第第頁政治老師教學工作總結(jié)范文政治老師教學工作總結(jié)范文1

本學期，本人擔負初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)「中學思想政治課程標準」進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調(diào)動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學接受技能較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

政治老師教學工作總結(jié)范文2

這學期，本人帶高二年(3)、(4)、(5)班的政治，其中高二年(3)、(4)班為理科班，高二(5)班為文科班;理科班的主要教學任務(wù)為完成必修4《生活與哲學》新課教學，做好會考復習工作，讓同學順當通過會考;而文科班的主要任務(wù)是完成必修4《生活與哲學》與選修3《國家與國際組織常識》的新課教學，為暑期進入高三年總復習奠定基礎(chǔ)。一學期來，本人依據(jù)高二年同學學習心理特征，以學校教學計劃及上級相關(guān)文件精神為指導，緊盯目標，敏捷開展多樣性的教育教學活動，取得了肯定成果，受到學校和同事的確定。

(一)加強課堂教學模式改革，改進教學方法，激活課堂，提高課堂效率，強化同學的主體性地位，培育同學的知識水平與解決問題的技能。

1.本學期，繼續(xù)完善進展“先學后教，合作探究”的教學模式，充盈新的內(nèi)容，以點帶面，使同學能夠在輕松開心的教學環(huán)境中掌控知識。

2.堅持做到五備。五備是指備課時做到備教材、備同學、備自己、備班級、備教法。依據(jù)各班的實際狀況不同，在各個班都要有不同的教學方法，在提高班強調(diào)爭論、分析、探究;而在基礎(chǔ)班加強知識性、趣味性和思想性。不但如此，還要做到課課有教法，依據(jù)同學的需要與不同的教材內(nèi)容，采納不同的教學方法。

3.采納各種科學方法提高同學分析問題和解決問題的技能。素養(yǎng)教育的主旨是把同學放在主動地位，老師起指導作用。在學習非常焦灼，很多同學沒有足夠時間復習與訓練的狀況下，在教學中增加穿插更多有代表性的題目來訓練同學，并且隨堂教會他們怎么樣去解決。這樣既可避開老師講得太多的缺點，也可更好地提高同學的解決問題的技能。與此同時，通過更多的爭論，鼓舞同學勇于探討，培育他們的愛好，使他們養(yǎng)成自主學習的習慣。

4.堅持“同學為主體，老師為主導”的指導思想，精講巧練，培育技能。

5.加強運用信息技術(shù)進行教學，并寓思想政治于課堂教學之中。使同學初步建立起馬克思主義的基本觀點;培育實事求是的科學立場，與不斷探求新知識的精神。

6.精選習題，適量布置作業(yè)，既要照看大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重同學負擔，又能提高教學質(zhì)量。

7.仔細批改作業(yè)，全面掌控教學質(zhì)量，做到心中有數(shù)，有的放矢地對同學進行培優(yōu)扶差。

8.每教完一部分內(nèi)容都要對同學進行一次檢測，并仔細進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)。

(二)加強現(xiàn)代教學手段與政治教學的結(jié)合，培育同學的直觀思維，全面提高同學的綜合素養(yǎng)。繼續(xù)完善多媒體教學，針對學校的實際狀況，本學期將抓住幾個重要的內(nèi)容來進行有針對性的多媒體教學，做到有的放矢。積極參與市教育局組織的老師教育技術(shù)技能培訓，并取了較好的成果。

(三)推動教學與科研相結(jié)合，進一步完善政治資源庫的建設(shè)，并且把它運用到實際教學當中，從而使教學水平上新臺階。

總之,本學期的工作既繁忙又充盈,在抓理科班預備高二政治會考過程中遇到了不少困難,同學積極性、主動性差、習慣不好，但總體還是克服了困難，順當完成會任務(wù)。而文科班教學也圓滿完成，期末成果喜人，為沖策高三奠定較好的基礎(chǔ)。在今后的教學工作中，我會更加嚴格地要求自己，努力教學!

