百校聯盟2016課標版押題卷語文-高考最后一卷（一）閱讀下面的文字,完成問題。中西美學比較彭吉象人類都在追求真善美,但是,中國的美學和中國的藝術更多地追求美和善的統一,更加強調藝術的倫理價值;而西方的美學和西方的藝術更多地追求美和真的統一,更加強調藝術的認識價值。正因為如此,兩種藝術表現形式具有很大的不同。以西方話劇和中國戲曲中的悲劇為例,西方的悲劇可以說是徹底的悲劇,一悲到底,如莎士比亞的《哈姆萊特》,到最后差不多臺上所有的主要人物都死了。中國的戲曲不是沒有悲劇,但它一定要有一個光明的結局,或者稱為大團圓的結局,一定要讓“善”戰勝“惡”,這就是中國文化強調的美與善的統一。中國傳統美學強調的是表現、抒情、言志,而西方美學強調的是再現、模仿、寫實。這是一個很大的不同。中國的藝術注重表現藝術家的情感。如中國繪畫更多地強調表現,不注重焦點透視,而是注重散點透視;西方繪畫卻強調再現、模仿和寫實,非常注重焦點透視。為什么會這樣?區別的原因在哪里呢?我覺得除了兩種文化不同以外,還有一個就是兩種文學的源頭不一樣。中國文學史是從《詩經》《楚辭》開始的。《詩經》大部分在黃河流域,而《楚辭》是在長江流域。它們分別代表了中國的黃河文明和長江文明,但是它們有一個共同的特點,就是它們都是抒情詩歌。抒情詩歌就是要表現、抒情和言志。所以中國文學藝術的源頭是抒情文學,文化的傳承形成了中國藝術強調抒情的特點。西方文學公認的源頭是《荷馬史詩》和古希臘戲劇。《荷馬史詩》是史詩,是在講故事,而且故事非常精彩。還有古希臘的戲劇也很有名。我們可以發現,《荷馬史詩》和古希臘戲劇都是敘事文學,敘事文學一定要再現、模仿、寫實,和我們抒情文學的表現形式是完全不一樣的,所以,兩種文學藝術的源頭不同,造就了中西方美學與藝術各自的特色。不過,最根本的原因還在于民族文化的不同。中國文化的特色是什么?答案眾說不一,如果只用一句話來概括中國文化的話,我國著名學者張岱年先生、季羨林先生和湯一介先生都曾經說過,就是“天人合一”。“天人合一”是中國文化最精髓的地方,“天人合一”強調人和自然和諧相處。西方文化從古到今都是“二元論”,最早是上帝和人,文藝復興以后,變成了人和自然二元對立。因此,文藝復興以后,西方的自然科學發展得非常快。“二元論”就是強調主客分立,人要不斷地去認識自然、改造自然、征服自然。我們現在用的自然科學包括化學、物理學、生物學和天文學都是從西方傳過來的。現在進入21世紀了,西方文化潛在的弊端也越來越明顯,主要表現在人一味地征服自然、改造自然,最后造成了自然環境的破壞。現在西方很多思想家甚至是科學家,要求從中國傳統文化中吸收精華,他們已經認識到中國傳統文化中很多東西是可以借鑒的,如人與自然的和諧統一。因此,就中西文化來說,很難說哪個優哪個劣,應該說是互相取長補短。歸根到底,中西方美學的不同是由于兩種文化的不同。(摘編自《中國傳統文化與中國藝術精神》,有刪改)1．下列關于原文內容的表述,不正確的一項是A.中國美學強調藝術的倫理價值,西方美學強調藝術的認識價值,兩者都追求美,但中國追求的是美和善的統一,西方追求的是美和真的統一。B.中西方悲劇的結局大不相同,西方悲劇一悲到底,臺上主要人物幾乎全都死去,如《哈姆萊特》,而中國悲劇的結尾總有光明,如《竇娥冤》。C.中西方對美學的追求不同,所以其繪畫的注重點也不同,中國繪畫強調表現,注重的是散點透視,而西方繪畫則強調再現,注重的是焦點透視。D.中國文學強調抒情,其源頭之一《詩經》中的詩歌基本上都是抒情詩。西方文學重視敘事,其文學源頭《荷馬史詩》和古希臘戲劇都是敘事文學。2．下列理解和分析,不符合原文意思的一項是A.作為中國文學源頭的《詩經》和《楚辭》有一個明顯的共同點,即都是抒情文學,盡管它們產自不同區域,分別代表黃河文明和長江文明。B.中西方美學與藝術之所以特色迥異,一方面是因為它們文學藝術的源頭不同,另一方面是因為中西方民族文化不同,而后者是最根本的。C.人一味地征服自然、改造自然,最終造成了對自然環境的破壞,這是進入21世紀之后西方文化弊端的主要表現,而且這弊端愈加明顯。