力學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

知識(shí)集結(jié)

力學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)--力學(xué)基訛

知識(shí)元

力學(xué)基礎(chǔ)

知識(shí)講解

一、力

i.定義

力是物體對(duì)物體的作用。

涉及施力物體，受力物體。“作用”就是“力”。

比如“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”其實(shí)就是磁場(chǎng)對(duì)電流的力。

2.力的符號(hào)和單位

①在物理學(xué)中，常用字母“F”表示力，為了區(qū)分不同作用或性質(zhì)的力，還常常用其他字母

表示力，如重力G,摩擦力等阻力f等。

②單位：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)N.

3.力的作用效果

，改變形狀

力的作用效果一-「改變速度方向

，改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?

----------------------L改變速度大小

----------------------4.力的三要素和力的

示意圖

①力的三要素

力的大小、方向、作用點(diǎn)，叫做力的三要素

②力的示意圖

用一根帶箭頭的線段把力的三要素表示出來(lái)，這樣的圖就叫做力的示意圖。

5.力的作用是相互的

一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的作用力，即施力的物體同時(shí)也受力。

這一對(duì)相互作用的力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，而且是分別作用在兩個(gè)物體上。

6.力的分類

①根據(jù)力的性質(zhì)分類

一類是根據(jù)力的性質(zhì)來(lái)命名的，如重力、彈力、摩擦力、分子力、電場(chǎng)力、磁力等等。

②根據(jù)力作用效果分類

另一類是根據(jù)力的效果來(lái)命名的，如拉力、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力，等等。

③同一個(gè)力分類的方法不同名稱不同

根據(jù)效果命名的不同名稱的力，性質(zhì)可能相同。根據(jù)效果命名的同一名稱的力，性質(zhì)可能

不同。

④動(dòng)力和阻力

不論什么性質(zhì)的力，只要它的效果是加快物體運(yùn)動(dòng)的，就可以叫做動(dòng)力；是阻礙物體運(yùn)動(dòng)

的，就可以叫做阻力。

二、重力

1.定義

由于地球的吸引而受到的力叫做重力。符號(hào)：G?地面附近的一切物體，不論它是運(yùn)動(dòng)還是

靜止，不論它是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)，都要受到重力的作用

2.重力的三要素

①重力的大小：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。

公式：6=1^或8=6小，其中g(shù)=9.8N/kg,粗略計(jì)算可以取g=10N/kg。

②重力的方向：重力的方向是豎直向下的。據(jù)此制成了重垂線來(lái)檢查墻壁是否豎直，也可

改進(jìn)后檢查窗臺(tái)、桌面等是否水平。

③重心：重力的作用點(diǎn)叫做物體的重心。

形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的幾何中心上。如球的重心是它的球心。

為了研究問(wèn)題方便，在受力物體上畫力的示意圖時(shí)，常常把力的作用點(diǎn)畫在重心上。

可以用懸掛法來(lái)尋找重心的位置。

用細(xì)線把物體在重心處吊起來(lái)，可以保持水平，此時(shí)重心相當(dāng)于杠桿的支點(diǎn)。

三、彈力

1.定義

物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。物體的彈性形變程度越大，產(chǎn)生的彈力越大。

日常所稱的拉力、壓力、支持力等，其實(shí)質(zhì)都是彈力。

2.彈性形變

能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)形狀的形變叫彈性形變。

3.彈簧測(cè)力計(jì)

①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。

②彈簧測(cè)力計(jì)的使用

使用口訣：

看量程、看分度、要校零；

一順拉、不摩擦、不猛拉；

正對(duì)看、記數(shù)值、帶單位;

可以斜，可以平，不可倒。

使用方法：

①使用前，應(yīng)使指針指在零刻度線；

②所測(cè)的力不能大于測(cè)力計(jì)的測(cè)量限度；

③不要讓指針與刻度盤摩擦；

④讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)穿過(guò)指針與刻度盤垂直。

四、摩擦力

1.定義

兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生

一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力。

2.產(chǎn)生條件

(1)物體間相互接觸、擠壓，發(fā)生形變，有彈力；

(2)物體接觸面粗糙；

(3)物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

(1)靜摩擦力：物體間只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。

(2)滑動(dòng)摩擦力：物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。

(3)滾動(dòng)摩擦力：物體間有相對(duì)滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。

4.摩擦力的方向和大小

（1）摩擦力的方向：與接觸面的相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）方向相反，且平行于接觸

面。

V<-

判斷靜摩擦力方向時(shí)有兩種方法：

①力平衡法：適用于受力平衡的物體，首先判斷除摩擦力之外的其他力的合力方向，則摩

擦力的方向與合力方向相反；

②假設(shè)法：假設(shè)接觸面光滑，看物體是否運(yùn)動(dòng)。若物體靜止，則無(wú)摩擦力；若物體有運(yùn)動(dòng)

趨勢(shì)，則有摩擦力；根據(jù)物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)判斷物體所受摩擦力方向。

（2）摩擦力的大小：

①靜摩擦力：受力平衡時(shí)的靜摩擦力的大小等于與之平衡的其它力的大小.