政治老師教學工作總結(jié)范文3

本學期，擔負初一班級1、5兩個班的政治學科教學任務(wù)。一學期以來，自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場;勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順當?shù)赝瓿闪私逃虒W任務(wù)。現(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

作為科任老師的我，不敢懈怠，一開始就仔細制定教學計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研活動和備課組活動，常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。在實施教育教學中，我始終堅持根據(jù)《中學思想政治課程標準》進行施教，尊敬同學在教學過程中的主體地位和作用。培育同學的自覺性、制造性。尊敬同學的獨立人格，把學習的主動權(quán)教給同學，讓同學有自己的學習時間，重視同學知識和技能的掌控、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐技能和性格的進展。為了提高同學的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，制造條件使同學制造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從同學身心健康出發(fā)，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的機會，看成是進展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的表達。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作同學的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充盈自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。由于我相信：老師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，超群的教學水平，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時刻留意修養(yǎng)自己的人格師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高同學學習政治的愛好，調(diào)動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

二、閱歷和體會：

1、嚴格課堂紀律，培育良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采納直觀明白的教法，考慮同學的實際狀況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作須要的講解分析。

三、存在不足與今后打算：

1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。

2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中仔細學習;在學習中認真研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作技能和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的進展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，仔細聽取師傅的教導，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，漸漸制造出自己的教學風格，為美妙的明天奉獻自己的能量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

政治老師教學工作總結(jié)范文4

本學期本人擔負初一班級政治老師，上學期擔負兩個班的科任老師，本學期擔負4個班的科任老師，雖然感到任務(wù)很重、壓力很大，但在備課組，特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導下，本人在教學方面有了較大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)教育教學方面做法：

1、著重教法討論，仔細備課、教學。

由于自己是一名年輕的老師，閱歷尚淺，所以在實際教學工作中本人更加仔細討論教材，對比教材重難點，做到吃透教材、敏捷運用教材。在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)資料，特別是做到從不同班級的同學實際出發(fā)。在日常課堂教學中我留意把自己積累的生活實際問題實時反饋給同學，以從日常生活中教育同學，達到思想品德的作用，最終達到提高同學技能的目的。

2、敏捷運用教材，選做練習冊等資料。

在日常備課教學過程中，我總是把把握課本重難點的狀況下，補充適當?shù)纳钪R，讓同學既有愛好學也能學得好。

課外練習在運用的過程中老師選擇好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓同學去做，做到精練有效果。

(二)教育教學方面不足：

1.在課堂教學中，應(yīng)在教學的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感、立場、價值觀教育，但有時忽視了同學的德育教育和情感、立場和價值觀的教育。

2.在教學過程中有時急躁冒進，個別同學對老師的要求麻木不仁，喜愛拖拉不完成任務(wù)，沒有找到更詳細有效的方法教育同學。

3、在復習中，依據(jù)自己的掌控狀況，劃了重點，但是有片面性，個別知識點漏掉了。

(三)教育教學方面改進：

1.在教學中工作中，還需要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御技能和知識的應(yīng)用技能，學習領(lǐng)悟新課改的精神,使同學主體性更進一步充分發(fā)揮出來。

2.繼續(xù)向有閱歷的老師請教,實時發(fā)覺自己的缺點和錯誤并實時訂正和改過，使自己的素養(yǎng)不斷提高。

3.不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，多下功夫加強對個別差生的輔導。

政治老師教學工作總結(jié)范文5

這學期，本人擔負初二班級(1)(2)(3)(4)四個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié):