D.中國文化不強調征服自然,而強調人和自然和諧相處,這雖然造成了中國古代科學技術的落后,卻為當今的世界發展指明了方向。3．根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是A.我國著名學者張岱年、季羨林、湯一介都曾經以“天人合一”來概括中國文化,這四個字是中國文化的精髓,也是對中國文化的最精練的概括。B.西方文化自古至今都是“二元論”,只不過由于時代的不同,“二元論”的內涵也有所不同。最初的“二元”是指上帝和人,文藝復興后是指人與自然。C.西方文化強調主客分立,此傳統讓西方人不斷地去認識自然、改造自然、征服自然,這使西方的自然科學發展得很快。D.中西方文化并無孰優孰劣之分,因為現在西方很多思想家甚至科學家,已經認識到中國傳統文化中有許多值得借鑒的地方,他們希望從中吸收精華。1．B（以偏概全。并非西方所有悲劇都讓“臺上主要人物幾乎全都死去”。原文中說的“差不多臺上所有的主要人物都死了”只是對《哈姆萊特》的陳述）2．D（“造成了中國古代科學技術的落后”于文無據）3．D（因果關系不當。中西方文化難分優劣,其原因不是西方人“已經認識……希望從中吸收精華”,而是中西方文化各有優缺點）閱讀下面的文言文,完成問題。月魯不花字彥明,蒙古遜都思氏。生而容貌魁偉,咸以令器期之。遂登元統元年進士第,授臺州路錄事司達魯花赤【注】。縣未有學,乃首建孔子廟,既又延儒士為之師,以教后進。至正元年,除吏部員外郎。奉命至江浙糴粟二十四萬石,至則第戶產之高下,以為糴之多寡,不擾而事集。既而軍餉不給,又奉命出糴于江浙,召父老諭曰:“今天子宵衣旰食,惟恐澤不下民而民不得其所耳,然奈盜賊何。夫討賊者必先糧餉,以我不汝擾,故命我復來,蓋討賊即所以安民耳。父老其謂何?”眾咸應曰:“公言是也。”不逾月,糧事以畢。丁母憂,中書遣賻且起復,不應。未幾,太師脫脫南征,辟從軍事,督饋餉,饋餉用舒。升吏部侍郎,銓選于江浙,時稱其公允。適朝廷有建議欲于河間、長蘆置局造海船三百艘者,月魯不花即為書具言其非便。后分部彰德,道過河間,民遮擁拜謝曰:“微公言,吾民其斃矣。”會方重選守令,以保定密邇京畿,除保定路達魯花赤。保定歲輸糧數十萬石于新鄉,苦弗便。月魯不花請輸京倉以便之。俄除吏部尚書。保定父老百數詣闕言乞留監郡以撫吾民遂以尚書仍知郡事會賊北渡河日修城浚濠為戰守具賊再侵境皆不利遁去劇賊程思忠據永平,其佐雷帖木兒不花偽降,事覺被擒,殺之,思忠壁守遂益堅。詔令月魯不花招撫之,眾悉難其行,月魯不花毅然曰:“臣死君命,分也,奈何先計禍福哉。”竟入城諭賊,賊皆感泣,羅拜納降。改山南道廉訪使,浮海北而往,道阻,還抵鐵山,遇倭賊船甚眾,乃挾同舟人力戰拒之,倭賊紿言投降,弗納。于是賊即登舟攫月魯不花令拜伏,月魯不花罵曰:“吾朝廷重臣,寧為賊拜邪。”遂遇害。(選自《元史·列傳第三十二》,有刪改)【注】達魯花赤:頭目、領袖。元代在各級地方政府都設置了達魯花赤一職,一般由蒙古人擔任,以監視漢官。4．下列對文中加粗部分的斷句,正確的一項是A.保定父老百數/詣闕言乞留/監郡以撫吾民/遂以尚書仍知郡/事會賊北渡河/日修城浚濠/為戰守具/賊再侵境/皆不利/遁去/B.保定父老百數/詣闕言乞留監郡以撫吾民/遂以尚書仍知郡事/會賊北渡河日/修城浚濠/為戰守具/賊再侵境/皆不利/遁去/C.保定父老百數詣闕/言乞留監郡以撫吾民/遂以尚書仍知郡事/會賊北渡河/日修城浚濠/為戰守具/賊再侵境/皆不利/遁去/D.保定父老百數詣闕/言乞留監郡以撫吾民/遂以尚書仍知郡/事會賊北渡河/日修城浚濠/為戰守/具賊再侵境/皆不利/遁去/5．下列對文中畫線詞語的相關內容的解說,不正確的一項是A.孔子廟,即孔廟,又稱文廟,是紀念和祭祀中國偉大思想家、教育家孔子的祠廟。B.吏部,古代官署名,六部之一,掌管全國刑獄之事及官吏的任免、升降、調動等事務。C.銓選,中國古代的一種選官制度,考核人員的才能、資歷等,授以適當官職。D.倭賊,亦稱倭寇,指元末到明中葉在我國沿海地區侵擾劫掠的日本強盜。