*（高中知識(shí)）靜摩擦力有一個(gè)最大值，叫“最大靜摩擦力”，這個(gè)最大值與壓力、粗糙程

度有關(guān)，相同壓力和粗糙程度下，最大靜摩擦力略大于滑動(dòng)摩擦力。

②滑動(dòng)摩擦力：與接觸面上的壓力和粗糙程度有關(guān)，接觸面上的壓力越大，接觸面越粗糙

滑動(dòng)摩擦力越大。

③滾動(dòng)摩擦力：實(shí)際是靜摩擦力的變形。滾動(dòng)摩擦力也與壓力和粗糙程度有關(guān)。相同的壓

力和粗糙程度之下，滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力。

5.滑動(dòng)摩擦力的測(cè)量

摩擦力發(fā)生在接觸面表面，不易直接測(cè)量，所以我們可以通過(guò)二力平衡的原理，讓彈簧測(cè)

力計(jì)的彈力與滑動(dòng)摩擦力相等，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力的大小。這里用到了

轉(zhuǎn)換法。

測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的方式主要有以下四種:

方法一：直接用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)。方法二：加定滑輪和細(xì)線，勻速向上拉動(dòng)。

缺點(diǎn)：勻速和直線都不好保證。優(yōu)點(diǎn)：直線好保證.

缺點(diǎn)I勻速不好保證。

卜口畔f元選.

方法三：把彈簧測(cè)力計(jì)和木塊固定好，拉動(dòng)方法四：方法二和方法三的結(jié)合。

木板。優(yōu)點(diǎn)：勻速和直線都解決

優(yōu)點(diǎn)：無(wú)論勻不勻速.都沒(méi)關(guān)系。

缺點(diǎn)：直線不好保證。

6.探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素

(1)實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。

在本實(shí)驗(yàn)中，影響滑動(dòng)摩擦力的因素有多個(gè)，所以實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中我們要用控制變量法，

在研究滑動(dòng)摩擦力與壓力之間的關(guān)系時(shí)，要保持接觸面的粗糙程度等因素不變，而在研究

滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí)，要保持壓力等因素不變。

(2)提出猜想：影響滑動(dòng)摩擦力的因素可能有，接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度。

(3)實(shí)驗(yàn)器材：木塊、彈簧測(cè)力計(jì)?、表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板兩塊、祛碼。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟：

①用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板滑動(dòng)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑

動(dòng)摩擦力。

②在木塊上面放一個(gè)祛碼，改變木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力，測(cè)出此種情況下的摩擦力。

③換用材料相同，但表面粗糙的長(zhǎng)木板，保持木塊上的祛碼不變，測(cè)出此種情況下的摩擦

力。

論：滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越

大。滑動(dòng)摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。

7.增大或減小摩擦和方式

利用：增大有用摩擦。

（1）增大壓力

（2）增大接觸面的粗糙程度

（3）變滾動(dòng)為滑動(dòng)

例如：鞋底有花紋；自行車更快停下來(lái)，可以用力捏閘。

防止：減小有害摩擦。

（1）減小壓力

（2）減小接觸面的粗糙程度

（3）變滑動(dòng)為滾動(dòng)

*（4）使接觸面分離

例如：冰壺運(yùn)動(dòng)員通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦；輪和軸之間裝有滾動(dòng)軸承；氣

墊船。

增大壓力減小壓力

X__________________________/

F”........降低粗糙程度

增加粗糙程度

變滑為滾

變滾為滑

使接觸面分離

8.受力分析步驟

先重力，后彈力，最后是摩擦力。在判斷摩擦力和彈力時(shí)常用假設(shè)法

五、牛頓第一定律

1.內(nèi)容

一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這就是牛頓第一定

律。

2.對(duì)牛頓第一定律的理解

(1)牛頓第一定律對(duì)于所有物體都適用，不是特殊現(xiàn)象。

(2)“沒(méi)有受到力的作用”有兩層含義：一是該物體確定沒(méi)有受到任何力的作用，這是一

種理想化的情況(實(shí)際上，不受任何力的作用的物體是不存在的)；二是該物體所受合力

為零，它的作用效果可以等效為不受任何力的作用時(shí)的作用效果。是定律成立的條件。

(3)靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)只能居其一，不能同時(shí)存在，也就是說(shuō)物體在不受力的

作用時(shí)，原來(lái)靜止的物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體仍保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。靜

止?fàn)顟B(tài)是指物體在一段時(shí)間內(nèi)相對(duì)于地面的速度為零，某一時(shí)刻速度為零不能稱之為靜

止，比如豎直上拋運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn)。

3.力與運(yùn)動(dòng)

力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因。或者說(shuō)：物體的運(yùn)動(dòng)

不需要力來(lái)維持，要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，必須對(duì)物體施加力的作用。

4.牛頓第一定律不是實(shí)驗(yàn)定律

牛頓第一定律不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，而是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)分析、概括、推理總結(jié)出來(lái)

的。

5.牛頓第一定律的相關(guān)實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)器材：斜面、毛巾、棉布、木板。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：將同一小車分別從同一斜面、同一位置由靜止釋放，小車在水平方向停止

的最終位置如圖

(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水平面越光滑，小

車運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小車受到的阻力越小。小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的越緩慢。

(5)實(shí)驗(yàn)推論：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，物體將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)

