.::;2021年——2021學年第二學期小學德育工作參考總結范文

德育是學校教育的靈魂，是學生安康生長和學校工作順利開展的保證。德育工作貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，因而，我校把德育工作擺在重要位置，結實樹立教書育人、治理育人、效勞育人的思想，確保學校教育教學工作的順利開展。一學期以來我校堅持以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建立為重點，以強化班級治理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，根本完成了學校德育方案的各項工作目的。現將我校一學期的德育工作情況總結

一、主要工作成果

㈠加強平安防范認識，加強平安治理，平安工作常抓不懈。

1、堅持平安隱患排查制度。

結實樹立“平安第一〞的思想認識，堅持平安隱患排查制度。德育處定期對教室、宿舍以及各處設備進展平安隱患排查，為了及時排除平安隱患，堅持每周一小查，每月一大查。每周各班班主任對教室、宿舍進展平安隱患排查，并填寫平安隱患排查單交后勤人員及時維修；每月德育處對全校進展拉網式平安隱患大排查，平安隱患排查單交主管后勤工作的副總校長，然后派人逐一進展整修，最后由德育處驗收。做到了及時覺察，及時整改；班主任定期排查學生攜帶刀具、危險品情況，德育處對四、五年級重點抽查。并強調班主任及時化解學生矛盾，以防矛盾隱患引發打架事件的發生。由于平安工作得力本學期未發生任何嚴峻平安事故。

2、加強平安捍衛工作。

為了確保師生的人身平安，進一步加強了校園捍衛工作。開學初，校長親身對捍衛科、門衛人員進展了崗位培訓，認真學習了捍衛科職責，重申了捍衛工作的重要性，強調了工作紀律。要求門衛嚴格執行外來人員登記制度，學生出入制度；捍衛人員執行夜間值班巡查任務，在晚11：00—凌晨4：00，對宿舍區、教學區、辦公區、食堂等區域定時巡查，并記錄巡查情況；體育老師配合捍衛科分別在每天中午、晚上學生放學時間輪番在校門口值班巡查，防止閑雜人員進校，協助門衛處置一些突發事件。

3、堅持執行指導帶班、老師值班制度。

為了隨時理解掌握學校全面情況，學校不時堅持指導帶班制度，每天布置一名指導檢查、記錄學校各項工作，及時有效處置突發事件。值班老師盡職盡責，早、中、晚值班期間按時到崗，起床時敦促學生起床、洗漱、上操、開窗通風；晚休前敦促學生洗漱，鈴響后確保學生安靜休息，熄燈鈴后50分鐘方可分開，如實填寫?值班記錄表?交德育處。值班組長認真負責、細心治理，按時發放值班記錄表，全程督導值班，關于個別不按規定值班者予以處分。

4、午、晚休期間，執行班主任查宿制度。

德育處要求午休鈴響后、晚休20分鐘前，班主任必需到本班宿舍區督查學生就寢，與值班老師通力合作有效地敦促學生洗漱，并及時填寫午、晚休查宿情況記錄表。指導每月不定時抽查兩次，假設不按規定查宿者給予處分。一學期以來，班主任認真負責，沒有一位老師無故瀆職，學生宿舍紀律、平安情況良好。

5、堅持班主任、科任老師跟操制度和體育組例會制度。

堅持班主任、科任老師跟操制度，德育處要求跟操老師不但負責學生的上操紀律，更要負責學生(本文是工作有用文檔頻道提供的范文)的平安。認真抓好“兩操一活動〞，努力做到上操時上下樓排隊走；集合時靜、快、齊；做操時節拍準確，動作到位。跑操時各班都能做到隊形整齊、步伐一致、口號嘹亮。堅持體育組例會制度，每周二上午第一節課召開周一晚上值班老師例會，首先傳達周一全體老師例會內容，然后體育老師就體育課、上操平安提出征詢題，大家進展討論研究，使體育課的平安隱患降到最低。

6、采取多種措施預防校園踩踏事故的發生。

班主任利用班會對學生進展平安教育，教育學生上下樓梯文明行走，不擁不擠不打鬧；吃飯上操堅持學生排隊進出教學樓；學校還通過國旗下講話?讓平安警鐘長鳴?對學生進展平安教育；課間值周學生在樓梯間進展監視治理，記錄違紀學生。德育處每周統計各班違紀人數進展通報，并記入班級量化，班主任在班級治理中規范學生違紀行為，有效地預防了校園踩踏事故的發生。

