中考歷史模擬試卷一、單選題（本大題共12小題，共48.0分）1．如圖為中國古代時間軸圖，其中階段②的特征是（）A．早期國家的建立 B．政權分立與民族交融C．經濟重心的南移 D．君主專制的強化2．讀圖，西漢初期中央和封國力量對比示意圖。針對圖中反映的社會問題，漢武帝的解決之策是（）A．鹽鐵官營 B．統一度量衡C．頒布“推恩令” D．建立刺史制度3．下列文物出土于唐朝墓葬，這些文物反映出唐朝（）A．開放的社會風氣 B．和諧的民族關系C．活躍的對外交往 D．尖銳的階級矛盾4．中國古代某史書以時間為中心，按年、月、日順序記述史事，也用到倒敘、插敘或總結的方式，交代史實的前因后果。該著作應該是（）A．《史記》 B．《資治通鑒》C．《三國演義》 D．《水滸傳》5．1333年，元朝開科取士，在所取進士百人中，有蒙古、回回、畏兀兒等民族50名，有58%的人的母親為漢人，已婚者中有近70%的人娶漢人為妻。這說明了元朝（）A．奉行民族歧視政策 B．已經完全實現漢化C．科舉考試更加公平 D．民族交融趨勢加強6．史論結合是歷史學習的基本方法。表中史實與史論對應正確的一項是（）選項史實史論A1911年辛亥革命宣告了中國兩千多年封建制度的終結B1919年五四運動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動C1936年西安事變和平解決抗日民族統一戰線正式建立D1949年渡江戰役解放南京祖國大陸獲得統一A．A B．B C．C D．D7．羅斯福曾說：“我們美國正在打一場偉大而成功的戰爭。這不僅是一種反對匱乏、貧窮與經濟不景氣的戰爭，而且是一場爭取民主政治生存的戰爭。”材料中的“戰爭”是指（）A．美國獨立戰爭 B．美國南北戰爭C．第一次世界大戰 D．羅斯福新政8．《大國崛起》解說詞中提道：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆發。以此為起點，這個占世界陸地面積近五分之一的國家，開始了一次對20世紀的歷史產生深刻影響的偉大實踐?！边@里的“偉大實踐”是指（）A．建立第一個無產階級政權 B．建立第一個社會主義國家C．實施新經濟政策 D．實現了蘇聯社會主義工業化9．在解釋第二次世界大戰的起因時，有人指出：“這兩次戰爭（一戰和二戰）之間還有更加深刻的聯系。在第二次戰爭中，德國明確地為推倒第一次戰爭的裁決而戰，為摧毀隨它而來的清算安排而戰。”這一觀點認為（）A．《凡爾賽條約》為二戰的爆發埋下了禍根B．德國不應對兩次世界大戰爆發負主要責任C．英法采取綏靖政策是二戰爆發的主要原因D．1929-1933年經濟大危機導致德國發動二戰10．經過兩次世界大戰后，昔日的歐洲列強已降為二等國、三等國。在東方，來自蘇聯和東歐盟國的威脅日益嚴重；在西方，來自美國的經濟滲透和政治控制不斷加強。歐洲政治家清醒地認識到，如此下去，歐洲將不再是歐洲人的歐洲。為此（）A．成立“北大西洋公約組織” B．成立“華沙條約組織”C．歐洲逐漸走向了聯合 D．建立了社會保障制度11．2023年5月7日，長沙市中學生傳承“漢風”文化展示活動在湖南省博物院舉行。下列文物可以考證漢朝歷史的是（）A．里耶秦簡 B．走馬樓吳簡C．馬王堆出土的T型帛畫 D．皿方罍12．教育是立國之本、強國之基。近代湖南第一所近代化學校的創辦者是（）A．左宗棠、曾國藩 B．徐特立、楊昌濟C．毛澤東、何叔衡 D．譚嗣同、熊希齡二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）13．閱讀下列材料，完成要求。材料一：文明，無論其范圍廣大還是狹小，在地圖上總能找到它們的坐標。