巴市一中高一上學期期末考試生物試題_第1頁
巴市一中高一上學期期末考試生物試題_第2頁
巴市一中高一上學期期末考試生物試題_第3頁
巴市一中高一上學期期末考試生物試題_第4頁
巴市一中高一上學期期末考試生物試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

學必求其心得,業(yè)必貴于專精學必求其心得,業(yè)必貴于專精學必求其心得,業(yè)必貴于專精第Ⅰ卷(選擇題,共60分)單項選擇題(30X2分共60分)1.氨基酸通式中的R基不同,決定了A.生物種類不同B.肽鍵數(shù)目不同C。氨基酸的種類不同D。蛋白質(zhì)的種類不同2.楊樹葉肉細胞中的核酸,含有的堿基種類是A.1種B.8種C。4種D.5種3。下列生物中不屬于真核生物的是①噬菌體②顫藻③酵母菌④水綿A。①②B。①③C.②③D。③④4.家兔細胞內(nèi)能產(chǎn)生水的細胞器是A.線粒體和高爾基體B.線粒體和核糖體C.核糖體和高爾基體D.中心體和核糖體5.鹽堿地栽種植物,其出苗率和成活率較低,原因是A.土壤溶液PH太小B。土壤中缺少氮肥C。土壤溶液濃度過高D.土壤溶液濃度低于植物細胞液濃度6.若向日葵的某種細胞間隙的液體濃度為A,細胞液濃度為B,細胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為C,則當它因缺水而萎蔫時,三者之間的濃度關(guān)系為A.A>B>CB.A>C>BC.B>C>AD.B>A>C第2頁共6頁共7.一個成熟的植物細胞,它的原生質(zhì)層主要包括第2頁共6頁共A.細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)B.細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)C.細胞膜和液泡膜之間的細胞質(zhì)D.細胞壁、液泡膜和它們之間的細胞質(zhì)8.將人體的血液置于濃度為9%的食鹽溶液中,制成臨時裝片,用顯微鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)血細胞A.質(zhì)壁分離B.呈正常狀態(tài)C。細胞膜破裂D。皺縮9.細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,下列試驗中能反映該特點的是①高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合②變形蟲能伸出偽足③核糖體中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核④吞噬細胞吞噬病菌A.①②④B。②③④C。①②③D.①③④10.細胞能夠正常的完成各項生命活動的基本條件是A。細胞膜具有選擇透過性B。線粒體供能充足C.保持細胞的完整性D。細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)11.下列跨膜運輸?shù)纳砘顒又校瑢儆谥鲃舆\輸?shù)氖茿.酒精進入胃黏膜細胞B.CO2由靜脈血進入肺泡內(nèi)C.原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞D.水分子進出細胞12.下列關(guān)于酶的概念,最準確的敘述是A.酶是一種蛋白質(zhì)B.酶是一種具有催化能力的蛋白質(zhì)C。酶是活細胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)D.酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的一種有機物13.在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑,產(chǎn)生的變化是A。產(chǎn)生氣泡B。溶液呈藍色C.溶液呈紫色D。產(chǎn)生磚紅色沉淀14.分別用0℃和100A。經(jīng)過0℃B.經(jīng)過100℃C.經(jīng)過0℃D.經(jīng)過100℃15.ATP的A、T、P分別代表A.胞腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基團B.胸腺嘧啶、3個、磷酸基團C.腺苷、3個、磷酸基團D.腺苷、3個、腺嘌呤16.在ATP中,大量的化學能貯存在A.腺苷內(nèi)部B.腺苷與磷酸基之間C.磷酸基之間D.磷酸基內(nèi)部17.下列哪些生理活動會導致細胞內(nèi)ADP的含量增加①小腸絨毛上皮細胞吸收K+和Na+②腎小管對葡萄糖的重吸收③血液中的葡萄糖進入紅細胞④甘油進入小腸絨毛上皮細胞A.①②③④B.①②C.③④D.①②③18.關(guān)于有氧呼吸的特點(與無氧呼吸相比),下列表述中不正確的是A.需要多種酶參與B.釋放二氧化碳C.分解有機物不徹底D.生成大量的ATP19.將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中,并向這3個試管內(nèi)同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧的條件下,最終能通過細胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是A.甲B.丙C.甲和乙D.丙和乙20.光合作用中形成ATP的部位是A.葉綠體外膜B.葉綠體內(nèi)膜C.葉綠體基質(zhì)D.類囊體薄膜21.科學家用含有14CA.二氧化碳→葉綠素→ADPB.二氧化碳→葉綠體→ATPC.二氧化碳→乙醇→糖類D.二氧化碳→三碳化合物→糖類22.下圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖。圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比是A.1:2B.9:8C。2:1D23.葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點是①具有雙層膜;②分解有機物,釋放能量;③產(chǎn)生氧氣;④水作為生理功能的一種原料;⑤含有DNA;⑥內(nèi)部含有酶。A。①②④⑥B.③④⑤⑥C。①④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑤24.從綠葉中提取色素,選取的最佳葉片應是A。肥嫩多汁的葉片B.革質(zhì)葉片C。剛剛長出來的小嫩葉D.鮮嫩,顏色濃綠的葉片25。綠葉中的色素能夠在濾紙上彼此分離開的原因是A。色素提取液中的不同色素已經(jīng)分層B.陽光的照射使各種色素能彼此分開C.色素在層析液中的溶解度不同D.無水乙醇使色素溶解并且彼此分離的擴散速度不同26。提取和分離葉綠體中色素的實驗中,正確的操作順序應該是A.進行紙層析—制取濾液—在濾紙條上畫線-將實驗材料研磨B。制取濾液—進行紙層析—在濾紙條上畫線—取濾液—再畫線C。將實驗材料剪碎、研磨—在濾紙條上畫線—制取濾液—進行紙層析D。將實驗材料剪碎、研磨—制取濾液-在濾紙條上畫線-進行紙層析27.一位科學家做了如下實驗:將水綿(絲狀綠藻)放在暗處,一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上,這時好氧性細菌將明顯聚集在A。紅光的投影區(qū)域內(nèi)B.紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)C.紅光和藍紫光的投影區(qū)域內(nèi)D.黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)28。光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)變過程是A.光能—ADP中活躍的化學能-穩(wěn)定的化學能B。光能-葉綠體中活躍的化學能—穩(wěn)定的化學能C。光能—ATP中活躍的化學能-有機物中穩(wěn)定的化學能D.光能—穩(wěn)定的化學能—活躍的化學能29.在光合作用過程中,光能最初用于A。碳和氧的化學合成B.氫的合成C.將水分解成氧和氫D.CO2的還原30.在夏季中午光照最強的情況下,綠色植物的光合作用強度略有下降。這時,葉肉細胞內(nèi)的C3、C5、ATP的含量變化依次是A.升、降、升B.降、升、降C.降、升、升D。升、降、降第=2\*ROMANII卷(非選擇題,共40分)二、非選擇題(每空2分,共40分)31.填寫圖中光合作用過程的名稱并回答問題:(1) 寫出各標號的名稱:①_______②_______③______④________⑤_______⑥________⑦_______⑧_______⑨________(2) 光反應為暗反應提供了[]和[](只填序號).(3) 光反應和暗反應的場所分別是葉綠體的______________和。32.下圖表示生物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論