6．下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是A.月魯不花重視學校教育。他擔任臺州路錄事司的達魯花赤以后,在當地建了孔子廟,把它作為學校,又延請儒士做老師來教授后輩。B.月魯不花有愛民之心。他反對在河間、長蘆縣造船,諫止了此事,獲得百姓的愛戴;他還曾請求把保定輸糧的目的地改為京倉,方便了百姓。C.月魯不花勇于為國效力。賊人程思忠占據永平時,他主動前往招撫,別人都替他擔心,他卻毅然前往,最終賊人受到感動而下拜投降。D.月魯不花堅貞不屈。他前往山南道任職,在鐵山遭遇大量倭賊,因寡不敵眾而被賊人抓住,賊人令他下拜,他誓死不降,終被殺害。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)至則第戶產之高下,以為糴之多寡,不擾而事集。(2)道過河間,民遮擁拜謝曰:“微公言,吾民其斃矣。”4．C（“日”指每日,名詞作狀語,與前面的“河”之間應斷開,據此排除B項;“知”是動詞,其賓語是“郡事”,即郡中事務,“郡”和“事”之間不應斷開,據此排除A、D兩項）5．B（“掌管全國刑獄之事”的是刑部）6．C（“主動前往”錯誤,月魯不花是受命前往,而非主動前往）7．(1)到達以后,他確定各家各戶財產多少的等次,作為買米多少的依據,沒有擾民就把事情辦成了。(2)經過河間縣,老百姓擋在路上圍擁著他,向他下拜表示感謝,說:“如果不是您進言,我們老百姓可能會死去啊。”【譯文】月魯不花,字彥明,是蒙古遜都思氏人。天生容貌魁偉,大家都期盼他成長為杰出人才。后來考中了元統元年的進士,被任命為臺州路錄事司的達魯花赤。縣里沒有學校,他率先建成了孔子廟,接著又延請儒生作為這里的老師,來教育后輩。至正元年,他被任命為吏部員外郎。奉命到江浙地區買二十四萬石糧食,到達以后,他確定各家各戶財產多少的等次,作為買米多少的依據,沒有擾民就把事情辦成了。不久,軍餉供應不上,他再次奉命到江浙地區收進糧食,他召集父老鄉親們勸曉說:“如今天子為處理國事而辛勤地工作,只怕恩澤不能施于百姓而使百姓生活不能安定,但是對盜賊該怎么辦呢?要想討伐賊人一定要先有糧餉,因為我不會打擾到你們,所以朝廷命令我再次前來,討伐賊人就是要使大家生活安定。父老鄉親們你們說怎么辦呢?”大家都回答說:“您說得對。”不超過一個月,買糧食的事情就辦妥了。母親去世而辭官服喪,中書省派人送來錢物以助喪事,并請他回朝為官,他沒有答應。不久,太師脫脫向南征討,征召他隨從參與軍事,督責糧餉,糧餉因此充足。升任吏部侍郎,到江浙掌管選人授官的事情,當時的人稱贊他做事公平允當。遇上朝廷有人建議想要在河間、長蘆縣置局,建造三百艘海船,月魯不花立即寫奏章詳細說明了在那里造船不方便的情況。后來他分管彰德,經過河間縣,老百姓擋在路上圍擁著他,向他下拜表示感謝,說:“如果不是您進言,我們老百姓可能會死去啊。”恰逢朝廷正重視選拔太守和縣令,因為保定緊緊挨著京城,就任命月魯不花為保定路的達魯花赤。保定每年要輸送幾十萬石的糧食到河南新鄉,百姓因為運輸不方便而困苦。月魯不花請求把糧食輸送到京城的糧倉來方便百姓。不久升任吏部尚書。保定父老幾百人到朝廷請愿,請求留下月魯不花督察郡中事務來安撫我民眾,朝廷于是讓他以吏部尚書的身份仍然負責郡中事務。適逢賊人向北渡過黃河,他就(率人)每天修城墻、挖壕溝,制造進攻和防守用的器械。賊人兩次侵犯保定境內,都失利,就逃走了。大盜程思忠占據永平,他的副將雷帖木兒不花假裝投降,事情敗露后,被抓起來殺掉了,程思忠的城守于是更加堅固。皇帝下詔讓月魯不花招撫程思忠,大家都認為他此行處境艱難,月魯不花毅然說:“臣為君命而死,是職責所在,為什么要先考慮自己的禍福呢?”居然進入城中勸諭賊人,賊人都感動得哭了,圍著他下拜投降。改任山南道廉訪使,渡海向北去上任,途中遇到阻礙,返回抵達鐵山,遇到許多倭賊的船,于是和同船的人奮力作戰抵抗他們,賊人欺騙月魯不花說要投降,月魯不花不接受。賊人便登上船抓住了月魯不花,命令他下拜降服,月魯不花大罵道:“我是朝廷重臣,怎么能向賊人下拜?”于是被殺害。