它們的本質特征取決于它們的地理位置所帶來的局限或便利。在歷史的黎明時期，古代世界繁榮著許多大河文明……與此類似，還有海洋文明……——摘編自【法】布羅代爾《文明史——人類五千年文明的傳承與交流》材料二：一位日本歷史學家這樣宣稱：“在我們的文明中，任何看起來本質上屬于日本的東西，實際上都是舶來品?！痹缭?世紀，就出現了一個中國的日本，自1868年起，又出現了一個非常成功的日本。日本具有非常明顯的可塑性，它把借來的許多東西轉化成自己獨特的文明?！幾浴痉ā坎剂_代爾《文明史——人類五千年文明的傳承與交流》材料一認為“不同的自然地理位置（環境）孕育了不同的文明類型”，材料二認為“日本文明實際上都是舶來品”。請從這兩個觀點中任選一個，并運用世界史的所學知識進行論述。（要求：史論結合，邏輯清晰，行文流暢）14．只有中國共產黨才能救中國。在中國共產黨的帶領下，中國的革命、建設和外交等都取得了重大成就。閱讀下列材料，回答問題。材料一：以毛澤東為代表的中國共產黨在悉心研究中國國情的基礎上，從中國革命的實際出發，創造性地解決了中國革命的問題。材料二：我國的經濟體制改革，在經歷了80年代初以農村改革為重點和80年代中后期以城市為重點、城鄉聯動的全面改革的第一階段后，……20世紀90年代大會的召開，使改革進入了新階段……新階段是改革的攻堅階段，是以建立新體制為主要使命的階段。——摘編自寧可主編《中國經濟發展史》材料三：和平共處五項原則之所以在亞洲誕生，是因為它傳承了亞洲人民崇尚和平的思想傳統。中華民族歷來崇尚“和為貴”“和而不同”“協和萬邦”“兼愛非攻”等理念。——摘自《習近平在和平共處五項原則發表60周年紀念大會上的講話》（1）結合所學知識，依據圖一分析中國共產黨開辟了一條怎樣的革命道路？圖二所示歷史事件的初期，發生在湖南的哪一重大活動改變了黨中央和紅軍的命運，也為遵義會議的召開奠定了基礎？（2）根據材料二，概括我國經濟體制改革歷程的特點。指出材料二中“20世紀90年代”我國要建立的“新體制”是什么？（3）今年是“和平共處五項原則”首次提出多少周年？改革開放以后，中國特色大國外交全面推進，形成了怎樣的外交布局？（4）綜合以上材料并結合所學知識，你認為中國共產黨在領導中國革命和建設的過程中最應該吸取的經驗教訓是什么？15．思想解放推動社會進步。閱讀材料，回答問題。材料一：以激烈的社會變革為時代背景，以崛起的士階層為骨干，以興旺的私學為基地，戰國時期學術思想界出現了諸子并起、學派林立、相互駁難的空前繁榮景象，揭開了中國文化史上光彩奪目的篇章。——摘編自馮天瑜、何曉明、周積明《中華文化史》材料二：18世紀啟蒙學者高舉理性與科學大旗，猛烈抨擊宗教神學和封建專制主義，宣揚自由、平等、博愛、人權和法制……它實質上正是在新的歷史條件下對文藝復興運動的延續，是人文主義精神的繼續弘揚。——高九江《啟蒙推動下的歐洲文明》材料三：列寧在俄國奪取政權后，李大釗開始在中國傳播馬克思主義。雖然李大釗接受了俄國革命的主張，陳獨秀也注視著俄國革命的局勢，但他們還不是嚴格意義上的馬克思主義者。1919年的反帝運動期間，李大釗、陳獨秀的思想有了重大發展，他們都堅定地站到了馬克思列寧主義陣營，并且還有一群學生追隨他們?！幾允啡A慈《中國的共產主義與毛澤東的崛起》材料四：馬克思主義與中國實際的第一次結合發生在新民主主義革命時期，其成果就是解決了在一個人口眾多、社會生產力水平十分落后的東方大國，開展新民主主義和社會主義革命，建設社會主義的新課題。——摘編自付麗、馮廣通《淺析馬克思主義中國化的創新軌跡》（1）根據材料一，指出戰國時期學術思想界出現“諸子并起、學派林立”景象的背景。