7、采取多種方式加強學生的平安教育。

學校通過國旗下講話〔?讓平安警鐘長鳴?、?為生命護航揚生命之帆?〕對學生進展平安教育；二、三年級主辦了?平安伴我生長?板報，內容豐富多彩，如：有交通平安、用電平安、飲食平安、校內平安、校外平安等等，對學生進展平安常識宣傳教育；各班召開了?文明行為伴我行?主題班會，班主任結合本班實際情況，精心設計了班會教案，班會方式多種多樣，有的班由學生主持，有的班老師主持，有的班分組討論，學生發言積極積極，班會效果明顯。學校組織學生先后兩次觀看了?校園平安教育警示片?，同學們從中學到了特別多自救、防護知識，有交通平安、防火平安、集體活動平安、家庭平安等，三至五年級學生聯絡實際寫出了的觀后感。通過一系列的活動，學生得到了特別好的平安教育。平時德育處加強課間巡視，排查課間存在的平安隱患，做到及時覺察，及時糾正，并歸納起來，周一全體老師例會做重點強調，班主任再利用班會對學生進展平安教育，防患于未然。通過對學生多種方式的平安教育，加強了學生的自我防范認識。

㈡加大衛生治理力度，堅持校園整潔。

1、德育處堅持每周對教室、宿舍衛生進展檢查，并及時張貼公布檢查結果，對治理比擬差的班級找班主任單獨敦促指導，對優秀班級鼎力表揚鼓舞，每月評選文明宿舍，共有50個宿舍榮獲“文明宿舍〞稱號。

2、為了堅持校園衛生清潔，德育處開展四、五年級學生值周活動，每周兩個班值周，負責操場、餐廳衛生監視，課間學生紀律治理，對違紀學生當場制止并記錄，德育處每月匯總后記入班級量化總分。學校每月進展一次全校大掃除，要求全員勞動，對班級教室、宿舍全面清理擦洗，不留死角。

3、加強對生活老師的治理。生活老師負責二年級學生的日常生活、內務治理以及樓道衛生，要求每天堅持清潔整齊，每月進展一次大掃除，照顧好二年級學生的飲食起居。為了進步生活老師的工作質量，規范工作行為，學習禮儀常識，進步整體素養，每月召開兩次生活老師例會。組長每天檢查，德育處隨時抽查，覺察征詢題及時糾正，對違紀者給予經濟處分。

在全體師生的共同努力下，學校衛生環境的堅持根本良好。

㈢有效開展少先隊活動。

德育處隔周組織各班學生觀看有教育意義的影片或科教影片；定期召開主題班會；每周五關于校園中涌現出的好人好事鼎力表揚，如主動撿垃圾、主動協助他人、拾金不昧等，使學生學有典范，校園里構成一股文明校風。本學期期末德育處評出了11名拾金不昧好青年并給予獎勵，對廣闊學生有特別大的鞭笞和鼓舞作用。

㈣以“感恩節〞為契機，深化開展感恩教育活動。

為了加強對學生的感恩教育，在感恩節到來之際，11月份我校組織了一系列的活動：校長倡導?學會感恩與愛同行?營建了校園感恩的氣氛；郭艷芝老師做了?心存感恩與愛同行?為主題的國旗下講話；各班布置了以?與愛同行?為主題的班報；11月23日晚，我校全體師生在學校的布置下，組織觀看了鄒越教授的?讓世界充溢愛?主題演講活動，鄒越教授動情地演講感染了在座的每一個人，四、五年級學生寫出了自己真實的感受，有的懊悔、有的自責、有的檢討、有的表達對父母、老師、同學的感激之情，以及今后如何感恩；布置了家庭理論作業?學會感恩?，學校向全校學生發出建議：1、抱抱、親親身己的家人，跟父母、老師說一句體貼、關愛的話。2、聽父母的話，在家做個乖小孩。3、小手拉大手，和爸媽一起為爺爺奶奶、姥爺姥姥送溫和。4、為爸媽、為晚輩做力所能及的事情。5、和家長共同搜集、閱讀一個感恩的故事。總之，通過一系列的感恩教育活動，使學生充沛感受不只要明白得愛，還要能感受愛，更要明白得報答愛。