閱讀下面這首宋詞,完成問題。訴衷情鄭楷酒旗搖曳柳花天。鶯語軟于綿。碎綠①未盈芳沼,倒影蘸秋千。奩玉燕,套金蟬②。負華年。試問歸期,是酴醿③后?是牡丹前?【注】①碎綠:水中綠萍。②玉燕、金蟬:皆為女子頭上飾物。③酴醿:薔薇科,花黃白色,開于暮春。8．詞作上闋的景物描寫對全詞感情的抒發起了什么作用?請結合詞句簡要分析。9．詞的下闋表現了什么樣的情感?是如何表現的?請簡要分析。8．詞的上闋描繪了一幅柳花飛舞、鶯聲嬌柔、綠萍浮水、秋千影倒映池塘的艷麗春景圖。這美麗之景引發了詞中女主人公對年華流逝、青春短暫的慨嘆以及孤獨寂寞之情。以樂景襯哀情,使情之悲顯得更為突出。9．詞的下闋表現了女主人公對遠行人的思念之情。以動作表現女主人公的情緒:把頭飾都收起來表明無心打扮自己。再以發問表現女主人公焦躁的心態,寫出了對離人早早歸來的盼望之情。【賞析】這是一首寫閨中人春日懷人念遠的小詞。上闋寫春日艷麗之景。柳花飛是動景,這是從視覺角度描寫。鶯聲“軟于綿”突出了鶯鳴聲的嬌柔,這是從聽覺角度描寫。“碎綠”指水中綠萍,綠萍布滿池沼,照應了“柳花天”對季節的暗示,又引出了下文。這里的景物描寫,畫面優美恬靜,給人以美感。下闋抒閨中人之情。所抒之情是悲情,所以上闋艷麗的景物描寫是以樂景襯哀情。詞中主人公觸景生情,想到離人未歸,于是無心梳妝。“奩玉燕,套金蟬”六個字寫出了女主人公因離人未歸而無心梳妝的情態。最后直接發問:離人是酴醿花開以后歸來,還是牡丹花開之前歸來?語氣急切,表明了主人公的焦躁無奈以及對離人早早歸來的期盼之情。

10．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“,”兩句感嘆自己屢遭貶謫、老病侵襲,以致無所作為,后來人們常用此闡發社會發展、新舊更替的哲理。(2)李白《蜀道難》中的“,”兩句,道出了蜀山的高危和人們面對難行的蜀道無可奈何的情態。(3)莊子《逍遙游》以“,”兩句,極寫大鵬擊水之遠、騰飛之高,展現了大鵬徙于南冥的壯觀景象。沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春(2)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆(3)水擊三千里摶扶搖而上者九萬里11．閱讀下面的文字,完成問題。風語胡炎風卷著夢的香氣,一陣一陣,撩得人難受。村頭老楊樹下,他蹲著,目光駐在密密匝匝的枝葉間。葉片上,昨夜的夢還在跳蕩,金光燦燦的,晃得人眼暈。抬手捋一把,那葉子全是錢,新嶄嶄、香噴噴,揣進懷里,平素蔫軟的腰桿兒硬是生生挺得筆直。身前,煙屁股滾了一地。最后一支抽盡,再把煙屁股撿起來,點燃,狠狠地補抽幾口。心,也給灼得火燒火燎:這財,別人發得,我怎么就發不得?“爹!”進家,他叫。“弄啥?”爹不看他,手里的錘子起起落落,只顧加固他的鋤頭。“錢……我得用。”爹的手停了,翻他一眼:“那是留著給你娶媳婦的。”“媳婦不急,錢急。”他給爹敬支煙。“到底弄啥?”“正事,別問!”他把字咬得很重。爹不再言語。這是他唯一的兒子。兒子一貫是老實本分的,他不能不依兒子。叔、伯、舅、姑……挨個兒借了個遍。然后村西的,村東的,南頭的,北頭的,挨門檻進,討好地笑,把一張臉都給拉傷了。“就你,也做白日夢?”村人的眼里,滿是鄙夷和不屑。他依舊笑,心里卻罵:“狗眼看人低,等著瞧!”購置設備,聯系貨商,組織人手……第一批成品終于出爐。沒想到,事兒來了。一塊黑磚,拍暈了他:“敢跟老子搶生意?”他摸索著爬起來,捂著流血的后腦勺:“疤哥,我不懂事,您老人家大人大量,抬抬手,給兄弟一條生路。”疤哥叉著腰:“這磚,挨得虧不虧?”“不虧。”“想不想再挨一磚?”“疤哥,您說笑。”“識相點,拜老子的山頭,有錢大家賺。”“懂了,疤哥,您是爺。”“好孫子。”疤哥又朝他后腦勺拍了兩下,這次不是磚,是手。有了疤哥,生意竟出奇地紅火。