(6)小車放置在同一高度由靜止釋放的目的：保證其每次到達(dá)水平面的初速度相同

6.慣性

(1)定義

一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性。

牛頓第一定律是描述物體在不受力作用時(shí)，由于慣性而表現(xiàn)出來(lái)的一種運(yùn)動(dòng)規(guī)律，所以牛

頓第一定律又被稱為慣性定律

(2)對(duì)慣性的理解

①一切物體都有慣性，慣性是物體本身的一種屬性。

②慣性是物體的屬性，不是力。因此在提到慣性時(shí)，只能說(shuō)“物體具有慣性”，或“由于

慣性”，而不能說(shuō)“受到慣性作用”或“慣性力”等。

③慣性有大小，慣性的大小僅取決于物體的質(zhì)量，質(zhì)量大，慣性就大。

7.同一直線上的二力合成

(1)合力：如果一個(gè)力的作用效果和另外幾個(gè)力共同作用的效果相同，這個(gè)力就是那幾個(gè)

力的合力。

如右圖所示，最上方為彈簧原長(zhǎng)；中間位置為受到Fi和F2的共同作用，最下方為只受到

力F的作用，兩次彈簧變形程度相同，則F為Fi和F2的合力

(2)同一直線上的二力合成：同向相加；反向相減

①若兩個(gè)力的方向相同，合力大小為F=F1+F2，合力方向與任意一個(gè)力的方向相同。

②若兩個(gè)力的方向相反，合力大小為F=|F|-F21，合力方向與較大的力的方向相同。

8.平衡狀態(tài)與平衡力

(1)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這個(gè)物體處于平衡狀態(tài)。物體在受

到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力是平衡力。

(2)平衡力與平衡狀態(tài)的關(guān)系：物體在平衡力的作用下，處于平衡狀態(tài)，物體處于平衡狀

態(tài)時(shí)要么不受力，若受力一定是平衡力。

9.二力平衡

(1)內(nèi)容：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線

上，這兩個(gè)力就彼此平衡。

(2)條件：概括說(shuō)就是“同物、等大、反向、共線”。

①同物：作用在同一物體上的兩個(gè)力。

②等大：大小相等。

③反向：兩個(gè)力方向相反。

④共線：兩個(gè)力作用在同一條直線上。

(3)二力平衡與相互作用力的區(qū)別

平衡力相互作用力

相同點(diǎn)大小相等.方向相反，作用在同一直線上

受力物體作用在同一物體上作用在兩個(gè)不同物體上

兩個(gè)物體互為施力者，

受力情況受力物體是同一個(gè),施力物體不是同一物體

不同點(diǎn)互為受力者

一個(gè)力變化（增大、減小或消失），另一個(gè)同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，

力的變化

力不一定變化，此時(shí)物體失去平衡同時(shí)消失

例題精講

力學(xué)基礎(chǔ)

例1.

【答案】D

【解析】

題干解析：

A、足球守門員比賽時(shí)要戴防滑手套，是通過(guò)增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力，故A

錯(cuò)誤；

B、郊游愛(ài)好者遠(yuǎn)足時(shí)要穿上旅游鞋，即由于鞋底有花紋，所以是通過(guò)增大接觸面粗糙程度

的方法增大摩擦力，故B錯(cuò)誤；

C、地面鋪設(shè)帶有凹凸花紋的地板磚，是通過(guò)增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力，故C

錯(cuò)誤；

D、磁懸浮列車靠強(qiáng)磁場(chǎng)托起離開(kāi)軌道，是通過(guò)使得接觸面彼此分離的方法減小摩擦力，故

D正確；

例2.

【答案】A

【解析】

題干解析：

A、氣墊船向下噴氣，是通過(guò)使接觸面脫離，減小摩擦，故A符合題意;

B、足球守門員戴有防滑手套，在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力,

故B不符合題意。

C、浴室腳墊做得凸凹不平，在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故

C不符合題意；

D、騎自行車下坡時(shí)，捏緊剎車閘，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦

力，故D不符合題意；

例3.

【答案】AC

【解析】

題干解析：

AB、測(cè)力計(jì)分度值為0.2N,示數(shù)為3.6N,在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊，使其水

平向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的拉力與摩擦力為平衡力，故大小相等，即木塊所受的

滑動(dòng)摩擦力大小為3.6N,A正確，B錯(cuò)誤；

C、在木塊上放一個(gè)鉤碼，增加了壓力大小而接觸面的粗糙程度不變，使木塊水平勻速直線

運(yùn)動(dòng)，目的探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小是否有關(guān)，故C正確；

D、探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)要控制壓力大小相同，將木塊沿虛線切去

一半，壓力變小了，故D錯(cuò)誤.

￡@當(dāng)堂練習(xí)

單選題

練習(xí)1.

【答案】D

【解析】

題干解析:

用繩子提水過(guò)程中，繩子與水桶接觸，對(duì)水桶有向上的拉力;

水桶受到重力的作用。所以水桶受到的力是重力和繩子的拉力。

練習(xí)2.

【答案】c

【解析】

題干解析：

A、力的產(chǎn)生離不開(kāi)物體，沒(méi)有物體是不可能產(chǎn)生力的，故A說(shuō)法正確；

BC、當(dāng)兩個(gè)物體之間發(fā)生力的作用時(shí)，一個(gè)物體是施力物體，另一個(gè)物體就是受力物體，

故B說(shuō)法正確，C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、一個(gè)力的產(chǎn)生至少要兩個(gè)物體，一個(gè)物體不可能產(chǎn)生力，故D說(shuō)法正確。

練習(xí)3.