㈤狠抓養成教育，培養學生良好的行為習慣和道德質量。

1、堅持每周一次的升國旗制度。

每周一次的升國旗典禮是對學生進展愛國主義和思想品德教育的重要措施。要求全體師生在舉行升旗典禮時，莊嚴莊嚴，齊唱國歌；國旗下講話主題多樣、方式多樣，有談愛國的、有鼓舞學習的，有感恩的，有平安、法制教育的，有維護環境的，有熱愛班集體的等等。為突出主題、優化效果，一是依照不同的主題選擇不同的方式及不同身份的講話人〔指導、年級組長、優秀老師、優秀學生代表〕；二是提早一周寫好講話稿，講話人做好充沛的講話預備，講話稿用完后存檔。每一次國旗下講話德育處都做到了精心預備，師生得到了特別好的教育和啟迪。

2、充沛利用班級板報這塊陣地，加強班級文化建立。

班級板報是加強班級文化建立的陣地，堅持每月一次的板報檢查制度，及時檢查及時反響，有利于班級文化的提升。本學期學校共組織主辦了五期板報，分別是：“感激您，老師〞、“我們團結有力量〞、“法律與我們息息相關、平安伴我生長〞、“與愛同行〞、“我努力，我生長〞。在班主任的注重下，大局部班級的板報不論是內容的選擇、板塊的設計、文字的書寫、仍然圖文的搭配都特別有特色。同時每次檢查結果都要記入班主任工作量化。

3、做好征詢題學生的轉化工作。

依照學校要求，各班和德育處都建有征詢題學生檔案。班主任認真執行與征詢題學生定期談心制度，追蹤關心征詢題學生的生長，分階段填寫征詢題學生檔案，指導干部適時跟班主任一起交流、研討對征詢題學生的教育方法，主抓德育的指導深化班級理解典型征詢題學生的轉化情況。征詢題學生通過班主任的耐心教育，都有不同水平的進步。

4、有效開展班會活動，對學生進展專題教育。

本學期布置了兩次主題班會：?老師節感恩?、?文明行為伴我行?。通過?老師節感恩?班會增進了師生感情，同學們有的朗讀?老師贊?、有的講老師關心學生的感人事跡，有的用一句樸實的話語：〞老師，你辛苦了〞來表達對老師的感激之情。?文明伴我行?主題班會開展得更是有聲有色。各班主要是結合班級學生情況，找出存在哪些不文明行為，又有哪些文明行為值得我們學習，有的班制定了文明公約，通過此次班會，規范了學生的文明行為，創建了文明和諧班集體。

㈥加強德育隊伍建立，努力進步德育工作水平。

1、加強對班主任的培訓，進步班主任治理水平。

本學期組織班主任學習了?小學班主任工作職責?；先后兩次觀看了魏書生老師的?班級治理民主化、科學化?講座以及霍懋征老師的?沒有愛，就沒有教育?講座。各班主任認真傾聽，認真學習，收獲頗豐，將名師的經歷和治理理念應用到自己的工作中，進步班級治理水平。

2、創建交流平臺，互相學習。

本學期針對班主任工作呈現的征詢題，分年級召開了?轉化差生我有妙招?班主任工作經歷交流會，做到了人人發言，有經歷的老老師介紹經歷，新老師反思自己的缺乏之處，有的當場提出難題，大家出謀劃策出招處置。通過經歷交流，大家取長補短，尤其是年輕老師表示自己缺乏老老師的耐心和靈敏多樣的教育方法，在以后的工作中一定努力。