人前人后,他便再也不是那個“老實蛋子”,好煙瀟灑地擲過去,說話便有了十足的底氣。村人的眼光,也把他托了起來。唯有爹,一張瘦瘦的黑臉平靜得像十月的秋空,怎么也擰不出個表情。或許在他心中,只有鋤頭、泥土、莊稼,才是生命的全部。這晚,他置了好酒好菜,硬是把爹從牛棚子里拉到餐桌旁。“爹,喝一口酒解解乏,咱爺兒倆好好說說話。”他捧起酒碗,敬爹。爹的手上沾滿泥土,接過碗,卻沒喝。沉吟了一會兒,爹說:“帶上酒菜,跟爹走。”他不知爹葫蘆里賣的什么藥,只好拾掇了酒菜,跟著走。月光下,爹的身影更顯瘦削,那是日曬的,風吹的,雨淋的。他不由得心痛,日后,得讓爹好好歇歇,可勁兒享一把清福了。出村向北,穿過一片樹林,半山坡上,是自家的祖墳。墓碑前,擺好酒菜。爹拉他一把:“給先人跪下。”四周靜得出奇,唯有蟲聲唧唧。爹說:“兒呀,當著先人的面,你要說實話。”“嗯。”“你干的,是正經營生吧?”“是……”他低著頭,不敢看碑。“那就好,咱家世世代代沒啥本事,可都是老實人、正經人,你爺爺走時對我說,種好田,養好兒,吃安穩飯是大福。可別辱沒了祖宗。”“……”他啞然,心底像被一只手狠狠掏了一把,底氣全給掏光了。然而,一陣風吹過,底氣一下子又回來了。訂單越來越多,運氣來了,山都擋不住。車買了,樓蓋了,漂亮媳婦娶了,四面都是風光。唯有爹,照樣耕他的田,犁他的地,侍弄他的莊稼。地是他的命,隨他吧。然而有一日,他從風聲里,聽到了異樣。風很猛,揪下了葉片上的夢。脊骨一軟,腰桿兒竟再也挺不起來了。兩個月后,一條新聞充斥大街小巷:全國特大地溝油案主犯被判無期徒刑。這天,荒草萋萋的祖墳前,爹長跪不起。末了,一頭撞在墓碑上。風,依舊卷著夢的香氣,撩著很多漢子的心。一張張焦裂的嘴,吐出一團團墨藍的煙霧,在風中飄呀飄,飄呀飄……(有刪改)(1)下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞,最恰當的兩項是A.“葉片上,昨夜的夢還在跳蕩”與“風很猛,揪下了葉片上的夢”前后呼應,前者是“他”發財夢的開始,后者暗示“他”發財夢的破滅。B.“身前,煙屁股滾了一地”的描寫,暗示“他”當時正在對怎樣做地溝油生意做周密的思考,但后面挨磚的情節表明他沒有把疤哥考慮進去。C.小說的語言描寫十分生動,如“把一張臉都給拉傷了”中的“拉傷”一詞運用夸張的手法,把“他”賠著笑到處借錢的情態寫得淋漓盡致。D.爹帶著“他”到祖墳前詢問生意的情節,說明爹知道“他”做非法生意后,希望“他”改邪歸正,但爹的這一做法并沒有產生作用。E.從“滿是鄙夷和不屑”和“村人的眼光,也把他托了起來”可以看出,小說中的村人鄙視窮人,巴結有錢人,這加深了小說對人性的揭示。(2)小說中的“他”有著怎樣的人生“三部曲”?請簡要分析。(3)“他”做的不是正經生意,這在小說中有多處伏筆,請找出三處。(4)小說最后一段寫得極妙,試結合全文,談談你對最后一段作用的理解。(1)AC（B項,“正在對怎樣做地溝油生意做周密的思考”錯誤,由“這財,別人發得,我怎么就發不得?”可知“他”當時正在為是否做地溝油生意進行激烈的思想斗爭。D項,爹在祖墳前詢問“他”生意時,對“他”所做的生意是否非法并不明了,由原文“那就好,咱家……”可以看出。E項,“鄙視窮人,巴結有錢人”說法不準確,因為村人未必巴結,可能只是羨慕）(2)①最初,“他”是一個老實本分的人,被人稱為“老實蛋子”。②由于經受不住金錢的誘惑,“他”開始制造并售賣地溝油,依靠這一非法生意,成為村里的風光人物。③違法的“他”受到法律的制裁,被判無期徒刑,“他”要在獄中度過一生。(3)①開頭部分,“他”的心理活動“這財,別人發得,我怎么就發不得?”暗示發這種財是違法的。②父親問“他”要錢做什么事時,“他”只說是“正事”,卻不明說,暗示這事見不得人。③“他”的生意,由黑社會頭子疤哥罩著才能順利,暗示“他”的生意是違法的。④在祖墳前,父親問“他”干的是不是正經營生,“他”回答父親時吞吞吐吐,內心不安,說明確實不是正經生意。(4)①使文章結構完整嚴謹,“風,依舊卷著夢的香氣”與開頭“風卷著夢的香氣”相照應,首尾圓合,同時點題“風語”。