結合所學知識，舉一例戰國時期學派及其代表人物。（2）根據材料二，指出啟蒙運動的實質。這場運動為法國哪一歷史事件的發生作了重要的理論準備？（3）根據材料三，概括這一時期知識分子對待馬克思主義態度上的變化。（4）結合所學知識回答“馬克思主義與中國實際的第一次結合”誕生的理論成果。根據材料四指出這一理論成果的主要內容。16．經濟是國家發展的支柱。閱讀下列材料，回答問題。材料一：材料二：光榮革命后，英國建立了一個合適的政治制度。這個制度保證社會有寬松、和平的環境，有利于人們追求個人目標，發揮創造力。在市場供求的實際問題面前，技術發明不斷產生……建立以機器或以機器協作為基礎的工廠，具有強大的生產率優勢……進入19世紀中期，英國基本實現了工業化，工場手工業發展為大機器生產，并成為以輕紡工業為主導的工業國?！幾藻X乘旦、許潔明《英國通史》材料三：中國初始工業化和防衛性現代化的第一步，不僅包括了現代生產力和大工業生產方式的引進，同時也催促了現代資本主義生產關系在中國大地上的生長。1949年革命的勝利帶來了（現代化）發展模式的一次全面大轉換，中國力圖探索一條非資本主義發展的道路。1979年以來，在國際國內出現巨大變化的形勢下，進行了又一次獨特的體制內模式轉變，開始取得了突破性的進展?！幾粤_榮果《現代化新論》（1）結合所學知識，指出材料一所示西漢與清朝農業耕作方式的相同之處。（2）根據材料二，概括英國實現工業化的具體條件。（任答兩點）指出英國“工業國”的特征。（3）材料三中的“第一步”指的是什么歷史事件？根據材料三指出其歷史進步性。（4）請結合所學知識，從經濟和政治制度角度概括1949-1956年“中國力圖探索一條非資本主義發展的現代化道路”有何表現。

1．B2．C3．C4．B5．D6．B7．D8．B9．A10．C11．C12．D13．觀點1：不同的自然地理位置（環境）孕育了不同的文明類型。論述：在亞非的一些大河流域，水源充足，土地肥沃、氣候適宜，誕生了大河文明。經濟上以農業為主，政治上建立了奴隸制君主專制。古代希臘地區，希臘半島環海、多山少平原、多島嶼。多山不利于各地區的統一，少平原不利于農業發展。環海、多島嶼，適宜航海業和海外貿易的發展。在此誕生了以工商業經濟為主的古希臘文明，并在政治上形成了奴隸制民主政治，它是有別于大河文明的海洋文明。結論：綜上，不同的自然地理位置（環境）使文明的發展呈現多元面貌。觀點2：日本文明實際上都是舶來品。論述：6—9世紀，日本積極吸收中國文化。從646年開始，日本仿照唐朝的典章制進行了大化改新。使日本發展成為一個中央集權的封建國家。今天日本的茶道、和服、文字等都深受中國文化的影響。從1868年開始，日本從歐美模式中汲取靈感，進行了明治維新。“殖產興業”，發展資本主義，“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。結論：綜上，日本具有非常明顯的可塑性，它把借來的許多東西轉化成自己獨特的文明。14．（1）革命道路：農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路。通道轉兵。（2）特點：先農村后城市，不斷深化。社會主義市場經濟體制。（3）70周年。形成了全方位、多層次、立體化的外交布局。（4）從國情發出，實事求是（將馬克思主義與中國國情相結合）。15．（1）背景：激烈的社會變革，士階層的崛起，私學的興旺。儒家：孟子（荀子）或墨家：墨子。（2）實質：在新的歷史條件下對文藝復興運動的延續，是人文主義精神的繼續弘揚。法國大革命。（3）變化：由初步接受到成為堅定的馬克思主義者。（4）成果：毛澤東思想。內容：新民主主義