【答案】C

【解析】

題干解析：

A、產(chǎn)生力的作用至少有兩個(gè)物體，物體是任意的，不是只有人才能對(duì)物體施力，故A錯(cuò)

誤。

B、物體間力的作用是相互的，所以施力物體一定是受力物體，故B錯(cuò)誤。

C、不接觸的物體只要能發(fā)生相互作用，就可能產(chǎn)生力，例如磁體和鐵之間不接觸時(shí)也會(huì)產(chǎn)

生磁力作用，故C正確。

D、因C選項(xiàng)正確，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)4.

【答案】A

【解析】

題干解析：

（1）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

（2）上浮條件：物體受到的浮力大于重力；

（3）二力平衡的四個(gè)條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用在同一個(gè)物體上;

（4）質(zhì)量是物體本身的性質(zhì)，與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)，與形狀、狀態(tài)、空間位置無(wú)

關(guān)。

A、包餃子時(shí)力，改變了餃子的形狀，故A正確；

B、煮熟的湯圓浮起來(lái)主要是因?yàn)闇珗A的浮力改變了，當(dāng)浮力大于重力是上浮，故B錯(cuò)誤；

C、粽子對(duì)盤的壓力和桌面對(duì)盤的支持力，大小不相等，故不是平衡力，故C錯(cuò)誤；

D、物體的質(zhì)量不隨物體的空間位置的改變而改變，是物體的基本屬性，所以將月餅帶到月

球上，它的質(zhì)量不變，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)5.

【答案】C

【解析】

題干解析：

由題知，分別在A、C兩處用相同大小、相同方向的力推門時(shí)，可以感受到在A點(diǎn)用力容易

把門推開(kāi)，這說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。

練習(xí)6.

【答案】D

【解析】

題干解析：

（1）兩個(gè)相互接觸的物體，只有相互擠壓或發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)）時(shí)才會(huì)產(chǎn)

生力的作用；當(dāng)然，不接觸的物體也可能發(fā)生力的作用；

（2）物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；

（3）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

A、相互接觸的物體不一定有力的作用，比如靜止在墻角的籃球，雖然與墻壁接觸，但之間

并沒(méi)有力的作用，故A錯(cuò)誤；

B、彼此不接觸的物體之間也會(huì)有力的作用，例如磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈罩酗w翔的小鳥受到

的重力等，故B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)牛頓第一定律，運(yùn)動(dòng)的物體也可能不受力，所以運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，故C錯(cuò)誤;

D、力可以改變物體的形狀或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。

練習(xí)7.

【答案】D

【解析】

題干解析：

解：通過(guò)生活中的實(shí)例或物理實(shí)驗(yàn)，都能證實(shí)力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)都

有關(guān)，將力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素；

故ABC錯(cuò)誤，D正確；

練習(xí)8.

【答案】A

【解析】

題干解析：

A、把橡皮泥捏成不同造型，表現(xiàn)出力可以改變物體的形狀。

B、進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ拢憩F(xiàn)出力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

C、蘋果受重力豎直下落，表現(xiàn)出力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

D、用力把鉛球推出，表現(xiàn)出力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

練習(xí)9.

【答案】D

【解析】

題干解析：

A、白球撞擊紅球后在桌面上滾動(dòng)的過(guò)程中，由于受到阻力的作用，最終靜止下來(lái)。故A錯(cuò)

誤；

BC、力的作用是相互的，白球撞擊紅球的同時(shí)也受到紅球的反作用力，白球向相反方向運(yùn)

動(dòng)（其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化），且白球?qū)t球的作用力和紅球?qū)Π浊虻姆醋饔昧Υ笮∠嗟取?/p>

故B、C錯(cuò)誤；

D、手推動(dòng)球桿前進(jìn)時(shí)，球桿受到了推力也沿力的方向移動(dòng)了距離，所以手對(duì)球桿的推力做

了功。故D正確。

練習(xí)10.

【答案】A

【解析】

題干解析：

A、杠鈴對(duì)運(yùn)動(dòng)員的壓力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力，大小相等，方向相反，作用在一條直線

上，作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故A正確；

B、杠鈴受到的重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)它的支持力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作

用在同一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，不是相互作用力，故B錯(cuò)誤；

C、運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力，作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡

力，故C錯(cuò)誤：

D、運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉著不動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員受到的重力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力大小并不相等，所

以不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤

練習(xí)11.

【答案】C

【解析】

題干解析：

A、相互接觸的物體不一定有力的作用，比如并排放置且不相互擠壓的桌子，故A錯(cuò)誤；

B、力是物體對(duì)物體的作用，單獨(dú)一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力，故B錯(cuò)誤；

C、撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員用的撐桿，發(fā)生了彈性形變。撐桿要恢復(fù)原狀，會(huì)產(chǎn)生彈力；故C正

確；

D、作用效果不同，戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索作用力使攔阻索發(fā)生形變，攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)

動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，故作用效果不相同，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)12.

【答案】B

【解析】

題干解析:

小球受到重力G=mg、彈力F以及浮力F浮=PgV件的作用，

而彈力大小等于重力與浮力的差，即F=^lg-pgV歸

當(dāng)?shù)厍蛞p為一半時(shí)，g將變?yōu)樵瓉?lái)的一半，

由F=mg-pgVj*=（m-pV排）g可知，彈簧對(duì)物體的彈力F減為原來(lái)的一半；

練習(xí)13.