②使人物形象更豐滿,“一張張焦裂的嘴”,是對小說開頭部分“他”抽煙沉思情節的一個補充,完善了開頭部分“他”的形象。③深化了小說主旨。結尾部分的描寫表明,還有許多漢子禁不住金錢的誘惑,可能滑入犯罪的深淵,能夠引發讀者的想象和思考。④把寫景與寫人完美地結合在一起。如“風,依舊卷著夢的香氣”,表面是寫風在吹,實際是寫人在做發財夢。寫煙霧在風中飄呀飄,其實是說人對發財做著無限的想象。12．閱讀下面的文字,完成問題。徐光憲:他的世界“祖國最大”王慶環5月6日,“稀土之父”徐光憲遺體告別儀式在北京八寶山殯儀館東禮堂舉行。他是我國著名化學家和教育家,是國家最高科學技術獎獲得者、中國科學院院士、中國稀土化學的奠基人之一……斯人已逝,精神長存。告別的時刻,感念先生作為一代科學巨匠走過的一生,人們發現,他留給科學世界的寶貴財富是如此厚重與綿長。“科學沒有國界,但是科學家有祖國。”正是這一信念,支持徐光憲在朝鮮戰爭爆發后,放棄留在美國的優厚待遇和科研前景,放棄妻子高小霞一兩年后可能得到的博士學位,毅然回國。回顧徐光憲先生的一生,愛國,不僅是他個人崇高的情感,更成為他科學工作的最高準繩。他常說“科學研究應該時刻關注國家目標”,國家需要你改變方向時,科學家應該服從國家需要。他曾在科學研究中四次改變科研方向,先是從量子化學轉到絡合物化學,再轉入核燃料萃取方向,接著是稀土分離,最后又回到量子化學方向。這種情懷,讓徐光憲對基礎研究和應用研究之間的關系有著深刻的理解和把握。一方面,他強調要思考純科學研究如何衍生出應用價值,考慮其遠期的應用背景,使基礎研究的成果盡可能應用到實際中去,產生社會和經濟效益。另一方面,他又特別強調基礎研究,他常說,沒有基礎研究,引進國外的技術需要付出很大的代價,而且自己的基礎研究不行,就沒能力消化,更談不上創新。“他這么做,完全站在‘祖國最大’的高度上,非常了不起,所以我們看他,覺得他就是黃河,就是泰山,就是北斗。”北京大學黨委書記朱善璐說。徐光憲生前經常講他年輕時一段“塞翁失馬”的經歷。1939年夏,徐光憲從寧波高級工業職業學校土木科畢業,有機會獲聘成為昆明鐵路局的鐵路練習工程員,鐵路局派來一個人,把徐光憲及其他7名同學帶到上海,并安排他們住進一家小旅館,誰知這個人卻帶著8個人的路費趁著兵荒馬亂跑了。沒辦法,徐光憲只能投奔在上海當初中教師的哥哥,得以有機會備考上海交大。每次回憶這段往事,他都會感慨“塞翁失馬,焉知非福”。從生活小事中也能看出哲學意義的徐光憲,在科學道路上有著非常寬廣的學術視域,十分關注化學學科的基本問題,對科學史、傳統文化均有所思考,其中哲學思考更是貫穿其一生的科研工作。徐光憲是新中國成立后最早對化學哲學相關問題進行討論的自然科學家之一,結合馬克思主義哲學和恩格斯的自然辯證法等經典理論,他在20世紀50年代對“物質和運動”進行了考察,其成果屬于中國化學哲學最早問世的一批成果。科學發展史也是徐光憲感興趣的領域,他善于從科學史的重大發現中來獲取科學研究中的科學方法,他的許多分類學與方法學思想即從科學史當中獲取靈感。他的報告,讓人有醍醐灌頂之感。徐光憲自美國留學回國后,一直在北京大學工作,既從事科學研究,也從事教學工作,兩項工作都做得十分成功。他常說,作為教師,講課比天大。徐光憲上課從不遲到,他曾說:“我從學生的臉上,看到他們對我的講課是滿意的,我就感到很高興,很幸福。”就像他做科學研究一樣,他的教育教學工作從來都不“單純”。正是因為意識到邏輯思維訓練與科學創新的重要性,他編寫的講義與教材,都特別注重習題練習與訓練,課前五分鐘的習題測驗,是他上課的特色。他希望學生做完習題,能夠在潛移默化中學到科學的思想方法和研究方法,用學到的知識分析和解決問題。他的課程一般都是與科研需要結合起來的,在教學中引入自己研究的新成果,介紹研究領域所需的基本理論和知識,并及時反映國際學術界的最新研究成果。徐光憲非常關心青少年的科學教育,1999年8月北京青少年科技俱樂部初建時,他是俱樂部第一批學術指導中心導師。