㈦加強師德建立，創建學生、家長滿意的學校。

本學期依照老師呈現的征詢題，學校采取了一系列措施加強師德建立。一是組織老師學習了?老師職業道德規范?、?xx小學老師行為禁令?；二是組織老師觀看了?師德啟思錄?之二——?愛崗敬業，盡心盡力?，每位老師寫出了心得體會；三是觀看了李鎮西老師的?做最好的老師?講座；四是每周例會學習一小節老師禮儀。通過學習培訓，規范老師的教育教學行為，學習名師的教育教學理念，提升老師的個人素養。為了更好地對班級對老師進展治理，后半學期采取了指導分包年級制，要求做到一查〔每天查班主任到位、任課老師到崗〕、二談〔理解老師、學生、班級情況〕、三幫〔協助分包年級處置實際征詢題〕、四訪〔訪學生、家長理解老師治理、師德情況〕。如此各包班指導能深化實際，及時理解老師、學生動態，收到了特別好的效果。

㈧開展法治宣傳教育活動，進步學生的法律認識。

德育處組織五年級學生進展了法制知識測試；4、5年級主辦了?法律與我們息息相關?主題板報；段麗年老師做了?做遵紀守法好青年?國旗下講話；通過一系列宣傳活動，教育學生要維護好自己的生命平安和切身利益，要學法、明白法、守法，只要遵紀守法了，才干維護好自己。

㈨利用家庭理論作業、校長倡導、課前宣誓對學生進展思想道德教育。

為了更好地進步學生的品德修養與生活理論才干，我校布置了一系列的理論作業，并請每位家長關注小孩的表現，同時對小孩的表現予以評價。每次家長的回音我們都會在學校宣傳欄選登一局部，作為示范。以培養、激發學生完成理論作業的興趣和自覺性。如：五〔6〕班康佳明家長是如此評價的：“小孩往常沒有自理才干，通過理論作業，我驚喜的覺察小孩長大了，晚上給爸爸媽媽端了洗腳水，早晨特別早就起床拾掇了所有的房間，老師布置的作業不用家長敦促也可以認真完成了。〞四〔1〕班笪岐的家長如此寫道：“在貴校的教育下，小孩不只能獨立完本錢人該做的小事，如洗小件衣服、洗碗筷等，還能自己洗澡，拾掇自己的小房間，甚至能主動給爸爸媽媽泡茶，做簡單的早餐等。特別感激學校正小孩在品德方面的良好教育，使小孩可以獨立，小小年紀就明白得了感恩。〞此項活動，得到了廣闊家長的一致好評，對我校的德育教育給予了充沛確信，紛紛表示送小孩來xx上學沒選錯地點。

為了加強對學生的思想道德教育，我校充沛利用樓內板報這塊陣地登載了七期?校長倡導?。比如：1、“享事實上者思其樹，飲其流者懷其源，學其成者念吾師。〞又逢一年一度老師節，當大家都在感念恩師、思念母校的時候，祝全體老師們桃李滿天下，校園花更紅。2、不彰人短，不炫己長;遏惡揚善，推多取少;受辱不怨，受寵假設驚；施恩不求報，與人不追悔。3、“滴水之恩，涌泉相報〞“誰言寸草心，報得三春暉〞，這是祖先為我們留下的教導。每個人都要明白得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經協助過你的人，學會了感恩，你便能與愛同行。4、自信、進取、堅韌、從不輕易放棄——這是同學們應該具備的精神狀態。期末考試就要到了，希望同學們全力以赴，積極備戰，用自己的實際行動去贏取期末考試的勝利。

?校長倡導?讓學生們學會做人、學會生活，學會學習，時時遭到鼓舞，時時得到教育。

我校每班堅持課前宣誓活動，使學生牢牢記住自己肩負的責任和奮斗的目的。

㈩深化傳統道德教育，努力培養厚德之人。

?傳統文化與道德?課是我校的特色課程，學校在開設?弟子規?、?三字經?、?名賢集?的根底上，今年又增設了?小兒語?課程，在教學工作中，我們著重抓了以下幾方面的內容：一是在教學過程中要求學生熟讀、會寫、能背誦并準確理解所學內容中的字、詞、句意，尤其是汲取文中精華，明白其中的哲理，自覺地融匯貫穿于學生的學習和生活理論中。二是依照授課內容、學生的特點，每周三晚上由德育處組織傳統文化與道德老師開展集體教研活動，進展交流、研討、分析、總結，不時進步授課水平，加強對學生傳統道德教育的針對性和實效性。三是傳統道德教育向校外延伸，融入學生的假期生活。每逢周末和嚴峻節假日，對學生的習慣養成、品德修養提出詳細要求