【答案】B

【解析】

題干解析：

由圖可知，圖甲和丙的力都會(huì)使彈簧伸長(zhǎng)，圖乙和圖丁的力都會(huì)使彈簧壓縮；

在圖甲中，力F通過(guò)彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對(duì)彈簧施加的力等于F,方向

水平向左，所以圖甲和圖丙的作用力情況相同，效果相同，故它們伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同，所以

L甲=1＞丙；

在圖乙中，力F通過(guò)彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對(duì)彈簧施加的力等于F,方向

水平向右，所以圖乙和圖丁的作用力情況相同，效果相同，故它們縮短的長(zhǎng)度相同。所以

Lz,=LTo

練習(xí)14.

【答案】A

【解析】

題干解析：

（1）彈力產(chǎn)生的條件：①物體直接接觸；②物體發(fā)生彈性形變；

（2）彈力的大小與物體本身的性質(zhì)及物體的型變量有關(guān)；

（3）彈力的方向總是與恢復(fù)形變的方向相同。

（4）拉力、推力、支持力的實(shí)質(zhì)都是彈力。

A、只有發(fā)生彈性形變的物體才能產(chǎn)生彈力，發(fā)生非彈性形變的物體不能產(chǎn)生彈力，故A錯(cuò)

誤；

B、彈力的大小與物體本身的性質(zhì)、物體形變的程度有關(guān)，故B正確;

C、彈力的方向總是與恢復(fù)形變的方向相同，故C正確；

D、支持力、壓力的實(shí)質(zhì)都是彈力，故D正確。

練習(xí)15.

【答案】C

【解析】

題干解析：

因?yàn)镻=,G=mg,故三金屬球所受重力分別為：

G鎧二P鋁gV鋁、G帙=P鐵gV鐵、G銅二P銅gV銅；

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，由F浮二G-F拉得三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)：

Fi=G鋁-F鋁浮、F2=G鐵—F鐵浮、F3=G鋼一F鋼浮；

EP：P銘gV鉆一P水gV鋁排二P帙gV鐵一P水gVt失排二P銅gV銅一P水gV銅持；

金屬球浸沒(méi)在水中時(shí)排開(kāi)水的體積等于自身體積，整理得：

V鋁g（P鋁一P水）二V鐵g（P鐵一P水）二V鋸g（P鋼一P水）,

即：V鋁（P銘-P水）二V鐵（P帙-P水）二V銅（P銅-P水），

已知P鋁＜P鐵＜P鋼，

則：P鋁一P水＜P鐵一P水＜P銅一P水，

可知：V鋁川鐵刀銅，則：V鋁排＞V快排〉V銅掛，

由F浮二P液gV持可知：鋁球所受浮力最大，銅球所受浮力最小，

即：F鋁浮＞F鐵浮＞鋼浮，故D錯(cuò)誤；

由Fi=G鎧-F鋁浮、F2=G鐵-F帙浮、F：尸G鋼-F鋼浮，且F尸F(xiàn)?二F3得：

G鋁》G快）G銅，故AB錯(cuò)誤、C正確。

練習(xí)16.

【答案】B

【解析】

題干解析：

忽略空氣阻力，在空中飛行的子彈受到豎直向下的重力作用。

練習(xí)17.

【答案】B

【解析】

題干解析：

宇航員把一塊礦石從月球帶到地球，礦石的質(zhì)量不變，體積兒乎不變，故密度也不變，由

于重力是由于地球或月球的吸引而產(chǎn)生的，故重力發(fā)生了明顯變化。

練習(xí)18.

【答案】D

【解析】

題干解析：

A地球附近的任何物體都受重力作用，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

BC重力只與物體的質(zhì)量有關(guān)，不隨運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而改變，故BC選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D因?yàn)橘|(zhì)量沒(méi)改變，所以重力大小不變，重力的方向總是豎直向下的，故D選項(xiàng)正確。

練習(xí)19.

【答案】D

【解析】

題干解析：

A、如果沒(méi)有重力，物體質(zhì)量再大，物體受到的重力也為零，人就能很輕松提起它。不符合

題意；

B、飲料能倒入嘴中是重力的作用，如果沒(méi)有重力，飲料不會(huì)倒入嘴里。不符合題意；

C、瀑布屬于水的流動(dòng)現(xiàn)象，水能流動(dòng)是重力的作用，如果沒(méi)有重力，水不會(huì)流動(dòng)，不會(huì)出

現(xiàn)瀑布，不符合題意；

D、力是物體對(duì)物體的作用，人頭撞在墻上，墻對(duì)頭產(chǎn)生反作用力，頭仍然會(huì)疼痛。符合題

，,總rfe、.O

練習(xí)20.

【答案】C

【解析】

題干解析：

①由題意可知，物體每次都是處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即平衡狀態(tài)，因此，物體受

到的是平衡力，則拉力與重力平衡，即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都等于2N；

②首先，做功必須包括力和力方向移動(dòng)的距離兩個(gè)要素，A選項(xiàng)中有力無(wú)距離，所以不做

功；D選項(xiàng)中力與運(yùn)動(dòng)方向垂直，所以也不做功，因此，做功的只有BC；

而BC中，V!<v2,由功率公式P=Fv可知，C選項(xiàng)中做功的功率最大；

③選項(xiàng)AD中，物體的高度不變，所以重力勢(shì)能不變；BC選項(xiàng)中物體的高度增大，所以物

體A的重力勢(shì)能增加。

綜上所述，同時(shí)符合以上三條描述的只有C.

練習(xí)21.