“那時徐老年近八旬,親自做講座、答疑,讓我們盡情享受了科學的魅力與活力,那場景,仿佛就在昨天……”已經畢業多年的俱樂部老會員聞訊來到靈堂祭奠,并留下了這樣的文字。“我對老師最突出的感受是他的為人,他特別樂于助人。物質上,捐錢捐物的事情做得真不少,幫助困難職工和學生;精神上,凡是向他求教的人,無論是不是他的學生,他都熱心幫助。他對年輕人特別好,擔負責任,給予幫助,讓年輕人放手去干,成長起來。還有,他無論做什么都堅持不懈,遇到困難用幾年的時間去解決也不怕。”黎樂民院士說。(摘自新華網,有刪改)相關鏈接①在20多年前,國外稀土行業的跨國企業,被迫經歷過一次巨變,他們稱這次巨變為“中國沖擊”。中國終于實現了由稀土資源大國向稀土生產大國、稀土出口大國的轉變。為此,徐光憲被稱作“稀土界的袁隆平”。(余瑋《徐光憲:舉重若重的“稀土之父”》)②“科學家中有兩種人,一種是‘工匠’,還有一種是‘大師’。前者的目光局限在具體的研究中,而后者則研究科學的哲學層面。徐光憲就是后者的境界。”徐光憲的學生嚴純華院士說。(馬榮真、彭廣舟《“中國稀土之父”徐光憲逝世:一生“扎根”稀土》)(1)下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是A.文章第一段寫徐光憲遺體告別儀式舉行的時間和地點,第二段先介紹徐光憲的身份,再點出告別時的感受,從而引出下文對徐光憲的評述。這兩段與后文形成了結構上的總分關系。B.徐光憲的“祖國最大”的愛國情懷,讓他對基礎研究和應用研究之間的關系有著深刻的認識,一方面他強調科學研究的應用價值,另一方面他又強調基礎研究的重要性。C.徐光憲是率先把馬克思主義哲學引入化學研究的人,對化學哲學相關問題有所思考,他對“物質和運動”進行考察后取得的成果,屬于中國化學哲學最早問世的一批成果。D.本文提及徐光憲年輕時的一段“塞翁失馬”的經歷,主要有兩個作用,一是交代徐光憲在科學研究之路上取得成就的原因,二是說明徐光憲能夠從生活小事中看出哲學意義。E.文章引用北京青少年科技俱樂部老會員的話,屬于側面描寫,突出了徐光憲對青少年的科學教育的關心,也表現了他做講座時的個人魅力之大與課堂氣氛之活躍。(2)徐光憲被稱為“稀土之父”,可是文中并沒有突出他在稀土方面的貢獻,原因是什么?(3)文章結尾引用黎樂民院士的話有何作用?(4)徐光憲“留給科學世界的寶貴財富是如此厚重與綿長”,他留下了哪些寶貴財富?請結合文本談談你的看法。(1)DA（C項,“率先把馬克思主義哲學引入化學研究的人”于文無據。D項,“交代徐光憲在科學研究之路上取得成就的原因”說法錯誤。E項,“個人魅力之大”說法不準確）(2)①徐光憲多次改變研究方向,在每個領域都有杰出成就,稀土方面的成就只是其中之一,不必單獨介紹。②從文章標題中的“他的世界‘祖國最大’”可以看出,文章的主要內容是講徐光憲的精神世界的,沒有必要突出他在稀土方面的成就。③徐光憲在稀土方面的成就巨大,其他報道已很多,不必細說。(3)①黎樂民作為院士,他的話具有權威性,引用他的話增強了文章內容的可信度。②黎樂民院士的話是對徐光憲為人的介紹,突出了徐光憲樂于助人、堅持不懈等精神品質。③黎樂民院士的話與作者的評述相結合,有助于讀者全面了解徐光憲的精神和影響,提升了傳記的閱讀價值。(4)①以祖國需要為研究方向的愛國精神。他四次改變科研方向,都是因為國家的需要。②在科學研究中引入哲學思考的思想。哲學思考貫穿其一生的科研工作,他在科學道路上有著非常寬廣的學術視域。③注重培養學生科學的思想方法和研究方法的經驗。他編寫的教材和講義,注重訓練學生的邏輯思維和創新精神。④良好的科學家風范。他樂于助人,勇于負責,堅持不懈,這些品格都影響著同事與學生。

