給孩子一個(gè)說話的機(jī)會(huì)

1、案例的背景情況簡(jiǎn)介：每一個(gè)班的孩子都會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮、好動(dòng)的。而且這些孩子往往總是會(huì)出現(xiàn)一些成人意想不到的狀況，對(duì)于他們的“不聽話”或是“故意搗亂”，成人有時(shí)就會(huì)急于的去批評(píng)孩子，特別是對(duì)于那些平時(shí)就很調(diào)皮的孩子，更是不會(huì)仔細(xì)去詢問、去觀察，而不問青紅皂白的批評(píng)一頓。

2、事例的過程敘述：在一次活動(dòng)后，我看到一個(gè)孩子鉆到了桌子底下，趴在地上。于是我將他叫起，批評(píng)了他。責(zé)問他地上這么臟，為什么還要往地上趴？他聽后卻委屈的掉下了眼淚，并小聲的說：“老師，地上有碎紙，我想把它撿干凈了。”這聲音雖小，但卻一下子觸痛了我，孩子的用意是多么美好，而我沒有表?yè)P(yáng)，卻批評(píng)了他。于是我趕快向他說了聲對(duì)不起，告訴他老師不知道他是在撿碎紙，是老師不好。但同時(shí)，我又告訴了他撿紙的行為是對(duì)的，但小朋友不能趴在地上。你可以想一個(gè)更好的方法來?yè)臁Ｋ犃它c(diǎn)點(diǎn)頭。

3、案例的分析與反思：（1）原因分析：孩子是活潑好動(dòng)的，他們時(shí)常會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但有時(shí)往往是出于好意，只不過是在方法上有些不妥當(dāng)，當(dāng)教師沒有深入的調(diào)查、細(xì)致的觀察，或是給幼兒一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)時(shí)，往往會(huì)重重的批評(píng)孩子。（2）反思：通過這一案例，我也明白了一個(gè)道理。不論在什么時(shí)候，我們都要給孩子一個(gè)說話的機(jī)會(huì)，在自己說話或做事時(shí)，要先聽聽孩子的心聲，了解他們的想法與感受，努力成為孩子真正的朋友。“人非圣賢，孰能無過”，作為幼兒教師，我們應(yīng)允許孩子嘗試錯(cuò)誤，認(rèn)他們能夠在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。在孩子的錯(cuò)誤面前，應(yīng)采用積極的態(tài)度，既要讓孩子明白其中的道理，幫助他們改正不好的行為，在方法上，又不能簡(jiǎn)單粗暴、夸大事實(shí)等等。在了解孩子的想法后，由于我積極的采取了有效的教育方法，因而，不但顧及到了孩子的自尊心，而且同時(shí)讓孩子改正了缺點(diǎn)。孩子對(duì)于我更加的信任和喜歡了。我在這個(gè)案例面前，深刻的體會(huì)到了應(yīng)采取以下幾種態(tài)度：

①

觀察與尊重

教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。在面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，我們教師要仔細(xì)的觀察幼兒，尊重他們的人格和權(quán)利。不能因?yàn)橛變耗挲g小，不懂事，就認(rèn)為他們應(yīng)當(dāng)一切服從成人的意志，更不能以“老師為你好”為由，善意傷害幼兒的自尊，剝奪他們的權(quán)利，我們要在觀察中引導(dǎo)幼兒，幫助幼兒改正錯(cuò)誤。

②

寬容與幫助

孩子做錯(cuò)了事，老師應(yīng)滿懷愛心的去開導(dǎo)他們，該幫助的就幫助，使孩子意識(shí)到老師對(duì)他們的關(guān)愛。這樣，孩子在改正缺點(diǎn)的同時(shí)，會(huì)更加信任老師。在孩子的錯(cuò)誤面前，我們要多些理解，多加寬容，多給幫助。

③

批評(píng)與常識(shí)

批評(píng)也是教育過程中的一種必要手段。而在批評(píng)時(shí)，我們要特別注意的是，首先要明確批評(píng)的目的，讓幼兒知道自己的過錯(cuò)和錯(cuò)在哪里，以利于他們今后改正，而不是讓幼兒怕老師，以后再不敢“鬧”了。其次要注意批評(píng)的方法。要針對(duì)事實(shí)本身，而不能侮辱幼兒的人格，傷害他們的自尊。在批評(píng)孩子的同時(shí)，要允許孩子解釋，讓孩子順暢地表達(dá)自己的想法，認(rèn)真傾聽孩子的心聲，允許孩子反駁，孩子的反駁會(huì)讓我們了解到他們的思想，有利于批評(píng)的針對(duì)性。

世上沒有不好的孩子，因此，在孩子的錯(cuò)誤面前換一種角度進(jìn)行教育，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，對(duì)于孩子的一絲一毫的進(jìn)步給予鼓勵(lì)。

4、今后進(jìn)一步打算：

在以后的工作中，我想我會(huì)認(rèn)真地傾聽孩子的心聲，允許孩子在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的活動(dòng)