【答案】C

【解析】

題干解析：

A、物理書受到重力、桌面的支持力，但不受壓力，因此壓力是作用在桌面上的，故A錯(cuò)

誤；

B、物理書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物理書的支持力作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，

故B錯(cuò)誤；

C、物理書受到的重力與桌面對(duì)物理書的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、

作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故C正確；

D、物理書對(duì)桌面的壓力與物理書的重力是作用在不同物體上的兩個(gè)力，二者只是大小相

等、方向相反，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)22.

【答案】c

【解析】

題干解析：

根據(jù)重力方向豎直向下，如果畫框和重垂線是平行的，畫框是豎直的，否則畫框不豎直。

所以為了把年畫貼正，應(yīng)調(diào)整年畫，使年畫的長(zhǎng)邊與重垂線平行。

練習(xí)23.

【答案】B

【解析】

題干解析：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，焦耳、歐姆、法拉第與電及磁的知識(shí)有關(guān)，伽利略、笛卡爾的實(shí)驗(yàn)為牛頓

第一定律的得出奠定了基礎(chǔ)。故ACD錯(cuò)誤，B正確。

練習(xí)24.

【答案】D

【解析】

題干解析：

(1)地球附近的物體都受到地球的吸引一一由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重

力的施力物體是地球；重力的作用點(diǎn)叫重心。重力的方向是豎直向下的，即指向地心。

(2)力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物

體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。

拋出后的實(shí)心球，在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，不再受推力作用；由于忽略空氣阻力，故實(shí)心球

只受到重力的作用，重力改變了實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故ABC錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)25.

【答案】B

【解析】

題干解析:

一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這就是牛頓第一

定律；

本題中物體所受一切外力同時(shí)消失，在此之前物體在水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)，所以之后也應(yīng)

在水平方向上勻速向右運(yùn)動(dòng)；

練習(xí)26.

【答案】C

【解析】

題干解析：

A、實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將小車從同一斜面的同一高度自由下滑，目的是為了讓小車每次到達(dá)水平面

時(shí)的速度都相同，便于利用控制變量法來(lái)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，故A錯(cuò)誤；

B、實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將小車從同一斜面的同一高度自由下滑，所以第一次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該只在水平木

板上鋪上棉布，故B錯(cuò)誤；

C、兩次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車都會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明力能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確；

D、由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，接觸面越光滑，阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)27.

【答案】B

【解析】

題干解析：

根據(jù)牛頓第一定律可知，正在運(yùn)動(dòng)的物體，所受的外力如果同時(shí)消失，物體將保持外力消

失瞬間的速度和方向永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去；則小球從斜面某一高度滾下至A點(diǎn)時(shí)，小球不再受任

何力，此時(shí)小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不再改變，因此小球?qū)⒀剀壽E2做勻速直線運(yùn)動(dòng)下去。

練習(xí)28.

【答案】A

【解析】

題干解析：

（1）慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān);

(2)知道力的作用是相互的，一個(gè)物體受到力，同時(shí)給對(duì)方一個(gè)反作用力;

(3)力的作用效果包括：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

(4)增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度。

A、地面上滾動(dòng)的足球越滾越慢，是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ亮Φ淖饔茫皇菓T性越來(lái)越小，慣

性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，其大小不變，故A錯(cuò)誤；

B、跳遠(yuǎn)的同學(xué)在起跳時(shí)用力向后蹬地，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模@樣才能獲得向前的動(dòng)

力，故B正確；

C、球拍擊打羽毛球，羽毛球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C

正確；

D、運(yùn)動(dòng)鞋的底部有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦

力，所以穿運(yùn)動(dòng)鞋跑步不易滑倒，故D正確。

練習(xí)29.

【答案】B

【解析】

題干解析：

(1)物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持；

(2)分析下落的速度，根據(jù)P=Fv進(jìn)行解答；

(3)動(dòng)能和勢(shì)能合稱為機(jī)械能；

(4)物體間力的作用是相互的。

A、物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故A錯(cuò)誤；

B、拋出去的鉛球下落時(shí)，速度越來(lái)越大，則根據(jù)P=Fv可知，功率越來(lái)越大，即重力做功

越來(lái)越快，故B正確；

C、一個(gè)物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度不變，動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能

不變，故C錯(cuò)誤；

D、用手擊打排球時(shí)，手對(duì)排球的力和排球?qū)κ值牧κ且粚?duì)相互作用力，大小相等，故D錯(cuò)

誤。

練習(xí)30.

【答案】BD

【解析】

題干解析：

A、根據(jù)牛頓第一定律可知，物體在不受力時(shí)，可以保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故

A錯(cuò)誤；

B、人在跑步時(shí)，人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力，其大小相等，故

B錯(cuò)誤；

C、交通法規(guī)對(duì)各類車輛限速，是因?yàn)橘|(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大，但汽車的慣性只

與質(zhì)量有關(guān)，速度變大，慣性不會(huì)變大，故C錯(cuò)誤；

D、靜止在水平桌面上的書本，所受重力和桌面對(duì)它的支持力大小相等、方向相反、作用在

同一直線上，作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故D正確。

練習(xí)31.

【答案】AD

【解析】

題干解析：

A、力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A正確；

B、壓力不一定是由重力產(chǎn)生的，如將物體壓在豎直的墻面上，其壓力與重力無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)

誤；

C、分子間存在著相互作用的引力和斥力，故C錯(cuò)誤；

D、滑動(dòng)摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，可以與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同，例如人向前走

路時(shí)，摩擦力是向前的，故D正確

練習(xí)32.