13．依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是①對同胞的貧困與苦難缺少體會與感知,就很難從內向外地生發出強烈的改變貧困人群命運的意愿,就很容易在扶貧工作上,浮于表面。②“限塑令”是一項利在長遠的好政策,它遭遇“七年之癢”的困局,有社會認知和制度等多方面的制約,但既然已經起步在路上,就不能。③她是一個做事的人,往往起了個頭兒卻很少堅持到底。就如她對畫畫充滿了熱情,利用放學時間去興趣班上課,可是沒過多久她就將畫畫工具扔到了一邊。A.淺嘗輒止半途而廢有始無終B.半途而廢

有始無終

淺嘗輒止C.有始無終

半途而廢

淺嘗輒止D.淺嘗輒止

有始無終

半途而廢A（淺嘗輒止:略微嘗試一下就停下來,指對知識、問題等不做深入研究。半途而廢:指做事情沒有完成而終止。有始無終:指做事不能堅持到底。①句橫線后有“浮于表面”,故用“淺嘗輒止”。②句中有“起步在路上”,故用“半途而廢”。③句中有“往往起了個頭兒卻很少堅持到底”,故用“有始無終”）

14．下列各句中,沒有語病的一句是A.研究發現,梵·高的名作《向日葵》上熾烈的黃顏色已經改變,也就是說我們現在所看到的《向日葵》,壓根兒就不是梵·高當年畫出來的顏色。B.真空袋應該具有保鮮、防潮、防霉、防蟲、防腐蝕等多種功效,它的功能不僅僅局限于儲存,而在于有效地延長產品的保質期、保鮮期。C.黃粉蟲的幼蟲即使僅食聚苯乙烯泡沫塑料也能存活一個月以上,并發育為成蟲。其所嚙食的塑料或被完全降解礦化為CO2,或被化解為蟲體脂肪。D.公安局長以自己的親身經歷為素材拍成的短片作為教材,供公安干警學習,要求他們從中學到識別和抓捕罪犯的技能以及自我保護的本領。C（A項,搭配不當。第二處“《向日葵》”與第二處“顏色”主賓不搭配,可把第二個“顏色”改為“作品”。B項,不合邏輯,應將“而在于”改為“更在于”。D項,成分殘缺,應在“公安局長”后加“把”）15．填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是從目前A股行情看,這時候養老金入市或許能賺到一大筆錢,但別忘了股市是有風險的。如果入市的養老金比重過大、資金過多,一旦股市行情不好,到時候養老金也會跟著受損。同時,當前中國經濟的情況并沒有好轉,股市的泡沫情況仍很嚴重。,所以,在此大環境下,養老金入市理當謹慎。A.養老金大量入市確實冒著極大的風險,盡管它可能獲得一點收益B.養老金大量入市也許可獲得短暫高收益,但從長遠看風險不可小覷C.如果養老金允許入市,可獲得短暫高收益,但風險也是相當大的D.只有讓養老金按計劃有步驟地入市,才能規避風險,保障人民的利益B（A項,“獲得一點收益”與橫線前的“這時候養老金入市或許能賺到一大筆錢”的內容矛盾。C項,養老金已經允許入市,假設語氣不符合語境。D項,內容與文段語境不符）16．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。朱永新說,最好的教育是讓孩子找到他自己,成為他自己,成就他自己。但現實中中國不少的父母卻是揚起手、錯伸手、不放手,帶給孩子的只能是人性的殘缺。莫揚手,①,讓孩子遠離各種暴力。莫伸手,不要試圖控制孩子,讓孩子有自己的空間,培養孩子的獨立精神。要松手,父母抓得越緊,②。父母只有讓家庭教育沐浴在人性的陽光下,孩子才不會在風雨中毀滅,才會在藍天上翱翔;③,才能成為頂天立地的參天大樹。①不要試圖體罰孩子②孩子逃得越急③孩子才不會成為溫室中的花朵解答本題,應把握文段上下文之間的聯系。由第①個橫線前后的“揚手”和“各種暴力”可知,第①個橫線處所填內容與“體罰孩子”有關,而由“莫”字和“遠離”二字可知,句中應有“不要”二字;第②個橫線前的內容是“父母抓得越緊”,根據文段內容可知,第②個橫線處的內容應該是父母抓得緊的后果,故第②個橫線處可填“孩子逃得越急”;第③個橫線前為分號,分析可知,③所在語句與前面的“孩子才不會……才會……”的句式大致相同,且選取的意象與后面的“參天大樹”相對立,故此處內容應為“孩子才不會成為溫室中的花朵”。17．認真閱讀下面這幅漫畫,指出此漫畫反映的現象,并針對此現象談談你的認識。要求語意簡明,句子通順,不超過80字。現象：為了提高收視率,有些編劇在編寫抗日劇的時候,加入色情、言情、戲