底。初中階段作為接著穩定學生信息技術知識與技能的階段，信息技術教學應著重強調綜合利用各種信息技術工具處置征詢題和對技術原理、方法的掌握。在小學階段積累技術經歷的前提下，初中階段的學生可以從生活和學習中更準確地確定需要利用信息技術處置的征詢題，借助信息技術的協助，在更廣泛的范圍內開展合作，綜合多種知識，進步研究才干和處置征詢題的才干。教學中強調學生對人與技術關系的理性認識，加強對技術后果的辯證分析才干，加強技術利用的責任感，構成與信息社會相適應的價值觀念。二、根本情況牟定縣江坡中學共8個班，我一人擔任信息技術的教學任務。因學校處于起步階段，學校信息技術教學設備不完善，07～08學年度，崇海中學初一信息技術教學布置為1課時/班/周，教學平臺仍基于window98操作系統，這給信息技術的教學，尤其是新教材的施行帶來了特別大的限制。不只課時上得不到保證，教學內容的實現上也顯得非常困難。加上入校時學生信息技術程度參差不齊，教學上，尤其是新教材的施行上難度特別大。三、教學目的本學期教學以第四單元?數據統計與分析?為主，詳細教學目的如下：1、理解電子表格軟件的功能，熟悉電子表格軟件的應用。2、可以依照詳細需求，從不同渠道獲取所需數據，并能熟練運用電子表格軟件，對數據進展甄別、整理、運算、統計和分析，從而覺察征詢題，找出處置征詢題的方法，并通過表格、圖表、調查報告等方式進展表達。3、理解數據處置的廣泛應用，加強數據搜集的認識，培養團隊合作的精神。4、嘗試應用各種先進的信息技術工具，培養學生處置實際征詢題的才干。四、方法措施機房教學，結合詳細實例演示教學。五、教學措施機房教學，結合詳細實例演示教學。六、教學進度布置結合學校實際，本學期第四單元?數據統計與分析?的教學進度布置如下：

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