【答案】AC

【解析】

題干解析：

A、在平衡力的作用下，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；原來(lái)物體是運(yùn)動(dòng)的，在平

衡力作用下一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A正確；

B、如果物體沿斜面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則動(dòng)能不變，重力勢(shì)能發(fā)生改變，則物體的機(jī)械能發(fā)

生改變；故B錯(cuò)誤；

C、慣性是物質(zhì)保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體在任何情況下都具有慣性。故C正

確；

D、物體間力的作用是相互的，相互作用力大小相等，所以，手拉彈簧的力等于彈簧拉手的

力，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)33.

【答案】B

【解析】

題干解析：

A、車把套上制作了花紋，是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦

力，故A錯(cuò)誤：

B、給車軸加潤(rùn)滑油，在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力，故B正

確；

C、輪胎的表面做得凹凸不平，是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩

擦力，故C錯(cuò)誤；

1）、剎車時(shí)用力捏閘柄，增大閘皮對(duì)車圈的壓力，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓

力來(lái)增大摩擦力；故D錯(cuò)誤。

練習(xí)34.

【答案】D

【解析】

題干解析：

A、汽車輪胎上有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩

擦力，故A錯(cuò)誤；

B、在汽車排氣管上加消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；

C、載重汽車的車輪做得比較寬，是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)。故

C錯(cuò)誤；

D、駕駛員開(kāi)車是要系好安全帶，主要是為了防止由于慣性帶來(lái)的傷害。故D正確。

練習(xí)35.

【答案】B

【解析】

題干解析：

A、擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦，這是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的，故A錯(cuò)誤；

B、書柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置，是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的，故B正確；

C、黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成，這是通過(guò)增加接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的，

故C錯(cuò)誤；

D、水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋，這是通過(guò)增加接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的，故

D錯(cuò)誤。

練習(xí)36.

【答案】A

【解析】

題干解析：

A、自行車輪胎表面做得凹凸不平是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，故A正確；

B、自行車的坐墊很寬是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，使人感到舒服，故

B錯(cuò)；

C、上坡前快速蹬幾下，這樣可以增大車子的動(dòng)能，這樣就會(huì)有更多的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)

能，從而爬的更高；另外，物體的慣性只與質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量不變慣性大小不變，故

C錯(cuò)；

D、人對(duì)自行車的壓力與地面對(duì)自行車的支持力是一對(duì)相互作用力，不是平衡力，故D錯(cuò)。

練習(xí)37.

【答案】B

【解析】

題干解析：

A、自行車上的滾動(dòng)軸承，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦力。故A不符合題意;

B、體操運(yùn)動(dòng)員手上涂有防滑粉，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦

力。故B符合題意；

C、冰壺運(yùn)動(dòng)員用刷子刷冰面，是在壓力一定的情況下，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小

摩擦的，故C不符合題意；

D、給門軸上的合頁(yè)加潤(rùn)滑油，是使接觸面脫離來(lái)減小摩擦力。故D不符合題意。

練習(xí)38.

【答案】D

【解析】

題干解析：

A、足球守門員比賽時(shí)要戴防滑手套，是通過(guò)增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力，故A

錯(cuò)誤；

B、郊游愛(ài)好者遠(yuǎn)足時(shí)要穿上旅游鞋，即由于鞋底有花紋，所以是通過(guò)增大接觸面粗糙程度

的方法增大摩擦力，故B錯(cuò)誤；

C、地面鋪設(shè)帶有凹凸花紋的地板磚，是通過(guò)增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力，故C

錯(cuò)誤；

D、磁懸浮列車靠強(qiáng)磁場(chǎng)托起離開(kāi)軌道，是通過(guò)使得接觸面彼此分離的方法減小摩擦力，故

D正確；

練習(xí)39.

【答案】D

【解析】

題干解析：

A、旱冰鞋裝有輪子，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦?故A不合題意；

B、給車軸加潤(rùn)滑油，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力；故B不

合題意；

C、軸承中安裝鋼珠，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦。故C不合題意；

D、輪胎繞上防滑鏈，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。故D符

合題意。

練習(xí)40.

【答案】A

【解析】

題干解析：

A、剎車時(shí)用力捏緊剎把，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦力。

符合題意。

B、C、影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，減小速度、增大接觸面積都不能增

大摩擦，不符合題意。

D、增大接觸面粗糙程度可以增大摩擦，但小華握緊自行車剎把緩慢行駛，是在接觸面粗糙

程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦力，不符合題意。

練習(xí)41.

【答案】C

【解析】

題干解析：

A、旱冰鞋下裝有滾輪，使滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，使摩擦力減小，不合題意。

B、給門軸上的合頁(yè)加潤(rùn)滑劑，是使接觸面變光滑，使摩擦力減小，不合題意；

C、給汽車的輪胎安裝防滑鏈，是在壓力一定時(shí):增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，符

合題意；

D、氣墊船工作時(shí)噴出壓縮空氣，是采用讓兩個(gè)摩擦面分離開(kāi)來(lái)減小摩擦，不合題意。

練習(xí)42.

【答案】A

【解析】

題干解析：

A、給自行車車軸承中加潤(rùn)滑油，是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦，故A正確；

B、輪胎上制有花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故B錯(cuò);

C、用起瓶器夾緊瓶蓋，是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦，故c錯(cuò)；

D、防滑墊表面做的凹凸不平，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，故D

錯(cuò)。

練習(xí)43.