一、工作成果

新課程理念是抱負，新課堂教學是現(xiàn)實。幾年來的新課程教學，我們在學校的課堂興奮地看到，過去一味由老師傳授的教學模式開始“裂變”，重視同學創(chuàng)新精神和實踐技能培育的教學行為正在逐步形成，課堂教學充分讓同學的智力接受挑戰(zhàn)，思維產(chǎn)生碰撞，情感受到熏陶，同學的學習方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。多數(shù)的課堂教學都在肯定程度和層面表達出新課程的理念：一是老師的角色在變。老師在教學中轉(zhuǎn)換自己的角色，已開始成為教學的引導者、合、制造者，把關(guān)注點真正放在同學的身上，老師的激情、性格和魅力得到了充分的展示;二是教學行為在變。老師在教學中，學好教材又超越教材，立足課堂，又超越課堂，尊敬老師，又超越老師，課堂師生激情四溢，民主和諧，新課程理念已轉(zhuǎn)化為老師追求抱負課堂的動力;三是學習方式在變。主要表達在自主、合作、探究的學習方式上。課堂教學充斥懸念，充分讓同學的智力接受挑戰(zhàn)，讓同學的潛能如花綻放，讓同學的性格充分張揚;四是課程觀念在變。廣闊老師體驗到，課程理念是課程的靈魂。課程是體驗，課程是對話，課程是進展資源，凡是對同學有影響、有教育意義并能促進同學成長，或說能夠滋養(yǎng)同學身心素養(yǎng)進展的資源都是課程資源，簡言之：社會即課程、環(huán)境即課程、生活即課程。五是老師的專業(yè)知識在變。我們從老師運用現(xiàn)代教學技術(shù)、教學構(gòu)思與設(shè)計、課程的整合等，無不感慨我們老師的教學視野在拓展，老師的知識品位在提升，并在課改中迸發(fā)出聰慧的浪花，激蕩起創(chuàng)新的激情，領(lǐng)悟出教學是一門藝術(shù)的真諦。

在聽課時，我們興奮地看到，許多老師的課堂教學，一個最大的亮點是課堂煥發(fā)誕生命的活力。師生合作，課堂氣氛融洽而活躍。從他們的課堂教學中感悟到，課堂是“陽光地帶”，課堂是“動感地帶”，課堂也是“情感地帶”。在一種和諧的情感氛圍下，將激活的知識種子播種在同學大腦的“沃土”中，實現(xiàn)師生情感與情感的交融、心靈與心靈的共鳴和生命活力與生命活力的對接。同學們已經(jīng)真正成為了課堂的主人，他們由以前的不喜愛上思想品德課而轉(zhuǎn)為喜愛上思想品德課。

二、存在的問題與不足

1、部分老師觀念落后，急需轉(zhuǎn)變。我校思想品德老師隊伍中，有很大一部分是40歲以上的老師，在他們的頭腦中，已經(jīng)有肯定的思維和教學定式。部分老師在“穿著新鞋走老路”，仍舊在搞“一言堂”。

2、學科地位沒有受到足夠的重視。由于幾年來的中考，都在考前給了題綱，考生只要提前一、兩個月背一背就可以了，所以導致部分學校師生觀念上重視不夠。對此，我們應(yīng)端正思想，樹立正確的教育觀念，不為應(yīng)付考試而學習。而是從根本上提高同學的思想道德水品和實踐技能。

3、在課堂上，有的老師無節(jié)制的自主合作學習。“自主”不是“自流”，“合作”不是“合坐”，不是由過去的“填鴨子”變?yōu)楝F(xiàn)在的“放鴨子”。老師肯定要掌握好課堂。

4、有的老師不能很好地融合“三維目標”。知識和技能是硬性的，是可以量化的，而過程和方法、情感立場和價值觀更多的是隱性的。有的老師把三者割裂開來，看作是一個一個單獨的目標，沒有看到有時一個好的學習活動就可以融合三個目標。有的老師在教學過程中要么突出某一目標，忽視某一目標，沒有有機的融合三個維度。作為思想品德老師，絕不僅僅是講授一些知識、技能，應(yīng)當更好地融合“三維目標”。

三、今后努力的方向

1、新課程呼喊老師對原創(chuàng)的提升。教材只是一個案例，一個載體。教學的依據(jù)是課程