【答案】C

【解析】

題干解析：

A、輪胎上制有花紋，增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時(shí)，增大了摩擦，不符合題

后、；

B、瓶蓋上刻有紋線，增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時(shí)，增大了摩擦，不符合題

C、旱冰鞋上的滾輪，將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，減小了摩擦，符合題意；

D、乒乓球拍上貼有橡膠，增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時(shí)，增大了摩擦，不符合

題意。

練習(xí)44.

【答案】C

【解析】

題干解析：

A、行李箱下面裝有輪子，是將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，可減小摩擦力。故A不合題意。

B、磁懸浮列車懸浮行駛，是使接觸面脫離，從而減小摩擦力，故B不合題意。

C、汽車輪胎上有凸起的條紋，是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力的，故C符合題

后、。

D、給自行車車軸加潤(rùn)滑油，是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力的，故D不合題

意。

練習(xí)45.

【答案】A

【解析】

題干解析：

A、軸承中裝有滾珠。是用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦，減小摩擦力。符合題意。

B、汽車輪上裝有防滑鏈，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。不

符合題意。

C、汽車輪胎上制有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大

摩擦力。不符合題意。

D、瓶蓋上的紋線，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。不符合題

意。

練習(xí)46.

【答案】A

【解析】

題干解析：

A、氣墊船向下噴氣，是通過(guò)使接觸面脫離，減小摩擦，故A符合題意；

B、足球守門員戴有防滑手套，在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，

故B不符合題意。

C、浴室腳墊做得凸凹不平，在壓力一定時(shí):通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故

C不符合題意；

D、騎自行車下坡時(shí)，捏緊剎車閘，是在接觸面粗糙程度一定時(shí);通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦

力，故D不符合題意；

練習(xí)47.

【答案】B

【解析】

題干解析：

A、軸承中裝有滾珠，是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方法減小摩擦；故A不合題意；

B、自行車的車把上刻有條紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦

力。故B符合題意；

c、給行李箱裝上輪子，是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方法減小摩擦；故C不合題意;

D、磁懸浮列車懸浮行駛，是通過(guò)使接觸面脫離接觸的方法減小摩擦；故D不合題意。

練習(xí)48.

【答案】AC

【解析】

題干解析：

AB、測(cè)力計(jì)分度值為0.2N,示數(shù)為3.6N,在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊，使其水

平向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的拉力與摩擦力為平衡力，故大小相等，即木塊所受的

滑動(dòng)摩擦力大小為3.6N,A正確，B錯(cuò)誤；

C、在木塊上放一個(gè)鉤碼，增加了壓力大小而接觸面的粗糙程度不變，使木塊水平勻速直線

運(yùn)動(dòng)，目的探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小是否有關(guān)，故C正確；

D、探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)要控制壓力大小相同，將木塊沿虛線切去

一半，壓力變小了，故D錯(cuò)誤.

填空題

【答案】

勻速直線；二力平衡；轉(zhuǎn)換

2.8；不變滑

動(dòng)田；等于

沒(méi)有控制壓力一定

【解析】

題干解析：（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了得到摩擦力的大小采用了轉(zhuǎn)換法，即：沿水平

方向拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋水平方向受到兩個(gè)力是一對(duì)平衡

力，所受滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小；（2）圖甲中，彈簧測(cè)力計(jì)的

分度值為0.1N,示數(shù)為2.8N；滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有

關(guān)，與運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)，則實(shí)際拉動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有做到勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，鞋子受到

的摩擦力不變；（3）彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉出鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量，

但鞋相對(duì)鞋墊間仍是運(yùn)動(dòng)的，所以此時(shí)鞋底受到是滑動(dòng)摩擦力；第一次勻速拉

動(dòng)時(shí)，拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，所以R=f；第二次加速拉出橡膠墊，但鞋

保持靜止不動(dòng)，所以拉力握與摩擦力仍是一對(duì)平衡力，因?yàn)榧铀倮瓌?dòng)F2=f。所

以可得：FFF20（4）摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，不同的鞋

子的質(zhì)量不同，對(duì)水平面的壓力不同，因此在研究鞋子防滑性能時(shí)，應(yīng)該控制

鞋子的質(zhì)量相同。

【答案】

①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)

②a、將長(zhǎng)方體木塊平放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)

動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)R；b、將長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平

拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)％c、將長(zhǎng)方體木塊豎放在木板

上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)R；d、比

較件、Fz、E,的示數(shù)，得出結(jié)論

③滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小無(wú)關(guān)

【解析】

題干解析:實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測(cè)力計(jì)間接測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小；要探究滑動(dòng)摩擦

力的大小和接觸面積大小的關(guān)系，需要控制壓力的大小和接觸面的粗糙程度一

定而接觸面積的大小不同；可以讓長(zhǎng)方體一木塊平放、側(cè)放和豎放，這樣既控

制了壓力和接觸面的粗糙程度一定而接觸面積的大小不同；通過(guò)實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)壓

力和接觸面的粗糙程度相同，摩擦力大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)。

【答案】

長(zhǎng)方體木塊

將長(zhǎng)方體木塊平放，側(cè)放，勻速拉動(dòng)木塊，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)

【解析】

題干解析:探究滑動(dòng)變阻器與接觸面積大小的關(guān)系：把木塊放在水平桌面上，用

彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，